我的拿手好戏篇1
以前每当下课时，我总与同学们显得有些不太合群，不过后来渐渐的我便有了一个属于自己的拿手好戏与同学们进行玩耍。
比如有一次，“铃铃铃，铃铃铃……”下课了，下课铃声响了起来，班里面顿时乱成了一锅粥。同学们追逐的追逐，打闹的打闹，聊天的聊天，屋顶都快被吵闹声给掀翻了。我闲的发慌瞅了一眼同桌的位置，嘿嘿，刚好没人，我的眼睛狡猾的一转，一下子就想到了一个想想就很有意思的方法捉弄同桌。
只见我偷偷摸摸地把同桌的凳子搬到了垃圾桶里，紧接着又把他书包里的水杯掏了出来，拧开杯盖把杯里的水全部都倒到了地上，再把他桌上的所有东西都塞进了他书包里，将桌子的方向调转的一面。
最后，压轴的好戏就要开始了。只见上课铃声一响同桌飞一般迅速跑回自己的座位，连看都不看一屁股坐了下去。只听一声撕心裂肺的惨叫“哎哟，痛死我了!”霎时间，同学们的眼睛像聚光灯一样，一齐投向我的同桌。同桌的脸上写满了疼痛，摸着又湿又疼的屁股，艰难地从地上爬了起来。我朝他做了个鬼脸，又指了指角落里的垃圾桶，他恍然大悟在众目睽睽之下把凳子搬了回来，刚坐下，准备拿书，又是一声痛苦的惨叫……
我的拿手好戏篇2
裕元实验学校 四（4）班 黄礼裔
每个人都有自己的特长，比如画画、弹钢琴、唱歌跳舞等等。我最拿手的是玩电脑。
我会用电脑打字。我不用看键盘都也记得26个字母的位置，因此我每分钟能打70个字左右。我常利用休息时间把自己的作文记在我级了。她美丽可爱，身手敏捷，如果你有兴趣不妨跟我pK一下，我的本领绝对不是“王婆卖瓜，自卖自夸”的哦！
玩电脑是我的拿手好戏，但是玩电脑一定要适可而止，不能沉溺于网络，否则就会影响学习。
我的拿手好戏篇3
记得小时候，我经常认为妈妈做菜就是变魔术变出来一道菜，直到一年级之后，我才知道那不是什么所谓的魔术，而是很多人都会的一项技能——炒菜。
在我不断要求下，妈妈最终抵挡不住我的“死缠烂打”，终究招架不住，只好教我做菜。
我学的第一道菜是西红柿炒蛋，为了学好这一道菜我可是花了不少功夫，我不光听从妈妈的指导，还到图书馆查找资料关于做菜的书，功夫不负有心人，我终于掌握了火候，把控好了调料的多少，但我不时还有一个“致命漏洞”，烧菜时总是有三心二意的习惯，不是瞄这就是瞄那。记得妈妈有一次过于劳累睡觉去了，我便突发奇想，想给妈妈做一盘西红柿炒蛋，给她一个惊喜，可炒菜时，我那“致命漏洞”又发作了：我的心思被一阵电视节目声给吸引了，正当我看得津津有味时，我闻到了一股烧焦味，等我反应过来时，一切都晚了，原本的西红柿炒蛋已经不复存在了，而是变成了一团黑乎乎的东西，妈妈醒来后，大骂了我一顿，从此，我改掉了三心二意这个习惯。
不仅我在家中展示厨艺，在大家面前，我又展现了一次。
我的拿手好戏篇4
2、（括号里面文字）是被删掉的曾伊原稿文字；
3、红色文字为修改增加的文字或标点。
我的拿手好戏
2008年4月15日星期二晴
大家都有自己的绝招吧？有的同学是游泳，有的是画画，有的是唱歌……我的绝招儿在班上没有一个人会，那就是打字（了。我打得）比较快，一分钟能打18个字左右呢！
为什么能打那么（多）快？（因为）以前，爸爸打字的时候，我经常在一边看。我看到他不需要打完整的音节也能打出字来。我心里很好奇：究竟怎么回事？于是，我让爸爸教我打字，爸爸答应了。从此，我一有时间就学习打字，每天不摸会儿键盘，心里就不舒服呢！尽管偶尔会按错键，但我想：一定要坚持，如果现在因为按错键就放弃打字，以后永远也打不好！便总是练啊练，坚持不懈，一天天过去了，我的打字技术也随之更上一层楼。
一次，上电脑课的时候，老师要我们打一段介绍自己的话，先打完就玩。大家马上打起字来，打一个自我介绍，对我来说小菜一碟。我三下五除二就打完了，之后，便得意地看了一下别的同学。看，有的皱着眉在一个一个字母地找；有的瞪着眼，仔细地偷看别人是怎么打的；有的甚至小心翼翼地对旁边的人说：“我打不好，到底怎么打？”我心里笑了笑：“不过打一段话嘛，干嘛要那么辛苦，一个字母一个字母的找！”
我用的是智能aBC输入法，其实它就是用拼音输入，某些常用的词只要打第一个字的音节和第二个字母的声母，例如“知道”只要打“z、d”或“zhi、d”都行，这样提高了速度，并且两种打法全部可以打出“知道”，特别是一些成语，我只要输入每个字声母就马上出现了，比如“熟能生巧”，只要输入“snsq这样四个字母，又快又准，神奇吧？还有一些常用的字，甚至我知道那个字是多少序号，这是因为我打字打的多，熟能生巧。所以，一些熟悉的字我不看电脑屏幕两三下就搞定了。如“儿子”的“儿”，打了“er”之后“儿”在第4个，序号是4。
我的拿手好戏篇5
我的拿手好戏作文可以是画画、唱歌、跳舞、书法、运动等，只要你觉得称得上“好”，就是拿手好戏，就值得写下来和同学们分享。下面就是小编给大家带来的六年级第七单元作文2020我的拿手好戏范文5篇，希望能帮助到大家!
六年级第七单元2020我的拿手好戏作文一屋子里，一阵阵墨香扑鼻而来，夹杂着宣纸的“清香”。一张张、一片片、一堆堆，我不厌其烦地书写着，这就是我的拿手好戏——书法。往往写着写着，就会想起小时候练基本功的那几年，不禁让我感慨万分。
记得小时候，妈妈看我字写得很难看，横不平竖不直的，于是妈妈就帮我报了个书法班。于是，我从上小学的那天开始，走进了书法课堂。那时我还小，郭老师(书法老师)就拿一个小木板给我踩在脚下，我才勉强够到了写字台。首先，我先从笔画开始写起，直到横竖撇捺等笔画都写熟，写好看了后，老师开始教我写真正意义上的毛笔字了!我到现在还记得，我练的第一个字是“大”，当时，我的“大”写得很丑，撇撇不下来，捺捺不出去，看着这么丑的字，我渐渐有些厌烦了，但是我看到了墙上的优秀作品，看到其它埋头苦练的学生，我的心平静了下来，练了将近一年，老师开始让我写书法作品，那个作品很简单，就是孔子说的“有朋自远方来，不亦乐乎?”由于我马上要考三级了，老师让我一直练，我的手每天像个竹杆一样，一直悬在那儿，又酸又疼!我又一次烦燥起来，我想：太累太苦了!整天练这个，有什么意思?于是我越来越不想练，不止一次向妈妈提出：“我不学了”妈妈早已明白了我的心思，对我说：“你不是想练一手漂亮拿得出手的好字吗?如果你这样半途而废，那么你的字怎么提升呢?”听了妈妈这话，我想：是啊，我学毛笔字不就是想让字变得好看吗?如果不学了，不就等于前功尽弃了吗?我不再生闷气，重新拿起毛笔，继续一笔一画地写，经过我的不懈努力，我三级顺理成章地考过了!
后来，我开始练隶书、行书、草书等手法，随着我练的时间越长，我的字也变得越来越好看、美观、有笔锋。终于，考十级的那天到了，我写的是王冕的《墨梅》，写的是草书，那一天，我笔走龙蛇，感觉毛笔是那样地顺手，宣纸是那样地柔滑，最终，我考过了十级。
一个人的拿手不是天生就有的，而是经过长期不断的努力和磨砺得到的成果，俗话说得好：熟能生巧，只有多练，坚持，才有拿手好戏!
六年级第七单元2020我的拿手好戏作文二我特别爱吃饺子，所以我也想学包饺子。奶奶答应了，于是，我开始学包饺子。当我认真包玩第一个饺子时，连我都觉得不咋样，可当我包完第二个饺子时，奶奶觉得挺像的，但是不够饱满，所以还是不合格，最后，我越包越好……年前，又要包饺子了，我到奶奶那里报名参加，奶奶答应了。
下午，要包饺子了，我们开始准备，我、奶奶、爷爷，都系上了围裙，准备好了，要包饺子了，爷爷先和好了陷，奶奶就开始擀饺子皮，奶奶先把面切成一块块的，接着搓成长条，再剁成小段，用手一拍，就成了圆坨坨，接下来就好擀皮了，奶奶一手拿擀面杖，一手拿面坨坨，擀面杖边擀，饺子皮边转，我就在旁边看，奶奶把皮擀好了以后，我就开始包饺子，我学着奶奶的样子，把皮放在手掌心上，然后舀适量的馅，在饺子皮边缘的中间捏一下，然后再把两边捏紧，一个饺子就算包完了，包完了第一个，奶奶过来看了看，她觉得我包的还行，所以自己又去擀皮了，我就在客厅包饺子，包了整整一板，大约四五十个呢。我把一板饺子端给奶奶，奶奶就把饺子放在了冰箱里，我就继续包饺子，最后包完的饺子基本上都是我包的，看着这么多我包的饺子，我为自己而感到自豪。
包完饺子了，我拍了拍手，一下就瘫坐在了沙发上，两只脚都翘到天上了。歇够了，我起来看看表，我一共包了两个小时25分钟，我真不敢相信，我包了这么长时间……年后我又回到爷爷家，第一顿饭又是饺子。我问：“这饺子是谁包的呀?”爷爷说：“我!”我大吃一惊：“爷爷你啥时候学会包饺子了?”爷爷说：“我最爱的两个人都爱吃饺子，我不会包咋行呢?再说了，我七岁的宝宝都会包饺子了，我七十岁的爷爷还不会，还像话吗?”说得大家哈哈大笑。
不到半月，祖孙二人都成了“饺子包手”，包饺子也成了我的拿手好戏，以后呀，饺子就会成为我们的家常便饭了。
六年级第七单元2020我的拿手好戏作文三跳舞、跑步、唱歌、写作……十八般武艺，样样都是好戏，我的好戏是滑旱冰。
前年夏天的一个夜晚，我和妈妈漫步在我们家前的广场上，这时，一个个灵活的身影闯入了我们的视野当中，他们穿着旱冰鞋，在地上飞快地滑动，这让我眼前一亮，当时还没有特长的我心中头一次萌发出了学滑旱冰的想法。
我向妈妈说明了我的想法，妈妈爽快的同意了，并且第二天一早就领我去买了旱冰鞋。
买了鞋，那不练也不行了。妈妈又给我报了个旱冰班。
我到了旱冰老师的场地，我一穿上鞋就重心不稳，一下子摔了个四脚朝天，我被老师扶了起来，“来，不要慌，看着我，左脚蹬，右脚向后收，左脚再蹬，右脚再收……”我按老师的方法，滑了几步，可是因为我太高兴了，注意力不集中，我又摔倒了。
“来，站起来，重心向下，集中注意力……”“对，来，慢慢划过来，来，来呀，快!”我一次又一次地摔跤，老师让我一次又一次地站起来……不知摔了多少跤，我终于练得可以飞快地滑行了。
功夫不负有心人，在今年的春天，我报名参加了全国儿童旱冰比赛，在比赛中，我望着台下的好几百人，在台上表演了起来，一会儿快速的转圈，一会儿像天鹅一样柔美的展开双臂……在表演中，我无不自豪。
直到现在，我已经得了好几个滑旱冰的奖状，我也通过去练习滑旱冰，得出一个道理：“只要努力，不管学什么，都可以学的很好!”
六年级第七单元2020我的拿手好戏作文四同学们都有好多拿手好戏：唱歌、跳舞、画画、变魔术等，我也有一个拿手好戏，那就是轮滑。
小时候姐姐经常在小区里滑旱冰，我特别羡慕，让她教教我，可姐姐却看着我说：“你还太小，等大一点我再教你。”虽然姐姐这么说了很多次，可我依然不死心，便跑去跟妈妈撒起娇来，“妈妈，你就给我买双轮滑鞋吧!我保证学会。”妈妈心一软，便同意了。
第二天，妈妈下班回来后，递给我一个较大的纸箱，我打开一看竟然是我盼望已久的轮滑鞋!粉红的颜色，还是我最爱的颜色!我兴奋不已，高声地说：“谢谢亲爱的妈妈!”
之后，马上叫来了两个表妹，想让她们立刻看看我滑冰的技术。我飞快地穿上滑冰鞋，刚想要站起来，却来了个大劈叉，这个造型逗de妹妹们哈哈大笑，我不服气，又要站起来，却不慎晃悠了半天，还是没保持住平衡，来了个和乌龟一样的动作——四脚朝天，这更是让妹妹们笑得前仰后合，我也羞愧得红了脸。
恰好这时姐姐回来了，我为了不让姐姐看笑话，便扶着沙发勉强站起来，可我正要滑的时候却又来了一个劈叉，这让姐姐也忍不住哈哈大笑起来。
之后，我便虚心向姐姐求教，在她的指点下，我更加勤奋的练习，从一个菜鸟慢慢变得能平稳站起来，到能极速地在地面滑行，简单的跳跃动作竟然也会了，时不时也能得到大家的鼓舞和赞扬。我很高兴，时不时会和院子里的伙伴们比试一番，有时也能胜过他们。
终于，我的努力没有白费，在和我的高手姐姐的一次比赛中，我竟然赢了。要知道，她可是在区里的比赛中获过奖的哟!姐姐说：“真是‘青出于蓝而胜于蓝’啊!小妹真棒!”我明白，做任何事只有不断地付出努力，才能有好的结果。
就这样，轮滑成了我的拿手好戏，它成了调剂我学习与娱乐的好伙伴。我爱轮滑!
六年级第七单元2020我的拿手好戏作文五我的拿手好戏可是吹葫芦丝。
刚开始学的时候，我可是一个什么基础也没有的新手“小白”。从老师拿起葫芦丝那刻开始，给我手把手的，一点一点的开始教。从老师开始示范起，我就认真的听，认真的看，认真的学。终于吹出了我人生中的第一个“低音5”。
从我五岁半开始学葫芦丝到现在为止，已经有六年半的时间了，而我从开始只能一个一个音符的吹，到一小段一小段的曲子，再到一首一首全曲，直至到现在可以吹超过五分钟以上的大曲子，达到了葫芦丝业余十级的水平。这一切，都离不开我的葫芦丝启蒙老师姜老师和刘老师。为了以后能够更好的学习葫芦丝，演奏更加优美动听的曲子，老师决定教我葫芦丝的演奏技巧。大家可别小看这个演奏技巧，这就相当于一首曲子的灵魂，没有了灵魂的曲子是苍白的，是引不起人们的共鸣。
下面我就来给大家说说我准备学习的演奏技巧之一——“滑舌音”。要说“滑舌音”可真不好学，别看它听着简单，但学起来可真不容易。再吹某个音的时候，要快速的滚动舌头，舌尖微触上腭，在呼气对舌尖冲击的同时产生连续、快速的颤动而发出的碎音效果，这就是“滑舌音”。
记得当初我学这个“滑舌音”的时候，一不小心就会咬着自己，舌头上咬的都是小血泡，舌头都快累断了可还是吹不出来这个音，当时都想直接放弃了，但姜老师和刘老师告诉我“世上无难事，只怕有心人，放弃了就代表着妥协，坚持总有一天会学会的”，并且不厌其烦的一次次的给我示范。而我自己，在每次上学、放学的路上、睡觉躺到床上时、洗脸时，都在嘴里不停的练习。不知道过了多久，突然有一天，我就发出了这个音。我高兴得直蹦，去上葫芦丝课的时候，迫不及待的向我的两位老师炫耀着、展示着。这真是应证了话“世上无难事，只怕有心人”的这句话。
自从我学会了葫芦丝，我也有了自己的小舞台。在学校每年的“六一”“元旦”上，给同学和老师们表演我的葫芦丝，并受到同学们和老师的一致好评，使我更加的有了学习葫芦丝的动力。
我的拿手好戏篇6
每个人都有自己的拿手好戏，那你的呢？嘿！别急，让我慢慢说啦，我的拿手好戏是——炒菜。
炒菜我只是偶然觉得炒菜既好玩又能得到妈妈的夸奖才学的。不过大部分的厨艺都是妈妈传授于我的。一开始我炒的菜不是咸就是淡，不是生就是糊。但是经过我的不懈努力才练就了一项拿手好戏！关于炒菜还发生过一次趣事呢！不信？我来说说吧！
记得那是发生在一天下午。那天下午，我在家里闲着无聊，于是产生了一个念头：“常看见作文书里面有好多的家庭的厨艺比赛，不妨我们家也来举办一场？对！说干就干。”于是我召集了一家人。妈妈，我，爸爸参加比赛，弟弟当评委。一场别开生面的比赛就要开始了！我炒番茄豆腐，妈妈炒土豆丝，爸爸炒胡萝卜炒蛋。我先把豆腐切好，然后往锅里倒油，再往锅里放盐。过一会儿后，把切好的豆腐放入锅中。我小心翼翼地翻着豆腐，豆腐炸得差不多时，再往里面放入番茄沙司，再用锅铲弄碎豆腐，搅拌均匀，一盘色、香、味俱全的番茄豆腐就出锅了！再看看妈妈、爸爸，他们也都完成的差不多了。
好了！现在到了激动人心的时刻了！我的番茄豆腐，嫩白的豆腐加上鲜红的番茄沙司，看起来就十分诱人。妈妈的土豆丝，香飘百里，竟没有一丝粘锅。爸爸的胡萝卜炒蛋，咳咳，额……好吧，爸爸炒糊了！一个词形容“惨不忍睹”。
弟弟各尝了一些。除了爸爸的。“嗯，这个这个都好吃！”弟弟指了指我和妈妈第一，爸爸第二，我心里十分喜悦，简直是欣喜若狂，脸上显现出一副得意的神情。这就是的拿手好戏，眼见为实，耳听为虚，若有时间，就登门拜访，在下一定热情款待！
我的拿手好戏篇7
今天晚上，我在家里和妹妹一起玩游戏棒。
开始玩了，妹妹让我先玩。我立刻不客气地拿过游戏棒。接着，我把手移到游戏棒的上端，然后，猛地一松手。游戏棒全部散开了，摊了一桌子，而且大部分不重叠。我心里高兴极了，因为没有重叠才便于拿。于是，我就看准那一些散开的游戏棒，一根又一根地拿了出来。好，我的动作熟练得很，竟然没有碰动过一根旁边的游戏棒。妹妹站在边上羡慕地说：“哥哥，你真行，快要把游戏棒全部拿走了，那样我就一根都拿不到了。留下几根让我拿吧！”我没有说什么，只是看准了就拿。散着的游戏棒全部被我拿走了，现在要拿一些架空的游戏棒了。我看到一根游戏棒躺在两根游戏棒的中间，心想只要轻轻往外抽，一定能够拿出的。我就用手轻轻地拿住了那根棒的一端，轻轻往外边移。好了，这一根又被我拿走了。另外还有一根也被我用同样的方法轻轻地抽了出来。
接着，我看到还有一根金色的游戏棒在一根黄色的和一根白色的游戏棒下面，但是没有被压住。不过抽出来的时候，如果有一丝大意就会碰到上面的那两根棒的。但是这一根金色的棒分数很大，诱惑力实在太大了，我想得冒一下险。成了最好，可以拿到这一付游戏棒中最高分的一根棒。输了，也没有关系，反正我也拿了很多棒了，妹妹要想追出我那是不可能的。于是我小心翼翼地拿住了这一根金色的游戏棒露在外面的那一端，轻轻地移。移到一半的时候，我的心跳得实在太快了，我就停顿了一下，让自己的心情平静一下再抽。结果，那根棒终于被我抽了出来。妹妹羡慕极了。我看到有几处的棒虽然叠在一起，但是可以用翘的办法来拿走游戏棒的。于是，我又看准了几根游戏棒把它们一根又一根地翘起来拿走了。拿着拿着，我得意起来，一不小心碰动了旁边的游戏棒。于是，我就换了妹妹来拿游戏棒了。接下来，妹妹拿了。由于她的技术欠佳，太差了，她只拿了两根就碰动了旁边的一根游戏棒，就又要换我来拿了……
我的拿手好戏篇8
让人团结的户外拓展游戏的日记11月2日下午，报社的康老师在大院里教我们玩了两个游戏，一个叫做“袋鼠跳”的游戏，另一个叫做“前方有难，后方支援”的游戏。
其中，“前方有难，后方支援”的这个游戏让我感受最为深刻，因为这个游戏是需要团队的团结协作才能顺利完成的，其中不乏诸多的技巧和临场发挥。这个游戏的规则是：团队首先需要回答问题，答对了，队员就拿着一件物品跑动一段距离后摆放，摆放的物品要在老师规定的线内，老师命令放什么，你就得拿什么。比如说老师叫你拿一只拖鞋，那你就得拿一只拖鞋，如果老师叫你拿一顶小黄帽，你就得拿一顶小黄帽，而且下一件物品必须与上一件物品叠在一起，如果不叠在一起，后面一件摆放的物品将被“撤退”，如果到最后对手团队的物品已经到终点了，而另一团队的还没到，该团队将会被处罚，每运送一次物品都有一次惩罚。
游戏开始了，前面老师出的考题我们一一都能答得出来，并顺利地摆放好相应的物品。但是最坑人的就是下面的一道考题：老师说，请同学们把四元七角钱拿出来。可偏偏我们组没有，要么就是只有一张五元钱，要么只有四元五角钱，这可难坏了我们，后来我灵机一动，跑到小卖部去换了回来，好不容易解决问题后，我们才得以继续游戏。最后，我们两个团队的物品都全部运送到达终点，打成平手。按规则，最后的胜负要使用石子剪刀布的玩法决出，结果我们队的队长太不给力了，竟然输给了别队的队长，我们组的队员心有不甘，但也无可奈何。
通过这个游戏，使我明白了一个团队只要团结和协作，就能做好做成一件事。
我的拿手好戏篇9
在幼儿游戏时，教师怎样才能发现不同幼儿不同的认知特点、能力差异、兴趣所在？怎样才能了解每一个幼儿各自的游戏状况呢？怎样才能提升幼儿的游戏水平呢？只有通过观察，教师才能掌握幼儿的游戏情况，了解幼儿经验的获得，针对幼儿的个体差异因人施教，使每个幼儿都能获得成功和满足。
一、随机、有目的地观察，了解幼儿的游戏水平并给予指导
随机的观察要求教师具有敏锐的观察力，能敏感地捕捉来自幼儿的那些短暂的信息，如，幼儿的动作、表情、眼神及语言等，迅速做出判断反应，给予幼儿及时的暗示和帮助。例如，在益智区投放拼图后，小雨一下子就坐到了拼图的地方，刚开始，她都是在看别人拼。看到别人拼好被表扬，她流露出羡慕的神情。过了一会儿，她也开始拿起拼图玩了起来，她拿拿这块，拿拿那块，不知道该放在哪里。不一会儿就有小朋友来告状，原来，小雨不拼，把拼图揽在自己怀里，其他小朋友也拿不到。这时，我走过去对小雨说：“小雨，你想邀请我和你一起完成拼图吗？”她点点头。我引导她先观察板子边上的图案，找到相应的图案拼上，渐渐地她找到了“窍门”。在以后的游戏中，她依旧热衷于拼图，每次拼完后都会拿过来给我看，得到我的表扬后总会露出满脸的笑意。现在小雨已经是我们班的拼图能手了，连立体拼图都能很快拼好。通过观察，我知道小雨对拼图非常感兴趣，看到别人拼好了自己也跃跃欲试，可是尝试了几次都没有找到方法，无从下手。可是她却不想放弃，我及时指导，不仅让她学会了拼图的方法，也让她更自信，更愿意动手操作了。
随机观察在一日活动的任何时候、任何环节都必不可少，它有助于教师在幼儿游戏中、游戏后与幼儿沟通交流，及时给予幼儿有效的指导。小蕊是个文静的姑娘，平时很少主动和老师交流，有时喊她回答问题，她也扭扭捏捏不愿开口说话。一天，我看见她和几个小女孩在表演区唱《小猪睡觉》，边唱边表演。声音轻轻细细的，吐词很清楚，而且音调很准，表演起来也像模像样的。可是一发现我在看她，她就不好意思地低下了头，把话筒塞给了别人。我说：“小蕊，你唱得真好听，再唱一首吧。”她低着头，手扯着衣服，不情愿地摇摇头。在游戏结束后，我对小朋友们说：“小朋友们，今天听到小蕊唱歌唱得特别好听，果果，你是不是也听到了，你觉得怎么样？”刚刚和小蕊在一起唱歌的小朋友都说小蕊唱得好听，小蕊害羞得脸都红了。“小蕊，你再唱一首歌给小朋友们听好吗？”“那老师和你一起唱，唱《亲亲》好不好？”小蕊腼腆地唱完了，小朋友们纷纷给小蕊拍手。“那我们再请小蕊表演一下《小猪睡觉》吧！”小蕊有点紧张，我和小朋友们又给她拍手，看着我鼓励的眼神，小蕊呼了一口气，开始表演起来。结束了，我和小朋友们都给她竖起了大拇指。看到她和朋友们在一起表演，我知道，小蕊虽然害羞，可是内心很想表现自己，展示自己。害怕出错，害怕得不到表扬让她不敢主动展示自己，总是低着头闷闷的。有了小朋友们的鼓励，有了老师的表扬，有了大家的掌声，相信小蕊以后肯定会愿意唱更多的歌，会更想展示自己，也会更大方开朗。
二、细致、有计划地观察，了解幼儿的发展需要并有效推动
计划观察是教师为了了解幼儿游戏发展状况及个体发展独特性而进行的有目的的观察。在观察前，确定观察目的、观察对象和观察的主要内容。在观察中把自己所看到的幼儿游戏行为客观地描述出来。
连续的观察记录可以看到晓周从一开始的排斥、自私到后来的友好、分享、乐于交往。有计划的观察，让我在对现状有所了解的基础上，不对幼儿进行盲目的评价，而是把握幼儿游戏发展的方向，及时给予正确的榜样与引导，推动幼儿向前进步，使他们更好地融入游戏中，享受角色游戏带给他们的乐趣。
三、认真、有步骤地观察，了解幼儿的行为动因并及时调整
观察幼儿游戏，捕捉来自幼儿的各种信息，把幼儿的游戏行为表现记录下来，并不是观察的目的所在。从观察及观察记录出发，认真分析，透过现象看本质。站在幼儿的角度，深入分析，探寻引发幼儿游戏行为的原因，发现问题的症结，采取有效的教育策略及时调整游戏方案，促进幼儿更有效地进行游戏，这才是我们的目标。
游戏“颜色宝宝排队”的目标是让幼儿通过动手操作学会规律排序。玩了一两次，幼儿的热情都不高，像在完成数学作业似的把颜色按照红黄或红黄黄的顺序排列。有的幼儿一次都没有主动选择这个区域，对这个游戏没有挑战的欲望。经过几天的观察，我知道肯定是因为游戏设计得不够有吸引力，不够好玩。怎样才能让幼儿投入规律排序的游戏中呢？我想到了前段时间刚做的彩色项链，虽然是彩纸做的项链，可小朋友们都很高兴，放学的时候都拿着自己的作品向爸爸妈妈炫耀。于是我调整了游戏方法，将织布剪成一小段一小段，一端开口，一端钉上纽扣。在区域展示板上挂上我用不同规律排序做成的手链和项链。果然，小朋友们都被漂亮的手工作品吸引住了，都争先恐后地想尝试自己做一做。“你的项链上的颜色是怎么排队的？”“老师，你看我的手链漂亮吗？”“老师，我想把这个项链送给我妈妈。”之后我又设计了游戏“美丽的孔雀”，在废旧的光碟上画上孔雀，在光碟的边缘根据规律插上不同颜色的回形针，让孔雀开出美丽的翅膀。稍加复杂的规律并没有难倒小朋友，反而激发了他们挑战的欲望。小朋友们玩起来了，也快乐起来了。看到他们投入游戏中，享受在游戏中，我想这才是游戏的意义。
在游戏中，观察能力是教师了解幼儿游戏发展水平的重要手段。作为教师，必须强化观察意识，提高自身观察能力，学会对观察过程和结果做客观、深入的分析，保证对幼儿的观察正确、科学，这样才能使幼儿的游戏水平不断提升。
参考文献：
我的拿手好戏篇10
电脑，对于我来说并不陌生，有许许多多网络有游戏都被我玩翻版了，比如说：地下城与勇士、彩虹岛······有很多的网络游戏我都不想玩了，但是穿越火线改变了我对网络游戏的看法。
我最初是玩射击类的高手，听说有一种游戏叫穿越火线，正好我对那些游戏起了反感之心，于是我就把穿越火线生化幽灵版，，我输入我的账号密码进入了穿越火线的游戏战场，我进入了12频道去了一个名字叫终结天使m60，我进入了游戏商城买了一把m60和一把沙鹰还有一个烟雾手雷，我进入了一个生化沙漠的地图，我拿着一把匕首跑到一块木板上，看见有一个生化幽灵来了，我拿着m60不停的向他射击，我把我的200发子弹都用完了才把一个幽灵打死，我又拿起沙鹰向向幽灵射击，我把我们的基地保住了，后来一大群人来到基地不让生化幽灵靠近，我们基地的人都是拿的m60总共合起来有2000发子弹，我们把生化幽灵，全部打死了。SUiSUn JaGmn,生化幽灵输了。
穿越火线真是太好玩了，希望大家也都来玩这个游戏。