小马过河教案篇1
一天，一匹老马让小马独自去磨房磨面，小马驮着麦子出了门。走啊走，一条小河挡住了小马的去路。能过河吗？小马为难了。这时，河边的一头老牛告诉它，河水不深，刚没小腿，能趟过河。可是，当小马刚抬腿下河时，一只松鼠拦住它并警告说，河水很深，不能过去，还说前些天这里曾淹死过一只松鼠。怎么办呢？小马只得跑回家问妈妈。妈妈问明事由之后，反问道：“那么河水到底是深是浅，你想过他们的话吗？”接着，它继续开导小马：“光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。你去试一试，就会明白了。”于是，小马又来到河边，小心下河，摸索前进，终于趟过了小河。最后，小马终于明白了：河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
好一个“让小马独自去磨房磨面”，好一个“你去试一试，就会明白了”，我不得不佩服“马妈妈”，佩服她有胆有略。她不仅放手让孩子独自外出做事（中国的教育缺就缺这样的放手），而且在孩子遇到困难寻求帮助时，不包办代替，不责怪，而是诱导孩子Useyourhead(自己去思考)、去实践，试着解决问题。正因为“马妈妈”的“听听、想想、试试”的方法指导，小马不仅知道了小河的实际深度，更是学到了一个思考问题，解决问题的方法，我想，这对小马而言，不仅是解决了当前问题而已，更是将受益一生。
如果说小马是学生的影子，那老马就应该是教师的化身。回过头来，看看我们的教育，有多少教师真正发扬了老马的精神，我们更多的是以教科书为中心，以课程为中心，以教师为中心，因而学校的任务就是制定严谨的教学计划，使师生都能按部就班地履行程序。教师的任务就是根据课本确立的教学目标，将自己所知道的知识讲出来，念出来，课堂上将重点、难点写在黑板上，很少考虑学生的兴趣和需要。课堂上，学生说话受限制，思维受限制，个性被埋没……导致学生的学习缺少自主空间，学生主体意识淡薄。
《小马过河》故事虽小，道理却大。如何切实解决真正让学生“主”起来，我们提出了“三学三问”数学课堂教学改革的思路，着力培养学生的学习能力，为孩子的终身发展奠好基。
二、说设想谈思考
学生作为教学目标的体现者，能否积极主动地学习、思考和领悟，直接影响着教学效率。学生的能力并不是教师讲出来的，而是通过自主动脑思考、体验和领悟，才能真正得到提高。我们认为一个自主高效的课堂应该从学生的自主预习开始，经过自主学习、合作探究、反馈矫正，逐步实现课堂教学目标。
1.备课中的“三学三问”：俗话说“备课花功夫，上课显神通”。备课是课堂教学的最为重要的一环。
“一学一问”：备如何组织学生自主学习，预设学生通过自学可能要提出的问题。
“二学二问”：备如何组织学生合作学习，预设学生合作学习中可能会出现的问题，或者会提出哪些新的问题。
“三学三问”：备如何引导学生深入学习，预设教师应该向学生抛出的问题，教学受阻的解决办法，出现意外的引导办法。
2.上课中的“三学三问”：
“一学一问”：组织好学生自学，引导学生自主质疑。
“二学二问”：组织好学生的合作学习，启发互动质疑。
“三学三问”：引导学生深入学习，鼓励学生反思质疑。
基本思路是：
具体环节：
（1）学生自主预习，提出问题：预习时教师要明确课堂学习目标，提出要求，然后学生根据自己的实际情况自主学习，主动质疑。预习提纲的编制是关键。
（2）交流问题，目标导向：教师引导学生交流预习中出现的问题，并梳理问题形成目标，建立导向。
（3）合作交流，互动质疑：自主学习过程中遇到的问题首先通过同学互助解决。互助方式一般先采取同桌讨论，有问题再以小组为单位进行讨论，再有问题可以组成多人大组解决，最后的问题可以由全班同学一起探究解决。
（4）小组交流展示，反思质疑：小组成员代表整个小组表达意见，教师通过展示了解全班学生学习情况，并鼓励学生生生互动，发现问题，适时介入进行讲解、点拨，把学生的思维引向深处。
（5）达标检测，自我小结：通过达标检测可以了解教学目标的达成情况，以便教师有针对性的采取补救措施，使全班学生达到课堂教学目标要求。
三、尝试中收获
案例一：陈老师每天都会把预习作为家庭作业布置，以激发学生预习的动机。对于预习，陈老师这样说：“我的预习主要让孩子养成提问的习惯，同时培养孩子解读教材的能力。我的预习分三步走：第一步，教师提问，学生按问题进行自主学习。第二步，学习小组长提问，教师帮助梳理，形成全班的自主学习问题；第三步，完全由学生提问，进行自主学习。”
收获一：兴趣是学习效率的保证，如果学生对学习不感兴趣，课堂效率就无从说起。所以教师就要学会开放课堂，改变观念，不要以为让学生自己看书会看不懂。陈老师让学生带着问题去预习，学生就会大致了解这节课的主要内容，同时产生了新的疑问，带着问题学生学习起来的兴趣就要浓厚得多，课堂效率自然也会提高。同时，教师把预习作为作业布置，并及时批阅检查，给老师课堂上实施“以学定教”打好坚实的基础。
案例二：我校尹老师在上六年级数学《解决问题》时，安排学生进行自主学习。在课堂上，学生被分成小组研究“自学提纲”，时不时还会形成一些小的争辩：第一组，甲同学：这个图形阴影部分的面积就等于正方形面积减去一个圆的面积，不需要去减和拼，多此一举。乙同学：你怎么知道空白部分就是一个圆呢？我觉得减下来和第一个图形一比较，就知道空白就是一个圆。这样在用你的方法计算，更科学，让人更明白……
收获二：真正实现了邱学华专家所提倡的三个100%：参与面100%、开口面100%、练习面100%，让学生学习轻松有了实效。实现“兵教兵”、“兵练兵”、“兵强兵”之目的，学生主体性得到最大限度的发挥。我们都知道自主高效的课堂，没有所有学生的自主参与是无法完成的，课堂管理必须要照顾到全体学生，我们的教学必须要对所有人都产生强烈的吸引力。
案例三：陈老师上数学课总喜欢让学生质疑提问，并向学生承诺“123”——一个欢迎：欢迎上课质疑；两个不唯：不唯课本、不唯教师；三个允许：允许说错、允许改错、允许保留意见。
这是陈老师上《旋转》时，学生们质疑问题：这里所学的旋转与三年级学的旋转有什么联系和区别、为什么旋转时要按一定的角度呢、我随便定一个点也可以旋转得到结果吗……
收获三：爱因斯坦说：“提出一个问题比解决一个问题更重要”。教师只有将课堂提问的权力还给学生，鼓励学生提出不同的观点，才能调动学生学习的积极性，激发他们的发散思维，从而提高课堂效率。案例中陈老师的“承诺”就是给学生创造了一个敢于提出问题的和谐、民主课堂环境，让学生积极思维、发散思维，提高课堂效率。
小马过河教案篇2
关键词：理答；课堂；张力
中图分类号：G613.3文献标识码：a文章编号：1006-3315（2016）02-100-001
课堂上，一个完整的提问是由教师提出问题、孩子回答问题、教师进行理答三部分组成的。华东师大崔允t教授认为，理答就是教师对学生回答问题后的反应和处理，是课堂问答的重要组成部分。理答是一种重要的课堂教学对话，直接影响到孩子对某个问题的理解和进一步学习。“张力”是物理上的一个名词，是引起伸长的两个平衡力之一，物体受到拉力作用时，存在于其内部而垂直于两邻部分接触面上的相互牵引力。在本文中，是指教师根据孩子在课堂中的回答，运用教育机智进行适宜的理答，做到张弛有度，从而彰显课堂教学的魅力。
案例一：中班语言《我想帮忙》
教师出示了图四，“你看到了什么？”教师提问。“有一只河马！”一个孩子说。“你观察的真仔细！”让幼儿来进行观察画面内容“小鸡做游戏时不小心掉进水里，河马用嘴马上接住了小鸡，帮助了小鸡。”老师进行了提问：“发生了什么事情？”这时，另一个孩子举手回答了：“河马用自己的嘴巴接住了小鸡，送小鸡到岸边了。”这时，老师进行了适时的追问：“你们觉得河马怎样？”这时，有一个小朋友坐在位置上回答道：“本领很大！”教师听到孩子这样回答后，及时进行了肯定“是的，河马的本领真的很大！”教师理答后，出示了接下来的图片。
案例二：大班绘本《快腿儿的早餐》
在阅读前教师提了一个问题：“看看接下来发生了什么事情？快腿儿想出了什么办法？”只见，孩子们拿到书后就开始不停地翻阅起来，寻找起相关的画面来了。过了一段时间后，教师让孩子们把图书放好，一起来看大图书了。一个孩子举手说：“有一只大老虎出现了！”“是这样吗？请你来说！”教师进行了追问。“不对，不对，是一只猫啊！”边上的孩子补充了起来。“谁能用完整的话来说一说呢？”教师继续问。老师请了第三个孩子来回答。“你们会觉得这时候快腿儿心里会想些什么呢？”教师继续请孩子来进行回答了。
在我们的教学活动中，当教师提问后，教师能根据孩子的提问来进行相关的理答，对于孩子的回答能给予相应的理答。但是，如何通过教师的理答来促进孩子的思考，拓展孩子在课堂中的思维空间呢？“怎样理答”成为我们思考的方向。
一、让课堂充满张力的“理答”行动
马斯洛的需要层次理论告诉我们，当爱、信任和尊重的需要得到满足后，才会产生自我实现、自我发展的要求。教师的理答就是一种积极有效的鼓励方式，但它不是简答的表扬，是教师根据孩子的有效回答，迅速捕捉具有激励性的支点、亮点，点燃孩子心中的求知火花。对此，笔者对上面的两个教学活动进行了深入的再思考与实践，在教师理答方面进行了一些调整。
1.“变”经验讲述，“升”情感体验
本次教学活动的目标之一是“帮助幼儿感受和体验作品中的河马乐于助人的好品质”，如何将本教学活动目标贯穿与整个教学活动之中。从孩子的回答中可以看出，小朋友看懂了图意了，语言表达能力也较好。但是孩子对河马“乐于助人的品质”不是很理解，也不会用语言来表述，可以看出孩子的日常生活中缺乏助人为乐的生活经验的。这时，老师可以这样说：“这真是一只乐于帮助他人的河马！”教师的梳理与提升，可以帮助孩子更好的感受故事中的河马的热心肠，也为接下来河马帮助其他小动物的行为有了很好地理解。相信，孩子对河马的行为也会让我们的孩子有所感染，获得情感上的体验。
2.“变”一成不变，“升”思维品质
作为一个教学活动，如何在这有限的课堂空间里来解放孩子的思维空间，是需要教师思考的。在大班绘本《快腿儿的早餐》教学活动中，教师重视让孩子通过自己的观察来进行语言讲述，在对话的过程中常常使用追问、转问等方式进行理答。在今天的活动中，当第一个孩子回答“大老虎”时，不是教师预设的答案，这时教师进行了追问，请了另一个孩子进行了回答。这时，如果教师可以等待一下让孩子翻阅到相应的画面，再仔细观察一下，说不定第一个孩子也能发现画面中真正要表现的“大野猫”的形象啊！
在活动中，我们也常常发现，当孩子的回答不是教师所预设的，教师会一成不变地让其他孩子来进行补充。这个不失为是一个教师理答方式，但是如果问题的难度不是很大，教师能否给孩子多一点时间？耐心等待一下，相信孩子在老师等待的过程中，通过自己的思考，会获得更多的收获。
二、让课堂充满张力的“理答”思考
我们提出了三维的教学目标，在教师实践的过程中变“平面”的课堂为“立体”的课堂，变“一成不变”的课堂为“不断生成”的课堂。这样的课堂才是富有生命力的，这需要教师多进行拓展性的理答，提升孩子的思维品质。
1.明确活动目标，多提开放式的问题。开放式的问题可以拓展孩子的思维，延展课堂空间。教师的提问不是一种随意的行为，而是以落实教学目标，促进孩子发展为宗旨的，因此教师在教学活动前进行认真设计提问。在课堂教学活动中，教师所提的问题范围要大要宽，可以让孩子根据自己的认识，从各个角度做出不同的回答。
小马过河教案篇3
1、通过生字词的教学来进行安全教育。比如：在教学生字"灭"时，教师指导学生掌握生字的读音后，让学生观察插图（一丛熊熊燃烧的火焰被一块铁板盖住），然后启发学生，图上熊熊燃烧的火焰被铁板盖住，火焰会怎样？学生齐答："火焰要熄灭"。这时引导学生观察"灭"字的字形，学生很快就记住了它。此时如果教师能够因势利导，就不难将发生不同火险的防范，灭火方法等知识顺利成章地传授给学生。在教学"灾"字时，教师首先通过字形，让学生知道家里着了火就成了灾，从而让学生很快地记住了这个字。然后通过让学生用"灾"字组词，让学生了解生活中的各种灾难，进而教给学生一些简单的面对灾难进行自救逃生的方法。2、利用阅读中的故事场景来进行安全教育。比如：教学《地震中的父与子》一文时，教师抓住文中关于阿曼达等14名儿童被埋在垮塌的教室的三角形空间里得以生还的描写，告诉学生，在遇到房屋倒塌的时候，万一不能逃脱，周围又没有支撑物时，在室内的人要尽量躲在墙角里，来躲避垮塌对自己的砸伤，这样学生的安全自救知识就会日积月累地多起来。
二、在教学中引导学生的安全意识
1、教学《老山羊和狼》一课，教师进行课堂总结时，要教育学生面对陌生人特别是不怀好意的人，要注意分析他的言行判断其用心，不要被花言巧语所迷惑，更不能接受陌生人的任何食物钱财等而上当受骗。2、在教学《自己去吧》时，要告诉学生，在日常生活中我们如果要尝试自己以前没有做过的事情，一定要得到大人的允许后才能去做，只有这样我们的平安健康才能得到保障。3、在教学《小马过河》时，教师引导学生体会小马的安全意识：当小河挡住了去路时，小马不知道河水的深浅，没有贸然过河，而是向老牛和松鼠询问河水的深浅，当得知老牛和松鼠的答案截然不同，自己又无法判断时，就回家找自己最可信的妈妈询问，得到了自己能安全过河的可靠答案。小马的安全意识值得我们学习。4、在学《跳水》一文时，总结造成船长的儿子身处险境，表面是水手们开玩笑过分，孩子没有考虑安全贸然追猴子。其实是水手和孩子的安全意识都淡薄，从他们的身上我们应该吸取不要盲目寻求快乐而忘记安全，险些导致乐极生悲的惨痛教训。
三、在教学中对学生进行安全教育
1、在教学《还有人活着吗》这一课时，教师可在备课时搜集有关地震前的各种征兆，地震发生时的自救逃生的文字、图片、视频等资料。在教学后把这些资料展示给学生，让他们掌握有关地震的知识和防灾自救的知识。2、在教学《小壁虎借尾巴》时，教师要教育学生，当灾难到来时第一位的要保全性命，要学会放弃一切身外之物，只有这样才能开始自己的新生活。3、通过《捅马蜂窝》的课堂教学，要教育学生不要轻易地去激怒身边的动物，否则会因受到动物的攻击而使自己受到伤害。
小马过河教案篇4
【关键词】宁河戏；艺术特点，音乐曲调
宁河戏系江西地方大戏之一，发源于修水县。修水地处湘鄂赣三省交界，为宁河流域，旧属义宁州，盛产茶，“宁红”，“双井”驰名中外；木材亦经水路运销各地。宋、明以来，文化发达，工商业繁荣活跃，民间旧俗多敬傩神，乡村各奉神为竞，竞立傩案每当酬神还愿，傩歌傩舞盛极一时，隧发展以享神为主得戏班，谓之案堂班，又称傩戏班。宁河戏即由这种傩戏发展而成。
一、历史渊源
据武宁县志记载：“宁河戏，原名宁州大戏，起源于修水县，流行于湘鄂赣三省毗邻地带，系由酬神还愿的傩戏发展而成，为江西古老剧种之一。修水民间旧俗多敬傩神，“每于八月朔，赛会演戏”，其戏班叫案堂班。明代中叶盛行于世的江西弋阳腔传到修水，原始的傩歌傩舞演变成为傩戏。明隆庆元年(1567)，修水第一个专业性的傩戏案堂班――溪口三元班建立，至万历年间，又相继建立了全丰春林，凤舞、同庆、舞云，鸿云等班社。这些戏班唱的均为弋阳腔，所演剧目为《目连》，《征东》，《征西》等连台大本戏，在宁州八乡享有盛名。历400余年，代有传人。
清康熙以后，案堂班相继吸收了安徽石牌腔和江西宜黄腔，形成一种具有高腔、吹腔，宜黄腔等多种声腔的地方戏曲剧种宁河戏。到乾隆年间，出现了著名的“宁州十八班”。道光二十七年(1847)，三元班吸收了楚腔西皮调，二黄三眼和一批汉剧剧目。至此，宁河戏形成了以皮簧为主，兼收昆曲、微调和民歌小调的综合声腔体，促进了案堂班和民间职业班的发展，繁荣。光绪年间，宁河戏达到鼎盛阶段，案堂班已发展到30多个，县内戏台80余个。民国以后，逐渐衰落。
宁河戏的传统剧目约400余种，大都演的是历史故事：仅三国戏，从《虎牢关》到《禅台根》，有46种；杨家将戏，从《杨滚教枪》到《洪羊洞》有11种。宁河戏在长期的发展演变过程中，产生了不少著名艺人，积累了丰富多彩的表演艺术，其唱，做，念，打和脸谱，服装，道具均有浓厚的地方特色。1953年，修水县临时专业汉剧团成立，1958年9月时任省文化厅厅长石凌鹤以修水古为宁州，且有修河水，便取名为“宁河戏”，至1959年1月，经省批准，中央文化部备案，正式定名为修水县宁河戏剧团。该团成立后，为继承和发展宁河戏事业，繁荣群众文化生活作出了突出贡献，受到有关领导的好评和广大群众的称赞。
二、艺术特点
宁河戏主要是以案堂班得形式发源和流行，艺人多为傩神得崇奉者，而班主又是傩主。所以其宗教色彩较浓，每逢酬神还愿，演出前后都要唱一唱众和得傩歌请神和辞神。由于演出主要是为了享神，故一般没有奸淫凶杀得剧目和表演。其分行早期为三生，三旦、三净得九角头制，后来受徽剧影响改为一末、二净、三生，四旦、五丑，六补，七小，八贴，九夫、十杂，称为十项网字。后来又增加了贴补旦角，贴补生角，贴补花脸和闺门旦角。旦角唱小嗓，小生本嗓小嗓相结合，三生要高亢洪亮，老生则要宽厚悠扬，花脸的虎音、炸音，边音，粗犷有力。在表演艺术方面也有些别具一格之处，如有时不用马鞭，仅以袍前摆作马头，后摆作马尾，生动地表演出骑马上坡下岭及行走奔跑之状。
三、音乐曲调
宁河戏的声腔以二凡和西皮为主，兼收微调，昆曲和民间小调等。
二凡分正调、反调和平板。正调有二凡慢板、十八板，二流，导板、摇板、滚板等，其中慢板又包括十板头慢三眼和三板头慢三眼两种，十板头为板上开口，头眼收腔，字少腔多，节奏徐缓。每句有较长的拖腔和胡琴进门。用于正面人物登场，故又叫“唱登场”。三板头因首起过门只有三板而得名，字句排列较紧，每句仅有一短小塞艳过门，起板，纳眼和收腔均与十板头相同，多用于悲叹得场合。十八板是一种慢板迥龙腔，在慢板与原板之间起着桥梁作用，多用于慢板收腔。二流分快慢二种，慢者常用于叙事，快者为朗诵性的流水板，导板摇板和滚板节奏自由，均属散板形式。反调又名凡字，只有凡字慢三眼和反二流两种，都是悲腔。凡字慢三眼的句式、结构，开口，收腔都与正调相同，及二流源于徽剧吹腔高泼子，由石碑腔衍变二来，除用胡琴伴奏外，有时也用唢呐伴唱，气势磅礴，平板有四平三眼，十八板和平板等。西皮有慢三眼、快三眼、十八板、垛子，原板、一字板、快板，导板、摇板、滚板等，较二凡更高昂有力。皮黄两种板调各成体系，分类严格有一套相互转换变化的规律。
小马过河教案篇5
7月下旬，一年一度的“暑期考研培训班”的竞争开始了。河南财经学院食堂旁边的布告栏上，一个学生正为自己服务的辅导班张贴广告。这是培训班吸引学生的主要办法。
稍稍犹豫，这个学生将一张印有“云鹏考研”字样的单子撕去，然后将自己的贴上去。
此时，离“云鹏考研班”老板芦云鹏出事已经15个月。假如在两年前，这个学生的做法将面临极大的风险――那时，“云鹏”刷的单子有专人看管，他们会毫不客气地和竞争者发生冲突。
当时，外地考研辅导机构在郑州鲜有涉足。很多人都在庆幸当初的“明智”――事实表明，挑战云鹏者付出的代价，远比头破血流沉重。
郑州市中院认定了3起与芦云鹏有关的伤害案。中国人民大学马列学院副教授陈先奎曾被打断左腿，哈尔滨林业大学文博培训班的岳习武被泼硫酸导致重度伤残，而河南大学马列部副教授乔水舟，竟为此被杀害。
5月15日，芦云鹏一审被判死刑。与他一起被判死刑的有3人，其中包括他的表弟赵明杰。另有2人被判死缓。参与报复竞争对手的其他9人，也分别获刑。
名师之死
2005年3月30日，郑州锦都宾馆服务员张艳在打开116房间时，发现了客人乔水舟的尸体。1天前，这位河南大学的副教授刚从开封赶到郑州下榻此处。他本想见一位中间人，自己却掉进了一个竞争对手精心设置的陷阱里。
据死者妻子张晓焕回忆，2004年10月，曾有人在北京以“帮忙介绍名师为由”打电话给乔水舟。此人是芦云鹏的助手王艳翠，为“教训”乔水舟，她受芦指派专程跑到北京，化名苏菲与乔联系，为其介绍“名师”。此时，乔水舟正苦于自己的培训班缺少“名师”无法做大，他对这个电话虽感意外，但仍与对方约定在郑州见面，却不料一去不复回。
警方事后认定：在苏菲叫开乔的房间之后，四名手持铁锤和刀具的打手闯入，两人卡住他的脖子，另外两个则动手殴打，最后导致其窒息而死。
在乔水舟所在单位、也是“云鹏考研”在河南开封的竞争对手――河南大学马列部的强烈建议下，警方将侦查目标迅速锁定为芦云鹏，并在案发第4天就将其控制。这是一起因争夺考研市场而产生的买凶杀人案，幕后操纵者锁定芦云鹏。
河南大学马列部主任马树功认为，乔水舟是以生命的代价换取芦云鹏一伙的倒掉。“以芦云鹏的一贯行径，死的如果不是乔水舟，也会是别人――很可能是我本人。”今天，提及此事，马树功仍难从悲愤中陈复。
据马树功回忆，2003年11月，经过河南财经学院马列部一位老师牵线，他与芦云鹏见过面。此前，他对这位考研培训市场拘风云人物已有耳闻。见面时，马特意让部里一位身材高大的老师作陪。而对方除了牵线人和芦云鹏，还有一名自始至终一言不发的彪形大汉。
饭桌上，一脸诚恳的芦云鹏提出来合作，希望允许云鹏进入河大，并许诺分成。在此之前，凭借师资优势，河大马列部在与政治系、在校研究生的竞争中占据上风，逐渐主导了政治考研辅导市场。2004年，随着考研热的升温，河大马列部的辅导班规模由上年的700人升至1600多人，收费也由每人120元提高到200元。
马树功拒绝了芦云鹏的要求，双方不欢而散。
2004年7月20日，正值河南大学马列部暑期培训部开班前一天，马列部副教授、培训班负责人刘得定在晚上回家路上遭3人围攻，刘幸而及时逃脱。“我们当时就料定是芦云鹏干的。”马树功说。次日，马列部从校公安处调集保安，在3个培训班各安置两人，以备不测。
此事后，刘得定退出马列部考研培训班。
但这仅是开始。开学后，马列部另一培训班开班前一天晚，一份直斥马列部考研班“无诚信”、“质量差”的传单四处散发，落款是“几位受骗又遭报复的大三学生”。传单还号召“受骗学生”于次日10点到马列部“静坐”，以讨回公道。校方最终抓住了传单的散发者，是一名该校成教学院的新生。
次日，培训班按原计划开班，讲课刚刚开始，6个听课学生突然起哄，要求换教师、退钱。马列部对此早有准备，立即通知校公安处将捣乱者抓获，他们均不是河大的学生。
几度较量，均以云鹏失败告终。在此之前已掌控河南考研培训市场的芦云鹏，在开封遭受到了前所未有的挫折。
然而，当年7月29日教育部下发的一个文件，却又使形势骤然变化――文件要求“严禁高校举办各种形式的辅导班”，对于考研辅导机构而言，这无异于致命一击。云鹏则很快抓住此“契机”，于9月中旬赴河南省教育厅告状，称河大马列部“顶风违纪”，省教育厅责成河大对此严查。之后，马列部被迫取消考研培训班。
至今，马树功对这个文件仍耿耿于怀。他认为，正是这个文件使芦云鹏在开封起死回生。然而，云鹏尚未来得及庆祝来之不易的“胜利”，乔水舟却又半路杀出。乔水舟向马列部提出，用其父亲的“大河文化交流咨询公司”名义办班，以继续考研辅导。
明争暗斗再次开始了。芦曾高薪“策反”马列部几位老师；乔水舟则努力将云鹏的一位名师挖过来。据马树功介绍，双方曾经一度达成和解，但后来又生变故。2004年11月下旬，矛盾终于激化――一个被传是云鹏背景的考研培训班在开封开班，按有关规定，在开封办班需要经过教育部门的许可，而这个班恰恰没有经过此程序。乔水舟立即向教育部门、电视台和报社举报，以“非法办学”的名义一举予以曝光取缔。
云鹏开始酝酿报复行动，最终导致惨剧发生。
乔水舟死后，由于他的办学属于个人行为，因此他的死也未被学校纳入“工伤”，他与芦云鹏一样，都是3岁的孩子的父亲。
云鹏内幕
芦云鹏的“成功”是个传奇故事。在看守所，他曾多次对办案人员诉说发家史，情动之处，每每痛哭流涕。
这位被称为“考研班教父”的人，出生于河南许昌县五女店乡柏茗村。其父是一名小有名气的中医，曾在当地广结善缘。母亲务农，后进城曾摆过小摊。10岁之前，芦一直在农村度过，后因为父亲调往许昌市一家医院而举家搬迁。在“云鹏”考研做大之前，拥有6个子女的家庭一直没能摆脱贫困。
芦云鹏高考两度失败，最后以“跟班生”的身份在河南财经学院工业经济系本科班就读。他的班主任张树军证实，芦毕业时未能取得毕业证和学位证。1994年毕业后，他又两度考研失败。
但这恰恰让芦云鹏发现了一个刚刚兴起的市场：考研培训。当时，全国的考研热尚未形成，一些如今名满天下的老师也尚
未出头。芦云鹏开始与他的母校合作，并渐渐将其当作自己奋斗的事业。
一年一度的考研，曾使某些公共课(外语与政治)老师出名――因为编写全国通用的辅导教材，或曾参加命题，他们在学子中占有举足轻重的地位。而对于办班者而言，他们是成败的关键。
云鹏的名师――特别是政治课的主讲者――素以“押题准”在圈内闻名，命中率据说可达80％以上。贴在高校里的“单子”上，云鹏又以“2006年考研政治命中五道大题”自诩。
当年，为了请一位北京名师，芦云鹏怀揣300元赴京，以河南财经学院的名义申请与对方合作。开始，这位老师对这位不速之客并不感冒，礼貌回绝。然而芦云鹏不屈不挠，堵在对方家门口，一呆就是一天。最后，教授被其诚心打动，终于决定与其合作。
但在法院接受记者采访时，芦却对合作作了裸的诠释：一方以利作饵，一方为利而来。
随着各种培训班越来越多，作为“稀缺资源”的名师，报酬也越来越高。有的名师身兼数职，甚至亲自办班。他们夹在各种竞争对手间，往往成为；中突的导火索。
在业内，云鹏一直以对名师出手大方闻名。据业内人士透露，名师的报酬有两种形式。一种是拿固定课时费，一般的“名师”，1天拿1万元并不夸张；另一种则是“课时费提成”的形式，对更“牛”的名师而言，这种分配模式最为划算。
云鹏靠名师起家，也捧红了不少名师。一位业内人士判断，出事前的云鹏，已经具备了将一名普通名校老师捧成全国名师的实力。
尽管早为河南甚至全国的考研者熟悉，但很长一段时间里，“云鹏”一直是个奇怪的机构――它仅是芦云鹏注册的商标。直到2003年，芦云鹏买下某民办学校的牌子，它才成为严格意义上的法人。此前，它在全国有多家分支机构，有至少上百人为之服务。
没有人知道芦云鹏有多少钱。曾有媒体报道他的资产达到3亿元，然而他和他的妹妹却对记者称，挣来的钱都投在公司发展上，由于不少分部蚀本，因此实际上并没有钱。与许多民办教育机构一样，云鹏向来都是租房办公，至今没有自己的一间产权房屋。
但无法否认的事实是，由于成功地垄断了市场，芦云鹏在这个利润率越来越低的行业中，一直保持较好的经营业绩。
据河南媒体披露，芦云鹏曾在省体育中心举办过几次培训班，五六千人的礼堂座无虚席。以一张听课证200元计，毛收入可达上百万。这样大规模的辅导班一年要举办多次，从开始的“基础班”，中间的“强化班”，到最后的“冲刺班”。然而直到今天，这个特殊的行业仍没有得到工商、税务等部门的承认，因此除了名师的个人所得税，培训机构并不需要交纳各项税费。长期以来，和其他培训班一样，云鹏与听课学生间没有发票，甚至没有收据，惟一能够体现经济关系的，就是一张听课证。
小马过河教案篇6
在众多计算机玩家眼中，黑鹰安全网创始人李强（网名大米）的被捕是出乎意料的。
即便是在被查封达一年之久后的今天，还是能在网上查找到这样的简介：“黑鹰安全网，原名黑鹰基地、黑鹰红客基地，提供了目前国内最全的网络安全技术学习资料，让更多的安全技术爱好者，从中吸取技术元素，全方面提高国内安全技术水平，做到普及安全技术之目标。”该网站的支持者，尊称李强为“黑客教父”；反对派则攻击其是一个只会赚钱的人。
5月18日，湖北省麻城市法院对黑鹰安全网案进行了判决，以李强为首的三名80后被告人都被以非法控制计算机信息系统程序罪判处了有期徒刑。案发四年，这条完整的地下木马产业链最终画上了句号。
断网、报复与敲诈
2007年10月7日，大别山南麓的湖北省省级经济开发区麻城市黄金桥经济开发区，街道两旁聚集了数十间网吧，由于正值节日期间，生意红火，热热闹闹。
上午9时许，数十间网吧突然中断，“自动”恢复后又多次发生间断性中断，且长达三天时间无法恢复正常。电信部门请来了网络技术高手，反复查找，仍无结果。这次断网造成黄金桥经济开发区众多国有机关、企事业单位和网吧的互联网无法正常使用，一时间议论纷纷。
为此，电信部门向公安机关报案，请求公安机关侦技部门协助侦查，看是否有网络犯罪分子作案。
恰在此时，麻城市公安局接到黄金桥经济开发区某网吧业主赵通（化名）一条信息，“对方让我们网吧频繁掉线，不是因为电信问题，是他们用黑客搞的，让我给5000元钱买他的软件，如果不给，就让我的网吧瘫痪”。
据警方披露，为此，湖北省、黄冈市和麻城三级公安机关，抽调了专门技术人员进行网络侦破。公安部也随后将其列为督办案件。
办案人员通过分析，敲诈网吧业主的信息是从麻城发出，说明对方熟悉赵通的情况，很可能就隐藏在黄金桥开发区某网吧内。
很快，网名为“简简单单”的犯罪嫌疑人高德（化名）进入了被监控的名单。
现年23岁的“简简单单”是麻城市本地人，麻城大别山火电厂员工，喜欢上网，并自学了一些网络知识。他通过QQ交友，与山东胶南市20岁的无业青年韩世（化名，网名为“黑色靓点”）相识，并成为好友。
2007年9月下旬的一天，“简简单单”利用计算机黑客技术，在麻城铁路生活区“心声网友俱乐部”免费上网，被赵通发现制止，遂起心报复。
同年10月6日，“简简单单”与“黑色靓点”在QQ上约定对“心声俱乐部”实施攻击，并敲诈其钱财，并约定由“简简单单”提供网吧ip地址和老板赵通的联系方式，在攻击中随时关注网吧状态。
当日上午，“黑色靓点”依照约定利用手中控制的肉鸡（被黑客控制的电脑），对网吧实施DDoS攻击，造成网吧传输阻塞、掉线，不能正常营业。而“简简单单”就于第二天以打电话、在QQ上聊天的方式与赵通联系，以购买防火墙为由，要其汇5000元到其麻城市农行指定账户，并对其进行威胁，称如不汇款将继续攻击。
赵通没有及时汇款，并将网吧固定的ip地址申请为动态ip，“黑色靓点”接到“简简单单”发送来的赵通网吧新的ip地址后，从10月6日至8日又多次对网吧ip地址持续进行DDoS攻击，由于强度过大，导致同一ip号段的网络传输中断长达三天之久。
与电子证据
“简简单单”被逮捕后，为了抓捕另一名犯罪嫌疑人，麻城市公安干警赶赴山东胶南，但由于对方已隐藏了起来，数次都抓捕未果。
案发一年半以后，2009年3月27日，麻城市公安局网监大队又接到一起报案，受害人周红（化名）称有人以其为要挟，敲诈现金6000元。
经过对周红电脑一番技术侦查发现，犯罪嫌疑人是利用木马程序控制周红电脑，获取周红并对其进行敲诈的犯罪事实。同时，民警发现犯罪嫌疑人所使用的攻击方式与之前麻城网吧被攻击案有相似之处，认定网名为“黑色靓点”的韩世极有可能也是这起案件的犯罪嫌疑人。
通过追查韩世网上的活动轨迹，侦查人员找到了他新的联系方式。2009年4月10日，韩世在青岛被抓捕。然而，他到案后，自认为案件已过去两年，电子证据已毁灭，况且与高德只是网上联络，从未谋面，拒不承认自己就是“黑色靓点”，也不承认参与之前麻城网吧被DDoS攻击案。案件再度陷入僵局。
“在与黑客有关案件中，电子证据的固定既是办案中的难点，也是公诉中的问题。传统的办案模式很难符合要求。”黑鹰安全网案公诉人介绍说。
这种情况下，韩世在攻击过程中可能使用的电脑，成为最重要的侦查对象。技术人员运用技术手段将其中被删除的大量数据进行了恢复，以查找蛛丝马迹，并最终在韩世的电脑中发现了三个电子邮箱账号及两个电子银行登录记录。
技术人员使用这三个电子邮箱账号去破解“黑鹰安全网”上“黑色靓点”设置的密码保护邮箱，果然成功，自此，确定韩世即是“黑色靓点”。
民警同时发现，韩世电脑上登录的电子银行账号，正是敲诈麻城网友网吧时留的银行账号。
在铁的证据面前，韩世彻底败下阵来，如实交代了犯罪事实。至此，“2007・10・7”麻城网友网吧被DDoS攻击案成功告破。
2009年4月8日和4月10日，麻城市公安局依法分别对犯罪嫌疑人高德和韩世以涉嫌破坏计算机信息系统罪刑事拘留。
案件要追根溯源
韩世被逮捕后，麻城市检察院侦查监督科依照《刑法》第二百八十六条“破坏计算机信息系统罪”的相关规定，要求公安机关在对网络犯罪嫌疑人高德、韩世报捕前着重查明两点：即犯罪嫌疑人实施网络攻击造成的后果严重程度和对犯罪嫌疑人使用木马软件作案的程序进行技术鉴定。
公安机关经委托上海某网络权威机构电子鉴定：认为犯罪嫌疑人高德、韩世使用黑客工具对麻城市黄金桥经济开发区一网吧进行DDoS攻击，造成直接经济损失13万余元；高德和韩世所使用的木马软件属于非法控制计算机信息系统的程序工具，能对被控制的计算机系统进行删除、修改、增加、干扰等，触犯了《刑法》第二百八十六条“破坏计算机信息系统罪”。
为此，2009年5月14日，麻城市检察院对犯罪嫌疑人高德、韩世以涉嫌破坏计算机信息系统罪批准逮捕。
2009年12月8日，犯罪嫌疑人韩世和高德因犯破坏计算机信息系统罪，分别被麻城市法院依法判处有期徒刑二年和一年。
然而，由于网络犯罪的特殊性，该案的犯罪结果发生地和犯罪嫌疑人不在同一省份，面临着公诉管辖问题。为了化解这个问题，检察机关建议：案件要追根溯源。
那么，犯罪嫌疑人所使用的木马软件是从何而来？犯罪嫌疑人笔录显示：两人的黑客成长史都与一个名为“黑鹰安全网”网站有关，案中所使用的木马软件正是来源于此。
此时的黑鹰安全网正是如日中天地发展，拥有数以万计的会员。
面对“贩卖木马软件”这种新型的犯罪模式，案件的侦查整整用了半年多的时间。50余名警员分别奔赴河南许昌、安徽黄山、河南漯河等地，抓获杨丽（化名，网名为“雪落的瞬间”、“女王”）、李强、张磊和段占朝等多名犯罪嫌疑人，冻结涉案资金近200万元，扣押网站服务器9台、涉案电脑5台、本田（雅阁2.4）小汽车一辆及相关物证、书证，彻底关闭涉案的所有网站。
2009年12月31日和2010年2月3日，麻城市检察院依法对黑鹰安全网负责人以涉嫌非法侵入计算机信息系统罪予以批捕。
新型网络犯罪的证据难题
黑鹰安全网案作为新型网络犯罪，不仅具备网络犯罪的技术特征，还是网络犯罪中很少见的一种类型：不是本身攻击其他网站，而是出售攻击网站所需要的木马软件。
事实上，鉴于近年来连续出现的“熊猫烧香”等网络犯罪，我国于2009年2月28日颁布实施了《刑法修正案(七)》。其在刑法第二百八十五条规定的非法侵入计算机信息系统罪中增加两款作为第二款、第三款：“违反国家规定，侵入前款规定以外的计算机信息系统或者采用其他技术手段，获取该计算机信息系统中存储、处理或者传输的数据，或者对该计算机信息系统实施非法控制，情节严重的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金；情节特别严重的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。提供专门用于侵入、非法控制计算机信息系统的程序、工具，或者明知他人实施侵入、非法控制计算机信息系统的违法犯罪行为而为其提供程序、工具，情节严重的，依照前款的规定处罚。”
这是我国第一次将“提供专门用于侵入、非法控制计算机信息系统的程序、工具”列入刑法的管辖范围。
麻城检察院公诉部门据此，决定对黑鹰安全网的负责人以涉嫌“提供侵入、非法控制计算机信息系统程序、工具罪”予以。然而，新型犯罪带来公诉上的新问题：刑法修正案对网络犯罪从功能上界定代替了以往的病毒界定，证据需要更加的合法化、关联化和客观化。
具体的在取证中要求做到两点：第一对犯罪嫌疑人李强、张涛创办的“黑鹰安全网”的服务器依法扣押，对储存的数据进行提取，并对存储数据和相关程序进行鉴定，确定该网站收费会员人数及下载规模等；第二鉴于“刑诉法”规定的7种证据中没有电子证据，并且电子证据看不见，摸不着，容易变化和被人篡改，建议公安机关将它形成书面化，对图片、文字等原始数据进行固定，原始证据用mD5（计算机安全领域广泛使用的一种散列函数，用以提供消息的完整性保护）给它戴上一个“身份证”。
上海市盘石数码信息技术有限公司计算机司法鉴定所对该网站提供的灰鸽子远控木马、小耗子下载者、黑鹰远控等软件进行了电子鉴定，并认定：“黑鹰远程控制程序”、“小耗子下载者3.0版”、“09灰鸽子免杀远控程序”、“千里马网马功能版”、“冰河RoSe[玫瑰专版]、“风雪”软件均为恶意程序。
同时还鉴定，在“黑鹰安全网”中共计可供下载程序21633个，其中远程控制程序1702个，收费会员总数为12991个。犯罪嫌疑人所使用的“小耗子”木马软件属于非法控制计算机信息系统的程序工具，能对被控制的计算机系统进行删除、修改、增加、干扰等。
只要用户的电脑中了“小耗子”木马，“小耗子”就会将用户的电脑与“毒源”服务器连接，服务器源源不断地把各种各样的木马程序输送到你的电脑中，电脑用户毫不知情。“小耗子”潜入电脑后，可自动运行，强制关闭杀毒软件，然后下载其他木马程序，还具有自动更新、自动传播，传播后自动删除的功能，一般杀毒软件很难将其杀掉。木马“占领”电脑后，还能远程接受操纵者的指令，控制所在电脑，使之成为任人宰割的“肉鸡”。
麻城公安机关还对“黑鹰安全网”上的服务器上的图片、文字及原始数据运用电子技术进行固定，原始证据用mD5予以标记，为公诉提供证据支持。
黑客滋生的木马产业
黑鹰安全网案是目前国内第一条完整的地下“木马产为链”，一个有组织、有明确分工，在网上集制作、传播、销售和网教木马病毒的非常完整的犯罪团伙。
犯罪嫌疑人李强，男，网名mint（大米），1980年3月25日出生，河南省许昌市人，2004年3月至2006年2月期间，李强开办“爱国者黑客”网站，通过在网站上上传以入侵山西忻州网等实例为内容的教学动画，开辟论坛、视频教学等方法传授网络入侵技术，教授入侵他人计算机信息系统的方法，招收收费会员1800余人、普通注册会员15万余人，被许昌公安局劳动教养一年。出狱后，与犯罪嫌疑人张磊共同成立黑鹰科技有限公司。
犯罪嫌疑人张磊，男，网名stef，1981年9月2日出生，河南郑州市人。2003年6月，毕业于郑州市职业技术学院计算机应用与推广专业，同时自学了一些网络安全知识。2006年6月，因涉嫌利用国际互联网传授犯罪方法罪，被许昌市公安机关刑拘。
犯罪嫌疑人段占朝，网名一步江湖，男，1980年2月2日出生，河北省巨鹿县人，为黑鹰安全网编写了“黑客软件程序”，并定期给该程序做免杀等更新，获利5万余元。2010年1月15日，麻城警方在北京昌平区将其抓获。
2006年9月，李强出资登记成立许昌市魏都黑鹰科技有限公司，后张磊以技术入股加入该公司，李强任董事长，张磊任总经理、技术总监，公司旗下设有黑鹰安全网网站。
该公司有员工36人，分客户部、营销部、技术部等部门，二人先后在浙江省温州市、安徽省黄山市，河南省许昌市、漯河市等地租用服务器，为黑鹰安全网网站提供数据传输。在李强、张磊的授权下，公司员工每天通过网站上传各类软件供会员下载使用，其中大量软件属远程控制类程序，如“小耗子下载者3.0版”、“09灰鸽子免杀版远控程序”、“风雪”、“冰河[玫瑰专版]”、“傀儡僵尸1.4生成器”、“千里马网马功能版”等等软件。
通过上传大量远程控制程序，入侵、控制计算机类文章，网站吸引了大量希望获得黑客技术的网民，从而提高了ip流量和点击率，该网站遂通过收费吸纳Vip会员营利（三个月会员398元、一年会员680元、终身会员998元、贵宾终身会员1280元）。
2007年5月，为进一步提高“黑鹰安全网”在互联网上的知名度和点击率，达到吸纳更多会员的目的，李强、张磊雇请网络高手段利专门编写了“黑鹰远程控制”程序，并将该程序作为赠品免费送给收费会员使用，且段利每星期对“黑鹰远程控制”程序进行软件修复及免杀更新。截至案发前，“黑鹰安全网”已招收会员1万余人，获取收入近700余万元。其中，自2009年2月28日至2009年10月31日止，黑鹰安全网共计招收收费会员3676名，会员收入2563644.23元。
“教父”的不同面孔
在网友眼中的黑鹰安全网创始人李强拥有着不同的面孔。
在网上广泛流传着一段视频――《网赚经典教程之黑鹰安全网大米》。正是这个教程使得许多会员蜂拥而至，并尊称其为大米老师。有媒体，将这解读为被劳教释放后的大米试图从黑客向红客转型的标志。
然而在一些网络红客的眼中，大米是“一个只会赚钱”的人，并不具备他们所认可的“捍卫中国网络安全”的特质。
事实上，“黑鹰安全网”上刊载了大量的教授学员如何攻击、远控、扫描等内容，向缴费会员在网站上传授各种黑客技术，并提供各种木马病毒软件供会员下载，使其成为国内规模最大的黑客培训网站。
为了招收更多的会员，让会员尽快掌握各类木马程序，李强、张磊还实施“网教”方式，在“新浪网”的UC聊天室进行团体授课，开设营销课程，教授学员如何赚钱，如何使用木马软件，同时还定时对木马程序进行更新、升级。
大米曾在教程中举国一个例子：学了他的技术后，淘宝网上的开店者，一个月信誉度就合法达到了四个钻(代表信誉度)，这是其他人一年或者更长时间才能做到的。事实上，这就是所谓的“刷信誉”。
事实上，大米掌舵下的黑鹰安全网更像是在网络中演绎了经典电影《教父》：无论有多少理由，其本质还是违法的。
“本案中的网络黑客，除利用木马软件截获所控制电脑机主的隐私，对其进行勒索、盗取别人网上银行账号和密码进行非法牟利外，还在网上销售木马软件获取钱财。据侦查机关查明，犯罪嫌疑人韩世通过在网上销售‘木马软件’，在不到半年时间内获利20余万元。他交代：被黑客控制的‘肉鸡’可以综合利用，可以公开甩卖，每台从1元至1000元不等，也可以批发给‘包销商’，由其再去非法销售。”该案公诉人介绍。
韩世的“木马软件”是从其上级、犯罪嫌疑人杨某处购买。杨某精通黑客技术，擅长编写“木马软件”，售出价格从几百元至上万元不等。为了避免木马程序被杀毒软件杀掉，杨某还定期对所编的木马软件进行维护和更新，收取每个购买者1000元的维护费，短短半年多时间就获利20余万元。
上述几位犯罪嫌疑人从2008年10月开始，在网上合作制作销售、传播木马，在不到半年的时间内就获取非法收入200余万元。
黑鹰安全网案创下多个第一：全国打击黑客培训网站第一案；打击黑客犯罪在全国适用新刑法修正案第一案。
小马过河教案篇7
1、一位游客说:“我来自于世界上地跨亚、欧两大洲，东、西两个半球的国家，我们那里地大人稀，矿产资源丰富……,”这位游客来自于()a.美国B.澳大利亚C.巴西D.俄罗斯2、每年的6-9月，印度大部分地区盛行:a.东南季风B.西南季风C.东北季风D.西北季风3、地球的表面积约为()a.4.1亿平方千米B.5.1亿平方千米C.6.1亿平方千米D.7.1亿平方千米4、从波斯湾出发运往欧洲和北美的石油，海上运输路线正确的是()a.黑海土耳其海峡地中海直布罗陀海峡大西洋欧美B.波斯湾红海苏伊士运河地中海直布罗陀海峡大西洋欧美C.波斯湾印度洋马六甲海峡太平洋欧美D.波斯湾印度洋非洲好望角太平洋欧美5、斯堪的纳维亚半岛西侧-挪威海岸多峡湾的原因是()a.冰川作用B.地壳断裂C.河流侵蚀D.海浪侵蚀6、日本岛国中东北向西南分布着四大岛，其中的是()a.北海道岛B.四国岛C.本州岛D.九州岛7、关于澳大利亚的说法，错误的是()a.南半球经济发达的国家B.被称为“骑在羊背上的国家”C.矿产资源十分丰富D.世界上出口农产品最多的国家8、下列各组动物中，生活在南极大陆及周围海域的是()a.斑马、大象、河马B.企鹅、磷虾、海豹C.袋鼠、鸭嘴兽、鸸鹋D.大食蚁兽、卷尾猴、树懒9、被伊斯兰教、基督教、犹太教都看作圣城的是()a.耶路撒冷B.巴格达C.德黑兰D.麦加10、下面是小飞同学在网上学习中收集到的一些精美图片，其中属于埃及的是()11、埃及的农业主要集中分布在()a.地中海沿岸地区B.苏伊士运河两岸C.尼罗河谷地和三角洲D.红海沿岸地区12、世界上干旱面积的一个洲是()a.亚洲B.欧洲C.非洲D.北美洲13、下列河流与注入海洋之间的连线，正确的是()a.亚马孙河——太平洋B.密西西比河——孟加拉湾C.印度河——阿拉伯海D.尼罗河——红海14、亚洲流经国家最多的国际河流是()a.湄公河B.多瑙河C.红河D.长江15、关于俄罗斯港口和城市的叙述，正确的是()a.符拉迪活斯托克是北冰洋沿岸的主要海港B.摩尔曼斯克是太平洋沿岸的主要海港C.圣彼得堡是波罗的海沿岸的海港，全国第三大城市D.首都莫斯科是全国城市和综合性工业中心16、关于美国农业的叙述，正确的是()a.生产粮食最多的国家B.输出农产品最多的国家C.的粮食进口国D.的热带农产品出口国吗17.、俄罗斯的工业主要集中在()a.欧洲部分B.亚洲部分C.乌拉尔山区D.西西伯利亚平原18、下列“亚洲之最”.不是“世界之最”的是：()a.亚洲的山峰——珠穆朗玛峰B.亚洲最深的湖泊——贝加尔湖C.亚洲的湖泊——里海D.亚洲最长的河流——长江19、2001年7月13日，国际奥委会在莫斯科当地时间下午5时20分宣布北京获得2008年夏季奥运会主办权。此时下列四个申办城市已是半夜时分?()a.日本大阪B.加拿大多伦多C.法国巴黎D.土耳其伊斯坦布尔20、非洲的全称是：()a.亚细亚洲B.欧罗巴洲C.阿非利加洲D.亚美利加洲21、有关非洲自然地理的叙述，错误的是：()a.非洲是世界上国家最多的大洲B.非洲是世界上平均海拔的大洲C.非洲有世界上面积的沙漠和盆地D.非洲有“高原大陆”、“热带大陆”的别称22、美洲国家中，领土濒临三大洋的是()a.美国B.墨西哥C.巴西D.阿根廷23、下列地理事项，与白令海峡无关的是()a.国际日期变更线B.亚洲与北美洲分界C.美国与俄罗斯国界线D.东经度与西经度分界线24、既是“千岛之国”，又称为“火山国”的国家是()a、马来西亚B、菲律宾C、印度尼西亚D、日本25、非洲与澳大利亚野生动物的主要差异是：()a.非洲多食肉动物，澳大利亚没有食肉动物B.非洲动物善于奔跑，澳大利亚动物奔跑速度很慢C.非洲的动物适合生活在热带草原，澳大利亚动物适合生活在热带荒漠D.非洲的动物进化比较快，澳大利亚的动物进化慢二、综合题。共50分。26、读下面两个国家图，回答问题。(16分)(1)地理事物：甲_________国，乙________国，a________洋，B湾，C洋(2)乙国北部陆上邻国是__________国，山脉⑧是____________(3)城市：①是美国的城市，②是首都____________。(4)农业带：城市⑦附近是____________带。城市④附近是带。(5)甲国工业主要分布在_______，甲国的首都位于的平原上。(6)、比较甲乙两国的相同点及不同点。相同点：_________________________________________________(至少2条)不同点：_________________________________________________(至少2条)27、读“马六甲海峡航线”示意图，读后回答问题。(每空1分,共13分)(1)、马六甲海峡位于_______半岛和_______岛之间，沟通了________洋和________洋。(2)、从马六甲海峡往西航行，可到达________洲、________洲和亚洲的________地区、________地区，往东航行可通往亚洲的________地区和________洲以及________洲、________洲。(3)、对日本来说，马六甲海峡的航线相当重要，被日本人称为___________________。28、读巴西地图，完成下列问题。(10分)(4)、巴西北部有(纬线)穿过，南部有(纬线)穿过，大部分位于热带，城市a在____________高原上，属____________气候。B点在平原上，属气候。(2)、受气候条件影响，巴西的人口集中分布在________沿海地带。(3)、巴西的城市①是_____________，人口已超过1600万，由于人口过度集中，出现了城市病问题，如：。(4)、巴西拥有世界上的热带雨林，这片森林对世界__________有很大影响，被称为“地球上的肺”。由于破坏严重，造成干旱和洪涝经常发生，水土流失和土地沙化日趋严重29、读北极地区俯视图，回答问题。(4分)(1)图中a是海峡B是岛(2)南、北两极地区的相同点是(气候炎热，气候寒冷。)(3)图中所有的箭头都指示方向30、读下面法国地图，分析回答问题。(7分)第一节法国的地势特点是_________________________。写出你的判断依据。(2)从图中可以看出，巴黎盆地主要种植__________。地中海沿岸种植。(3)法国西部大西洋沿岸主要属于气候。(4)巴黎很跨河流域，地中海沿岸的海港城市是。七年级地理期末试卷答案一、单项选择题，每题2分，共50分。题号12345678910答案DBBBaaDBaB题号11121314151617181920答案CCCaDBaDaC题号2122232425答案BaDCD二、综合题，共50分。26、每空1分，共16分(1)日本，美国，大西，墨西哥，太平。(2)加拿大，落基山脉。(3)纽约，华盛顿。(4)乳蓄，棉花。(5)太平洋，东京，关东平原。(6)相同点：都是发达国家，都位于北半球，工业城市大都分布在沿海地区。不同点：日本位于东半球，美国位于西半球，日本矿产资源缺乏，美国资源丰富，日本国土面积狭小，美国面积大。27、每空1分，共13分(1)马来，苏门答腊，太平，印度。(2)非，欧，南亚，西亚，东南亚，大洋洲，北美，南美。(3)海上生命线28、每空1分，共10分。(1)赤道，南回归。巴西，热的草原，亚马孙，热带雨林。(2)东南。(3)圣保罗，住房紧张、交通拥挤、环境污染等。(4)气候29、每空1分，共4分。(1)白令。(2)格陵兰岛。气候寒冷。(3)正北。30、每空分，共7分。(1)东南高，西北低。河流自东南向西北注入大西洋。(2)小麦。葡萄。(3)温带海洋性。(4)塞纳。马赛。
小马过河教案篇8
一、假设实践人人参“战”
在教《田忌赛马》之前，先要求学生用硬纸板制作田忌的三匹马与齐王的三匹马。让学生根据课文内容，画出马的不同色彩与大小，以表示马的强弱。
金老师根据组合原理标出田忌与齐威王赛马的出场顺序为=3×2=6（种），让学生通过摆学具得出赛马的六种出场顺序。
田忌的马（上排）齐威王的马（下排）
比较后得出，只有孙膑排的顺序能收到两胜一负的最佳效果。学生从中知道，孙膑是经过仔细观察（“齐威王的马比你的马快不了多少”），深思熟虑，反复比较后，才选定这个出场顺序的。
二、利用新旧知识的矛盾激发学生提出新的问题
金老师上完《田忌赛马》这课后，又出示一个新问题：后来，齐、魏两国发生战争。那一年，田忌趁魏军外功赵国，而率兵攻魏。魏军闻讯后立即兵分三路回救。其中，左路最强，中路次之，右路最弱。田忌运用赛马经验，打算把自己的军队按战斗力强弱分上、中、下三等，分别去对付魏军的三路人马。田忌去请教孙膑。“假如你是孙膑，你该怎样答复？”经过反复讨论，有个组长谈了最理想的作战方案：“假如我们组的同学是孙膑，该这样回答：‘这是打仗，不是赛马。赛马争个输赢就算了，打仗就不同，最为重要的是歼灭敌军的有生力量，因此必须有绝对的把握。要用中军和下军去牵制对方的左军和中军，而调遣最强的上军去歼灭对方最弱的右军（见方案①），待得手后，再同下军配合，共歼灭对方的中军（见方案②），然后三军汇合，构成绝对优势，去歼灭魏方精锐的左军（见方案③）。’”
三、回归整体深化认识
接着师生共同归纳得出：“田忌赛马”说明了构成事物的成分因排列次序的不同会引起根本变化（量变引起质变）。“齐魏之战”说明了凡是不能生搬硬套，具体问题要具体分析，这样才能得出最优的决策方法。
运用《学科教学渗透心理健康教育质量评价表》[1]评析：河亭小学金老师在教《田忌赛马》第二课时时，运用创造教育原理，创设情境，激疑引趣，启迪思维，是一个小学语文学科教学渗透心理健康教育成功的范例。因为：
从教学目标看：主副目标明确，遵循小学语文学科教学为主，心理教育为辅的原则，这课第二学时的教学主目标是让学生理解课文内容，学习孙膑认真观察、分析的态度和正确的思维方法；学习按一定顺序写的表达方法。副目标自觉、有意识创设情境，开发学生智力潜能，形成良好的观察力和思维力。金老师整节课有机、适度、灵活渗透心理健康教育。通过课前布置活动性作业――创造性地制作学具，利用“旧”知识（田忌赛马经验）解决“新”课题（齐魏之战战术）等形式激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣，养成良好的观察、思维习惯。
从教学内容看：“假设实践人人参‘战’；利用新旧知识的矛盾激发学生提出新的问题；回归整体，深化认识”三个教学片段。教师着眼于全体学生的共同需要；分量适当，难易适当，由浅入深，自成系统；同时，引导学生应用数学组合原理、运筹学等有关知识和技能。
从教学的组织形式和方法看：教师了解小学生思维是以具体形象思维为主，逐步过渡到以抽象逻辑思维为主，但他们的抽象逻辑思维，仍然具有很大成分的具体形象性；了解儿童心理的内部矛盾是儿童心理发展的动力这些背景原则，创设了两种问题情境，对学生进行创造教育，组织形式灵活多样；学生学习方法恰当；教师指导有方，指导恰当，教师讲授时间少，以学生活动为主。
从教学过程看：学生在教师指导下，不论是个人、小组，还是全班参与学习、探究的兴趣浓厚，主体地位突出；教师无条件积极关注、接纳学生，师生关系平等、民主，心理气氛活泼、和谐；分组讨论“齐魏之战”，学生畅所欲言，到了一定时间，请某个组长谈了最理想的作战方案，及时调控并反馈，时间安排得当，节奏适中。
从教学效果看：教师遵循面向全体的原则，“田忌赛马”、“齐魏之战”两种教学情境，可谓是“假设实践学生人人参‘战’”；学生参与活动的投入程度高，学生仔细观察（“齐威王的马比你的马快不了多少”等），注意力集中、思维活跃（“齐魏之战”让学生生疑―质疑―解疑）；学生主动参与活动的总量与时间适宜；学生既掌握本课的知识、技能，又训练学生的发散思维和集中思维，提高观察力和辩证思维的能力，教学效果好。
参考文献：
小马过河教案篇9
一、单项选择题：(请将每小题正确答案代号填在题后答题表内。每小题2分，共50分。)1、与亚洲山水相连，共有同一块大陆的大洲是a、非洲B、北美洲C、欧洲D、大洋洲2、日本将一些工业移往东南亚的原因是a、帮助东南亚国家发展经济B、日本国内缺乏科技人员C、日本资金短缺D、靠近东南亚的原料产地3、世界人口最多的两个国家分布在亚洲，这两个国家分别是a、中国、印度B、中国、印度尼西亚C、日本、韩国D、泰国、缅甸4、划分发达国家和发展中国家的依据主要是a、人口数量多少B、军事力量强弱C、经济发展水平D、国土面积大小5、诗句“百川东到海，何时复西归”描述的地区应该是a、亚洲北部B、亚洲南部C、亚洲西部D、亚洲东部6、东南亚成为世界重要的热带经济作物生产基地，主要的自然条件是a、平坦的地形B、湿热的气候C、众多的河流D、肥沃的土壤7、一艘出口农产品的货轮正在位于泰国的曼谷港装船，装船的货物最可能是a、蕉麻B、大米C、玉米D、咖啡8、中东地区“滴水贵如油”，主要原因是a、水资源短缺B、政府提高了水价C、农业用水量大D、石油很便宜9、被基督教、伊斯兰教、犹太教共同视为圣城的城市是a.罗马B.耶路撒冷C.巴格达D.雅典10、“黑非洲”的“单一商品经济”形成的历史根源是a、人口增长过快B、生产方式落后C、自然环境恶劣D、长达数百年的殖民统治11、以下对欧洲西部描述正确的是a、地广人稀B、主要是发展中国家C、畜牧业比重大于种植业D、单一商品经济—七年级地理试卷第1页共4页12、欧洲西部拥有多汁牧草的主要原因是a、地处高纬度B、气候温和湿润C、地形以平原为主D、种植业比重高13、如果你想去看欧洲午夜不落的太阳和峡湾风光，可以选择去a、意大利B、法国C、挪威D、西班牙14、发展中国家与发达国家贫富差距日益增大，其主要原因是a、不同的社会制度B、人口的差异C、地理位置的差异D、世界贸易的不平等15、俄罗斯的工业多分布在a、资源产地B、西伯利亚C、沿海地区D、大型海港16、摩尔曼斯克是俄罗斯北冰洋沿岸的不冻港，其原因是a、有极昼极夜现象B、受北大西洋暖流的影响C、终年阳光直射D、纬度高17、我国南极的科学考察站的建站时间都选择在二月份，是因为a、此时南极正值暖季B、此时南极正值冬季C、此时我国正值春季D、此时我国正值夏季18、印度的民族和宗教具有的特点是a、单一民族、单一宗教B、多民族、多宗教C、多民族、单一宗教D、单一民族、多宗教19、美国共有五十个州，以下能看到极昼极夜现象的是a、夏威夷州B、加利福尼亚州C、阿拉斯加州D、佛罗里达州20、南极地区与北极地区的差异是a、海陆分布上的差异B、气候上的差异C、科学考察价值上的差异D、自然资源上的差异21、家住纽约的凯利想乘船去旧金山，他将经过a、苏伊士运河B、马六甲海峡C、好望角D、巴拿马运河22、目前，一些发展中国家在某些领域，发展水平已经赶上甚至超过发达国家的是①巴西的汽车制造业②埃及的纺织业③中国的航天业④印度的软件业a、①②B、②③C、①③D、③④23、印度的下列各项资源中，拥有量居亚洲首位的是a、耕地总面积B、水资源总量C、国土总面积D、林地总面积24、与巴西合作建设伊泰普水电站的国家是a、乌拉圭B、巴拉圭C、阿根廷D、秘鲁25、巴西境内重点保护的自然环境是a、热带草原B、珊瑚礁C、热带雨林D、湿地(请将以上选择题正确答案的代号填在下列表格中，凡不选、错选、多选均不得分)题号112233445566778899110111112113答案题号114115116117118119220221222223224225答案—七年级地理试卷第2页共4页—二、填表题：(共20分)1、填出下列旅游景点所属的国家：(每空1分)景点凯旋门威尼斯大金塔巴厘岛富士山国家2、填出下列美誉所属的国家：(每空1分)名称钟表王国花园城市黄金之国咖啡王国风车王国国家3、填出下列的世界之最：(每空2分)世界之最最大的沙漠最高的高原最大的盆地最低的洼地最大的平原名称三、综合题：(每空1分，共30分)1、读“亚洲地区”图，回答下列问题：(7分，每空1分)?(1)图中字母代表的地理事物名称是?a半岛、B的南部是山脉。(2)①属于亚(亚洲六大地理单元之一)，亚洲的地势特点，赤道穿过的群岛是。(3)亚洲地跨热、温、寒三带。其气候的特点是①、②、③大陆性气候强2、读南极地区图，回答问题。(6分，每空1分)(1)根据图中字母，填写大洋名称：a洋、B洋、C洋。(2)2009年1月27日，我国首个南极内陆科学考察站---昆仑站，在冰穹上正式建成，这也是我国科技工作冒着、、烈风等恶劣气候在南极地区的又一创举。(3)南极的“土著居民”是。—七年级地理试卷第3页共4页—3、读右图，回答下列问题。(7分，每空1分)(1)图B为地区，地处“三洲五海”，之地。红海和地中海之间的重要通道是__运河。(2)中东被称为“石油宝库”，石油主要分布在及其沿岸国家，所产石油绝大部分销往_、和东亚等地。(3)本地区居民多数为人，主要信仰教。4、读以下三个国家图形，回答下列问题。(每空1分，共10分)(1)写出图中数码所代表的地理事物名称：河流：①____________，高原：②____________。首都：③____________，C。海洋：⑤____________，a。岛屿：⑥，B。(2)图中属于亚洲发达国家的是____________。属于南半球发达国家的是_________。答案一、单选题(每空2分，共50分)：题号12345678910111213答案CDaCDBBaBDCBC题号141516171819202122232425答案DaBaBCaDDaBC二、填表题(共20分)1、法国意大利缅甸印度尼西亚日本(每空1分，共5分)2、瑞士新加坡南非巴西荷兰(每空1分，共5分)3、撒哈拉沙漠青藏高原刚果盆地死海亚马孙平原(每空2分，共10分)三、综合题(30分)1、(每空1分，共7分)(1)阿拉伯半岛喜马拉雅山脉(2)东亚中部高四周低马来群岛(3)气候复杂多样季风气候显著2、(每空1分，共6分)(1)大西洋太平洋印度洋(2)酷寒干燥(3)企鹅3、(每空1分，共7分)(1)中东苏伊士(2)波斯湾西欧美国(3)阿拉伯人伊斯兰教4、(每空1分，共10分)(1)①亚马孙河②巴西高原③巴西利亚C东京⑤太平洋a太平洋⑥塔斯马尼亚岛B本州岛(2)日本澳大利亚
小马过河教案篇10
关键词：极薄煤层；机械化开采；煤炭产业升级
中图分类号：tB文献标识码：a文章编号：16723198（2012）14018001
1引言
我国将厚度小于1.3m的煤层划归为薄煤层，厚度小于0.8m的煤层属于极薄煤层。从煤炭赋存情况反映整个荆门开采煤层均为薄煤层和极薄煤层。马河煤矿以开采极薄煤层为主，近几年生产规模不断扩大，原煤年生产量逐年增加，年增长速度明显加快。从2006-2010年以来累计生产原煤720.0kt。采煤方法为走向长壁采煤法，落煤工艺为炮采，上下山采用串车运输。不仅工效低，而且安全系数低，现采用滚筒采煤机落煤，皮带运输。通过升级改造后，采煤工作面装备可达到高档普采标准。安全生产主要存在采煤工艺落后、工作面支护和通风系统方面的问题。
2采煤工作面支护与通风存在的问题
荆门市2009年元月-6月共发生3起事故，死亡4人，这3起事故均为顶板事故。顶板事故占100%。马河煤矿目前主要开采Ⅳ4煤层，厚度在0.47m左右，现有3个采煤工作面，采煤工作面采用急增阻摩擦支柱（HZJa型）进行支护，每个工作面采用三排金属支柱，即二排密集一排点柱，采用全部跨落法管理顶板。掘进工作头采用木支柱、砌碹支护。为了安全生产需要，需对矿井目前采用的采煤工作面摩擦式金属支柱、金属铰接梁支护，更换为单体液压金属支柱、金属铰接梁支护，掘进工作头改为锚杆、锚索、锚网喷支护。矿井采用中央边界式通方式，矿井投产以来，虽然对矿井总回风巷进行过多次维修，但总回风巷道支护折损现象仍然严重，巷道变形，通风断面缩小，经负压计算，矿井等积孔为a=0.56m2，小于1m2，为大阻力通风矿井，矿井通风极为困难。
3矿井产业升级的必要性和可行性
3.1升级改造的必要性
（1）煤矿升级改造是全面落实安全生产方针的必然要求。“安全第一、预防为主、综合治理”是我国安全生产的根本方针，是长期安全生产工作中经验和教训的科学总结。各级政府对煤矿安全生产都十分重视，《中华人民共和国煤炭法》、《中华人民共和国矿山安全法》等法律法规将煤矿安全生产管理纳入了法制化轨道，《煤矿安全规程》又对煤矿企业安全生产规范提出具体要求。搞好煤矿安全改造，是落实国家安全生产方针的必然要求。
（2）煤矿升级改造是实现安全生产的重要保证。煤矿井下生产工艺流程复杂、作业环境条件特殊、机械设备数量品种繁多、各种生产环节相互衔接紧密配合的特点，使得煤炭行业发生安全事故的机率一直高于其他行业，尤其是通风与瓦斯事故的严重危害及顶板事故的高频率发生，为其他行业所不及。因此，煤矿安全设施配套就显得特别重要。只有加强安全基础设施建设，搞好安全设施配套，才能改善煤矿生产条件，为安全生产提供保障。
（3）煤矿升级改造是防止事故根本发生的重要举措。任何事故的发生不外乎四个方面的原因，即人的不安全行为、物的不安全状态、环境的不安全条件和安全管理的缺陷，而物的不安全状态即安全设施不配套往往是煤矿事故发生的重要原因。分析近几年各煤矿安全事故发生的主要因素，除了工人文化素质和技术水平低、违章作业（指挥）、管理不严，就是矿井安全设施配套水平不高。加强煤矿升级改造，提高矿井技术装备水平，必将大大降低安全事故的发生率。
3.2升级改造的可行性
（1）马河煤矿升级改造在企业有良好的基础条件。马河煤矿一直十分重视安全生产，成立了煤矿安全专项整治领导小组，建设了基层实施保障体系、行政监督体系和制度保障体系，在企业形成了人人重视安全生产的良好氛围。企业在安全治理上舍得投入，各种安全设施配套已有了良好的基础。目前企业生产形势和经济效益都比较好，企业升级改造的物质基础较好。
（2）马河煤矿升级改造有良好的技术条件。马河煤矿是通风质量标准化矿井，在安全质量管理上有较为可靠的管理水平。近几年，由地质勘探、煤矿设计、安全评价等机构，对煤矿安全改造进行勘察设计和评估，目前煤矿升级改造具备了良好的技术条件。
（3）煤矿升级改造在企业有良好的人才条件。马河煤矿多年来，坚持实施科教兴矿战略，在狠抓安全生产的同时，加强职工安全培训教育，造就了一批较高素质的职工队伍，为升级改造项目的实施创造了良好的人力资源条件。
（4）马河煤矿尚有可采储量5600kt，矿井尚可开采33.3年。通过升级改造，不仅保证了矿井安全生产，更能创造较好的经济效益和社会效益。
4煤炭产业升级技术方案的选择
根据《煤矿安全规程》（2011版）的要求，结合矿井自身的安全生产现状，针对矿井生产中存在的具体问题，本着优化经济、安全、合理的原则提出以下改造方案：
4.1采煤工作面采煤工艺改造方案的选择
采煤工作面目前落煤工艺为炮采，由于工作面低，炮采对支柱、顶板破坏性大，煤炭资源浪费严重，工人劳动强度大等缺点。为了安全生产需要，需对现有采煤工作面落煤工艺进行改造升级，改炮采为采煤机落煤、装煤。4.2工作面支护改造方案的选择