应用文写作的各种范文第1篇
单项选择题
1．主题词的具体运用，一般为____b__。
a．5个b．5个以下c．5个以上d．4个
2．写作资料侧重所做工作的成绩、经验、教训、及今后努力方向的是（b）。
a．计划b．总结c．调查报告
3．下方的批复开头最不恰当的是_____d_。
a。你单位x年x月x日《关于xx问题的请示》已收悉，经研究，批复如下。
b。你单位x年x月x日《关于xx问题的请示》(x发〔〕x号)已收悉，经研究，批复如下。
c。你单位《关于xx问题的请示》已收悉，经研究，批复如下。
d。你单位的请示已收悉，经研究，批复如下。
4．按规定，要写签发人的公文是（b）。
a．平行文b．上行文c．下行文
5．任免和聘任干部用____b__。
a．通知b．通告c．命令d。决定
6．对重大事项或者重大行动作出安排的公文，用（d）。
a．通知b．通告c．通报d。决定
7．下方哪一个公文有“老黄牛”的美称___c___。
a。决定b。通报c。通知d。通告
8．下方哪一个公文有“轻骑兵”的美称___d___。
a。决定b。通报c。通知d。函
9．下列公文中属下行文的是（b）。
a．请示b．批复c．函d．会议纪要
10．某机关单位内部沟通状况交流信息用（c）。
a．通讯b．通报c．简报d。公告
11．转发与批转公文时用___b__。
a。通报b。通知c。公函d。批复
12．《x县教育局关于申请追加教育经费的请示》应主送___b__。
a。x省教育厅c。_x县委b。x县人民政府d。x县财政局
13．_与农业部商洽工作时使用___c__。
a。批复b。请示c。公函d。议案
14．《京海县人事局关于开展公务员培训工作的请示》应主送__d__。
a。京海县教育局c。_京海县委组织部b。xx省人民政府人事厅综合处d。京海县人民政府
15．陈述事件来龙去脉，记叙人物的活动、经历、行为的一种表达方式是_b_____。
a。说明b。叙述c。解释d。归纳
16．写请示务必___b___。
a。用“请示报告”这个文种b。一文一事
c。注明办理期限d。用“报告”这个文种
17．为了提高办事效率，主送机关只能够是_d____。
a。自我的直接上级机关b。受双重领导的两个上级机关
c。自我的隶属下级机关d。对受文负办理或答复职责的机关
18．下列不属于公文标题要素的一项是____b__。
a．机关名称b．期限c．事由d．、文种
19．下列文种中不属于行政公文的一项是__a____。
a．决议b．决定c．意见d．函
20．《宁波市人事局关于开展公务员培训工作的请示》应主送_d___。
a。宁波市教育局b。_宁波市县委组织部c。浙江省人民政府人事厅综合处d。宁波市人民政府
21．不能抄送给下级机关的公文是__a___。
a。请示b。通报c。意见d。通知
22．下方的批复开头最为恰当的是__a_________。
a。你单位x年x月x日《关于xx问题的请示》已收悉，经研究批复如下
b。你单位x年x月x日的请示已收悉，经研究，批复如下
c。你单位《关于xx问题的请示》已收悉，经研究，批复如下
d。你单位的请示已收悉，经研究，批复如下
23．以下四个标题，只有__c___最正确。
a。xx县关于召开治理“三乱”工作会议的通知
b。xx县人民政府关于召开“三乱”会议的通知
c。xx县人民政府关于召开治理“三乱”工作会议的通知
d。xx县人民政府关于召开治理“三乱”会议的通知
24．上级机关对下级机关报送的___c_务必表态。
a。意见b。议案c。请示d。报告
25．“通知”属于__c__。
a。呈报性公文b。公布性公文c。领导指导性公文d。商洽性公文
26。__a__属于告知性文种。
a。公告、通告b。通知、通报c。报告、公告d。决定、通告
27。传达会议状况，使用___d____。
a。通知b。通报
c。会议记录d。会议纪要
28。根据《办法》，不能够使用“决定”的是___d__。
a。关于严惩严重破坏社会治安的犯罪分子的工作安排
b。关于大兴安岭森林特大火灾事故的处理
c。关于授予xxx全国劳动模范的称号的嘉奖
d。关于在太平洋x地区试验运载火箭使过往船只周知
29。经济合同的签约人之间的关系务必是__b__。
a。平等的法律主体
b。平等的自然人、法人
c。国家与下级机关的计划任务关系
d。权利、义务对等
30。x省交通厅以加强交通管理为资料的公文，要使全省周知执行，最适宜使用的文种是____a。
a。通知b。通报c。决定d。通告
31．下方的复函开头最不恰当的是____d__。
a。贵单位x年x月x日《关于xx问题的函》已收悉，经研究，回函如下。
b。贵单位x年x月x日《关于xx问题的函》(x发〔2002〕x号)已收悉，经研究，回函如下。
c。贵单位《关于xx问题的函》已收悉，经研究，回函如下。
d。贵单位的函已收悉，经研究，回函如下。
32．在行政公文中全部使用阿拉伯数码的有：____d___。
a。成文日期b。结构层次部分序数c。具有修辞色彩的语句
d。表示结论性的数字
33．以下实用文体中，有一种不是公文，即__d__。
a．命令b．决定c．提案d．议案
34．答复下级机关的请示事项，使用____b__。
a。指示b。批复c。通知d。通报
35．向同级业务主管部门请求批准时，应使用的文种是_d___。
a。请示b。报告c。议案d。公函
36．呈送给上级的报告或请示，第二人称称谓最为恰当的是___b___。
a。贵单位b。根据上级机关的级别，称为“厅、局、处。。。。。。”
c。你单位d。该单位
37．下方公文中，属于下行文的是_____c_。
a。请示b。函c。决定d。报告
38．表彰先进，批评错误，传达重要精神或者状况时使用的公文是____b_。
a。通告b。通报
c。通知d。决定
39．函的重要功能之一是_____a_。
a。商洽工作b。记载状况c。反映状况d。传达重要精神
40。合同条款中的“标的”指__a___。
a。当事人双方权利和义务的共同指向
b。合同买卖中的货物
c。合同中劳务
d。合同中的价款和酬金
41。撰写请示，要求（a）
a、主送一个主管的上级机关b、主送上级机关的领导人
c、受双重领导的机关主送两个上级机关d、主送主管的与有关的上级机关
42。发文机关应当使用___b___。
a。发文机关的简称或缩写
b。发文机关的全称或规范化简称
c。发文机关的全称或别称
d。发文机关的全称或简称
43。文件的成文日期，指__d____。
a．文件印制的日期b．文件的拟稿日期
c．文件发出日期d．领导人签署的日期
多项选择题
1。下列事项中，就应用请示行文的有__ac____。
a。xx县教育局拟行文请求上级拨款重建被洪水冲毁的校园
b．xx县政府拟行文向上级汇报本县旱情
c．xx集团公司拟行文请求上级批准引进牛奶加工自动化生产线
d．xx市政府拟行文向上级反映今年夏收工作状况
e．xx校园拟行文告知召开班主任工作会议
2．计划的根本特点是（abc）
a。具有预见性b。具有可行性c。具有指导性
d。格式规范性e。制定权威性
3。不能作为请示结束语的是__cde____。
a。上述要求如无不妥，请予批复
b。上述要求妥否，请批复
c。以尽快批复为要
d。以尽快批复为宜
e。请速批复，谨致谢忱
4．行政公文是____ace__。
a。是行政机关在行政管理过程中构成的具有法定效力和规范体式的文书
b。是《条例》所颁定的公文
c。是行政机关依法行政和进行公务活动的重要工具
d。是党的机关使用的法定公文
e。是行政机关所使用的各种公务文书的简称
5．一般周知性公文，能够不标注主送机关名称，比如___de_。
a．报告b．请示c．批复d．公告e．通告
6．函的特点有____bde__。
a。行文的超前性b。较讲究文学修辞色彩c。行文的期复性
d。短小精悍e。典型的平行文
7．简报的报头包括：简报名称、__acd____。
a。期号b。密级c。编者d。时光
8．下列标题中正确的有__a，d____。
a．xx县人民政府关于解决新开发区原住户搬迁经费的请示
b．xx分公司关于请求批准开发新产品的报告
c．xx县人民政府关于请求将xx风景区列为省级自然保护区的请示报告
d．xx公司关于解决生产车间用地的请示
e．xx厂关于购置xx设备的申请
9．公文的紧急程度分为___ab___。
a。特急b。急件c。火急d。加急e。平件
10．应用文写作中最主要的表达方式是___abc___。
a。叙述b。议论c。说明d。描述e。抒情
11．不能作为批复结束语的是___abd___。
a。上述批复如无不妥，请参照执行b。上述批复如有不妥，请予回函
c。特此批复d。此致敬礼e。此复在执行中若有新问题，务必立即上报
12．向上级机关请示事项时，就应___bd_。
a．请示件能够在送上级机关的同时抄送下级机关
b．请示件能够在送上级机关的同时抄送相关机构
c．请示件能够在送上级机关的同时送新闻单位
d．请示件不得在报送上级机关的同时抄送下级机关
e．请示件不得在报送上级机关的同时抄送相关机构
13。下列文种必然属于上行文的是_cd_____。
a。命令b。通知c。请示d。报告e。通报
14。通告的发布方式有___abcd__。
a。文件b。张贴c。登报d。广播e。由_授权发布
15。根据《办法》上行文使用主题词，不能使用___acde____。
a。根据经验拟定的主题词b。上级机关颁发的主题词表
c。本单位自订的主题词表d。未经规范的词和词组e。6个规范主题词
16。国家行政机关公文主动行文的情形包括___bcde_。
a．答复上级机关的询问事项b．向上级机关请示c．向上级机关报告
d．向不相隶属机关反映状况e．向不相隶属机关征询意见
17。发文字号应当包括机关代字和_____ab_。
a。年份b。序号c。简称d。全称e。份号
18。公文的语言就应___abc_。
a．不要使用文学手法b．不要描述c．不要抒情d．不要平实
e．不要得体
19。复函的结束语有__ce____。
a。敬请函复b。盼予复函c。特此函复d。请即函告e。特此函告
20。去函的结束语有____abd__。
a。敬请函复b。盼予复函c。特此函复d。请即函告e。特此函告
21。标准式公文标题一般由__acd__部分组成。
a．发文机关b．相关介词c．事由d．文种e．注意事项
1：什么是应用写作？应用写作有什么特点？
答：应用写作是机关或个人应用于日常工作与生活需要的一种写作活动，应用文是应用写作的成果。特点：实用性、广泛性、真实性、针对性、规范性、简明性、时效性、实用性。
2：如何才能提高应用写作潜力？
a：1：加强自我综合素质的修养，提高自我的理论思维潜力2：学会积累素材，训练在较短时光内搜集资料、整理资料的潜力3：多阅读优秀的应用文，从中分析应用写作所注意的要点，以及相关的技巧4：反复进行写作实践，从实践中不断提高应用写作的潜力。
3：什么是应用文的主题？主题有何要求？
a：应用文的主题，就是贯穿于一篇应用文中的核心思想，或主要意图。主题有四个原则：正确、鲜明、深刻、集中。
4：什么是应用文的材料？搜集材料有哪些途经？
a：材料是构成应用文的理论与事实资料。途经有：1：长期积累，持之以恒2深入实际、调查研究3广辟渠道、多方搜索。
5：应用文的结构指的什么？应用文的主体有哪几种主要结构类型？
a：结构，就是指文章的整篇布局。
类型：1：行政公文的结构
2：事务公文，或科技、财经及其他文书。①：并列式结构②：递进式结构
6：应用文的开头主要有哪几种？
a：1：“目的缘由”法
2：“陈述概况”法
3：“阐明论点”法
4：“致意表态”法
7：应用文的语言有何要求？
a：1：准确明晰2：庄重规范3：简洁朴素。
8：应用文的主要表达方式有哪几种？对各种表达方式加以解释
a：表达方式有叙述、议论、说明、描述、抒情等。。。。。。
叙述：是记叙人物或事物发展变化过程的一种表达方式。
议论：是揭示事物本质的一种表达方式
说明：应用文中的产品说明书，通篇使用说明这种表达方式。
9：有哪些主要的论证方法？试举例
a：1：举例法：是用具体实例或统计数据来证明论点的方法
2：引证法：是引用别人的话或有关文字资料来论证观点的一种方法
3：比较法：将某一事物在不一样时光里的不一样状况进行比较，从而说明某一观点
4：反证法：从相反的角度分析问题，假设一个与正面论点相反的观点，并透过议论推翻该观点。
5：喻证法：就是用比喻的方法进行论证
6：归谬法：是假设对方的论点正确，并进行合乎逻辑的推理，得出一个显然荒谬的结论，从而揭示该论点错误的一种方法。
10：说明有哪些主要方法？试举例
a：1：举例说明法：透过列举典型的例子来说明某一事物。
2：定义说明法：透过下定义来说明某一事物的方法。
3：诠释说明法：是对被说明事物的属性、特点等进行解说与阐释的方法
4：分类说明法：是把要说明的事物，按务必的标准、划分成不一样的类别加以说明的方法。
5：比较说明法：是透过比较事物或事理之间异同来说明某一对象的方法
6：数字说明法：透过统计数字来说明问题
7：图表说明法：透过图表来说明问题的方法。
11：什么是行政公文？《国家行政机关公文处理办法》规定的行政公文有哪几种？
a行政公文：是行政机关的公文，是行政机关在行政管理过程中构成的具有法定效力和规范体式的文书，是依法行政和进行公务活动的工具。
种类：1命令2决定3公告4通告5通知6通报7议案8报告9请示10批复11意见12函13会议纪要
12：试述行文方向、秘密程度、紧急程度等几个概念
a：行文方向：上行文：即下级机关向上级机关报送的公文下行文：即上级机关向下级机关发出的公文平行文：是同级机关或不相隶属机关之间的公文。
秘密程度：1绝密文件：即涉及党和国家最核心机密的文件2：机密文件：即涉及党和国家重要机密的文件。3秘密文件：即涉及党和国家一般秘密的文件。
紧急程度：1特急公文：要求一天之内办毕的公文2急件公文：要求三天之内办毕的公文3平件公文：不作时光上的严格要求，但也要尽快办理。
13：上行文的写作与办理有哪些规则？
a：1：请示应当一文一事
2：报告不得夹带请示事项
3：一般不得越级请示和报告
4：除上级机关负职责直接交办的事项外，不得以机关名义向上级机关负职责报送请示、意见和报告
5：受双重领导的机关向上级机关行文，应当写明主送机关和抄送机关。
14：行政公文的眉首部分包括哪些资料？
a：1：公文份数序号
2：秘密等级和保密期限
3：紧急程度
4：发文机关名称
5：发文字号
6：签发人
15：发文字号由哪些因素组成？
a：由机关代字、年份、序号组成。
16：什么是主题词？主题词的标注有哪些规定？
a：主题词是指能反映公文类别、资料和文种的名词或名词性词语。
规定：一份文件选用2至3个主题词，最多不超过5个。主题词标注的顺序是：先标类别词，再标类属词，最后标文种。标类属词时，先标反映文件资料的词，其涵义由大到小。
17：什么是事务文书？事务文书有何特点？
a：事务文书：是党政机关、社会团体、企事业单位处理日常工作事务的文书。
特点：1：政策性：要以党和国家的方针政策为指导，以法律为依据，文件所涉及的一切工作事务，均不得违背各项方针政策。
2：务实性：要务实、即不讲空话，实实在在的办事。
3：真实性：要真实可信，不得使用造假的材料
4：可行性：要贯彻实事求是的原则，要透过调查研究，使文书反映的资料切实可行。
18：什么是计划？计划的主体一般由几个部分构成？
a：计划是机关单位或个人为完成某一工作任务、到达某一预定的目标而事先所作的安排与打算。
构成：1标题
2正文
3落款
4成文时光
19：什么是总结？写总结要注意哪些问题？
a：总结是机关单位或个人养成了某一工作任务后对所做工作进行的系统回顾，对所取得的成绩、存在的问题、未来的打算。。。。。。进行的理性思索，从中得到的规律性认识。
要求：1点面结合，突出典型
2事理结合，找出规律
3大小结合，写出新意
20：调查报告可分为哪几类？它有哪些特点？
a：分为：基础调查报告、经验调查报告、问题调查报告、研究调查报告。
特点：针对性强、凭借事实说话、揭示事物本质。
21：试述简报的特点，依其资料、可分为几大类？
a：特点：简洁、快捷、新鲜、连续。
分类：工作简报、动态简报、会议简报。
应用文写作的各种范文第2篇
（一）单项选择题
1。公文的主题是公文制发者所要表达的B。
a．政策和法规的观念B．意图或主张
C．重视本单位利益的观念D．通报有关事件的细节
2．可行性研究报告中，说明项目基本状况、基本设想、基本结论的部分是（D）。
a。标题B。主体C。附件D。前言
3．下列招标书标题属于广告式标题的是（D）。
a。建筑工程招标书B。招标书C。湖北省高速公路招标书D。试试看，你行不行
4．公文的成文时光，原则上应以(B。
a。印刷的时光为准B。领导人签发的时光为准
C。起草的时光为准D。完成的时光为准
5．负有公文处理职责的受文机关是B。
a。抄送机关B。主送机关C。抄报机关D。抄发机关
6。调查人员根据特定的目的，运用科学的方法对社会生活中某一问题或事件进行深入调查，反复研究得出结论，从而写成的书面报告是B。
a。计划B。调查报告C。总结D。规章制度
7。_8月24日发布的《国家行政机关公文处理办法》中列出的公文是B。
a。十二种B。十三种C。十一种D。十类十五种
8。按照发文机关的行文方向划分，行政公文不可分为的是a。
a。混合行文B。平行文C。下行文D。上行文
9．申诉状使用的法律程序是（a）。
a。审判监督程序B。二审审判程序C。审判申诉程序D。一审审判程序
10．批复是用于答复下级机关请示事项的a。
a．下行文B．平行文C．上行文D．具有行政约束力的规章
应用文写作的各种范文第3篇
根据文秘的专业要求，我们学了近一年的应用文写作课，课程是孙老师教的，老师采用“让我们动起来的”教学方法，经常在课堂上让我们实操实练，以小组为单位的合作方式进行教学，使同学们在有效地学习理论知识的同时又增强了自身的实践演练能力，可以说老师的授课过程是较完美的。
在没有上应用文写作这门课之前，我对应用文写作不怎么了解，我觉得应用文写作是“死板”而不乏“灵活”的写作。
在整个学习过程中，我们差不多是以小组的合作方式分配任务的，刚开始接受这种形式，由于惰性的形成，导致在开始分工中出现推脱的现象，依赖性过强的认为自己没做总有别人，反正是小组形式。这就反映了有时小组的分工不明确，集体感不强烈。因为缺少实践经验，所以很多问题没有事先考虑好，经常都只是在应付，而不是真的用心在学习。经过多次沟通、反复练习后，还是培养了小组的责任感。每一个都有贡献自己的智慧与能力。在团结互助中，小组成员共同参与，共同讨论，通过集体讨论，集思广益，对每一个问题都提出了自己的意见与想法，通过小组之间的相互激励与交流，获得最大量的构想，再经过改进和组合，达到解决问题的目的。一方面从之间的交流、讨论中提高对问题的洞察力，同时也及时从教师及同学那里获得反馈与信息，使实际问题最终获得解决。
应用文主旨单一，集中，明确，材料多样，真实，有力，结构合理、严谨、固定，语言准确、简明、平易、庄重。要怎样才能写好应用文
呢？我就按照老师所给的三点：首先，要熟悉国家的法律、法规、方针、政策；第二，要了解业务，熟悉情况；第三，阅读文件，善于借鉴，勤于实践。这样，写起应用文来便可得心应手。
回顾一年的写作学习，对应用文的写作要求有一些了解，如：主旨单一、集中、明确，材料多样、真实、有力，结构合理、谨严、固定，语言准确、简明、平易、庄重等。也学习到很多文书的写作，如：行政管理文书、日常事务文书和会议活动文书等等。其中，行政管理文书的学习让我印象深刻。行政管理文书主要包括决定、通告、通报、通知、报告、请示、批复和函等，通过学习，我掌握了这些文书的写法和格式。虽然收获也是有的，但自我感觉没什么多大的进步，特别是文书写作这一块。文书写作是写一些行政文书、报告、请示、事务文书等，向国家机关、企事业单位、社会团体以及人民群众办理公私事务、传播信息、表述意愿所使用的实用性文章，它具有实用性、简明性、时效性、程序性。要想写好文书，我觉得在培养逻辑思维能力、对事务的分析判断能力和提高语言表达能力这些方面还得努力加强。
总之，在此感谢老师的精心教导，虽然课程已经结束了。对于我学的东西还很多，还得加强应用文基础知识的学习与巩固，掌握好应用文写作的技能。
应用文写作的各种范文第4篇
上帝的荒野——一个令人神往的地方。静谧幽深的山谷，生动活泼的动物；每一株草，每一朵花都因幸福而微微颤抖；溪水漫上何岸与小草回合，嗅百合花的清香；阳光正在给一汪清潭下几尾金色的小鱼催眠；无数鸟儿啾啼，与风声同至，在山谷中回响，清冷而又激越。远处的大山远远露出一道深蓝色的阴影。这是上帝的荒野，还是现实中的伊甸园？
写道这里，我想起了一些电影。《可可西里》、《金刚》、《无极》，还有，华丽光影的幕后，对自然肆意破坏的《阿凡达》。此刻我又有些疑惑，我是否有一些一意孤行或是孤注一掷？那些曾经带给我的感动或者悲泣，那些来自大自然最深处的呼唤和呐喊，那些让我无数次深情描绘的向往与期盼，那些承载着我所有梦想的憧憬与渴望。在大多数人心中，是不是已经不以为意，甚至面目全非了呢？
我庆幸我是个在大自然中长大的孩子。我的书桌正对窗外，每次，我从堆积的作业中抬头，我看见的，是生命，是绿色，大片的树林，天空湛蓝，阳光明媚。可我仍不放心，我像宫崎骏画笔下的狸猫一般想要保护我们的自然。我怕我的孩子只能在博物馆里看见那所谓的“自然”，只能在动物园里看那所谓的“动物”。人类是孤独的，他们的占有欲极强，他们喜欢与人对话，大自然对他们来说，根本没有吸引力。我想，当我们隔着玻璃观赏鱼时，鱼一定也在审视我们，我们的囚笼不过比鱼缸大写罢了。鱼想脱离水的束缚，而结果不言而喻。而我们想脱离自然，心灵一旦与大自然隔开，我们的身体，与这些可怜的鱼一样，是没有自由的。
牧笛说得对：“在日渐奢靡的现代，人类与自然越来越背道而驰。树木被砍伐，河水被污染，昆虫被制成标本，珍奇动物被捕杀……我们的心灵被割伤了，纯洁的伤口很深，通道了深处，我们的眼泪呛咳着落了下来，像残喘的雨滴。这是本能的、实质的悲伤，是日常含而不露的良知。没有了良知，人类无异于行尸走肉。”
只有伸手可及的自然才是真正的自然。
人与自然，两条伤痕累累的轨迹，可会有和谐共处的一天？
应用文写作的各种范文第5篇
校学生会定于xxxx(时间)在xxxx(地点)进行xxxx(活动名称)，需使用xxxx、xxxx、xxxx(活动用品)。校学生会将保证活动不会影响学校的教学秩序。特此申请，望批准。
哈尔滨工业大学学生会
xxxx年xx月xx日
附：现场学生负责人联系方式
联系人：xxxx(姓名)，联系方式：xxxx(电话)
说明：
1、全篇用倍行距。
2、带x的部分是括号里说明的'内容，需按实际情况填写。
应用文写作的各种范文第6篇
1、抓住四十五分钟
首先，老师的讲课博学又有思想，这是日后吸引我继续来上课的很重要的原因之一。我还发现应用文并非我起初理解的那样，它的应用具有广泛性，与我理想的事业关系密切，是我事业里程碑中必修的一门课。于是，听课时，我十分注意记笔记，课后再将笔记加以整理，摘出重点，然后总结出每篇的中心和写作特点。通过听讲和总结，提高了自己的文学鉴赏能力。
2、认真完成任务
3、体会
其实听说学院要增加这一课题时，我当时真的有点不是很愿意，觉得多一课题要多考一课题，又以为不会学到什么对自己有用的东西，所以就对这一课题没什么兴趣。但随着老师生动的讲解，让我逐渐对这一课题感兴趣了，同时也觉得这一课题让我学到了很多我需要学到的东西。上了这一课题，我发现我的写作能力、阅读能力、语言表达能力有所提高，同时我很庆幸我能上这一课题。
应用文写作的各种范文第7篇
（考试时间：120分钟）
一、填空题（每空1分，共25分）
1.用于在一定范围公布应当遵守或周知的事项的公文是。
2.公文从行文方向来看，可分为上行文、下行文、平行文。
3.应用写作的主要特点是、、
4.一份计划应当具备的四个基本要素，即、查和督促。
5.市场调查的主要方法有、、。
6.招标书按形式分主要有两种。
7.《申论》的“三段模式”指的是。
8.诉讼文书的写作主体是或。
9.公告正文结尾常以现予公告、特此公告、作结束语。
二、选择题（每题2分，共10分）
1.用于记载会议主要精神和议定事项的公文是（C）
a决议B会议记录C会议纪要D议案
2.刑事上诉状不服判决的上诉期限是（D）天
a5B15C12D10
3.具有“广告天下，一体周知”作用的公文文种是（C）
a通知B通告C公报D通报
4.定性预测法的具体方法有（D）
a经营人员意见法、专家意见法、回归分析法B专家意见法、回归分析法、抽样统计法C回归分析法、抽样统计法、时间序列法D销售人员意见法、专家意见法、用户意见法
5.公文的成文日期即公文形成时间，一般它以（B）的时间为准。
a公文录入B领导签发C公文送达
三、修改题（每处2分，共10分）
请按照公文的文种类别和写作要求，修改下面这篇公文：
XX市交通局关于立即畅通南北交通干线的改为“函”
市电讯局：你改为“贵”局铺设通讯光缆，未向我局请示报告，便自作主张（删除）阻断和平大马路，造成交通堵塞，车辆绕道行驶，严重影响了南北交通干线的正常通行，人民群众反映十分强烈，后果非常严重。现通知贵局所属施工队，必须即刻停止作业，恢复交通。其他事宜，待商谈以后再定。（语气须改）
（结尾须加盼望等词）
XX市交通局
二oxx年九月六日
四、简答题（每小题6分，共18分）
1.什么是报告？这种文体有什么特点？
答：报告是汇报性和陈述性公文，是上行文，用于向上级机关汇报工作、反映情况、答复上级机关的询问。一般只向机关的直接上级发出，不要求上级批示答复。
2.计划有哪些特点？如何理解这些特点？
答：预见性：结合本身的实际情况，预见到工作的发展趋势；可行性：切实可行，经过努力可以完成计划所规定的内容；规定性：完全符合客观规律，符合实际情况。
3.公文的书面格式主要包括哪几个部分？
答：眉首、主体、版记；一般由秘密等级和紧急程度、发文机关标识、签发人、标题、主送机关、正文、附件说明、成文日期、印章、附注、主题词、抄送机关、印发机关和印发日期等要素组成。
五、写作题（回答题5分，作文30分，共35分）
先回答问题，再根据材料进行写作：
1.招标书的写作有什么特点？
答：合法性、统一性、明确性、竞争性。
2.根据下面给定材料，编制一份招标书：（答案要求：格式完整、文理通顺、有说服力）
江北大学拟修建一座图书馆楼，建筑总面积10000平方米，由投标单位包工包料。江北大学对图书馆楼的设计和质量要求以及原材料的质量标准已经提出了书面材料。2月3日至203月5日为工程招标的起止时间，年4月5日上午9点在江北大学会议室公开招标。竣工日期为5月5日。工程的主项报告及招标申请已经上级有关部门批准。江北大学地址在柳北市江北路256号。电话，联系人江北柳。
应用文写作的各种范文第8篇
应用文写作基础知识
随着社会的发展，人们在工作和生活中的交往越来越频繁，事情也越来越复杂，因此应用文的功能也就越来越多了。所谓应用文是人们在生活、学习、工作中为处理实际事物而写作，有着实用性特点，并形成惯用格式的文章。
应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体，是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具，有的应用文还用来作为凭证和依据。
【结构】
1.结构的含义
作用：
①使文章言之有体。“体”指体裁。应用文在长期的写作实践过程中，大都形成了比较固定的结构形态，也叫程式。
②使文章言之有序。合理安排结构，就是根据一定的思路，将零散的材料组织起来，使之条理清楚，成为一个有机的整体。
③使文章言之成文。通过精心安排结构，可以增加文章的文采，从而增强其可读性。
2.安排结构的原则
应用文写作的各种范文第9篇
敬爱的老师们，亲爱的同学们：
“低碳生活”就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低二氧化碳的排放量。“低碳”是一种生活习惯，是一种自然而然的去节约身边各种资源的'习惯。我们作为新一代的大学生，理应在推进低碳减排，践行绿色生活的活动中贡献力量，为此我们发出“低碳生活，从我做起”的倡议。
倡议全体师生要做到：
一、珍惜每一滴水。喝水时，喝多少，接多少，不用学校里的净化水刷洗水杯。尽量节约自来水，及时关闭水龙头，合理使用水资源。
二、节约每一度电。在自然光照较好时，尽量少用照明灯具。要做到随手关闭电灯、电脑、电视等电器设备，做到人走电停。
三、节约每一张纸。提倡双面打印，双面用纸；利用洁净的废纸做草稿纸，减少纸张消耗。
四、爱护花草树木。不采摘、不践踏一花一草一木；不乱丢废弃物，随手捡拾垃圾，维护绿色校园环境。
五、少用或不用塑料袋，尽量不使用木筷、纸杯、纸巾等一次性用品。
六、少开机动车，多骑自行车；室内，少开电扇，多通风；在家少开空调，为节能减排出力。
七、亲近大自然，多参加植树造林活动，在教室、家中，多养几盆花。
八、发扬勤俭节约传统美德。杜绝浪费现象。
一个倡议，一种承诺，一份责任。敬爱的老师们，亲爱的同学们，让我们全体师生立刻行动起来，从现在做起，从身边小事做起。营造人人讲节能、人人讲减排的良好氛围，努力建设资源节约型和环境优化型校园，为实现全社会和谐发展作出贡献吧！
应用文写作的各种范文第10篇
××公司：
从×月×日××报纸的招聘广告上，得知你们正在招聘公司业务部经理。我认为，我的情况非常适合这个职位，我希望我在面试的时候，能够亲自向你们表明我能为公司做出怎样的贡献。
我于××××年×月毕业于××大学××专业，取得××学位。毕业后一直在××单位担任××工作，于××××年×月取得××职称。有关个人业绩、证件等材料随函附上。
地址：
电话：
请公司考虑我的求职，并将面试时间通知我。
敬礼!
×××二○xx年七月八日
应用文写作的各种范文第11篇
（考试时间：120分钟）
一、填空题（每空1分，共25分）
1.公文主题词的标引顺序是
2.函按行文方向可以分为。
3.经济合同的基本构成要素包括、、。
4.上级机关向下级机关的上行公文加按语转给所属单位，一般称为通知。下级机关对上级机关或不相隶属的机关的公文，加上按语转给隶属下级机关，称为转发性通知。
5.总结的标题有三种写法，分别是、、。
6.消息的时效性包括两方面要求：。
7.命令的各类一般分为、。
8.通告的正文一般由、。
9.请示的'结束语一般要用以上请示如有不当，请批转有关地区（单位/部门）贯彻执行；批复的结束语一般用特此批复或此复。
二、选择题（每题2分，共10分）
1.市人事局因为大中专毕业生的分配需要与单位联系，应用的文体是（C）
a通知B指示C函D命令
2.用于向上级汇报、反映工作的公文是（D）
a请示B意见C决定D报告
3.用于不相隶属机关之间商洽工作的公文是（D）
a指示B请示C批复D函
4.标明“XX通讯”、“XX动态”、“内部参考”的报头的文种是（D）
a通讯B简报C报告D消息
5.用于表彰先进、批评错误、传达重要精神或者情况的公文是（D）
a通知B通告C公告D通报
三、修改题（共12分）
请按照公文的文种类别和写作要求，修改下面这篇公文：
关于解决食堂用车的请示报告
县委、县政府并转县教育局：
我校原一辆专用于学生食堂购物的机动三轮车，因使用多年经常出毛病，维修多次花了不少钱还是不能正常使用，又因缺少零配件而难以彻底修好，准备作报废处理。我校离城5公里，要是没有车，千余名师生的一日三餐难以保证。这样一来，问题就大了。民以食为天，师生们总不能空着肚子上课呀！可见，一辆车对我校工作的影响是多么大！这也足以说
明，学校无车不行！因此，我们要求领导帮助解决一辆新车。考虑到三轮车已不能满足食堂工作的需要，最好能考虑解决一辆微型客货两用车。据了解，这种车只需X万元，请你们赶快拨款，以便购买使用。拜托了，不胜感激。
XX县第X中学
20xx年五月十七日
四、简答题（每小题6分，共18分）
1.经济活动分析的基本方法有哪几种？
答：①对比分析法；具体比较从三方面着手：与计划相比、与历史相比和与先进相比。
②因素分析法；把综合指标分解成相互联系的各个因素，以确定其对综合指标影响程度的方法。
③动态分析法；是从数量方面来研究某一经济现象发生变化情况和发展趋势的一种分析方法。
2.述职报告与个人总结的联系与区别何在？
答：联系：它们都可以谈经验、教训，都是要求事实材料和观点紧密结合。
区别：①回答问题的严格性和针对性不同；总结要回答做什么工作、取得的成绩、有何经验教训等。而述职报告则是要回答有什么职责、履行的能力如何、怎样履行、称职与否。②写作重点不同，总结重点在于概括成绩，而述职报告则必须以履行职责方面的情况为重点，分析说明。③写作方法的不同；总结以叙述为主，而述职报告则是叙议结合④写作目的不同；总结是为了总结经验教训，为今后进一步把工作搞得更好，而述职报告主要是为组织部门和有关领导考核干部提供依据。
3.市场调查报告的写作要求是什么？
答：①实事求是：要客观介绍市场状况，如实的反映市场中存在的问题，执笔者应亲自参加调查以保证调查结果的科学性；②突出重点：写作市场调查报告时要有所侧重，集中反映主要问题，突出主题，一份市场调查报告一般只能回答一两个重点问题，不能面面俱到；③叙议结合：叙是摆情况，议是分析原因、摆明观点，因此，市场调查报告应叙议结合，既强调用事实说话，又保证结论来自对情况的深入分析④讲究时效：保证质量的前提下及时迅速地完成，避免因时过境迁而失去现实意义，以充分发挥其应有的作用。
五、写作题（共35分）
下面是某中学在校内发布的一份文书，从发文文体要求和内容都有问题，请你根据内容重新写一份规范的通报。
关于高三（3）班学生许XX的处分决定
9月14日中午，许XX和校外几名青年在一块儿喝酒，另一部分校外青年用自行业将许XX放在地点的衣服压了过去，引起争斗。这部分青年在趋势跑了，许XX等追赶，追到教学楼的北头看不见人影，恰好碰到刚从操场踢球过来的初三学生杨X、车X、
叶XX3位同学，许XX问：“他们跑到哪儿去了？”杨说：“没看见”。许XX朝杨的头部就是一铁棒，将杨的头部打破约三公分裂口。但许XX没管，继续追赶那部分人去了国。
下午上课时，许XX和王XX到初三各班找人继续闹晤，不听老师劝阻，扰乱正常教学秩序。事情发生后，教导处和班主任多次找许XX谈话。帮助他提高认识，写出检查，但许XX以不会写检查为由，拒绝检查。根据以上事实，以9月27日校行政会讨论，对该生应从严处分。处理决定如下：
1.给许XX留校察看一年的处分，并责令其在一周内并来检查，否则再加重处理。
2.责令许XX负担全部医疗费和营养费100元。
3.协同者王XX在全校点名批评。
XX四中（印章）校长XX（印）
应用文写作的各种范文第12篇
应用文请假条格式参考
一、请假条
1、格式及要求：
①标题：第一行正中写“请假条”三字；
②称谓：顶格写称谓，即向谁请假，注意应加上其职务，以示尊重；③请假原因：空两格，说明请假事由，如病假、事假等；④请假起止时间：Ⅹ月Ⅹ日至Ⅹ月Ⅹ日，共Ⅹ天；⑤祝颂语：如“此致，敬礼”（注：可要可不要）；⑥请假人签名：正文下一行的右下方；
⑦请假时间：在签名下面，写上请假条书写的日期。
3、跟踪练习：
（1）找出请假条中的两处毛病，将修改意见写在下面。
修改：①语言：_____________________②格式：___________________
（2）写请假条：今天下午第二节课是体育课，但王明昨天不慎摔倒弄伤了右脚，医生说要一周都不参加剧烈运动。请你帮王明写一张请假条向体育老师周老师请假。
（3）代写请假条：今天下午第二节课是体育课，但王明昨天不慎摔倒弄伤了右脚，医生说要一周都不参加剧烈运动。王明不能到校，请你代王明向体育老师周老师写一份请假条。
二、通知
1、格式及要求：
①标题：第一行居中写明“通知”或“关于XX的`通知”；
②称呼：换行顶格写明被通知方名称，后用冒号（如内容里明确了被通知方，称呼可不
写）；
③正文：另起一行空两格写通知内容，如会议通知包括会议内容、时间、地点、出席对象和有关准备事项等；
④署名：正文下一行的右下方写发出通知的单位或组织；⑤日期：写在署名下一行的右边。2、范文：
3、跟踪练习：
（1）下面的会议通知有四处错误，请一一指出。
格式方面：①________________②__________内容方面：①_______________②____________
（2）根据下面通知，请把不当处改在后面。修改①_______________________②_________________________③_______________________④_______________________⑤______________________
应用文写作的各种范文第13篇
经过一个学期应用写作课程的学习，我深刻感受到了这门课程给我带来的巨大收获，自从学习了应用写作之后，对于信息，我会思考，会学习，会处理，提取它的精华。这就是“学以致用”！
随着经济的发展，人们在社会活动中的交往和关系越来越频繁和复杂，反映这种经济活动的状况和关系的财经应用文的写作，日益受到社会的重视。作为经济学的我更是要重视这一点！因为这些知识在我们的学习和工作中肯定是很实用的。学校为使我们财经专业的学生掌握较多的财经应用文的写作知识，因此设立了《应用写作》课，以培养我们的写作能力，更好地面对竞争！
学习了《应用写作》之后，我了解到应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体，是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具，有的应用文还用来作为凭证和依据。随着社会的发展，人们在工作和生活中的交往越来越频繁，事情也越来越复杂，因此应用文的功能也就越来越多了。应用文写作的学习与我们以后的工作和生活息息相关，同时他是每个人的基础性文字训练，为此要打好基本功，走的更远更好。
通过学习《应用写作》我有以下几点认识：
一、应用文的种类及用途：
按照不同的用途，应用文可以分为两大类：一类是行政机关、团体和企事业单位用来处理公务的，一类是个人或集体用来处理私事的，这些应用文的主要用途是：传递信息、处理事务、交流感情、用作凭证。
二、应用文的特点：
1、因事而写，内容真实。应用文最基本的特点就是“用”，为用而写，有用才写，这是应用文与其他文章的最大区别。
2、对象明确，非看不可。
3、语言得体，文字简约。
4、时间性强，讲求及时。
5、格式固定，书写规范。
正因为应用写作的以上特点，它的实用性不言而喻。而且，我们两年后就要步向各自的工作岗位了，而我本人的理想是做一名管理人员！应用文写作是企业管理技能重要的一个方面，包括总结、计划、方案、研究报告、规章制度、请示等等。这些文件在各个部门中经常用到，而作为管理者也经常进行这方面的严密写作。众所周知若不能较好的在所提出的文件中准确的表达自己的意思，以致造成误会，导致工作的延误甚至失误，因此，对管理者的要求之中，书面表达也是一个重要的方面。
我想只要坚持应用写作方面的练习，我定会驾御财经应用文的写作，以更好地为自己服务，为企业服务!
应用文写作的各种范文第14篇
b、过渡期后开始用剑桥雅思系列的书籍开始练习精听。如果觉得特别吃力，在前期每篇文章听10遍，再看原文，弄清楚每个单词的意思，看完以后再听10遍以上。或者做听写训练。
c、注意精听为主泛听为辅。泛听可以去找takshow来听，譬如Saturdaynight，在优酷或者土豆上都有。或者美国总统演讲，或teD（爱看英文演讲的同学应该对teD不陌生，每年的teD大会和环球会议汇聚了全世界科技、文学、设计、艺术等领域的杰出人物进行演讲）。优酷上就有teD专区。有iphone的同学也可以直接下载app。
这样坚持3个月，以后看美剧大部分时间不需要看字幕。英语学习最好不要间断，听说读写都如此。单词每天都要复习，阅读真题每天一篇，口语每天一个真题话题，口语每天要保证半小时的口语练习时间。
各位领导好！很荣幸有这样一个机会，让我向各位做自我介绍。我叫，是xx学院xx专业xx届即将毕业的学生。在校的4年里，我不断充实自己，全面发展，以锐意进取和踏实诚信的作风及表现赢得了老师和同学的信任和赞赏。我有较强的策划、组织、管理能力，以及人际交往能力。
在大学期间，我自己认真学习专业技能，掌握了较强的专业理论实践知识技能，并把理论知识运用到实践中去，期末总评成绩名列年级前茅，获得优秀学生奖学金二等、三等各两次，荣获校级三好学生称号。我所学专业是计算机，在熟练掌握各种基本软件的使用及硬件维护过程中，有独特的经验总结。顺利通过国家社会和xxx高新技术办公软件应用模块资格高级操作员考试。同时，我发扬团队精神，帮助其他同学，把自己好的学习经验无私的介绍给其他同学，共同进步。
“书籍是人类进步的阶梯。”这是前苏联文学家高尔基说的话。没错，书籍的确能引领我们走向更高的境界。在我成长的过程中，书起着非常重要的作用，它是我生活中的一部分，是我最好的伙伴。
在我两三岁的时候，妈妈就开始教我看图识字。4岁时，我已经认识许多字。后来，妈妈给我买了许多故事书，可我怎么也看不进去。但一次偶然的机会，我和书成了好朋友。那天，我正在玩赛车，一不小心撞在了大书柜上，几本书掉了下来。正当我拣起书准备放回去时，突然发现一本书的封面上画着我最喜爱的兔巴哥！我翻开书看了起来，看了一本又一本，甚至忘了吃饭。妈妈叫我吃饭时，我郑重地对她说：“妈妈，我已经学会了自己看书，不用你天天晚上给我讲故事了。”
也就是从那时起，我开始用大量的时间来看书。有一次，妈妈让我出去买馒头，我买完回家路过一个书店，便不由自主走进去看起书来。大概过了一个小时，我突然想起家里还等着我吃饭呢。当我急匆匆赶回家时，妈妈怒气冲冲地望着我。我不好意思地笑了笑说：“对不起，我让书给迷住了。”
后来，我参加了焦作日报社组织的校园记者。我一次投了三篇稿子，没想到第二天就登了一篇。第一次文章的发表，就像一支火炬点燃了我写作的火焰。于是，我的写作水平飞快提高，稿子在报纸上接二连三发表，这些都是多读书给我带来的好处。
书是人类精神的食粮，我们要多读书、读好书，这样才能收获更多的果实，享受知识给我们带来的乐趣。
应用文写作的各种范文第15篇
词汇书选购四原则：
a、选“看上去不烦”的，这本书你不会买回去就丢在家里面再也不看了。
b、必须有mp3，以听代说。词汇有两个方面一个是视觉认知的另一个是听觉的认知，对应的就是阅读和听力，很多同学都有这个经历就是听词的时候觉得好像认识却要想很久才懂，就是听觉认知不够。
c、有音标。
d、有同义词。从长远角度来看，要把背单词养成一种习惯，每天都会抽点时间去背。而不是想到才背。对于考试时间紧的，必须要在短期内，反复多次复习，减少遗忘率。
应用文写作的各种范文第16篇
对我自己来说，存在的问题可能是有些我了解比较慢，使自己有些搞不明白，不过还好，问题不大，还可以请教同学或查阅资料可以解决。
这学期上了应用文写作课之后，我表面上最大的收获是：再也不怕写作文和写字字体变得娟秀多了。事实上，我最大的收获是：在课堂上跟随老师的思维不断领悟各种各样的道理，我的思维得到升华，我的人生也在跟着改变。非常感谢郑老师给我上了人生中如此重要的一课！
应用文：书信
Dearprofessoralexander,
onbehalfofallthestudentsatmyuniversitywhosharealovefortheenglishlanguage,icordiallyinviteyoutogivealecturetoatBeijingForeignStudiesUniversity.
asyouareoneoftheleadingexpertsintheenglishlanguageintheworld,ibelievethatthestudentswillnotonlybeabletolearnfromyou,buttobeinspiredbyyouaswell.wearehopingthatyouwillbeavailableforalectureonourcampusonJanuary4at10：00am.therehasbeen45minutesallocatedforyourlectureand15minutesforaquestionandanswersession.
ifyouareinterestedincomingtoouruniversityforthelecture,youcanemailmeattheaddressbelow.wearelookingforwardtomeetingyou.
Yourssincerely,
Liming
导入语：“工作中、学习中、生活中经常需要写作，所以写作是非学不可的，而且是非学好不可的？？大学毕业生，不一定要能写小说、诗歌，但一定要写应用文，而且非写得既通顺又扎实不可。”——叶圣陶因而我们广大青年必须掌握一些应用文写作知识。
应用文写作的各种范文第17篇
本课程旨在着重提高学生写作应用文能力，让学生明白应用文写作的重要性和必要性。通过讲授与训练，学生能系统了解应用写作的基本知识，基本方法。能较熟练地掌握专科应用型人才所必备的应用写作技能，能写出主旨明确、详略得当，结构合理、语言得体、格式规范的常用经济应用文。
教学分目标（一）
了解调查报告的定义、调查报告的特点和种类，熟悉调查报告的写作步骤，掌握问卷调查的结构、设计技巧，指导学生分析实地调查的数据，根据调查报告的写作要求写作调查报告。
教学分目标（二）
了解发言提纲的定义、特点，掌握发言提纲的写作要求。
教学分目标（三）
掌握申请书的格式和写作要求，了解通讯的定义、特点、种类及写法。
应用文写作的各种范文第18篇
一、通知
（一）文种常识
1.概念
通知是传达要求下级机关（人员）办理和需要有关单位（人员）周知或者执行的事项，任免人员时使用的文种。
2.文种特征
（1）发布性。
（2）中转性。
（3）广泛性。
（4）告之性。
为了便于工作，有必要将某些事项、信息传达和告知给有关单位和人员知晓。这类通知起知照作用，如设置机构通知，启用印章通知，会议通知等等。例如《飞利达电脑职业培训学校关于设立公开课的通知》、《××公司关于举办劳资干部培训班的通知》、《××市总工会关于召开第三届工会代表大会的通知》、《××大学关于举行校庆三十周年纪念活动的通知》。
（二）格式扫描
通知一般由四个部分构成：标题、主送机关、正文、落款。
标题中的事由如果十分重要或非常紧急，可在文种前加上“重要”、“紧急”等词语；如果是两个及以上机关联合行文，加“联合”；是对不久前发的文件内容进行补充，加“补充”。
正文一般由缘由和目的、通知事项、执行要求三部分构成。通知的缘由和目的是通知正文的导语，要交代清楚为什么制发该通知，一般写得简洁明了。过渡语往往用“现通知如下”、“现将有关事项通知如下”、“现就有关问题通知如下”、“特作如下紧急通知”等。
二、通报
（一）文种常识
1.通报的概念
通报是对典型的`先进事迹、人物进行表彰，对严重的错误予以批评教育，对重要的经审核情况予以传递沟通的一种常用公文。
2.通报的特点
（1）严肃性。
（2）典型性。
（3）时效性。
（4）用事实说话。
3.通报的种类
（1）表彰性通报。
（2）批评性通报。
（3）事项性通报。
（二）写法指要
通报一般由标题、主送机关、正文、落款四部分构成。标题、主送机关、落款这三部分的写法与通知相同，我们主要介绍正文的写法。
不同类型的通报，其正文写法也不尽相同。我们分别介绍。
1.表彰性通报
正文由三部分组成：
（1）事项：概括地叙述先进事迹或先进经验。
（2）决定：撰写经过研究，对先进群体或个人作出的表彰决定。
（3）号召：发出向先进人物或先进经验学习的号召。
2.批评性通报
其正文一般由缘由、事项、分析、要求四部分构成。
（1）缘由：写通报事由和发文机关的态度。
（2）概要写出所批评对象的错误事实。
（3）分析：阐述分析所批评事项的性质、归纳出教训所在。
3.事项性通报
事项性通报首先写明所通报的情况，对主要情节进行客观叙述，注意把人物、时间、地点、事件、结果写清楚。其次写事项的现况，即事情发生后的临时处理情况。最后要写明发文机关的意见和要求，可以在对客观事实分析的基础上提出。
（三）写作须知
1.事例要典型
2.情况要真实
3.详略要得当
4.分析要准确
5.通报要及时
应用文写作的各种范文第19篇
＂谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。＂拿最简单的馒头、米饭、面包来说，它们都是许多人辛勤劳动的结晶，从农民伯伯到我们的餐桌上中间经过了许多的步骤。＂锄禾日当午，汗滴禾下土。＂农民伯伯辛苦劳作，浇水，施肥......还有负责脱粒、磨面的叔叔阿姨，面包房、馒头房的师傅，有他们的劳作才有我们的粮食。浪费粮食就对他们劳动的践踏。一米一谷，都是春夏秋冬的汗水的收获，请珍惜！
浪费粮食的同学一定没有想到在世界的其他地方还有许多人在忍受饥饿：全球有10亿人正处于营养不良的状态，其中大多数是非洲和亚洲的孩童。在非洲中部的刚果，四分之三的人口吃不饱，许多儿童因饥饿而发育迟缓甚至死亡。
省下一颗粮食，也许可以救活一个人的生命。
也许你觉得中国地大物博，可是别忘了中国正以世界百分之七的耕地，养活世界百分之二十二的人口。也许你觉得浪费一点没有什么，但是，任何事情乘以13亿就会变得十分惊人。如果每人浪费一个馒头那么乘以13亿就是13亿个馒头。那将是多么可怕的事啊。相反任何事情除以13亿就会变得十分小。有这么一组数据。2000年我国谷物、棉花，肉类的产量均占世界第一位。可是按人口平均，人均有粮食仅362公斤，比世界平均水平还低，甚至低于一些发展中的国家。新中国的今天，粮食不是应该比一千多年前的唐宋王朝多了多少倍吗？可事实上由于人口猛增，人均占有粮食竟比唐宋时代还少了200多公斤。
我们应该珍惜粮食，节约粮食，为了尊重他人的劳动，为了国家，为了世界。让我们从身边做起避免浪费，不随意丢弃粮食；吃自助餐时吃多少拿多少；出就餐吃剩下的能打包就打包。
做节约宣传员，向家人，亲戚，朋友宣传浪费可耻，督促他们节约粮食；遇到浪费的行为要积极制止。珍惜粮食、节约粮食不仅仅是一句口号，它需要我们用行动来实现它。
应用文写作的各种范文第20篇
一、单项选择题。
本大题共25个小题，每小题2。0分，共50。0分。在每小题给出的选项中，只有一项是贴合题目要求的。
1。某律师事务所向社会公布本所迁址办公事宜应使用的正式公文文种是a
a。启事
B。启示
C。公告
D。通告
2。以下能够联合行文的机关单位是(B)。
a。四川省政府和_成都市委
B。四川省委宣传部和四川省文化厅
C。四川省民政厅和成都市民政局
D。某省教育厅和某集团总公司
3。以下行文应用“通告”行文的是(B)。
a。××公司告知下属单位参加公司年度工作会
B。××公司任免本公司财务部总监
C。××大学告知校运动会的具体安排
D。××县政府向社会公开发文禁止乱占耕地
4。××印务公司将所在市文化局的一份发文印发所属下级公司执行时应用(a)。
a。转发性通知
B。印发性通知
C。批转性通知
D。告知性通知
5。以下能够用作法规又可用作规章的文种是(a)。
a。办法
B。通报
C。命令
D。条例
6。在行政公文中以下项目中的数字能够使用小写汉字的是(C)。
a。发文字号
B。百分比
C。成文日期
D。经费金额
7。_××市委向下级党委的正式发文能够使用的文种是(D)。
a。通报工作要点
B。报告条例
C。通告批复
D。通知批复
8。按规定不能以机关单位名义向领导个人行文的正式公文文种是B。B
a。请求
B。报告
C。推荐
D。方案
9。某总公司撤消下级分公司不适当的决定就应使用的.正式公文文种是B。
a。通报
B。决定
C。会议纪要
D。请示
10。以下做法不正确的是(B)。
a。会议纪要能够不盖章
B。一般文件成文日期就是写其印发日期
C。公文中就应使用法定计量单位
D。一份公文的主题词由类别词-类属词-文种构成
11。某医院任免本院一批科室负责人应使用的文种是(B)。
a。通报
B。通知
C。决定
D。意见
12。昆明市人民政府办公厅经市政府同意批准该市医药局上报的一份意见并发给有关地区和部门执行时应用(D)。
a。批转性通知
B。印发性通知
C。告知性通知
D。转发性通知
13。以下公文的文种和发文形式均正确的是(D)。
a。××医院专家门诊开业公告(登报公布)
B。××市国家税务局关于在本市开展对加油机安装税控装置的请示报告(主送:上级机关)
C。××市消防大队关于举办第三期消防业务培训演习的通告(主送：该市××商厦)
D。××医院关于处分××重大医疗事故职责人的决定(在该院内部发文)
14。下列事项中能够用“通报”行文的有(a)。
a。××医疗设备公司向上级总公司上报年度总结
B。×县纪委拟向该县县委汇报某重大案件查处状况
C。×市卫生局向全市各市属医院公布本年度医德院风考评结果
D。×县人事局拟撰文请求该县财政局拨给××考试经费
15。以下制发公文的具体操作正确的是(D)。
a。正式文件以印发日期作为其成文日期
B。签发和签署是每份公文务必透过的生效程序
C。一份公文的主题词务必包括文种
D。会议纪要盖章后才能成为正式文件
16。_xx医学院党委的正式发文能够使用的公文文种是(D)。
a。通告请示通报
B。请示函条例
C。报告工作要点函
D。通报通知会议纪要
17。成都市法制局拟行文请求市财政局增拨普法教育经费，应使用(B)。
a。请示
B。函
C。报告
D。申请书
18。某县财政局该县人民政府汇报受灾状况就应使用(D)。
a。请示
B。意见
C。汇报
D。报告
19。某市人事局拟行文审批该市民政局招收王××等5位应届毕业生为公务员事宜应使用(C)。
a。批复
B。答复
C。复函
D。函复
应用文写作的各种范文第21篇
应用文写作
建议书是个人、单位和有关方面为了开展工作、完成任务、进行某项活动而提出意见时使用的一种文体，有的也叫意见书。写建议书要认真负责、严肃对待，内容要具体，语言要精练。
1．在第一行正中写“建议书”三个字。
2．写接受建议对方的名称。
3．正文：
（1）建议的原因或出发点，便于对方考虑。
（2）建议的具体事项。
4．表达建议者的愿望。
5．结尾写表示敬意的话，如“此致敬礼”等语。
6．写上建议者的名称和写建议书的`日期。
十、通知
通知是上级要求下级或个人参加某一会议或者做某件事情时使用的一种文体。通知的内容要写得明白、具体。
1．在第一行正中写“通知”二字，也可视情况写成“关于××的通知”、“紧急通知”等。
2．写被通知单位或个人的名称。
3．写通知内容。如内容较多，可分条开列。
4．结尾可写“特此通知”等字样。
5．最后写上发通知者的名称和发通知的日期。用公文形式发出的通知要加盖公章。
应用文写作的各种范文第22篇
依用途分
指导性应用文，指具有指导作用的应用文，一般用于上级对下级的行文，如命令(令)、决定、决议、指示、批示、批复等。
报告性应用文，指具有报告作用的应用文，一般用于下级对上级的行文，如请示、工作报告、情况报告、答复报告、简报、总结等、
计划性应用文，指具有各种计划性质作用的应用文，常用于对某件事或某项工程等开始前的预计，如计划、规划、设想、意见、安排等。
依性质分
一般性应用文，指法定公文以外的应用文。一般应用文又可以分为简单应用文和复杂应用文两大类。简单应用文指结构简单、内容单一的应用文，如条据(请假条、收条、领条、欠条)请贴、聘书、文凭、海报、启事、证明、电报、便函等;复杂应用文指篇幅较长，结构较繁、内容较多的应用文，如总结、条例、合同、提纲、读书笔记、会议纪要等。
公务文书又称为公文，它是指国家法定的行政公务文书。1964年__秘书厅发布了《国家行政机关公文处理试行办法(倡议稿)》，在第二章中把公务文书规定为九类11种，即命令、批示、批转、批复(答复)、通知、通报、报告、请示、布告(通告)。_1981年发布了《国家行政机关关于公文办理暂行办法》，其中又把公文分为九类15种，即命令(令、指令)、决定(决议)、指示、布告(公告、通告)、通知、通报、报告(请示)、批复、函。_又发布了《国家机关公文处理办法》，把公文分成13种，即命令(令)、通告、批复、指示、决定、请示、意见、函、会议纪要等。
依行业分
传统意义上的应用文多指行政机关使用的公文，包括命令、批示、批转、批复(答复)、通知、通报、报告、请示、布告(通告)等等通用性常用文体。随着社会经济的发展及其越来越细的.社会分工，为适应各行各业具体需要的专业类应用文文体应运而生，拓展了应用文的领域，增加和丰富了应用文的种类与内容，。如：
●财经应用文。指各类只为财经工作所用的财经专业类文书，是专门用于经济活动的经济应用文体的统称。
财经应用文在内容和形式方面体现出两大特征：从内容方面来看，财经应用文是为解决某个特定的经济问题或处理某项具体的经济工作而撰写的文种，它的内容同经济活动有关，是经济活动内容的反映;从形式方面来看，财经应用文大都有着固定的体式，带有一定的程式化特点。
财经应用文又可分为：财税工作应用文，生产经营应用文，企业管理应用文，信息交流应用文等等。
●银行应用文。是银行企业在日常经营工作中所使用的一类应用文文体，它是在处理和解决银行如存款、信贷、计划、核算、管理等具体工作而撰写的文种，它的内容同银行的资金运动有关，是银行经营活动内容的反映。
银行应用文又可分为信贷工作文书(信贷工作计划，信贷、现金计划执行情况分析，投资信息与调查报告，基建和技改项目评估报告，银行财务决算报告，企业流动资金运用情况分析)。事务文书，内部管理工作文书等。
●外贸应用文。是对外经贸企业专用的一门使用英语的应用文体。它是从事对外投资贸易工作的业务人员在沟通、处理和解决对外经贸的具体工作时一门用英文撰写的专业文种。它最突出的特点：一是、使用英文，或英、汉两种语言文字并存(一般在经贸合同中使用);二是、基本结构、格式、用语及法律依据须符合国际惯例。
外贸应用文的内容包括：1、对外公务、商务访问的文体。如：邀请信、感谢信、请柬、回帖与名片、宴会讲话、国际经贸会议讲演。2、业务通信。如业务信件、传真等。3、投资与贸易合同、协议书等。
应用文写作的各种范文第23篇
要多积累关于财经应用文写作方面的知识，多到图书馆进修这一学科的书。坚持不懈，苦练应用写作基本功，要提高应用写作能力。在平时要多写写其它日常应用文，写作实践可以使自己的文章内容准确，语言流畅，符合体式规范。写作基础知识是构成一篇文章的首要条件，所以只有掌握了写作基础知识，才能更好的学习财经应用文，所以我要在基础知识和专业知识下苦功。在应用文的写作我一定要做到：条理清楚、思路清晰、行文顺畅、用词准确等。
应用文写作的各种范文第24篇
（考试时光：120分钟）
一、填空题（每空1分，共25分）
1。用于在务必范围公布应当遵守或周知的事项的公文是。
2。公文从行文方向来看，可分为上行文、下行文、平行文。
3。应用写作的主要特点是、、
4。一份计划应当具备的四个基本要素，即、查和督促。
5。市场调查的主要方法有、、。
6。招标书按形式分主要有两种。
7。《申论》的“三段模式”指的是。
8。诉讼文书的写作主体是或。
9。公告正文结尾常以现予公告、特此公告、作结束语。
二、选择题（每题2分，共10分）
1。用于记载会议主要精神和议定事项的公文是（C）
a决议B会议记录C会议纪要D议案
2。刑事上诉状不服判决的上诉期限是（D）天
a5B15C12D10
3。具有“广告天下，一体周知”作用的公文文种是（C）
a通知B通告C公报D通报
4。定性预测法的具体方法有（D）
a经营人员意见法、专家意见法、回归分析法B专家意见法、回归分析法、抽样统计法C回归分析法、抽样统计法、时光序列法D销售人员意见法、专家意见法、用户意见法
5。公文的成文日期即公文构成时光，一般它以（B）的时光为准。
a公文录入B领导签发C公文送达
三、修改题（每处2分，共10分）
请按照公文的文种类别和写作要求，修改下方这篇公文：
XX市交通局关于立即畅通南北交通干线的改为“函”
市电讯局：你改为“贵”局铺设通讯光缆，未向我局请示报告，便自作主张（删除）阻断和平大马路，造成交通堵塞，车辆绕道行驶，严重影响了南北交通干线的正常通行，人民群众反映十分强烈，后果十分严重。现通知贵局所属施工队，务必即刻停止作业，恢复交通。其他事宜，待商谈以后再定。（语气须改）
（结尾须加盼望等词）
XX市交通局
二oxx年九月六日
四、简答题（每小题6分，共18分）
1。什么是报告？这种文体有什么特点？
答：报告是汇报性和陈述性公文，是上行文，用于向上级机关汇报工作、反映状况、答复上级机关的询问。一般只向机关的直接上级发出，不要求上级批示答复。
2。计划有哪些特点？如何理解这些特点？
答：预见性：结合本身的实际状况，预见到工作的发展趋势；可行性：切实可行，经过努力能够完成计划所规定的资料；规定性：完全贴合客观规律，贴合实际状况。
3。公文的书面格式主要包括哪几个部分？
答：眉首、主体、版记；一般由秘密等级和紧急程度、发文机关标识、签发人、标题、主送机关、正文、附件说明、成文日期、印章、附注、主题词、抄送机关、印发机关和印发日期等要素组成。
五、写作题（回答题5分，作文30分，共35分）
先回答问题，再根据材料进行写作：
1。招标书的写作有什么特点？
答：合法性、统一性、明确性、竞争性。
2。根据下方给定材料，编制一份招标书：（答案要求：格式完整、文理通顺、有说服力）
xx大学拟修建一座图书馆楼，建筑总面积10000平方米，由投标单位包工包料。xx大学对图书馆楼的设计和质量要求以及原材料的质量标准已经提出了书面材料。2月3日至203月5日为工程招标的起止时光，年4月5日上午9点在xx大学会议室公开招标。竣工日期为5月5日。工程的主项报告及招标申请已经上级有关部门批准。xx大学地址在柳北市xx路256号。电话xxx，联系人xxx。
应用文写作的各种范文第25篇
①标题：通常在第一行中间写“借条”、“收条”、“领条”等，或者写“今借到”、“今收到”、“今领到”等字样，表明单据的性质。
②正文：第二行空两格开始写，要写明从什么单位或什么人处借到或领到什么财物，要详细写明名称、种类、数量，数量要用大写汉字，一般不用阿拉伯数字。
③具名和日期：正文下面偏右处写上经手人的姓名及日期，个人出具的单据，由本人签名，有时要写明所属单位名称，并盖章；单位出具的单据要盖公章，一般还要有经手人签名盖章。日期写在署名的下面。
应用文写作的各种范文第26篇
英语应用文在初中阶段应包括书信、留言、贺卡、通知、启事，以及明信片、海报、e-mail等。应用文通常有一定的格式，而且不同类型的应用文，其格式也不相同。所以掌握一些应用文的格式并能熟练运用非常重要。
应用文的总体写作要求是：格式正确；语言简洁、精练，无语法及词语搭配错误。
一、书信
1、书信的格式要求：
书信一般由六部分组成，即信头、信内地址、称呼、正文、结束语及署名。
（1）信头
信头即写信人的地址和写信的日期。写信人的地址一般写在信纸的右上角，可以从靠近信纸的中央写起。应先写发信人的地址，后写写信的日期。要注意，英语中地址的写法与汉语不同，应按由小到大的顺序写；日期的顺序是月、日、年或日、月、年。在年份之前有一个逗号。如：September12,或12September,2003.（给亲友写信时，发信人的地址可省去，仅写日期。）
（2）信内地址
信内地址是指收信人的姓名、地址这一部分内容。信内地址位于信纸的左上角，从信头的下面一、二行开始写。第一行写姓名、头衔，接着再写其地址。（信内地址一般只用于公函或给生疏的人写的信件，其它情况下都可省去）
（3）称呼
称呼指对收信人的称呼，写在信内地址之下，相距一、二行，从信纸左边开始，不空格（信内地址省去时，可与信纸右上端的日期相距一、二行）。给熟悉的人写信一般用Dear+姓名，或Dearmiss/mrs/mr+姓。例如：Dearwangping,Dearsir,DearmissBlack,等.
(4)正文
正文指信的内容，是信件的主体部分。写在称呼下一、二行处，由左边第三或第五个字母处开始写起。长信要分段写，每段一个中心思想，每段的开头都同第一段开头并齐。短信可不分段，一气呵成。（正文第一段可顶格写，但以下各段应空两格）
（1）结束语
结束语指正文下面的结尾客套语。位置应低于正文一、二行。一般从信纸的中间稍右写起，第一个字母大写，末尾用逗号。在非正式的社交信中常用Yourssincerely,Yours,Sincerelyyours等。
（6）签名（署名）
署名写在结束语的下面。
例文：信件格式
Class4,Grade1
ChineseDepartment,
BeijingUniversity
September6,2003
Dearfatherandmother,
Howareyou?itisaboutthreemonthssinceilefthomeandcametoBeijingUniversity.imissyouverymuch.
ihaveworkedhardonmylessonssinceicamehere.i’mdoingbestintheminmyclass.myclassmatesandiloveeachother,learnfromeachotherandhelpeachother.wearegettingonverywellwitheachother.ourteachersloveus.theytakegoodcareofus.
ouruniversityisverylarge.itisalsoverybeautiful.
iloveouruniversity.iloveourteachers.ilovemyclassmates.i’mallrighthere.Don’tworryaboutme.
mybestlovetoyou!
Yours,
XiaoHua
2．信封的格式要求：
（1）收信人的姓名和地址
收信人的姓名要写在信封中下部（略偏右），先写姓名，再下一行写地址（信封上地址的写法同信内地址的写法）。
（2）寄信人的姓名和地址
寄信人的姓名和地址写在信封的左上角，先写姓名，再下一行写地址。
信封的写法见下例：
寄信人姓名
门牌号，街名Stamp
城市，邮编或区号
（寄信人地址）
收信人姓名
收信人地址（写法同上）
假如寄信人叫郭伟，地址是：中国江苏省南京市南京路246号，邮编是221005；发信人叫杰克格林，地址是：theSeventhStreetwashington.USa.信封的具体写法是：
Guowei
nanjingRoadStamp
nanjing221005
JiangsuChina
JackGreen
theSeventhStreet
washington.USa
3．电子邮件的写法
考试中电子邮件类试题的要求一般都是只写正文，其写法比较简单，开头第一行写称呼，顶格写，称呼后面用逗号；正文部分从称呼下一行开始写起，从左边起空两格。正文后面是暑名，署名写在正文下一行或二行处，靠右写（同信件的暑名）。
例1李明是北京八中初三的一名学生，他的笔友tomBrown来信说他很快就要到中国来，并询问李明家的电话号码。假如你是李明，请写一个信封和一封回信给tomBrown，告知你的电话号码是,让他一到中国就给你打电话，你晚上多半都在家。并问他是否需要你帮忙做什么事。tomBrown的地址是276LynchStreet,ny10343newYork,。你的地址是中国北京八中，邮编是100021。
要求：写一封英文信，做到语法正确，表达清楚，还想直接翻译提示内容，但要把提示内容都包括进去。（60~80个单词）；信封格式要正确，拼写清楚。
解题思路及参考答案：
以上提示中交代了写信人、收信人双方的地址、姓名，提供了信件的基本内容。写信时，一定要注意信件的基本格式，语言的简洁，时态的正确。
参考答案：
信封：Liming
322Stamp
no.8middleSchool
Beijing
276LynchStreet
ny10343
newYork，USa
信件正文：
no.8middleSchool
Beijing
Jan.15,2003
276LynchStreet
ny10343
newYork，USa
Deartom,
i’mgladtogetyourletter.pleasedtolearnthatyouarecomingtoChinasoon.myhometelephonenumberis.pleasephonemeassoonasyouarriveinChina.i’llbeathomemostoftheevenings.ifthereisanythingicandoforyou,pleaseletmeknow.
pleasegivemybestwishestoyourparents.
Yours,
Liming
例2假如你是李海，暑假里你和父亲去北京旅游。几天以后，你给你的同学赵涛写信，向他介绍首都北京及你们参观长城的情况。
解题思路及参考答案：
这封信主要是介绍首都北京及参观长城的情况，题目的要求已说得很清楚，关键是遣词造句和信件的格式。此外，还要注意这封信的时态的运用。
参考答案：
July12,2003
DearZhaotao,
i’vebeeninBeijingforseveraldays.imissyouverymuch.Doeseverythinggowellathome?nowletmetellyousomethingaboutBeijing.
Beijing,ourcapital,isaverybeautifulcity.therearetoomanypeople,carsandbigbuildingsinBeijing.thereareallkindsofshops.theysellallkindsofthings.therearelotsofplacesofgreatinterest.nowit’sbesttimetovisitBeijing.toomanytravellershavecomehere.
YesterdaymyfatherandivisitedtheGreatwall.Howgreat!iwasveryexcitedwhenisawtheGreatwall.wetooklotsofphotos.isawlotsofforeigners,andtheyareveryinteresting.weenjoyedourselvesverymuchthere.
Zhaotao,haveyoufinishedyourlessons?i’mgoinghomesoon.pleasetellmymothernottoworryaboutus.
Yours,
LiHai
例3假如你叫李华，在因特网上找到了一个叫David的网友，现在请你根据下列要点给David写个e-mail，介绍你自己的一些情况。（65个单词左右）
（1）李华，中学生，家住在上海；
（2）喜欢集邮和运动；
（3）对英语很感兴趣，会唱不少英文歌曲；
（4）班里内科学也想找网友，希望得到帮助；
（2）想去英国看看。
注意：（1）开头部分已写好，只需接着写。
（2）下面方框中所给的词语可供你选择使用，也可适当增加一些词语，使所写的短文正确、连贯。
Livein,collectstamps,dosomesports,penfriends,
Visitone’scountry,soon,englishsongs
David,
Howareyou?
解题思路及参考答案：
这是一篇要求写一封电子邮件的试题，邮件的内容已给出，只需按电子邮件的书写格式把所给的中文内容翻译出来，并加以润色即可。
参考答案：
David,
Howareyou?mynameisLiHua.i’mamiddleschoolstudent.i’mlivinginShanghainow.ilikecollectingstamps.afterschool,ioftenplayfootballordosomeothersports.what’smore,
ilikeenglishverymuchandicansingafewenglishSongs.Bytheway,someofmyclassmateswanttohavetheirpenfriends,too.Canyouhelpus?
ihaven’tbeentoanyforeigncountriesyetsoihopei’llvisityourcountrysoon.
Bestwishes,
LiHua
应用文写作的各种范文第27篇
一、填空题（每空1分，共10分）
1．应用文有（信息交流）功用、沟通协调功用、（指挥管理）功用、法律约束功用（宣传教育）及（凭证依据）功用；
2．应用文主旨的特点有（客观性）、（单一性）和（鲜明性）性等几个方面；
3．事务文书又叫（业务性），调查报告的真正价值在于如实反映客观状况，它的一个重要特点就是用（事实）说话；
4、电视广告是以（音效）和（影象）为主，因而在各类广告中最具吸引力和表现力。
二、名词解释题（每题4分，共20分）
1．应用文写作主体：就是应用文写作这一行为的实施人。应用文的写作主体承担着务必的社会主角的功能，要用政治意识、社会意识、职业意识、法律意识来规范自我的写作活动。因此，在具体的写作过程中，应用文写作主体往往不能随意发挥，而常常务必按照现实社会的实际来进行写作。应用文写作主体分为自然人和法人两大类。
2．经济合同书：合同是平等主体的自然人、法人及其它组织之间设立、变更、终止权利义务关系的协议，是反映交易关系的法律形式。它的文字形式就是经济合同书。
3．总结：也叫总结报告，是人们对前一阶段工作、学习进行全面系统的回顾、分析和评价，肯定成绩，找出问题，从中总结出经验教训，用以指导今后工作的一种应用文书。
4．起诉书：是人民检察院对自行侦查终结或公安机关移送审查的刑事案件，认为被告人的犯罪事实已经查清，证据确凿、充分，依法应当追究刑事职责，向人民法院提起公诉的、具有法律效力的文书。
5．决定：决定是对重要事项或重大行动做出安排，奖惩有关单位及人员，变更或者撤销下级机关不适当的决定事项时使用的文种。
三、简答题（每题5分，共30分）
1．应用文有哪几个主要特性？
（1）实用性。这是指应用文写作具有直接的目的性。这是应用文最根本的特性，其它特性皆源于它的实用性。（2）真实性。真实性是指应用文所写的资料务必真实具体，确凿有据，不隐晦曲折。应用文中所用的材料务必真实可靠，贴合实际，文中的时光、地点、人物、事件、缘由、数据等各种信息都要与事物原貌相一致。（3）规范性。规范性主要包括四个方面，一是文种规范，二是格式规范，三是行文规范，四是语言规范。（4）语言简洁、准确、得体。应用文是为了处理实际事务和解决实际问题而写的，因此语言力求简明扼要。准确要求应用文的语言表情达意不能模棱两可；得体要求应用文的语言分清轻重缓急，区分不一样的语境，恰当使用不一样的语词、语气、句式等。（5）时效性。应用文的时效性包括两个方面：一是资料讲究时效，针对现实中急需解决的问题；二是办文讲究时效，发文、收文、处理都务必及时。
2．应用文常见的结构方式有哪些？
最常见的形式有（1）纵式结构。即，根据人们的思路、事物的发展、活动的开展，由浅入深、由眼前到长远纵向推进。纵式结构有两种表现形式：a顺序式，指按照时光的先后顺序安排层次，或者按照事情的发生、发展、变化过程安排层次。B递进式。是指按事理层递关系或认识的过程来安排结构，常常以事物的主从关系、因果关系等形式，采取逐层推进的方法，由浅入深、由易到难、摆状况、找原因、下结论。（2）横式结构。指应用文的资料是沿着横向展开的，材料之间呈并列关系。其表现形式主要有：a按照事物的组成部分展开。B按照事物的类属展开。C按照事物的归纳关系展开，把事物归纳成几个方面分别阐述。（3）纵横结合式结构。这种方式是指，在组织材料时，既思考到时光发展的过程，又思考到事物的内在联系、事物的性质所采用的结构形式。
2．调查报告的主要特点是什么？
（1）．针对性强
调查报告的写作目的，就是透过反映状况研究问题带给经验推动工作，它的写作目的性很明确。从实际出发，及时回答迫切要求回答和解决各种问题，这就是调查报告的针对性。
（2）．用事实说话
调查报告的真正价值，在于如实地反映客观状况。客观事实是调查报告存在的基础。调查问题的提出，由事实引起；事件的变化发展过程，让事实说话；调查结论的得出，用事实证明。客观事实贯穿于整个调查研究和写出报告的全过程。
（3）．使用第三人称和采用夹叙夹议的写法
调查报告针对社会生活中的问题，进行调查研究，用事实说话，得出正确的结论，强调其客观性，因此，在表达上采用第三人称。
调查报告的观点是在叙述事实的基础上自然得出的结论。在以叙述事实为主的同时，进行必要精当的议论，议论要求言简意赅，画龙点睛。
3．标注主题词应注意哪些问题？
标注主题词要注意：（1）主题词具有主题性和技术性两重性特征。即主题词要表现公文主题的核心资料，但又不是完全为了表现主题而确立的，它的作用是为了便于文件信息在计算机中的输入、储存和检索的方便。（2）主题词具有层次性。主题词的排列要有务必的层次，一般第一层是体现公文资料特征的词；第二层是代表公文归属类别的词；第三层是体现公文文种的词。（3）要注意简明性、准确性。主题词一般由三至五个词或词组构成，要求能够准确无误地反映出全文资料特征、归属类别和文种。（4）主题词位于文件尾部分的横隔线之上，由左向右顶格排列，词与词之间空一格，不用标点符号。
4．撰写函应注意哪些问题？
撰写函就应注意：（1）一函一事：函的资料单一，这样便于对方单位及时处理，不要一函数事；（2）行文简洁、态度明朗：函要开门见山，直陈其事，不寒喧客套、转弯抹角。其行文简洁，能够有必要的议论，但要注意不讲空泛的大道理。不论询问或答复问题，要态度明朗，不可模棱两可。（3）正确选准文种：“函”作文种的使用，实质不在其资料上，而在于其形式上。因此，要选取好使用的文种；（4）用语谦和，讲究分寸：函应用于平行机关之间相互协商，配合与互通信息。因此，用语要讲究礼节，不使用告诫、命令性的词语，语气应委婉得体；（5）格式完整，行文郑重：函是正式公文，不是便函，务必具备正式公文的规范格式，结构要完整。
5．市场调查报告有哪些写作要求？
（1）确保各种信息的真实。实事求是地进行市场调查，是写好市场调查报告的可靠保证，撰写者不仅仅仅要亲自参与市场调查，而且要及时核对报告中引用的数据和调查资料，做到确凿无误。
（2）突出重点。根据调查目标和特定的问题对材料恰当取舍，突出重点，不切忌面面俱到。
（3）叙议结合。市场调查报告不仅仅仅要报告调查所得到的材料，而且要透过对材料深入细致的分析，构成科学的结论。叙就是说明状况，议就证明观点，叙议结合有助于增强市场调查报告的说服力。
（4）讲究时效。市场调查总是针对市场或企业急需解决的问题来进行的，因此无论在市场调查的哪一个阶段都要迅速及时，切实发挥市场调查报告的作用。
四、判断题（决定正误，在后面打对号或者错号，每题1分，共10分）
1．述职报告一般由标题、前言、主体和结尾组成；（错）
2．贺词一般使用第三人称，调查报告则常常使用第一人称；（错）
3．市场调查报告主要是陈述市场状况，因此其表达方式主要是叙述；（错）
4．协议书是在签订意向书之前，签订合同之后再进一步签订的契约类经济文书；（错）
5．省公安厅表彰公安战线先进群众和先进个人用决定。（对）
6．版记是公文的文件尾部分，包括主题词、抄报机关、抄送机关、印发机关、印发份数。（错）
7．政府机关不得对党组织作批示交任务。（对）
8．关于转发省分行川工行办发[]92号文件的通知。（错）
9．公文标题务必要由发文机关、事由和公文文种三要素组成。（错）
10．几个单位联合行文，主办单位要排列最前。（对）
五、实践题（30分）
请你将这段时光学习《应用文写作》课程的学习状况写一篇总结。
要求格式完整、正确，语言流畅，字数不少于600字。文中需用真名时要用×××代替。
应用文写作的各种范文第28篇
1、实用性：理论学习应该为实际运用服务。应该让学生明了学习方法上的学以致用。
2、实效性：运用效果是最高的要求。因此，要求学生在学习过程中，一定要安排相当的练习和作用，便于学生的理解和实践。
3、专业性：不同的专业有不同的使用内容和使用要求。如法律专业，可考虑加重司法文书、经济合同等内容的比重；行政管理、公共管理等专业，可考虑加大公文等内容的比重。这样才能更好地把写作与学生专业很好地结合起来。第二节学习应用文的意义与作用
应用文写作的各种范文第29篇
请假条
_________(主管领导的名字或者主管部门。等)：我因家中有事，于______年______月______日至______年______月______日，请假______天，请批准。
请假人：_________
年月日
学生请假条格式
尊敬的_______老师：
出行方式：□家长接送□自己打车□骑自行车□步行
离校时间：_____________，返校时间：_____________。
班主任签字：_____________年级主任签字：_____________
请假人：______________
_________年____月____日
请假条格式范文：单位工作人员请假条格式
应用文写作的各种范文第30篇
应用写作学习心得
应用写作原本对我来说没有什么概念，大学毕业工作后，我在单位的人事科呆过一段儿时间，头头儿时不时让我起草个文件，写个发言稿或者阶段性的工作总结，开会的时候有时也让作个记录。这也算是和应用写作开始有了接触，不过我是学理科的，对应用写作的要求不甚了了。我当时的做法是模仿，我每次写这些东西时，总是借来相关的已有的材料，比如：起草文件，我就找来原来已有的类似的文件，照猫画虎，“描摹”而成。至于其他的总结和会议记录等等，也没什么要求，那就按自己的理解任意发挥。好在领导对此要求也不严格，也应付了下来。后来，离开了行政科室，从事业务工作，自然和这些公文接触就少了，但平时的工作报告，年末的年终总结，以及写个请假条，填写考核表格等等也是少不了的。从此我对应用写作有了一些感性的认识，但尚缺乏系统的学习。本学期开设了应用写作课程，我认为是很有必要的，因为应用文的写作在工作中往往接触得最多，用处是很大的。
虽然后半学期受到“非典”因素干扰停课，但通过在课上孙老师生动的讲解和课下的自学以及完成老师布置的作业，还是有了一些收获。
一、应用写作时的“非我”心态
应用文写作一般（除了个人总结、书信）是要站在某一群体、某一组织、某一集团的位置上，它所传达的是被代表的单位的发出的信息，接受者也往往是集团性质的或者众多个体的。所以在写作时不要总想着自己，而要多考虑文中所代表的单位的立场，因为表达的是“非我”，而非“自我”。
比如：给领导草拟文件，一定弄清楚他的意图，不然急急忙忙去写，接着恐怕要经历多次“返工”的痛苦经历。因为你是给领导写的.，领导又是从单位和自己的行政思想出发来共同完成这份文件。
再比如写请示、公函、报告、简报等，一定要弄清楚本单位与所发的单位之间的关系，如隶属关系、行政级别关系、业务工作关系等等，据此才能采取合适的文体，在文中使用相应的语气和措辞，这样才能作到文如其事、恰如其分。否则可能一个细小的疏忽，可能会酿成大错。在课上孙老师举了很多例子，正说明了这一点，应用写作所站的角度的重要性.
二、应用写作——“死板”而不乏“灵活”的写作
无论是公文、专用文件、规章制度和日常应用文，人们在长期的写作过程中，一些格式和要求约定俗成，甚至一些公文的格式政府部门有明确的规定，因此，我们应用写作时往往不能乱来，必须遵守规则。这不同于文学创作，个人可以有较大的发挥空间，无论在形式还是内容上，都可以打破陈规，不断创新。且不可对规则置若罔闻，否则会造成写作上的失败。
但这并不是说，应用文写作就没有我们可以发挥的空间了，我认为除了形式上的较多的约束外，在内容上除了注意一些语气的东西，这里面还是有一定的空间去驰骋的，当然毕竟应用文不是其他的文学作品，有那么多可以发挥的地方，还是以实用为上。
应用文的写作格式和要求，具体不同的文体不尽相同，初学者不免眼花缭乱，不胜其烦，对于这些规则，我觉得靠死记硬背是不行的，因为即使死记住，也往往不能灵活应用。最好的方法是找来一些标准范文去看，对照规则去看，多想想为什么这样，最好能理解这样要求的合理性，当然对于一些习惯性的东西，记住就是了。然后，可以不看规则去写一两篇相同文体的，在对照规则和范文去检查。我觉得在反复实践中去理解记忆比较好。在课上，孙老师给我们一些有问题的材料，去挑错，这也是个相当不错的教学方法，有利于我们快速掌握应用文的写作要领。
三、应用写作的“朴实”文风
我们很多人包括我自己，都喜欢文辞华美、韵味隽永的文学作品，因为这些作品往往能给我们带来极大的艺术享受和精神愉悦，但应用写作不太追求辞藻的华丽，它的文风相对来说就要朴实无华一些，基本上很少在词句上粉饰雕琢。我们很多同学，特别是原来文学功底较深的，往往有唯美主义的倾向，总喜欢写东西写得很艺术化，文中使用大量的修辞手法，什么比喻、夸张、拟人等等，堆砌许多优美的词句和典故。如果这样来写小说、诗歌、散文，只要使用适时适地，自然是很好的。但应用写作追求一个“实”字，应用文不是供人们把玩鉴赏的艺术品，它和人们的社会生活结合得非常紧密，它是一种应用文体，是为了实际工作、实际生活而使用，是传递交流信息、商洽处理问题的一种工具。因此，写应用文时一定要避免那种不合适的文风。切记洗尽铅华、天然雕饰也是一种好的文风。
但是不是应用文写出来都是给人一种干巴巴、读来索然无味的感觉？我认为，既然文章总是要让人来读的，包括应用文也是要有相关的人员去阅读，那么不可避免就要考虑人的阅读心理，要有某种趣味性，让人愿意读下来。我见过一些人的工作报告，内容上程式化的东西很多，如“在……亲切关怀下，在……的领导下，在……的协助下，在……的配合下，我们经过了……，克服了……，打破了……，最终……，”这些教条化的东西一多起来，让人根本就读不下去，除了感到枯燥以外，这里面缺乏完成工作的真情实感，感觉是一种应付的态度，对书写者的信任度大大降低。在符合规定的格式和要求下，尽量把内容写得生动有趣些，是必不可少的。
四、应用文的“单义性”
许多文学作品寓意深刻、内涵丰富，不同的读者在阅读的过程中，根据自己的心理感受和理解去诠释其中的意义，这样同样的一部作品，可能有不同甚至是大相径庭的理解。应用文一定要避免这种“多义性”，意义一定要明确，避免产生歧义，给不同的阅读者有这样那样的解释，否则，会造成工作中的极大混乱，比如制定的规章制度，在用词上用了一些摸棱两可的词汇，给人理解上有不同的说法，就会在执行规章制度的过程中，造成麻烦。再比如一些待签订的合同，一定要逐字逐句地检查有无漏洞，反复斟酌，有无逻辑错误和未考虑到的情况，否则一个很小的纰漏，会带来极大的损失，在这方面的教训是很惨痛的。写应用文时一定要注意表述上的准确性，避免词不达意。
应用文写作的各种范文第31篇
一、填空题（每空1分，共10分）
1．应用文的时效性包括（资料）讲究时效和（办文）讲究时效两个方面；
2．应用文的写作主体包括（自然人）主体和（法人）主体两大类；
3．调查报告通常用第（三）人称写作；
4．讲话稿的两个主要特点是（口语化）和（宣传鼓动性）；
5．根据目标对象的不一样，广告能够分为（零售）、（企业间）和（群众）三类；
二、名词解释题（每题4分，共20分）
1．行政公文：是“行政机关在行政管理过程中所构成的具有法定效力和规范体式的文书，是依法行政和进行公务活动的重要工具”。
2．应用文主旨：主旨是应用文文本的第一要素。它的意思是主要的好处、用意和目的，应用文的主旨，是写作主体透过文本所反映出来的基本思想，是写作主体意图的体现。
3．计划：是在务必时限内，为了完成某项任务或实现某种目标，事先制定的步骤方法措施，并用书面语言表达出来的一类文书的总称。计划包括规划、狭义的计划、工作安排、设想、方案等。
4．经济预测报告：经济预测是在调查研究的基础上，以特定的经济理论为指导，运用科学的方法和手段，对经济活动在未来的变动趋势进行分析、测算和决定。经济预测报告就是用文字将这种预测的过程和结果表达出来的书面报告。
5．民事诉状：民事诉状也叫民事起诉状，是民事案件的原告人，在自我的民事权益受到侵害或者与他人发生争议时，依据事实和法律，向人民法院提起诉讼，要求依法裁判所提出的书面请求。
三、简答题（每题5分，共30分）
1．应用文的功用有哪些？
（1）信息交流功用：在现代社会，应用文已成为交流信息的重要工具，它能够起到上情下达、下情上达、彼情我知、我情彼知的作用。（2）沟通协调功用：现代社会里，群体与群体、群体与个人、个人与个人之间的联系越来越多。社会化大生产越发展，专业化水平越高，分工越细，部门之间、组织之间的合作，需要做好联系协调工作。应用文就是联系协调的工具之一。（3）指挥管理功用：在公务活动中，上级机关对下级机关发布的公文，起着指挥作用，下级机关务必“遵照执行”或“参照执行”。同时，下级机关所作的请示、报告、总结等，及时反应基层状况，也为中央制定方针、政策，及时指导工作带给依据。有的应用文是与管理行为同步发生的。离开它，各方面的管理工作就无法进行。（4）法律约束功用：国家机关为了实施其管理职能所发布的公文，具有务必的约束力。个人和社会组织在务必范围书写和签定的文书，也有务必的约束力，须严格执行。（5）宣传教育功用：应用文是用来处理公私事务的，但要处理好公私事务，务必让人们明白就应做什么、为什么要做、怎样去做。这就需要摆清事实，讲透道理，实际上就是在做宣传教育工作。（6）凭证依据功用：应用文的凭证依据功用，在不一样的文种中都有程度不一样的体现。如机关
公文是收文机关处理工作、解决问题的政策依据，契约文书而言是双方彼此确定的权利和义务的依据和凭证。
2．应用文的语体有哪些特征？
（1）模式性；应用文的语体常常不受应用文资料的约束，而在不一样的文章中表现出相同的特征来，这些相同特征的表现形式，就是模式化、标准化的东西。
应用文文本语言体现出相同的语体特征，个性是在同一种类的公务文书中表现极为明显，这种特征常常表此刻不一样资料的文章，使用的句式常常相同、使用的词汇常常相同，使用的语气相同。
（2）、专业性
应用文的语体特征还表此刻具有很强的专业性。这种专业性两个方面：一是专用文书语体的行业性特征，专用文书语体的行业性特征主要表此刻文章中，使用行业用语即术语的频率较高；二是作为一类文种的语体的种属性特征，这是指在同一种类的应用文中，其语体有着共同的专用性特征。
（3）、直接性
直接性也是应用文语体的重要的基本特征之一。应用文是处理事务、解决实际问题的工具，其语言务必以应用为准则，表达直接明了。
3．试述网络广告的主要形式。
（1）网幅广告（又叫做旗帜广告）：是以GiF、JpG等格式建立的图像文件，定位在网页中，同时还可使用Java等语言使其产生交互性，用Shockwave等插件工具增强表现力；（2）文本链接广告：透过文本建立起超级链接，从而增加广告资料量，为寻找资料进行提示的网络广告形式；（3）电子邮件广告：是直接放在网民信电子信箱中的广告，能够分为文本格式和html格式两种。；（4）网页广告：是以网页形式出现的网络广告；（5）插播式广告：又叫弹出式广告或空隙页面，即在浏览者登陆时强行插入一个方面页面或窗口。
4．书写辩护词应注意哪些问题？
书写辩护词应注意的三个问题：（1）事前做好准备。辩护词是驳论性的文书，它的主要任务是针对起诉书的指控进行辩驳，以维护被告人的合法权益。所以首先务必认真研究起诉书，了解全部案情。还要会见被告人，查对疑点，听取陈述。（2）立论实事求是。要注意两点：一是要抓住案件关键，确定辩护思路。二是要正确运用反驳和证明的方法。（3）文字贴合要求。除了贴合一般应用文的要求，还务必贴合它自身特点的要求。围绕辩护做文章，抓住关键问题进行辩护；遣词用字要精确；嘲讽语句应避免，忌意气用事。
5．写作通报就应注意哪些问题？
写作通报的要求有以下几点：（1）行文要及时。通报的时光性较强，写作要及时迅速，以指导当前工作，否则，时过境迁就不能起到很好的教育作用。（2）事例要真实、典型。通报所据应当是真人真事，否则不但影响教育效果，还会有损发文单位的声誉。因此，写通报前，一般要调查、核对事实，做到准确无误。此外，还应注意事例的典型性。无论表彰或批评，其事例应让人感到确实值得学习或引以为戒。（3）详略要得当。通报的事例是写作重点，要注意详略得当。若过于简单，转成抽象的概念，人们难于受到教育，产生不了爱憎之情。若过于详细，将“通报”写成近似“通讯”或“报告文学”，又会让人难于把握要领。
（4）要突出教育性，注意掌握政策。在写通报中的处理意见时，务必注意政策，掌握好分寸，使处理决定与事实、政策相一致，做到合情合理，否则，既对当事人不利，又难于服众。
6．标注主题词应注意哪些问题？
标注主题词要注意：（1）主题词具有主题性和技术性两重性特征。即主题词要表现公文主题的核心资料，但又不是完全为了表现主题而确立的，它的作用是为了便于文件信息在计算机中的输入、储存和检索的方便。（2）主题词具有层次性。主题词的排列要有务必的层次，一般第一层是体现公文资料特征的词；第二层是代表公文归属类别的词；第三层是体现公文文种的词。（3）要注意简明性、准确性。主题词一般由三至五个词或词组构成，要求能够准确无误地反映出全文资料特征、归属类别和文种。（4）主题词位于文件尾部分的横隔线之上，由左向右顶格排列，词与词之间空一格，不用标点符号。
四、判断题（决定正误，在后面打对号或者错号，每题1分，共10分）
1．XX市教育局关于召开XX同志任职的通知。（错）
2．级别低的机关能够和级别高的机关联合行文。（错）
3．任免通知均需写明经何组织研究决定、任免谁及任免职务、任期和待遇，这样才便于执行。（对）
4．关于转发计生委两个《通知》的通知。（错）
5．通知能够“特此通知”结尾，也能够发出号召、抒发感情。（错）
6．表彰性通报既要写明被表彰者的先进事迹，还要简介其一般表现。（对）
7．XX学院关于招收iBm研究生的通告。（错）
8．关于请示上级机关批准和指示后才能实行的公务，都可用“请示”行文。（对）
9．XX市电信局关于安装私人电话的公告。（错）
10．国家_关于个体工商户务必依法纳税的通告。（对）
五、实践题（30分）
请根据自我工作岗位的职责要求，写作一篇述职报告。不少于600字，如果出现姓名，请用XXX代替。
应用文写作的各种范文第32篇
一、调查时间：
二、任务安排：
1、列出调查项目
2、问卷调查实施者
3、调查对象：院校学生
4、调查方法：一部分当面问询所设计问题。一部分采用问卷调查形式进行调查。
5、资料的处理统计
6、调查报告设计与写作
三、调查结果分析：
（一）、对于问题一“你了解应用文写作吗？”的回答如下。
由图表不难看出多数同学对应用文写作是了解的，但也有少部分同学不了解应用文写作。
1、有50%的同学了解应用文写作的部分知识。
2、有20%的同学表示学习过相关知识
3、有20%的同学表示不了解应用文写作，但有兴趣学习相关知识。
4、有10%的同学不太了解什么是应用文写作。
（二）、对于问题二“你觉得学习应用文写作对自己有帮助吗？”的由图表可以看出认为应用文写作有用的同学占大多数，只有少数同学不知道是否有用。
1、有40%的同学认为对自己未来从事文秘工作，应用文写作的学习是必须的。
2、有30%的同学认为应该现认真学习应用文写作，认为学习应用文写作很有用。
3、有20%的同学表示学习应用文写作未来可能对自己有帮助。
4、有10%的同学表示学习应用文写作没用或不知道有什么用途。
（三）、对于问题三“你是否想要系统的学习应用文写作？”的回答
由图表可以看出大部分同学愿意系统的学习应用文写作，认为可以提高自己的能力。
1、有60%的同学表示愿意学习应用文写作。
2、有20%的同学表示学习过应用文写作，不必进行系统的学习。
3、有10%的同学表示等自己有时间了愿意进行系统的学习。
4、有10%的同学表示学了没用，不愿意学习。
（四）、对于问题四“在学习应用文写作的过程中你会注重哪些方面？”
由图表可以看出有40%的同学表示会注重学习“行政公文”部分。有30%的同学表示会注重学习论文的写作。有20%的同学表示会注重学习议论文的写作。有10%的同学表示注重学习全部内容。
1、有40%的同学表示会注重学习“行政公文”部分。
2、有30%的同学表示会注重学习论文的写作。
3、有20%的同学表示会注重学习议论文的写作。
4、有10%的同学表示会注重学习全部内容。
（五）、对于问题五“你会如何学习应用文写作？”的回答如下。
由图表可以看出多数同学愿意跟着老师学习，也有少数同学选择自学。
1、有70%的同学表示会跟着老师的脚步学习。
2、有20%的同学表示会通过自学完善自己对应用文写作的学习。
3、有10%的同学表示通过平时练习学习应用文写作。
4、有0%的同学表示不愿学习应用文写作。
应用文写作的各种范文第33篇
所谓经济应用文，是一种比较独特的应用文体，指经济领域的应用文。它的内容、使用等与其他应用文有较大的区别。
（一）清楚几个概念：
1、公文：一般有广义和狭义两种理解。广义的公文包括应用文，指《国家行政机关公文处理办法》里规定的13个文种再加上机关常用应用文。狭义的则单指13个文种。本教材所取为狭义公文。
2、应用文：一般指机关常用应用文，如计划、总结、调查报告、论文、简报等等。（二）应用文与公文的异同
1、应用文比较注重内容和写法上的处理。如要求起句立意法，要求条理清晰；内容要求符合不同文体的需要等。
2、公文更注重格式上的规范要求。因此对格式要求较严格。学习时应该特别注意格式上的要求，一定要规范处理。
应用文写作的各种范文第34篇
四年级语文上册第二单元习作为“说说我的心里话”，第七单元是应用文“写回信”。四年级的孩子正处于独立意识逐渐形成的阶段，成长中会伴随许多忧愁与烦恼，成功与喜悦，他们的烦恼需要向人倾诉，他们的成功希望与人共享。所以我将“书信”教学提前到第二单元，希望使学生明白，写信就是讲心里话，旨在让学生早点熟悉书信的格式，能够在需要时与人书信沟通，既能提高自己的作文水平，又在人际交往上得到锻炼。
为了让孩子大致了解书信的格式，更深刻地明白什么是“说心里话”，课前我就孩子们开学后的表现用心给他们写了一封信，打印下来，作为讲义发放到每个孩子手中。信中，对于书信的格式要求皆在括号内做了说明，这样一目了然，不需耗费太多时间去讲解。
指导如何写好正文时，让孩子们分析了每一段的内容，以及段与段之间是怎样衔接起来的，使孩子理解，写信一定要一个内容自成一段，以免条理不清，读起来云遮雾罩；要注意段落间的衔接，如果把正文部分单独拿出来就应该是一篇结构严谨，文辞生动的好文章。
孩子们有所感悟之后，引导他们选择好写信对象，确定了材料，列好提纲后便开始写书信了。
草稿收上来后，大部分孩子书信格式正确，正文部分条理清楚，心里有一些小小的成就感。但有一点出乎我的意料，很多孩子选择写信给家长，几乎称谓、问候语结束之后，马上开始就父母的缺点：像对自己太严格，不经常陪自己、哪一次冤枉了自己等等开始“控诉”，似乎全班孩子没有预约却十分默契地开了一个“大会”。同样身为家长的我在感到好笑之余又有些生气，父母辛辛苦苦把孩子们养育大，孩子竟完全没想到在信中向父母感恩，完全从自我角度出发以他们非常单纯的心态来陈述家长的“罪状”。
合上本子，我回顾自己的课堂，虽然给孩子写信时首先肯定了他们的优点，但并没有告诉他们自己为什么要这样写。本次作文不只是要求孩子写出心里话就可以了，还要利用课堂学习教给孩子们与人交往的一些艺术。而在课前我竟没有就此做出准确的预设，自以为孩子在这方面能够无师自通。思索之后，再回到课堂我决定弥补这个失误。
让孩子们重新拿出我给他们的那封信，重读正文部分后我问：“你们认为老师给你们的这封信主要是想表扬你们的优点，还是想让你们改正缺点？”“改正缺点。”孩子们异口同声地回答。“那老师为什么还要认真地写下你们的优点呢？”孩子们你看我我看你，有的在轻轻地摇头。“你愿意听表扬话，还是爱听批评的话？”“当然是表扬话了。”他们争着回答。“那如果老师在信中只是一味地批评你们，你们爱听吗？”“不爱听。”“为什么不爱听？”“因为我们也有优点嘛！”有的孩子说道。“那就是了，你们的信中不是全部在诉说父母的不是吗？每个人既有长处，也有短处。当你想指出人家的缺点时，一定要讲究艺术。怎样才能让别人更愿意接受你的批评呢？”孩子们思考了一会儿，认为：“肯定他的优点，让他知道自己也有不足的地方，这样就会更容易接受。”“对，我们刚刚学过孔子的那句话，‘己所不欲，勿施于人’，在与人交往时，一定要将心比心。想一想，怎样说才能既不伤感情，又将心里话说出来？修改你们的作文好吗？”孩子们若有所思地点点头。
再读孩子们的作文时，虽然话语仍稚嫩，但毕竟有了设身处地的痕迹。
史佳琳同学在作文中写道：“妈妈，十年来，您的心全放在我身上：放学回家，热腾腾的饭菜已摆在饭桌上；天气寒冷，您为我准备好保暖的冬衣……在您怀里我享受着世界上最大的幸福。妈妈，谢谢您。可是，不知为什么，有时我会有一种失落感。每天放学后，我总喜欢跟在您身后，向您说说在学校发生的事情，而您总是斥责我：‘赶快写作业，别老说些没用的话！’妈妈，您能放下大人的架子和我做朋友吗？相信我们一定能。”
李旭同学在作文草稿中一个劲埋怨爸爸不陪自己，成天只知道陪朋友打麻将。修改的作文中，他先从一次与爸爸的羽毛球比赛开始，写出了当时的快乐，而后笔峰一转：“一个电话，您放下球拍匆匆地走了。爸爸，您知道我有多失望吗？我多想您也能像别人的爸爸一样多陪陪我啊！”我想，他爸爸读了这封情真意切的信一定会有所感悟的。
读着一篇篇文章，我的担心略略放下，有了一丝隐隐的喜悦。反思我们的课堂教学不是往往带有比较明确的功利色彩吗？我们将教授知识定位为教学之根本，并尽心尽力地去完成。但孩子们将来要融于社会，要与人交往，学会做人才是他们必不可少的人生功课。唐朝散文家韩愈在《师说》一文中说：“师者，所以传道授业解惑也。”“授业解惑”固然重要，但“传道”却为三者之首，可见“道”于人的重要性。
如何让孩子成为一个善良、真诚、正直、有责任感、有道德感的人，“传道”一定要融于课堂之中，真正做到“文”与“道”相统一。古人云：“道非文不著，文非道不生。”可见，文章与道德是共生共长，相互依赖的。语文教学中，学文章要悟“道”，写文章要有“道”，当学的、写的都与“道”有着亲密接触，“道德”二字也就离孩子不远了──目有所及，心有所想，行必有所为。
让我们的语文课堂成为培育真正的“人”的阵地，以文载德，以文正人，我想，这应该是本次写作指导课给我的重要启示吧。
应用文写作的各种范文第35篇
称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的×××等。
问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等。独立成段，不可直接接下文。否则，就会违反构段意义单一的要求，变成多义段了。
正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。
祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点;二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。是古代书信“抬头”传统的延续。古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。它的基本做法，为现代书信所吸收。
署名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿×××、父、你的朋友×××等。再下一行写日期。
应用文写作的各种范文第36篇
在没有上应用文写作这门课之前，我对应用文的了解是“教我们写作文的吧”。从小到大，本人最怕的就是写作文，当初，学校要我们选择选修课程的时候，我就想：打死也不选应用文，万一遇上的那个老师老让我们写作文，我岂不天天头痛？结果，办公室来通知：其余课程名额已满。学校规定每位同学都必须要修一门选修课，于是，我硬着头皮来上了第一堂应用文写作课。上完了第一次课，我就想：还真没选错课！
首先，老师的讲课幽默风趣又博学又有思想，这是日后吸引我继续来上课的很重要的原因之一。我还发现应用文并非我起初理解的那样，它的应用具有广泛性，与我理想的事业关系密切，是我事业里程碑中必修的一门课。于是，每个星期五晚上的课，我都不容错过。
记得老师第一堂课就跟我们说过：应用文写作，就犹如一个人的字，一个人字的好坏，就会给其他人不一样的印象，字体写得好的人，无论在日常生活中还是在职业生涯中都可以助你一臂之力，起到事半功倍的效果。老师这一席话正好踩到我的痛脚。因为字和文章都写得不好正是本人之短处，可是，我却并没有因此而更讨厌应用文写作这门课，我应该正视自己的缺点，应用文刚好能补我之短，它能使我不断地改进自己，提升自我。每天都有进步是我最开心的事情，因为这预示着我离成功更近一步了。
我觉得应用文写作是“死板”而不乏“灵活”的写作。它虽然有一定的格式和要求，不比得文学创作，个人可以有较大的发挥空间，但是我们学应用文也不能死记硬背、生搬硬套。像做填空题那样写出来的应用文，毫无感情可言。应用文不需要辞藻华丽、韵味隽永，它讲究一个“实”字，是“看似无情却有情”。这也是我逐渐喜欢上应用文的原因之一。
应用文主旨单一，集中，明确，材料多样，真实，有力，结构合理、严谨、固定，语言准确、简明、平易、庄重。要怎样才能写好应用文呢？我就按照老师所给的三点：首先，要熟悉国家的法律、法规、方针、政策；第二，要了解业务，熟悉情况；第三，阅读文件，善于借鉴，勤于实践。这样，写起应用文来便可得心应手。
这学期上了应用文写作课之后，我表面上最大的收获是：再也不怕写作文和写字字体变得娟秀多了。事实上，我最大的收获是：在课堂上跟随老师的思维不断领悟各种各样的道理，我的思维得到升华，我的人生也在跟着改变。非常感谢郑老师给我上了人生中如此重要的一课！
应用文写作的各种范文第37篇
应用文写作格式
新闻的样式很多，下面简介一下简讯的格式：
（1）标题概括简讯的主要内容。
（2）导语导语是简讯开头的一段话，要求用极简明的话概括简讯的最基本内容。
（3）主体主体是简讯的主要部分，要求具体清楚，内容翔实，层次分明。
（4）结尾是对简讯内容的小结。
广播稿
广播稿的格式和一般报刊用稿的格式没有什么区别。但要注意收听效果，语言要通俗口语化（书面语改为口头语，文言改为白话），避免因音同字不同造成误解，也不要因念不出标点而产生误解，如“？希望小学？每个学生都有本《家长捐资助学调查》。
申请书
写申请书的目的是通过向上级或有关主管部门提出自己明确而具体的某种要求并申明理由，以期得到批准。
一般书信（包括请柬）包括五个部分：
（1）称呼。信纸第一行顶格写，后面加冒号。
（2）正文。第二行空两格写起，转行顶格。可有若干段落。
（3）结尾。正文写完，如果正文最后一行空格比较多，可以接着写“此致”、“祝”等词语，否则，另起一行空两格或四格写“此致”、“祝”等词语。然后另起一行顶格写“敬礼”、“进步”等祝颂语。（4）署名。一般写在祝颂词下行的后半行。（5）日期。
请柬除具有书信的.特点外，还要特别写明出席的具体时间、地点。
启事的写法是：第一行正中写启事的名称，如“征文启事”。第二行空两格起，写启事内容。末尾右下方分两行写署名、日期。启事的有些内容要十分具体明确，如地址、时间、联系办法等。
通知的一般格式是：第一行居中写“通知”二字。第二行顶格写被通知方的名称，加冒号（如果正文已明确了通知的对象，被通知方的名称也可略去）。下行空两格起写正文，如果正文内容较多，可分条写，以便读者把握内容要点。
在电报专用纸上按要求逐项填写收报人的姓名、地址。电文一般不加称呼，不点标点，不留空格。署名紧接正文，可用对方熟知的略语表示。数字一般用阿拉伯数字表示，每一格最多可写四位数。
应用文写作的各种范文第38篇
实用性：强应用文在内容上十分重视实用性。它是用来办事、解决实际问题的，具有很强的实用性。
真实性：强“真实”是文章的生命，一切文章都要求具有真实性。对于这一点，各类文章要求不同。它反映的情况、问题，叙述的事实是客观存在的，发布、传达上级指示精神是确有的，不能经过任何艺术加工。
针对性：强它根据不同的领域、不同的具体业务、不同的行文目的，选用不同的文种。
时效性：强应用文在传递信息、解决实际问题方面取得好的效果，必须注意时间、效率，讲究时效性。一般来说，应用文往往是在特定的时间来处理特定的问题，尽快的传递相关信息，因此时效性很强。不及时发文，拖拖拉拉，或时过境迁再放马后炮，使信息失败，就会失去其实用价值。
格式化：比较固定应用文有其惯用的外观体式和主体风格。有不少体式是社会长期约定俗成的，也有一些体式由国家统一规定，如公文。还有一些应用文格式比较简单。不论体式如何，都是为了提高办事效率，更好地发挥它的工具作用。
应用文写作的各种范文第39篇
行人撑着一把把巨大的伞，各管各地踏在不同的路线上，那撑着的雨伞，似乎是与世隔绝的屏障。我就这样默默地，走着向学校的线路。雨中，只是“哗啦哗啦”的伴奏声，没有欢声，更没有笑语，多么平淡……
走进校园，过度湿润的操场上，没有几个人影。本应该干燥清爽的走廊，不知为何，那样湿漉漉的，印着多少不同人的脚印，把雨水脏了。
迈进那熟悉的班级，有一丝暖意袭来，却忽然散了。衣服，是多么暖和，厚实的衣物裹在我身上，可身体是凉的，手是冰的。雨，还在下，多么无聊。
坐定位置上，四处张望，我的朋友，离我是那么遥远。目光长久地停留向她，她也转过脸，朝我笑了笑。又是一丝暖意，好舒服。然而，这时，上课铃悄然响了。
坐了一节课，暖再次散了，灰飞烟灭。是被雨水冲刷了吧？望望窗外，雨却停了。无奈地叹息，抖着冰凉的身子，衣服似乎也不暖了。默默走向教室外。下课了，走廊上照样那么冷清。靠在走廊上的栏杆边，趴在栏杆上，目光不知要投向何处。天，依旧白中泛灰，淡淡的雾气弥漫，那样苍茫。望向大操场，宽大的场地上，没有一个人，连平时十分活跃的一年级孩子，都无心上操场玩了。大操场上空荡荡的，我的心也有些空荡。
正无聊地赏着雾中的风光，她也出来了。她默默地趴在我身边。看向她，她也在望着我，四目对视着。她朝着我微笑了一下，我也笑了，两人都将目光投向远方，有河水，有房屋，还有植物。她发话了：“看，那儿的樱花绽开了。”顺着她手指的方向看去，果然。点点淡粉的花朵缀在枝头，并不算多，似洒在上面，不仔细看，有点难以发现。
不知什么时候，我们两人的手牵在了一起。我的右手搭在栏杆上，她的左手放在栏杆上；另一只手垂在下面，牵着。多么和谐。
她的手也是冰的，但握在一起，却越来越暖。我转过头，又是一次四目对视，甜蜜的笑容一直荡漾在我们脸上。转过身，看着原本空荡的走廊，人变多了。每个人的脸上，都是笑容，与朋友谈笑。
应用文写作的各种范文第40篇
《应用文写作》是一门应用性很强的基础学科，我在理解的基础上将知识活学活用，注意在平时积累材料。在学习《应用文写作》时，加强写作实践的练习是十分重要的。多读范文，勤练写作，从而提高写作能力。
半学期的`应用文写作课程已经全部结束了，在这个过程中，我受益匪浅，我将会在今后，将自己所学到的应用文知识应用到我的日常学习生活中。规范的要求自我，不断的学习、巩固直至完全掌握它。
通过《应用文写作》，我学习到了各种应用文写作的写作方法和写作格式。例如报告、请示、计划、总结等一些常用文体的写作方法。虽然之前自己也通过其他的方式接触过这些文体，但是当自己运用时，又会觉得不知从何下手，不知所措。通过《应用文写作》这门课程的学习，我掌握了写作应用文的具体方式方法，不在不知所措，而是会非常完满地将其完成。
学术论文在我的大学学习生活中是非常重要的一部分。无论是年终还是毕业时都会用到它，因此学习论文的写作方法也是极其重要的事情。《应用文写作》这门课程给我提供了一个很好的学习论文写作的平台，通过老师详细的解释和自己课后作业的练习，我已经掌握了论文的基本写作模式和要求，并且相信自己在将来一定的能完成一篇优秀论文的作为自己的毕业论文。
半学期的《应用文写作》课程已经全部结束了，在《应用文写作》课程的学习的过程中，使我受益匪浅，可以将自己所学到的应用文知识应用到我的日常学习及生活中。极大的发挥了《应用文写作》学习到的知识。
短评在运用时有两种形式：一是针对某一事物或问题发表的独立成篇的简短评论;二是为配合新闻报道就实论虚、就事论理的短小评论。其中，配发式短评的运用更为经常和普遍。
根据内容分为：文艺短评，政治短评，思想短评等。
应用文写作几乎每年都会在国考、重庆市考等中出现，并且对于格式的要求比较严格。掌握具体格式对于拿下应用文具有重要作用。
应用文写作格式及范文篇1
一、应用文写作的范文
应用文写作的特点就是要求学生对自己所学的专业知识，对自己所处的岗位有充分的认知，并对其进行深入的理解，并运用其中的实践知识，运用自如，这也是学习应用文写作的基本方法。
在学校，每个同学都学过写信，都会写出一些内容具体的事例，有的同学写信时，信手拈来，一不小心，就会把信扔在地上，或是写上自己的姓名，或是姓名，甚至有人说话，或是编造一些话题，这些事情都是不利于学习应用文写作的。所以，在学校，我们要加强应用文写作的基本方法。在这个社会，我们要加强学习应用文的基础知识，提高自身的写作能力。
在校园中，每天都能接触到很多的信件，这些信件包括了校园、家庭、学校、老师等。而在家里，也可以随时拿到应用文写作的信件。如果学生没有及时拿到应用文写作的信件，就会对同学、老师、家长等信件没有信心，不能够及时地把信件传达给家长。
二、应用文写作的格式
1、附录表：
2、文本：
3、单位名称：
4、单位名称：
5、邮政编码：
6、单位名称：
7、附录表：
在这一学期的《财经应用文写作》学习中，我学到了许多东西，对财经应用文体的概念、特点、作用、结构、写法和要求都有所了解。我的口才、语言能力、胆量都有所提高。我特做此总结：
应用文写作的各种范文第41篇
June28,
DearXiaowang,
imthrilledtoreceiveyourletteronmay10th,inwhichyousuggestedourspendingaweektogetherhereinBeijing.idothinkitsafantasticideaandibelievewellhaveagoodtimetogether.
astothearrangementoftheholiday,isuggestthefollowingactivities.ForthefirstthreedaysiwillshowyouaroundourcampusandsomeplacesofinterestdowntownBeijing,suchastheForbiddenCity,thetempleofHeavenandtheSummerpalace.Forthefollowingtwodays,wewillvisittheGreatwall,themingtombsandotherhistoricsitesaroundthecity.inthelasttwodays,wewillbebackinthecityandtoursomefamousbusinessstreets,whereyoucandosomeshopping.whatdoyousay?
itwillbequitehothereinBeijing,soremembertogetpreparedfortheweather.and,lastbutnotleast,dontforgettobringyourcamerawithyou,foryouwillfindsomanyscenesworthphotographinghere.iwillbelongingforyourarrival.
Bestwishes.
Yourstruly,
ZhangYing
应用文写作的各种范文第42篇
每个人都有些东西藏在背后，当然你我都不例外。我的背后是某个早晨尚未做完的梦，是我某次失败后欲滴的泪水、是我肩上厚厚的行囊——装载着家人的希望、朋友的希望，可每一份希望都附带着一份压力，自给的，还是我看得见、似乎摸不着的遥远的梦想。而你的背后是什么？我猜，会是对某人的思念，一份对家人的爱，一份对世俗的感伤，一份教书育人的责任，抑或是生活的艰辛与压力？对，压力，你有压力，我也有压力。它像背后这副中药的药引、生活的药引——味苦却治病。
许多人的背后都有伤，生活扯出的伤。它像每个人心底的那个雷区，触碰不得。与人相处，有时候要绕过这个雷区，这是对别人的一种宽容，也是一种尊重。
也许，背后里更多的是一个人的奋斗史。我们要学会理解，并从中吸取我们所需要的生命的雨露。当我们听贝多芬的富有震撼心灵力量的交响乐曲时，会情不自禁地想起这乐曲的背后，一个在古典乐与现代浪漫主义音乐上有承上启下作用的伟大音乐家的背后。那背后的勇敢、永不言败、对音乐的永不熄灭的热情，难道不正是我们成长所需的阳光与雨露吗？
读懂、听懂这背后，我们受益匪浅！
由此看来，我们似乎要多点了解一个个人的背后，不管是阴阴细雨，还是丝丝阳光，了解这背后才能在人与人的心间架一座通往彼此的桥梁，才能增强心与心的交流。
我们不应该去怪罪、去批评那些在权贵面前低头哈腰的人，也许他们的背后跟多的是坚忍与无奈。他们为了生活，挥泪抛弃了自己的尊严，这样的背后不也值得我们尊敬吗？
学会了解背后，你会得到更多。