留在心底的回忆作文附带评语第1篇
黄昏下的余光晕染了一片，沾染了云的洁白，沉醉于人类那份烦躁的内心，抚暖风悠悠，看其摆弄秋千，吱吱呀呀，像是风的玩耍，携着片片树叶的起舞，好不热闹。透过那层层树枝，我遇见的，是那架秋千，彼时夕阳正好，透过繁茂的树梢，看罢秋千仍守恒着一片金黄。依稀有记忆听得奶奶说，那或许是我儿时的一份回忆。
其实，打从我有记忆时起，便与爷爷奶奶在一起生活，狭小的屋子并不算大，但或许三个人生活在一起也有些宽敞，生活过得很慢，却也好像享受其中，每到下午时分，奶奶便也小心拉着我那稚嫩的手，迈着小碎步来到了小区的后院，透过那层层纸条，便也遇见了那架秋千。秋千有些许窄，两个人坐一起有点儿拥挤，你看那午后的阳光一层层透过那相互掩映的树枝，稀稀疏疏地洒下，如星星点点，如雨，如花，如风，如诗。
我握着奶奶的手，慢慢坐在奶奶的怀中，奶奶喜欢慢慢摸着我的头，低声细语地讲着她年轻时的故事，儿时未能懂得其意，只是装作一副若有所思的样子，微微点头，待她讲完，又微微鼓掌，不时望向她，夕阳下，她的眼里好像含着一片夕阳，不时发着光，只是看向远方，看那夕阳忽起忽散，忽明忽暗。
时光如流水匆匆，秋千未变，已过上学的年纪，恰逢周末却也要居家学习，奶奶易老，只是在门外看着我，未语，又难免会有些许心疼罢了，她小心翼翼地走到我的身后，喃喃说道：“乖孙儿，看你这几天学习累，不如我们去后院的秋千坐坐放松吧。”手中的笔未停，只是一口否定，未留情面，她见我不愿意，细细说道：“去吧，学久了对脑子也不好，我还记得你儿时……”我立马打住，没好气地说道：“没看到我在写作业吗，去秋千的事情下次再说，你快走吧。”
奶奶见我有些厌烦，便也没讲些许，转身便默默离开了，我不由得看向窗外，恍惚中猛然看到奶奶弓着腰离去的身影，明明刚刚灿烂的阳光刹那间便也被阴暗的云层遮住，留下灰暗。
多年后，秋千亦老，步入初中，便也没有所少时间与奶奶谈论罢，心中的.愧疚之情也再说难免，正逢暑期，便也邀请奶奶去后院的秋千坐坐，奶奶望向我，我仿佛透过她的眼睛里看出了一丝惊讶于惊喜，她没有多说些什么，用那嘶哑的喉咙说道：“好……”。穿过树枝，又再次遇见了那架秋千，时光如刀，在秋千上留下寸寸痕迹，奶奶放下拐杖，艰难弯下腰坐下，双手紧握着绳子，慢慢摇动，吱吱作响，我站在旁边，黄昏中，寸寸夕阳宛如给这狭小的空间里披上了一层金黄的薄纱，好似只属于我们的回忆而已。
她看向远方，我们俩之间未说什么，我望向奶奶，根根白丝也早已被这无情的夕阳染黄，寂静之中，她只是淡淡说道：“老了，荡不动了啊……”脸上的皱纹被这岁月所蹂躏，她也许早已老了许多，我未语，看向远方，看那远处的黄昏慢慢沉底，留下最后的黎明，剩下的只是一片无尽的黑暗，我紧紧握着奶奶粗糙的手，不愿松开……
在晶莹的泪光中，我仿佛又再次看到了那架秋千，又是那个穿着黑色外衣腿脚些许不方便的奶奶在夕阳下的身影，如今，奶奶早已回到乡下，不知彼时看向夕阳之时，是否还是与奶奶的那份的相遇，我不知何时才能与她再次遇见。
愿在那秋千之下，是那份美好，是那份爱，是那份守恒，是那份温馨的秋千，你看，树叶起舞，暖风呼呼，秋千想去的地方是诗与远方，是我与奶奶共守的那份回忆。
留在心底的回忆作文附带评语第2篇
141、开头直奔主题，让人一目了然。
142、以味诱人，意境深远。
143、加入人物行为，使画面生动。
144、开头直奔主题，也是一种写法。
145、充分运用语言，动作，心理描述，使事情具体，生动。
146、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
147、本文文笔优美清爽，富有务必的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅仅仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思以及联想，可谓是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格气力的“人”。本文读后给人以愉悦感，引人深思。
148、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣以及率直使人感动不已。再下功夫加强对史书以及社会评论进行研读思考，相信你的文章会一天一天地走向成熟，更加耐读！
149、文章想象合情合理。
150、比喻贴切，用词生动。
151、内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
152、涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！
153、文章头尾照应，中心明确，结构完整。
154、情境描写调动起悬念。
155、文章能过清新搞笑的语言，描述了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
156、涉世不深的少年走进复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！
157、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
158、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
159、关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱。
160、文章自始自终充满着对…的尊敬与感激，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。
留在心底的回忆作文附带评语第3篇
生活是一个万花筒，酸甜苦辣咸涩都要逐一品尝，没人知道将来会发生什么，困难挫折我都不怕，因为你曾和我风雨同舟。
你的笑（一）
“嘿，怎么都不笑，老严肃的像个教授似的，笑笑吧。”这是我们初次见面时同桌的你，眨巴个大眼睛，目光流转间饱含着真诚的哀求，我缓缓拍头，淡淡凝望着你的笑颜，阳光下，你竟让我有了一种错觉仿佛你是从那春暖花开的画卷里踏浪而来的精灵，那一瞬，我竟有些迷离。“哈，笑了笑了，真好，你笑起来真好看。”你像一个吃了糖的小孩一般欢呼，我有一丝错愕，我笑了吗？还很好看？我心间泛起丝丝甜意，我嗫嚅着唇瓣，想说你的笑才是阳光，是你在我灰白的世界里投射出斑斓的色彩。
你的笑（二）
“亲爱的，要毕业了呢。”小学毕业那天，一项嘻哈的你，言语间淡不可见的忧伤与离愁。“嗯”，我抬眼望天，天还是那么蓝，我不再言语，我的静默你懂，我认为你会说什么，可是没有，耳畔响起的是你认真的歌声：“看不见你的笑，我怎么睡得着。”只一句，足以让我泣不成声，这该是我唱给你的啊！我转头看审身旁的你，你依旧是那么明媚的笑颜，笑着笑着，竟然流出了泪。我们会活得更好，哪怕各自天涯，你的微笑也是我永生不忘的温暖。我知道，时光再怎么定格也终会泛黄，鲜艳的色彩在盛开一季后颓然败落，但你的笑将永远在我心底最深的地方，成为我最美好的回忆。
留在心底的回忆作文附带评语第4篇
夜色渐浓，明月当空，繁星点点，晚风吹拂阵阵清凉，今天是奶奶七十大寿，妈妈和爸爸早早便去叔叔家帮忙准备奶奶的寿宴，妈妈让我和妹妹先完作业再去叔叔家吃饭，完成作业后，我和妹妹穿好衣服下楼去叔叔家吃晚饭。
妹妹一蹦一跳地下了楼，只顾叮嘱妹妹小心别摔跤的我，一不小心从楼梯上摔了下来，痛得我直叫，妹妹吓得不知所措，站在我旁边哭了起来，正好邻居许阿姨从外面散步回来，她跑过来，抱起我径直往离家不远的小诊所跑去，一进诊所，许阿姨着急地喊来医生，医生看了看我肿成包子的脚，说道：“问题不大，应该是扭伤了，等会儿用药酒揉揉，再敷上药就好了。”见我痛得直掉眼泪，她不断地安慰我，趁医生给我做检查时，她通知了我的爸爸妈妈，一通忙活之后，她累得满头大汗。
经过检查，我的脚没什么大碍，只是软组织挫伤，医生给我包扎完毕后，见爸爸妈妈还没赶过来，许阿姨又把我和妹妹送回了家，我真是感激不尽，还没等我说出“谢”字，许阿姨却先安慰起我来，她陪着我和妹妹，直至爸爸妈妈匆匆赶回来，她才忙她的去了。
许阿姨的热心肠，在邻里之间传为佳话，一提起许阿姨，大家无从伸出大拇指，夸赞她是个好心人。
留在心底的回忆作文附带评语第5篇
在前几年，我的爷爷去世了，在一片啼哭声中，爷爷似乎把所有的事物都带走了，但事实却不是，爷爷并没有带走我们对他的想念，也没有带走我脑海中的美好回忆。
小时候，爷爷总是带我出去玩，爬金斗山，到湖边去打水漂，捉蚂蚱，捉螳螂。那时候我还小，只顾着玩，并不知道爷爷已深患肺炎。在爷爷病重被送进医院的那一刹那，我懵了，我被眼前的一切给吓懵了，我没有应付得了这一连串的改变。当时，我还在做着甜美的梦。在清晨到来时，我才发现，家里只有我自己一人，不一会儿，奶奶从病房回来了，我问爸爸妈妈去干什么了，奶奶撒谎说，他们有点事出去了，这使我了然无疑，因为我小时候最相信我奶奶的话了，但是纸里包不住火。在第二天的早晨，我醒来后发现，爸爸妈妈和奶奶在说什么事，于是我侧耳在门上偷听，妈妈说：“咱爸得重病了，是肺炎。”这时，我怒气冲冲地出来盯着妈妈，然后转身出门了，在路上，我不时地听到妈妈的喊声，顿时，我的眼里泪如雨下，随后我擦掉眼泪，一路奔向了医院。
爷爷虽然走了，但是他给我的记忆一定会万古长存！
留在心底的回忆作文附带评语第6篇
我爱童年，也想念童年那些欢乐、有趣的生活，那种快乐，那种无忧无虑的童年时光。那个时候，不用写堆积成山的作业，也不用天天那么早去上学。在大一点的孩子正在上学时，我的外公外婆就会带我去菜园里玩。
这天，外公骑着自行车赶往菜园。当然啦，后座上就有我。一路上，我欢快地哼着家乡的歌：“春去冬来，你那叶子变了色……”
“兹——兹”随着自行车的歌声，我们便来到了外公的宝贝菜地。
菜地不大，却很温暖。虽然很简单，但充满了趣味。我蹲下身子，对着正在锁着自行车的外公说：“今天我们干嘛？”外摸头想了想，说，：“你想吃鱼吗？”“当然想啊，我很久没有吃外婆做的红烧鱼了。”“行！”外公突然拍了一下我的肩膀“那我们去池塘抓鱼吧！”随后拉着我就往池塘边走。
啊，我好久没有来过这里啦。清澈的湖水；碧绿的'草坪；美丽的小花，这里就好像一个世外仙境。
“快过来，准备抓鱼啦！”外公的一声，把我的思绪引了回来。我闷闷不乐地走过去。坐在大石头上看外公跳进那个那十分浅的“湖”。确切点可以说成只是一个游泳池般的大小。“啊，真凉快啊，你也下来吧！”我闷哼了一声，扭过头去不再看外公，“哦哈哈，这鱼可真逗，呵呵~”我听着听着，头竟不听使唤的扭过去。发现玩得像个孩子似地外公正向我招手，嘴里还念着：“快看啊，我抓到了一条大鱼！”我笑了起来，外公感染了我。我走过去，“噗通“一声跳进了池塘。啊——这里可真凉快啊，水贴我的身体，使我感觉十分舒服。于是，我便外公一起来抓鱼。
不一会儿，我的手好像碰到了一个东西。那个东西滑滑的，小小的。还有股腥味——是鱼！我像一个发现了宝藏的海盗一般，疯狂的喊着：“外公外公，我抓到鱼啦！我抓到鱼啦！”我刚想把鱼举起来时，那鱼却出乎意料地从我手中滑了下去！我顿时傻了眼。之后“哇”地一声哭了起来。外公游过来对我说：“你刚刚抓着鱼的身体，那鱼的身体是很滑的，你得抓鱼脖子上……”
“啪”随着清脆的响声。一条鱼在空中画了一个优美的弧度不偏不倚地进了竹篮。“哈哈，我又抓到了一条！”“4，5，6，7。7条？够了，我们可以回去了。”“不，我还要抓好多好多鱼！”“下次吧。”
多么有趣的回忆啊，现在，我只想用一首歌来表达我的心情“我不想，我不想，不想长大……”。
留在心底的回忆作文附带评语第7篇
61、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个完美的时刻；你是个颇有潜在力量的学生。
62、虽然写作对你来说并非很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，对峙写作，从不辍笔。你的精力着实使人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
63、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
64、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？多谢你。
65、开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼。
66、将......改成......更适宜些。
67、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
68、结尾呼应应开头，结构完整。
69、真是“落笔如有神”啊。看来你务必阅览了超多的文学作品。资料如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按务必的思维规律挨次调整一下，此文会更精彩。
70、以饱满的激情，描述了............，开头简明扼要，重点突出，详略得当，资料具体文章对............的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点......作了细腻而传神的刻画立意高远，令人赞叹。
72、语言准确，鲜明生动，内容极其丰富具体，
留在心底的回忆作文附带评语第8篇
笔在指尖上打转，另一只手托着下巴，我望了望外面如墨汁般的夜色，低头瞥了瞥桌上的那张纸，大脑一片空白。微叹了一口气，童年？这个词在我上中学后变得极其遥远。原本父母也不甚在意我的成绩，可上了中学以后，一切都变了。不佳的成绩让父母皱眉，因而，培训班和辅导书接踵而来。都说在题海中遨游是畅快的，可若是我不谙水性呢？只怕只能在其中窒息，直至死亡吧。
一阵风吹过，使我原本有些混乱的大脑清醒了不少。同时云也随风慢悠悠地走了。月亮出来了，一片银光扑面而来，银纱轻绕上我的脸颊，整个世界迷蒙了，思绪也飞到了10年前的那个夜晚。
那晚的月亮也圆的紧，又大又亮，月光如水般从天空洒下。我和十几位邻居的孩子在一块玩耍好不快乐。丢手绢开始了。大家唱起童谣，丢手绢的伙伴也开始在我们身后绕圈。手娟极小，我们确实无法分辨手绢是否还在他手里，所以我紧紧盯着他，当然，不能回头盯着。渐渐地，童谣到了尾声，他也已经绕着我们转了好几圈了。但他还是像原来一样不紧不慢地走着，我更加盯着他。却不知他找已将手绢丢到我身后了，只是他做得极为隐秘，只有我旁边的`几人看到罢了。童谣结束，他望了我一眼，便撒开了脚丫跑了起来。我这才后知后觉的回头，果然有手绢。再追却已来不及。我一脸懊恼，而他得意万分，这鲜明的对比引得伙伴们哈哈大笑。一阵又一阵的欢声笑语在如银似幻的夜空上响起.
而后我们还玩了躲猫猫。末了，父母叫我们回家了，一位伙伴却找不找了。大伙急了，将这地方翻了个底朝天，终于在一小角落里找到了他。不知他是太过劳累还是怎地，他竟然睡着了。听着他轻微的鼾声，大伙笑了。他父亲走上前去，轻轻拍了一下他的脑袋，说：“这孩子，”转过身，一脸歉意，“麻烦大家了。”接着便背着伙伴走了......
从回忆中回过神来，脑海中思绪万千，突然想起顾城的一句话：黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。虽然在明亮的黑夜中，我没去寻找光明，但我找到了我那份已逝去的童年，美好单纯的童年回忆。
留在心底的回忆作文附带评语第9篇
82、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实，真诚。用词准确，语言平实自然，行文层次较清楚。从文中还可以看出你是一个懂得爱，有孝心的孩子，用真情打动了别人，这是你作文的最大成功！希望你在今后的学习过程中，用心感受和体味生活，取得进步！
83、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分。
84、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
85、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法
86、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。
87、涉世不深的少年走近庞大的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔以及，描述很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上安步。不足是议论略感缺乏棱角。要明白，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！
89、小学生能有这样的体会，令人刮目相看。
90、过渡自然，每一段交待得很清楚。
91、这段剩余，不如删去，使文章更简洁。
92、作文如做人，从你的生活感触感染中能够看出你是个用心上进的好小伙子，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
93、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所说的“爬山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
94、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味文章开头引人入胜，吸引读者......点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
95、文章能过清新搞笑的语言，描述了......的事字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，............资料更丰富，更生动。
96、这一部分能够加入对话或者一些心理描述。
97、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
98、以饱满的激情，描写了……
99、这丰富的内容，的确和作家写出来的差未几呀，你的习作有血有肉，读起来真是一大享受，你的作文内容详细，我读的非常过瘾，你平常肯定爱看作文书，才写出这么精彩的作文!
100、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入
留在心底的回忆作文附带评语第10篇
我喜欢那鸟语花香的春，喜欢那蓝连天碧水的夏，还喜欢那银装素裹的冬，但是，我还是钟情于那充满了金色阳光的秋。
记忆里的秋，是祥和美好的——片片落叶随风飘下，三五成群的聚在了一起，一片压着一片，好似在互相挑逗，多么可爱啊！漫漫树叶组成了一条“金色的大道”，在阳光的照耀下，原本暗黄的叶片，被阳光渲染成了耀眼的金色。想一想，当你漫步在这大道上时，心中是不是也有与我同样的喜悦呢？
在这样美的情景中，我不由得陶醉了，伸出双手，在地上捧起树叶，向上一抛，那些落叶们宛如天女散花一般，在“金色”的映衬下，纷纷落叶，只是一瞬间，但是我的内心像是被填满了什么似的，感觉的到了甜甜的滋味。
记忆里的秋，是金色丰收的——漫步在那果园，与其他不同的是，果园里的秋是彩色的，红红的苹果，紫色的葡萄，黄澄澄的橙子，让人看得眼花缭乱。置身于这样的情景之中，让人从心里为大自然的美感到喜悦！“秋天到啦，它在哪儿？它就在那挂着果实的大树上，微风把那沁人心脾的果香吹到我嘴边，尝一口，甜甜的……秋天到了，它在哪儿？它就在那落满了树叶的马路上，落叶将那太阳光反射到我的身上，深呼吸，暖暖的……
那一个秋，是甜的，甜的让人禁不住去想念；那一个秋，是暖的，暖的让人在严冬里忍不住去怀念；那一个秋，是美好的，美得让人不停地拍照留念。那一个秋，是永远留在我心底的一个秋，一段让我难以忘怀的记忆。
留在心底的回忆作文附带评语第11篇
童年像绚丽的彩虹，充满奇幻色彩，被人心情愉悦；童年像漂亮的夜空，点缀闪亮星辰，充满无限美好——真期望不长大，永远有童年。
童年的生活无忧无虑。印象最深的便是在老家和伙伴们一同荡秋千了。“高中一年级点，再高中一年级点儿！”清风中，晚霞里，高飞的秋千，伴着我和伙伴们的欢笑，成为最灿烂的'回忆。
后来啊，到了上学的年龄，我和爸爸妈妈来到了城里，每年只回去一次。
今年中秋，我终于回到了老家。门前几棵魁梧的银杏树，都结出了小青果。顺着苍劲的树枝向下看，两根粗绳悬在斜伸的树枝上。我不由自主缓步走过去，望向眼前的秋千，坐板已经被磨得光滑。我缓缓坐上去，轻轻晃荡，把时光也晃回到不远的从前。
贪玩的我一直缠着爷爷做个像公园那样的秋千。爷爷拗不过我，东翻西找，终于找到多年无用的厚木，又找出几根粗绳，搓成了两根绳子，拿出锤子和锥子，“咚咚”地敲。我站在旁边兴致勃勃地看。片刻，爷爷就大汗淋漓，他擦了擦汗水，又埋头钻孔。良久，才站起身，走近一棵高树，踮起脚，将绳子举过头顶，绕过另一边。怕不牢，扯了又扯，我可按捺不住了，吵着要荡，爷爷笑着说，不急不急，立刻就好了。
终于坐在了秋千上。我脚一蹬地，秋千便携带我飞扬起来。我在前面开怀地荡，爷爷爱怜地在我身后推我。我喜欢爷爷把我推得非常高，由于如此我才能接近天空，像鸟儿一般感受那酣畅淋漓的飞翔。爷爷说秋千可以荡走哀愁烦恼，荡得越高，越快乐，我相信这是真的。由于在飞翔的那一刻，所有些不快，所有些束缚，仿佛顿时就烟消云散了。傍晚的风拂过我的短发，飘远我的笑声，我干脆闭上双眼，慢慢地来回荡着，仿佛畅游在自在无忧的世界。
秋风乍起，我猛然清醒。我已然不再是那个只爱玩耍，俏皮无知的小姑娘了。目前的我，即便烦恼，也不会再去荡秋千了，我也找不到心中的那个秋千了。
入夜，灯火阑珊，霓虹闪亮。我第三坐上秋千，映着朦胧夜空，心中怅然若失。终悟：那随风而起的自在，那悠然飞翔的纯真无邪，那在晚霞中开怀大笑的恣意，都已在童年的秋千上荡过了啊。
留在心底的回忆作文附带评语第12篇
今天天气阴沉沉的，但是，我们六、七班教室却弥漫着温馨和快乐的气氛，因为我们班同学彭家豪今天过生日。
下午第二节美术课，同学们坐得端端正正，教室里鸦雀无声。易老师走进教室，把彭家豪爸爸送来的蛋糕，放在甘力帆课桌上，一边打开蛋糕，一边对我们说：“今天是彭家豪的生日，我们一起来为他床祝，同学把送给彭家豪的祝语写在黑板上，我替彭家豪点燃了九根生日蜡烛。同学们迫不及待的叫彭家豪赶快许个愿，吹虹烛。因为同学们闻着香浓的奶油的。就像热锅上的蚂蚁，心痒痒的。
只见彭家豪两眼闭拢，两手合上，像观音一样。不知许了一个什么美好的愿望，完了之后，挣开眼睛，深深的吸了一口气，猛的一口把蜡烛全部吹灭。寿星切开蛋糕分给每人一份。有的同学狼吞虎咽，有的同学慢慢品尝……，时时过得真快下课铃响了。
今天过得得好开心啊！我不但吃了蛋糕，还懂得了有福同享，有难同当这句话的含义，这次生日将永远留在我童年的记忆里，至今我难以忘怀。
留在心底的回忆作文附带评语第13篇
雨淅淅沥沥地下着，正如同我的心情那般忧伤。
我坐着车，来到了育才小学，将在这边开始我崭新的一年，我已告别了那在过去的五年，那些经历的事，我只能抛之脑后，那些熟悉的人，我只能在记忆中寻觅。
我走进六（3）班，走进了那个团结且优秀的团体，在最紧张也是最关键的一年里我将与这些新同学与新老师一起努力，一起奋斗，一起为了共同的梦想而前进着。
雨仍下着，林老师带我们一起去拍照后，我已明白，自己已经被这个团体所接纳，而自己也将融入到这个团体中。
那些过去的人与事，那些快乐与不快乐的记忆，如今回忆起来却都是满足的。但，既然已经进入到了这个团体，就需要在这个团体里全心全意地学习，努力，奋斗，就如“天下无不散筵席”，分分合合，离离聚聚，人即使再亲密也终将会分离，在那阴与阳的界线中谁又能保证永不分离呢？
我亦生为茫茫人海中的一员，分离，只是常事，应学会忘却，但是那长达五年的记忆又怎能轻易忘却？
即使分离，即使那五彩的记忆迟早变成黑白，即使那清晰地面容逐渐模糊，即使那深刻的记忆在时光的冲刷中逐渐消失，但那幸福美满的记忆已永远凝结在文字上，在纸上，在我心底，永不褪色！
留在心底的回忆作文附带评语第14篇
“终于等到你，还好我没放弃……”随着“豆姐”的一首《终于等到你》，结束了本次的联欢会。
明天我们就要离开基地了。洗漱之后，回到寝室，但仍沉浸在联欢的喜悦中。躺在床上，无边的黑暗不禁又勾起了我回忆的思绪。还记得星期一，拖着行李坐上了车，在欢声笑语中从学校出发来到了基地。
刚下车，精神抖擞的教官们便来迎接我们，还向我们展示了许多精彩的动作，那姿势真叫一个帅。我们将行李放好之后，也开始投入的练习起了那些动作，但看起来简单，却做起来可就没那么容易了。站军姿一站就是10分钟，俯卧撑100个，蛙跳2圈……在这里，汗水似乎多于泪水。
整整练了两天，才多少有了些眉目。在这个过程中，我们还学会了一首歌《团结就是力量》，这首歌被我们唱得洪亮无比，我也亲身感受到了团结的力量是多大强大。
星期五早上，上完课之后，便到了离开的时间。那一瞬间再次回首，看看基地里的一草一木却是那么留恋。这里让我懂得了要团结，因为我们是一个集体；这里，让我懂得了如何打理自己，拥有独立；这里，也让我懂得了孝敬父母，学会感恩；这里，让我懂得了……
我们拉着行李走出了大门，教官们你来一个拥抱她来一个挥别，浓浓的离别氛围让人不忍融入其中。在这里虽然哭过，笑过，但却装满了美好的回忆，而我要把这些珍贵的记忆留在心中，直到永远永远……
留在心底的回忆作文附带评语第15篇
映入眼帘的是一张触目惊心的照片，照片的背景是一片废墟，一个伤心、无助的小孩在那里哭泣。
这是一张不寻常的照片，它记载了日本侵略者的又一笔血债。那是1937年2月28日，这一天全国人民都不会忘记，因为就在这一天，日本侵略者轰炸了中国上海火车站。
你看，这张照片里有一个小孩在被炸废的火车站里悲伤地哭泣，为怎么呢？我想可能是他和他的父母准备上车时，被日本侵略者的突然袭击给炸死了，也有可能在拥挤的人群中走散了。那他的父母现在在哪里呢？也许在某一废墟中焦急地寻找着他的孩子。
如果他的父母真的死了，那这个孤独幼小的孩子的命运如何呢？也许他会被残忍的日本人带走，欺负着他，直到他痛苦的死去，也许他会被一位好心人救回去，抚养着他、教育着他，告诉他日本人事怎么欺负着、糟蹋着我们中国人，一定要振兴中华，不忘国耻。
这张照片在人们心中是一个难忘的记忆。这是一段屈辱的历史，我们自强别的中国人不会忘记，维护和平，让祖国一天天强大，让和平永存！
留在心底的回忆作文附带评语第16篇
星期六，我和妈妈一起去绿色庄园玩。
一进公园，就看到花花草草。有茂密的树木，有许多嫩绿的小草，还有美丽的小花。
沿着右边的那一条小路向前走，没过一会儿，就看到一个路牌，上面有一个箭头指向沙滩，顺着路牌走向那，就是沙滩。沙滩旁边有一湖，有几块小石头，每隔一个小段就会有一块小石头，人们可以通过小石头过去。
沙滩旁便是攀爬世界，那里有两个网，我先爬第一个网，一开始有些不稳，后来，越来越好了，可是到了斜坡桥的时候，我就不敢走了，我又爬了第二个，最后是根柱子，我们必须顺着柱子下去，看着非常高兴。
继续往前走，来到了游乐园，这里是我们小朋友的天地，其中我最喜欢的是蹦极，我穿好装备一蹦老高，一蹦又会弹起，像飞一样。我不仅喜欢蹦极还喜欢过山车，坐上去还没开始，我的心跳加速。开始了，我紧紧地闭上眼，手握着手把，忽高忽低，一会儿又倒过来，终于停下来了，我才慢慢地睁开眼睛，心想：真刺激呀！
时间过得真快呀！天不早了，我恋恋不舍的回家了。这次游玩绿色庄园真是一次难忘的记忆啊！
留在心底的回忆作文附带评语第17篇
前些天，偶然有一次空闲的时间，我去探访我的小学。本想应该高开心兴地去，哪个知，走进校门，看着周围密密麻麻的人群——等候小孩们的家长们，我忽然有的害怕，我不是这里——我居然有一种“近乡情更怯”的悲哀了！当我畏手畏脚地走进校园，看到校园里的一草一木，听到小孩们的笑声，霎时间勾起我对童年的回忆？
我的小学生活，是多姿多彩的。要紧的是，那是我非常小，对所有事物有幼稚而童真的认识。体育课时，大家最高兴。站队不到几分钟就解散，操场上便传来了大家的笑声。大多数人去打乒乓球，也有打篮球的，随便追逐的，小声谈话的，还有偷偷玩魔方的？顶着炽热的阳光，童年是这样灿烂，就好似奔跑的大家。那时候，作业也不多，大家无忧无虑，享受着童年的无比欢乐。所有都这样和谐、安详。
周末时，时间也不少。看电影、吃大餐？是常有些事。看电影时，坐在电影院中，嘻嘻哈哈，一场下来，不论看没了解，“囫囵吞枣”罢了。一部部电影，有时甚至能引发我对生活的考虑，对生活的的感悟——非常现实的东西，我的童年也包容了它们。总之，童年是不单调的，不光充盈着轻松愉快的笑声，也有一些苦涩的泪。
譬如小学的毕业典礼。那是夏末的一天，天气格外晴朗。到下午，却是“阴风怒号”、“日星隐曜”！风非常急，我一路风尘仆仆来学校，幸好没迟到。我是主持人。说完开场白，又过了一会儿，每班派几名代表上台签名，留下最后的印迹。看着同学们抬起沉重的脚步，默默无言、郑重其事地签下名字时，我倏地落了泪……仿佛与童年告别。十二年，十二年的悲欢离合，像一滴水，滴在时间的'海洋中，瞬间就不见了……感极而悲者矣！
童年像一个孩子子，在我眼前欢笑。可有一天，他的身体日渐地冰冷了，他的气息日渐地弱了——他快要死了。他被时间所杀害，我也日渐地长大了。童年和我，隔着一堵墙，一堵时间砌成的墙。
目前想来，之所以“情更怯”，是由于这里已经没了童年的影子。唉！童年这样美好，可他离我而去了。我想，与其追随过去，被时间吞噬，不如逆流而上，创造将来！
我永远怀念我的童年，我的已逝的童年。
留在心底的回忆作文附带评语第18篇
201、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
202、以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
204、文章语言简练。规范，开篇吸引人。
205、你的文章主题清晰，重点突出，层次明白，充实运用比喻。拟人的修辞伎俩，将事物表现的宛在眼前，是一篇乐成的好文章。
206、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
207、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
208、除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且写得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了学生积极向上的精神风貌。
209、字迹娟秀，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？
210、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。
211、文章融情于景，边绘景边抒情，全文可圈点的佳句给文章增添了文学情趣。不过，你写的文章在篇幅上还得加强，过于精悍也是小小的不足。希望你继续努力，更上一层楼。加油吧！
留在心底的回忆作文附带评语第19篇
曾在喜欢的小说里看到过这样一句话：“生活是一场剧，问悲，问喜，只能问心。”当时书里的场景是男女主角多年后相遇的情景，这一句简单的话语似滑落在寂静大地的一线灵泉，迸溅出灵动的声音，轻轻敲打着心里最柔软的角落。除却为那简单温暖的画面而欢笑之外，心中也涌起了不知名的许多感受。一个人的心境，就决定了对生活的感受。而最能为我带来温暖感受的，是那些平凡而美丽的画面。
一个秋夜，天气微凉，天空辽远，似是遥不可及。漫步在公园的'小径，却忽然被那一潭池水所吸引。波光粼粼的水面，月光洒下浩浩清辉，气势磅礴惬意，色彩清冷华丽，画面宁静优美。清澈的池水似是流过心间，心绪变得如水月洞天般空灵，又如大笔一挥般洒脱。仿佛万籁俱静，天地间万物变得悄无声息，我安静地沉浸其中，无法自拔。
另一个早晨，因为要寻找丢失的作业本，便在书柜中翻找。“啪”的一声，一本蓝白色的本子掉了出来，是我在初一或小学时的笔记本。翻开本子，一段诗句赫然出现在眼前：“泉水白白流淌/花朵为谁开放/是那样美丽负伤的麦子/吐着花香/站在山岗上。”是海子的诗，再简洁不过的画面，却令我心头一颤。不仅为他那温馨却透出淡淡悲伤的语言，更为那时写下这诗的自己。晨光熹微的早晨，坐在地板上回忆着从前，更像是过去自己的对话，细碎温馨。
无意中曾邂逅了一只猫，它懒懒地躺在地上，享受着和煦温和的阳光。它的梅花状的爪子张开着，四肢肆意舒展，露出白花花的肚皮。它的眼睛半闭着，像在品味享受着太阳的温暖，脸上满足安逸的表情，仿佛拥有了全世界一切美好的事物。胡须微微翘着，容易让人联想起军官狡黠智慧的脸。细细短短的毛在阳光下呈现出透明的状态。在那样一个瞬间，很想变成那只晒太阳的猫，在阳光下肆意舒展出自己的满足与快乐。
想起林徽因写的一段话：“红尘陌上，独自行走，绿萝拂过衣襟，青云打湿诺言。山和水可以两两相忘，日与月毫无瓜葛。那时候，只一个人的清欢，一个人的细水长流。”很有意境的话，让我回忆起了那简单平常却温馨美好的记忆。于是，想一个人在回忆中漫步，欣赏生活这出微妙复杂的戏剧，收获快乐的心境，走过一个人的细水长流。
留在心底的回忆作文附带评语第20篇
“不行，不能摘！如果我们把它带回家了，别人怎么欣赏呢？”外公那掷地有声的话语再次在我耳边萦绕，挥之不去。
玫红色花瓣层层叠叠的，交叉成一簇。那样娇小，令人在不知不觉中产生了怜悯之情。一簇又一簇，“优雅”就这样呈现在眼前。清淡的芬芳一股又一股，“淡雅”，说的便是如此。
蓦地，一股清淡的芳香窜进了我的鼻子里，勾起我与外公美好的回忆，豁然呈现在眼前……
“外公！三角梅盛开了！可真美啊！”我望着那迎风挺立的三角梅，兴奋地对外公说。“是啊！蓓茵，做人就该像三角梅一样无私奉献、默默无闻！”外公激昂地说，目光中闪烁着向往。年幼无知的我哪知道什么做人的道理，不过，我还是若有所思地点了点头。因为我不想让外公失望。
外公家有着一个既干净又盈满了三角梅花香的大院子。外公每天都对它精心呵护，一丝一毫的不干净都没有。这种情况持续了很久，直到那一天：
那是一个秋风习习的傍晚，一大群陌生人莫名奇妙的闯进了全家人的视线。这群人看上去居心叵测，很不简单，特别是他们携带的东西——录音机、舞服、磁带、红布绸、花扇子……什么东西都有，令我很是疑惑。
这群人似乎对我们视若无睹，径直闯进了我家的客厅……
半盏茶的功夫，那群人走了，我们才了解到他们要在那既干净又应满了三角梅花香的院子里跳广场舞，外公同意了，我就没敢多问。
日复一日，那群人每天傍晚都到院子里跳舞，还用尖锐的舞曲挑战我们的'忍耐极限，而且，每次都“送”给院子一大堆垃圾。终于有一天，我的小宇宙爆发了，怒气冲冲的质问外公：“为什么？为什么要将这种宁静让给别人享受？”没等我说完，外公就抢了过去：“蓓茵，既然我们有这种独一无二的快乐，为什么不讲这种快乐与别人分享呢？再者说了，他们并不是将这个院子据为己有啊，院子的拥有权还是我们的嘛。而且他们在跳舞的同时，我们也可以观赏啊！何乐而不为呢？”听了外公的话，我心中的那团熊熊大火被越浇越小了。虽然还是很不情愿，可我还是，妥协了。
外公的话在我的回忆中旋转着，始终最鲜活的还是那句——“既然我们有这种独一无二的快乐，为什么不讲这种快乐与别人分享呢？”
留在心底的回忆作文附带评语第21篇
41、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，透过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深—D%w注意观察具体事物，并展开适宜的想象，这是本文的成功之处文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体，让人爱莫能助释手卷。
42、结尾含蓄，点明主题。
43、开篇简明扼要，精炼有序；重点描述......给人留下深刻印象。
44、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了......的美这部分还能够展开写以小见大，表现......
45、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进扎扎实实是你今后写作努力的方向。
46、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
47、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
48、文章边叙事边抒情。
49、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
50、当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧!这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗?告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”
51、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
52、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
53、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？
54、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
55、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。
56、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。
57、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。
58、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
59、文章边叙事边抒情。
60、想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。
留在心底的回忆作文附带评语第22篇
寒冷冬日的天空在今日凌晨罕见地晴朗，比往常明亮了不少，朝阳在遥远的东方天际释放出一抺红，绚烂而美丽。
我同往日早晨一样，飞速地赶向学校，要知道，在紧张的初三，时间这东西在老师们看来是越多越好。
天不错，我的心情也不错，口中哼着不成调的小曲儿稳稳地向前方驶去。
凌晨是宁静的，但整个城市却已复苏。不知从几点开始准备的早点铺中已坐了些许人，路的两旁，不少人像往常一样进行着晨练，瞧那些匆忙的`，准是赶着上班……一切如往日那般平凡美好！
咦，那个胖胖的人是……“小燕！”我大声地喊出来。那道橘红色的身影顿了一下，便转过身来，一张熟悉的面庞出现在眼前，果真是她！
“好久不见啊小燕，你又胖了。”我笑着追上小燕，笑嘻嘻地打招呼。“一边儿去。”小燕瞪了我一眼，“你也真闲，要迟到了。”“嗯嗯，要迟到了，好久不见，你就这态度？”我带着些许不高兴，笑嘻嘻地回了她一句。
晨光中，我和小燕并排走着。然而，这突发的相遇令我措手不及，心中一大堆的话在寒暄之后便无法说出口，欲语却不知所言。朝阳中，小燕的嘴似乎张了张，但终究什么也没说。那会儿，我感觉到了前所未有的寂静，带着些许尴尬的微妙气氛在周身徘徊，毫无散开的意思，却愈发浓郁。
“对了，这几天你看见过依依吗？”小燕轻柔的声音打破了这份寂静。为了避免再次尴尬，我只好顺着她的话回答：“没，这阵子一直没有见到，挺想她的，你呢？”“我见过她几次，还有晶晶，但唯独一直没见到你。”那轻柔的声音再次响起，淡淡地划过我的心头，留下一道不深却又无法忽略的伤痕。“呵呵，我都觉得自己已经和你们隔离了呢，想想从前，真是开心。”我尴尬地笑了笑，无可奈何之中泛着隐隐的落寞。
是啊，从前，我和依依她们一起上学，一起早点，还曾一起研究那些人的晨练，讨论上班族的匆忙……如今，一切都还在，唯独缺了依依，小燕、晶晶这般好友。初三分班，分离了一切，但那些回忆，依旧存在。
走到班中，同桌小悦欢快地同我打了个招呼，隐隐的伤感减轻了不少。
初三分班，不悔，只愿心中，有首回忆的歌……
留在心底的回忆作文附带评语第23篇
那事一件异常惨烈的事，因为，我被叫了家长，还被惨骂一顿。
但是，我，却不后悔。
天空很蓝，像是在上面打翻了一瓶蓝墨水，将天空又涂了一遍似得；云很轻，淡淡的漂浮，怡然自得。
我们八班的学生站着队，去*场做*，上了两节课，谁都累，所以，我们一路上又说又笑，到了*场上还不停止。
忘了说，我也在其中。
正和前面的体委说的热闹，突感后面一阵疼痛，往后面一看，妈呀，班主任！
完了！
我这么说，一点也不夸张，她是全校出名的“烈*女汉子”，老远一看，尖下巴，短头发且乌黑亮丽，大眼睛，有点像漫画中的美少女。但是，别看她长得还
留在心底的回忆作文附带评语第24篇
她是我最好的朋友，一个大大咧咧的女孩。
我们一起玩耍，一起成长;我们一起哭过、笑过，把汗水挥洒。就这样，过了整整六年。她的身上深深地烙印着我们最美好的曾经，令人黯然神伤的曾经。
就在转眼间，我们小学毕业了。也就是意味着，我们，将各自奔向彼此早就制订好的人生路线。
毕业典礼的前几天，我感觉同学们没有一个人在意毕业意味着什么，只是一如既往的上课、复习、打闹、争吵。只有老师喃喃自语：“哎，你们要珍惜啊……”然后掉下了泪水。我们都认为，没必要那么煽情、做作，毕业不可能会改变什么。
就在要毕业典礼的前两天，爸爸告诉我不能参加毕业典礼了，原因是我要陪妈妈去长沙捐献造血干细胞。我告诉了老师，也告诉了她。老师欣然同意了我的请假，并高度赞赏了妈妈。而她沉默了片刻，然后说：“你去好好陪妈妈吧。”我当时就知道，她很不想我错过毕业典礼。
还有一天我就要去长沙了，就要错过那永远的曾经。我和她突然哭了，跟同学们一起啜泣。那天放学，她和同学们陪我到广场的草地上，说：“你离开后，一定要记得……”接着就湿润了眼眶。我根本没想到会这样，便回答道：“嗯。”那棵树下，我们立下了那看似容易实现的诺言。
这天，我要去长沙了，她和同学们送我出校门，冒着雨。我点了点头说道：“记得告诉我毕业典礼的事，发点照片，下次见面!”她答应了，苦涩地笑着。
我没有意识到，“下次”这个词，配上“相见”会那么遥遥无期。来到一座新的城市读中学，眼睁睁地看着都半个学期了，还没有回去过一次。我一回想起没有参加毕业典礼就揪心、就流泪;我一想起那些年的种种，就心痛无比。
或许，毕业典礼并没有那么完美无暇;她，和同学们也一样没那么值得伤心、怀念。可正是因为错过了，他们才会如此美丽。要知道，脑中的憧憬可是比现实丰满的呵!
想念着，那些过往，发呆、发傻。我只好怀念，那些未成真的诺言，如今蜕变为美丽的留恋。
留在心底的回忆作文附带评语第25篇
童年如一支五彩斑斓的歌，短暂但却唱出了我的心声；童年如一本博大精深的书，乏味却丰富了我的知识；童年如一幅简简单单的画，朴素但却不失生机……翻开记忆的相册，童年的欢声笑语，一点一滴拨动了我记忆的琴弦：我的童年之当我还是孩童时，在炎热的夏天，在奶奶家的那一块“宝地”：娇艳的玫瑰丛林，头顶上茂盛的爬山虎，沙堆，都是我的玩具。我与小伙伴们一起过家家，我们分配角色，分工干活：你提水，我和沙，她摘叶子，他采花。我们把沙子和成泥，这就是“馒头”，太阳就是我们的“天然烤炉”。叶子是我们的菜，谁是我们的汤，又一道可口的汤——菜花汤。我们找了一片空地围绕而坐，边“吃”饭菜，边嚷着。
在夕阳的笼罩下，风伴着小院里的一切和谐的摇摆，多么快乐！我的童年在奶奶家，那里有我的“宝地”，有我的小伙伴，也有我的“快乐小家”。我的童年之”横看成林侧成峰，远近高低各不同……”教师里传来同学们朗朗的读书声。同学们在聚精会神的上课，只听见笔在书上的沙沙声。
有时几只小鸟飞到窗台边，也被我们铿锵有力的童声所吸引。听，它们在津津乐道些什么，但同学们仍不分心。老师有时也会幽默的开玩笑，使课堂生动有趣，调动了我们学习的积极性。“叮铃铃！_耳畔传来一阵清脆的铃声，同学们也开始了丰富多彩的课下生活。
看，一张张可爱的脸上洋溢着多么灿烂的笑容……我的童年在学校，那里有我的同学，有我的`老师，也有我的_学习乐园”。我的童年之随着时间的逝去，我渐渐长大了、成熟了。学校不仅仅是我们享受知识沐浴的地方，更是我们竞争的地方。我们拥有自己的目标，曾努力过、奋斗过，成功过、失败过。我们的成绩见证者我们的努力、我们的收获。那里充满了我们的喜怒哀乐。它就像一个个的挑战，磨练了我们坚持不懈的意志与勇往直前的精神，让我们不断成长起来！我的童年在“战场”上，那里有我的目标，有我的努力，也有我的收获！合上记忆的相册，细细回味，像一杯甘醇的美酒，在我的舌尖久久蔓延……
留在心底的回忆作文附带评语第26篇
我还记得分别时金黄的油菜花的清幽芳香，我还记得分别时你依依不舍的神情姿态。你是我的闺蜜，我最好的朋友。
——题记
如果没有白云的映衬，那么晶莹湛蓝的天空也是*冷无情的；如果没有花草的装扮，那么生机勃勃的大地也是丑陋不堪的；如果没有朋友的陪伴，那么充满神秘的假期也是孤寂的。那一年，我十岁，你十二岁。差两岁的年龄，一寸长的身高，截然不同的*格、面貌，就这样神出鬼没的成为了彼此最好的朋友。
那一天阳光明媚，空气清新，但我的心情却不同于大好的天气，没有好朋友伴随的时光是多么空洞的啊！妈妈无奈于我的这种状态，
留在心底的回忆作文附带评语第27篇
说到我印象最深刻的事件，那就要数我和姥姥、妈妈一起爬山。
记得那一天的天气很好，我和妈妈去姥姥家。我对姥姥说：“姥姥，我们一起去爬山吧！”，姥姥爽快地答应了。姥姥给我准备了一些吃的，然后我和姥姥、妈妈穿好衣服就出发了。来到山脚下，我们三个说好了一起爬山，看谁能先到山顶。妈妈数着“一，二，”我们三个人都铆足了劲，等待最后的命令，随着一声“三”，我们一起奋力向山顶爬去。我开始了就用上了全身的力气，爬的很快，可后来就上气不接下气了，而姥姥和妈妈一直不紧不慢地向上爬着，好像很轻松，一会就超过我了，这让我很好奇。比赛的结果当然是我最后一个到达山顶了。姥姥拉着我的手，笑着对我说：“明泽，做什么事都不能急于求成，应该做好规划，否则会欲速则不达。”我似懂非懂地点了点头。
这件事已经过去了很长时间，现在我对姥姥的话有些明白，但她的人已经离我很远很远了，去了另外一个世界。我多么希望姥姥还能和我一起爬山啊！
留在心底的回忆作文附带评语第28篇
每个人的心中，会有无数段记忆，或快乐、或悲伤、或欣喜、或愤怒……但是，只有埋藏在心灵深处的记忆，才是最美好、最让人铭记的。
记得是在小学时，学校举办文艺汇演，各班都要编排节目参加，我们班上也不例外。那次刚好是新班主任接任我们班的第一次文艺汇演，大家都十分用心。新班主任顾老师不知从谁那儿知道了我们班以前排过一个舞蹈，便一拍板，决定了，就跳我们之前排的舞蹈。可是，那是几年前排的，我们早就不记得了。于是，顾老师左打听右招呼，把之前帮我们排舞的老师请来了。于是，每天晚上，我们一帮女孩子便开始练舞。
由于原先的队形动作我们都不记得了，于是舞蹈老师便重新一个动作一个动作地教，一个队形一个队形地排。
由于时间不足的原因，我们放学后吃过晚饭还要到学校练舞，一练就练到七八点钟，每天还有作业。
之前因为我们和原来班主任的关系很好，突然就换班主任了，即使新班主任也很好，大家心里还是多多少少会有些不满。
开始练舞后，顾老师想到了作业这点，于是贴心每天早早地把作业布置好，作业本也很快发下来，好让我们不用晚上在家赶作业。而且，我们练舞的时候，她也站在旁边，看着我们练舞；我们回家后，她还要在学校工作一会儿。顾老师还到处寻找，为我们的舞蹈买来了道具，租来了服装，请来了化妆师。顾老师对我们的关心，我们都看在眼里，不满也就慢慢消失了。我们和她的关系也越来越好了，偶尔还会开几句小玩笑呢。
在老师和我们的共同努力下，舞蹈终于排好了，在彩排时，效果很好，大家都十分高兴。
文艺汇演时，我们的表演比彩排时还要好，这让大家都感到无比开心。汇演结束了，评奖时，我们班毫无悬念地拿到了冠军，所有人一起大声欢呼起来，顾老师更是笑得合不拢嘴，喜悦洋溢在我们的脸上。
现在回想起来，依然感到开心无比，同时，这也成了我留在心底最美好的记忆。
留在心底的回忆作文附带评语第29篇
时光飞逝，时光飞逝。突然，我在这个班学习了两年。在这个温暖的大家庭里学习，很惬意，也很温暖。
我的班主任是一位优秀的年轻教师。她教普通话。她很体贴，对我们很严格。生活中，把我们当她自己的孩子，专心于我们。我们是日托班。通常，我们不仅要把普通话教好，还要管理好我们在学校的日常生活。真的感觉老师不容易。有时候，看到老师疲惫的表情，我从心底里感激老师的辛苦。
王老师，你对我们来说太辛苦了，但是我不懂事经常给你添麻烦。在学习中，你经常不能按照你的要求完成作业，这让你生气，让你感到羞耻和内疚。但是，有些小事情是我童年难忘的。有一次，我看完病回学校，你像慈母一样照顾我。我怕喝冷牛奶不舒服，你就用开水加热让我喝。这看似平常，但一个年轻的老师深爱着他的学生。
经过两年的学习，我逐渐从一个懵懂的孩子成长为一个有见识的明辨是非的人。其中，你付出了不懈的努力。我深深感谢你在我的童年播下了知识和爱的种子。
十年树木，百年树人；老师的好永远不会忘记！
留在心底的回忆作文附带评语第30篇
三年前的一个秋天，发生看似极其平凡又不简单的一件事，那天下午，我们放学，和曛的秋风轻轻地拂着，给人温暖而舒适的感觉，秋风送走了夏天的炎热，我们迎来一个崭新的学期。
因为处于秋天，街上已很难看见一些汗流浃背工作的人们了。只有那些在校门口派宣传单的人。忙得闷热了。当他们将手上一叠又一叠宣传单派给我们学校的学生后，那些工作人员才离去。一个小男孩兴致勃勃地跑过去，拿了最后最后一张宣传单走了。此时的校门口，已没什么人来闲逛了。但地上却铺满了许多宣传单，仿佛是童年七彩毯。我和朋友从书店出来，发现如此壮丽的情景，呆住了。“他们那些派宣传单的工作人员简直是白费心机，浪费国家资源！”我说道。片刻，一个七十多岁的老爷爷背着麻布袋，叹息道：怎么现在社会年轻人就那么白费纸张，想当年，想找张纸都难。这地上的纸扔了怪可惜的！”听完后，我们将刚出校门领到的宣传单递给老爷爷，老爷爷笑了点点头，又忙碌起来。我和朋友讨论一番，动起身来也捡纸张。我们可不是跟老爷爷“抢生意”，而是在帮他。我们捡了一张又一张，二十分钟，校门口没了一片纸屑的痕迹。我们将一大叠宣传单交给了老爷爷。老爷爷微笑地接过，说：“唉，现在的年轻人都时代化了，什么都浪费了，都看不起我这些老人了，谢谢你帮我找到一丝希望。记住，无论做什么事都要记得注意节省。”那天下午，我受益匪浅。
留在心底的回忆作文附带评语第31篇
我在一本书中读到了《草船借箭》的故事，文章中有一句话让我印象深刻。
哟嗬！这埋伏笔手法不错，我要用！
当然，这是我现在知道的。那时候读书少，哪里知道那么多语文技能？
我太激动了，就把故事抄在几张白纸上。我把这些白纸藏在书包底下。就等着我的语文老师，最美的颜老师，来安排作文！
我真想超过我们班的北京人冯琪。他的作文经常在班上被当做范文来读，还有一个王成。
他们写面，往面里加水，往面上浇更多的水，我就没活过；他们写和我父亲下棋，这很危险。我不会下棋，我只和爸爸跳过跳棋；他们写的是割韭菜，割麦苗。我没有那种经历。
这是一个以总结中心思想、分段、分层、总结段落大意和总结层次含义为中心的`语文学习时代。他们的作文已经在全班大声朗读了，真的很荣幸。他们是我眼中大观园里的姑娘，我最合适的角色是刘奶奶。
在整个小学阶段，我的记忆一直到五年级都很少，但是很清晰。:背诵课文秋天来了，天气冷了，一群鹅向南飞；早起在院子里看《小猫钓鱼》和《乌鸦喝水》；公开课《南辕北辙》，《拔苗助长》，《掩耳盗铃》；抄袭《神笔马良》与谢涛；想到冬天的《卖火柴的小女孩》；五年级《伏尔加河上的纤夫》和《鸬鹚》。
你说，在这样的文化氛围下，我能放弃吗？当然不是！
我也想有自己的荣耀！
在我自己的语文记忆里，只有三四件事，当着全班的面讲《后羿射日》的故事；老师夸我语文笔记好。这样更光荣。
我记得我的作文两次，但都是很尴尬的事情：一次是继续写。我写男主角的发型多年不变，颜李蓉老师委婉的批评我；另一次是缩写《草船借箭》。
我把事先抄的东西藏起来了。严老师一安排，我就开始写了。
我是第一个看完的，颜老师很开心的接过来看。颜老师的笑容很美，我现在都还记得。她的眼镜是当时知识分子的标准眼镜，发型像金鱼。
看着看着，颜老师的笑容凝固了。她和蔼地对我说：你把缩写写成了扩展，虽然你把那句话用得很好！
颜老师说的那句话是我最喜欢的一句。