大学生网上创业篇1
关键字：信用体系网上创业信用环境
中图分类号：G645文献标识码：a文章编号：1672-3791（2014）11（b）-0223-01
目前，国内外对信用体系的构建及应用探索大多专注于对社会信用体系方向的研究。在国外，基于互联网的网上创业信用体系研究刚刚开始。目前能查到的国外研究现状也仅限于对社会信用体系的构建及应用。社会信用体系是市场经济体制中的重要制度安排，市场经济发达国家，如美国、日本以及欧洲等一些国家经过百余年的发展，均建立了较为完备的社会信用体系。概括起来，西方国家社会信用体系建设模式主要有三种：一是以法国等欧洲国家为代表、以公共征信服务为特征的政府主导模式；二是以美国为代表、以私营征信服务为特征的企业经营模式；三是以日本为代表、以协会征信服务为特征的行业协会模式。
1我国大学生网上创业信用体系现状分析
我国正处于建立社会信用体系的初级阶段，经济体制、法律体系及市场基础与发达国家相比有很大不同，需要不断探索和创新出一套适合自身实际情况的社会信用体系。高等学校大学生在网上创业的过程中同样面临着信任危机、信用危机等现实问题。大学生拥有的社会资源有限，个人信用的认定成为了大学生创业者进行创业活动的一道天然屏障。创业初期，无论是投资人、供应商还是买家都会对新兴企业保持一定的距离。市场对大学生创业的不信任，不是对于个人诚信品质的不信任，而是对于个人能力的不信任。比如在企业管理、财务结算、熟悉市场方面，大学生普遍存在经验缺乏的情况。市场整体缺乏诚信，创业者遭遇更多挫折，既影响创业的信心，也削减了建立诚信口碑的动力。在大学生创业的过程中，我们看到不是大学生缺乏诚信素养，而是市场缺乏诚信的创业环境，尤其是在基于互联网的电子商务创业活动中。另外，专业技术与营销实践的脱节，也是导致大学生在创业过程中产生信用危机的一个重要原因。所以现实的网络创业环境急需一套完整的、较为全面的、面向高等学校大学生创业者的信用体系，对大学生网上创业活动提供保障。
2大学生网上创业信用体系的构建
大学生网上创业信用体系建立过程中可以预见到一些信用问题。这些问题具体包括项目运行中存在信用风险、参与双方信息不对称、存在故意欺诈和无能力履约行为、大学生创业者普遍存在信用意识淡薄、项目自身信用管理机制不健全等问题。通过对这些问题的诊断，结合对本课题的认真研究，研究者提出了大学生网上创业信用体系构建的综合解决办法：
（1）建立大学生网上创业项目信用管理机制，加强对大学生网上创业项目的审核与管理；制定大学生网上创业信用征集制度，并积极进行推广宣传；建立健全大学生网上创业守信激励和失信惩戒机制，将大学生网上创业过程进行案例追踪；逐步完善大学生网上创业信用产品应用机制；通过实际推动，逐步探索大学生网上创业“信用增信”机制。
（2）建立大学生网上创业信用信息平台。具体步骤包括：有实力的学校可以自足研发建立大学生网上创业信用体系信息化平台，一般高校可以联合科研机构或者软件服务商联合开发；信用信息平台建好后，需要组织专人负责对大学生网上创业信用信息平台的运行及维护；制定明确的平台运行所需的各项制度。并对负责人进行定期的绩效考核。
（3）通过学校、家庭、社会等多渠道广泛征集大学生网上创业信用信息。组织专人对信用信息进行核对及清洗。信息的搜集部分应包括信息属性的制定，代码的编制，信息种类的制定，征信办法的研究以及大学生网上创业者的个人创业信用信息采集、保存、加工、整理。
（4）依托平台研发大学生网上创业所需信用产品。具体信用产品将包括：大学生创业者信用档案征集管理；网上创业项目信用报告编制及提供服务；为大学生创业者提供创业项目信用评级报告；开展信用相关知识培训及知识竞赛，促进大学生网上创业项目更好更快地良性发展；探索建立面向大学生网上创业者的信用中介服务机构。
3构建大学生网上创业信用体系应遵循的原则
在大学生网上创业信用体系构建的过程中，应首先设定好构建的基本原则。这样既有助于大学生网上创业信用体系的规范化构建，同时也有助于大学生网上创业信用体系的实施与推广。具体构建原则应包括：大学生网上创业信用体系的构建及作用分析，总结构建大学生网上创业信用体系应遵循的详细原则用于项目的示范与推广。具体内容应包括：有针对性地加强导师队伍建设、提升现有导师素质、引入具有行业实践的专家进行补充。引导学生增强自我学习及实践应用的能力，强化大学生创业者信用管理观念。在社会推广方面，应进一步强化社会协作。主动与政府相关部门联合，协助指导建立大学生网上创业信用体系。将大学生网上创业与大学生创业教育、大学生诚信教育进一步融合，探索大学生网上创业诚信管理新途径；强调与相关机构联合，促进大学生信用体系建设成果发挥实效。
4结语
大学生网上创业信用体系的建立能够为大学生创业提供更为可信的融资依据；能够为大学生网上创业环境提供有效的信用评级体系；能够面向在校大学生建立个人信用档案，为以后的个人职业生涯规划奠定基础；能够为大学生创业教育提供信用体系研究新方向；能够保证大学生网上创业更好更快地全面有序发展。
参考文献
[1]张蕾.高校如何培养大学生的创业能力[J].出国与就业（就业版），2011，（5）.
大学生网上创业篇2
关键字网上创业电子商务网络营销
随着电子商务在我国的推广，网上创业逐渐成为时尚。所谓网上创业就是指创业者在互联网环境中，利用各种资源，寻求机会，努力创新，不断创造价值的过程。从经营的方式来看，网上创业属于电子商务范畴。网上创业作为一种新的创业方式，它给当代大学生带来哪些机会，又有哪些风险，怎样才能保证网上创业的成功？本文拟就此作些探讨，以供参考。
1网上创业机会
1.1政策支持
发展电子商务是我国的基本国策。加快电子商务发展是落实科学发展观的必然要求，也是应对经济全球化挑战、提高国际竞争力的必由之路，是创立自主品牌的必要途径，也是促进市场资源有效配置的必备手段。因此我国把发展电子商务作为经济建设的重要方针。党的十六大报告指出：“信息化是我国加快实现工业化和现代化的必然选择。坚持以信息化带动工业化，以工业化促进信息化的……新型工业化道路。”十六届三中全会更是明确地提出：“大力推进市场对内外开放，加快要素价格市场化，发展电子商务、连锁经营、物流配送等现代流通方式，促进商品和各种要素在全国范围内自由流动和充分竞争。”
1.2市场巨大
首先，网络市场是个全球性的大市场。不同于任何区域性的技术，internet是全球一体的，它消除了距离的障碍，国内市场、国际市场连成一体。在这个市场内，不需要任何中介，就能将产品和服务信息传送至全球任何一个角落的顾客。
其次，网络市场具有成长性。这个规模巨大的市场，还在快速增长着。仅从中国的情况来看，每年的增长率都在20%左右。从营销的角度来看，网民不仅数量增长了，质量也在不断提高。历次中国互联网发展状况统计报告显示，收入在2000元及以上的网民人数在逐渐增多，网民中事业单位工作人员及自由职业者所占比重明显提高。这些表明网络消费者的消费能力在不断提高。
最后，网络市场是个个性化很强的市场。第19次中国互联网发展状况统计报告显示，中国30岁以下的网民占网民总数的73%。这些人是改革开放后出生的一代，他们的消费观念与其父辈们发生了迥然不同的变化。传统的营销观念和方式无法满足他们的需要。网络营销和电子商务具有方便性、交互性、高效性、经济性，在满足消费者个性化需求方面具有传统经营方式不可比拟的优越性。
1.3成本低廉
（1）网上创业开办费用低。企业的开办费主要是创办企业所需要的房屋租金、办公设备。网络创业用网络空间代替了“门面”这个物理空间。相对于“门面”少由几千、多由几万元的租金费用来说，网络空间的租金可以忽略不计。一般个人网站空间或网店一年只需要几百元租金，有的经营项目还是完全免费的，如以“威客”形式在网络上提供服务。网上创业只需有一台上网的电脑就可以开展经营。
（2）生产成本低廉。网络产品大致可以分为两种类型：有形产品和无形产品。个人提供的无形产品主要有咨询服务、设计服务等，这此产品无需外购成本，主要靠创业者个人的知识和智力生产。如果是提供各种有形产品，网络经营也有利于降低库存成本。通过internet可以将市场需求信息迅速传递给企业以决策生产，同时企业的需求信息可以马上传递给供应商以适时补充供给，从而实现“零库存”管理，相应地节省了大量材料采购费用和库存材料带来的资金积压。
（3）营销成本低廉。市场营销对企业的生存和发展起着决定性的作用。网络营销可以有效降低营销费用。通过网络收集市场信息、企业信息、开展售后服务活动、广告，成本比传统的营销方式要低得多。据统计，在internet上做广告可以提高销售数量10倍，同时它的成本只是传统广告的1／10。1.4营销方便
企业市场营销的大量工作是在收集企业所需的信息，如消费者需求变化、对未来产品的欲望、现行营销策略的反应等，同时将企业的产品信息、生产信息和企业的营销策略等，尽可能广泛地传播出去，并力争更多的人能接收到且受到影响。internet在信息传输处理上有巨大优势。internet的各种功能都能作为营销工具，如网站、搜索引擎、电子邮件、即时通信工具、网络广告等。internet网络为企业的市场营销提供了新的舞台，为创业者开展营销活动提供了极大的便利。
2网上创业风险
机遇总是与风险并存。网上创业也面临着较大的风险，这些风险虽然不会给创业者带来损失，但增加了成功的难度。
2.1竞争激烈
由于网上创业资金门槛低，进入容易，大量的创业者已经进入了这个领域，一些传统企业也纷纷上网，将市场扩展到网络中。这使新进入者面临巨大的竞争压力。在书籍、饰品、电子产品、食品等产品的网上零售领域，竞争异常激烈。以“mp3播放器”为例，2007年3月27日有819种在当当网上出售，淘宝网上有5568条出售信息，易趣网上有1184条出售信息。
2.2法律与信用环境有待提高
现阶段，我国网上经营的法律制度还不健全，传统的法律如何在网络环境中应用还处在理论探讨阶段。电子合同、在线支付、产品交付等问题虽有了初步的法律规范，但还没有做到全面的法律保护。个人隐私权保护、欺诈等问题困绕着消费者，使之不敢大胆地在网上购物。特别是没有一个比较完善的网上信用评价与监控体系，致使“收货不付钱”、“收钱不发货”等欺诈行为时有发生，导致消费者信心下降，经营者信誉下降。
2.3物流成本过高
物流是电子商务的组成部分，也是电子商务实现的保证。电子商务中，资金流和信息流都可以在网络中完成，物流则必须在现实物理空间中完成。我国现阶段物流基础建设相对落后，物流信息化水平低，物流管理体制分散，物流配送效率低而且不规范，物流管理人才缺乏。这些导致企业在开展电子商务活动中物流成本过高，甚至有了客户却无法将商品送达客户手中。
2.4电子商务系统安全风险
电子商务是在开放的网络上进行的，支付信息、订货信息、销售信息、谈判信息、机密的商务往来文件等大量商务信息在计算机系统中存放、传输和处理。黑客攻击、计算机病毒等会造成商务信息被窃、篡改和破坏。机器失效、程序错误、错误操作、错误传输都会造成信息失误或失效，给创业者带来不可挽回的损失。
3网上创业成功的要求
3.1心态正确
要创业，首先要摆正心态，正确确定创业目标。大学生网上创业不能把目标定位于赚多少钱，而应是创造多少价值。价值可以体现为金钱以及其他物质，也可以体现知识技能、精神文化等非物质方式。创业者所创造的价值既包括给自己带来的价值，也包括给社会带来的价值。能否坚持是创业成功的重要因素，坚持的动力来源并不是钱，而是对价值的追求。除了正确的目标、坚持的心态外，创业者还应具有积极的心态、付出的心态、学习的心态、合作的心态，这些心态能够增加创业成功的可能性。
3.2产品供应
网络市场是一个全球性的市场，竞争非常激烈，良好的产品是创业成绩的关键。适合网络上经营的产品主要有两类，一类是无形产品，另一类是有形产品。无形产品包括网络服务和信息产品。网络服务是指通过网络为用户提供的各种服务。最适合在网络上提供的服务有咨询服务、教育服务、设计服务、旅游服务等。携程旅行网、中华会计网校等网站在网络服务方面已经取得骄人业绩。最近网络教师已成为家教新宠，充分说明网络教育服务具有良好的市场前景。信息产品主要是计算机软件和各种音频视频文件。在我国最近“威客”开始流行起来，所谓“威客”就是在网络上出卖自己无形资产（知识商品）的人。据统计，目前我国相关网站近50家，威客规模已超过60万人，并以每年30%的速度递增。这些现象都说明在网络时代，只要具有创意和智慧就能通过简单的创业行为，将其转变为财富。网络经营的第二类产品是有形产品，但并不是所有产品都适合在网络上销售。一般来说符合以下条件的产品在网上销售具有优势：①体积较小便于运输的产品；②附加值较高的产品；③具备独特性或时尚性的产品；④通过网站了解就可以激起浏览者的购买欲的产品；⑤网下没有，只有网上才能买到的产品，比如外贸定单产品或者直接从国外带回来的产品。对于经营这类产品的创业者来说，成功的前提是要有合适的货源。
3.3市场定位
波特竞争理论表明，目标聚集是提高竞争力的战略措施之一。创业者所拥有的资源有限，要想成功，就必须将网络市场进行细分，在细分的基础上选定一个目标市场作为自己的服务对象。
一般来说，网络市场可以细分为以下几种：
（1）男性消费者市场。男性公民是网络漫游的主要人员，也是网络市场的主要部分。耐用消费品、保健品和不动产是他们关注的商品。
（2）中青年消费者市场。中青年消费者特别是青年消费者在使用网络的人员中占有绝对比重。各种新奇的信息、游戏、通信工具、明星唱片、体育用品都是他们追求的商品。
（3）具有较高文化水准的职业层市场。教师、学生、科技人员和政府官员中网民比例较高，他们也具有较高文化水准。计算机软硬件、书籍、办公用品、订票服务是他们关注的产品。
（4）中等收入阶层市场。当网络成为一种时尚时，稍有条件的人都会上网，包括中低收入人群（笔者认为学生是典型的中低收入人群，但他们中网民比重最大）。中低收入水平最关注的还是日用品，物美价廉的日用品最受他们欢迎。
（5）不愿意面对售货员的顾客市场。对于涉及个人隐私的商品人们不愿意在商场购买，而愿意在网上购买，如成人用品。
（6）女性消费者市场。女性网民的比重有逐步提高，女性网民更多地关注服装、饮品等商品。
3.4营销技巧
在茫茫的信息海洋中让自己的产品和服务信息脱颖而出，除了要有良好的产品外，还需要大量的营销技巧。创业者要充分利用各种网络营销方法和工具。网络营销方法包括许可e-mail营销、搜索引擎营销、会员制营销、病毒性营销、交换链接、网络广告等。网络营销工具包括搜索引擎、网站、电子邮件、邮件列表、即时通信工具、BBS、新闻组、博客等。创业者应该根据客户需求和自身资源选择合适的方法，以达到最好的营销效果。
参考文献
1董惠良．网络营销[m]．北京：高等教育出版社，2002
大学生网上创业篇3
关键词:C2C;影响;趋势;创业
一、国内C2C的发展现状分析
(一)C2C的概念
C2CCustomertoCustomer即消费者们在网站提供的交易平台进行个人对个人的网上交易,网站以按交易金额比例或会员制收费的方式收取提供平台的服务费用。目前采用C2C模式的有淘宝、eBay易趣、拍拍等公司。2005年C2C市场规模达到125亿元,2006年预计超过270亿元,C2C呈现强劲的发展势头。
(二)国内C2C的发展现状
自从1999年C2C电子商务模式进入中国,C2C的市场规模有了长足的发展。第三方机构艾瑞的研究显示,中国1.62亿网民有25.5%的网民使用网络购物,2006年的中国C2C市场交易总额为231亿,预计在2008年将达到456亿人民币;2007年4月,C2C类电子商务网站用户覆盖人数为6380.3万人,预计在2008年将达到8800万。中国C2C市场规模一路高歌猛进的发展,已经渗透到各个阶层、各个领域,包括人们衣、食、住、行的各个方面。全社会网上消费模式日渐丰富,网络消费文化逐步形成。
二、大学生网上创业的机会与风险分析
随着电子商务在我国的推广网上创业逐渐成为时尚。所谓网上创业就是指创业者在互联网环境中,利用各种资源,寻求机会,努力创新,不断创造价值的过程。
(一)网上创业机会
1.政策支持
发展电子商务是我国的基本国策。加快电子商务发展是落实科学发展观的必然要求,也是应对经济全球化挑战、提高国际竞争力的必由之路,是创立自主品牌的必要途径,也是促进市场资源有效配置的必备手段。因此我国把发展电子商务作为经济建设的重要方针。党的十六大报告指出“信息化是我国加快实现工业化和现代化的必然选择。大力推进市场对内外开放,加快要素价格市场化,发展电子商务、连锁经营、物流配等现代流通方式,促进商品和各种要素在全国范围内自由流动和充分竞争。”
2.市场巨大
首先,网络市场是个全球性的大市场。不同于任何区域性的技术,internet是全球一体的,它消除了距离的障碍,国内市场、国际市场连成一体。在这个市场内,不需要任何中介,就能将产品和服务信息传送至全球任何一个角落的顾客。其次,网络市场具有成长性。这个规模巨大的市场,还在快速增长着。仅从中国的情况来看,每年的增长率都在20%左右。从营销的角度来看,网民不仅数量增长了,质量也在不断提高。网络消费者的消费能力在不断提高。最后,网络市场是个个性化很强的市场。第19次中国互联网发展状况统计报告显示,中国30岁以下的网民占网民总数的73%。这些人是改革开放后出生的一代,传统的营销观念和方式无法满足他们的需要。网络营销和电子商务具有方便性、交互性、高效性、经济性,在满足消费者个性化需求方面具有传统经营方式不可比拟的优越性。
3.成本低廉
网上创业开办费用低。企业的开办费主要是创办企业所需要的房屋租金、办公设备。网络创业用网络空间代替了“门面”这个物理空间。
生产成本低廉。网络产品大致可以分为两种类型:有形产品和无形产品。个人提供的无形产品主要有咨询服务、设计服务等,这此产品无需外购成本,主要靠创业者个人的知识和智力生产。如果是提供各种有形产品,网络经营也有利于降低库存成本。从而实现“零库存”管理,相应地节省了大量材料采购费用和库存材料带来的资金积压。
营销成本低廉。市场营销对企业的生存和发展起着决定性的作用。网络营销可以有效降低营销费用。
4.营销方便
企业市场营销的大量工作是在收集企业所需的信息,如消费者需求变化、对未来产品的欲望、现行营销策略的反应等,同时将企业的产品信息、生产信息和企业的营销策略等,尽可能广泛地传播出去,并力争更多的人能接收到且受到影响。internet在信息传输处理上有巨大优势。internet的各种功能都能作为营销工具,如网站、搜索引擎、电子邮件、即时通信工具、网络广告等,为创业者开展营销活动提供了极大的便利。
(二)网上创业风险
机遇总是与风险并存。网上创业也面临着较大的风险,这些风险虽然不会给创业者带来损失,但增加了成功的难度。
1.竞争激烈
由于网上创业资金门槛低,进入容易,大量的创业者已经进入了这个领域,将市场扩展到网络传统企业也纷纷上网中。这使新进入者面临巨大的竞争压力。
2.法律与信用环境有待提高
现阶段,我国网上经营的法律制度还不健全,传统的法律如何在网络环境中应用还处在理论探讨阶段。电子合同、在线支付、产品交付等问题虽有了初步的法律规范,但还没有做到全面的法律保护。个人隐私权保护、欺诈等问题困绕着消费者,使之不敢大胆地在网上购物。特别是没有一个比较完善的网上信用评价与监控体系,致使“收货不付钱”、“收钱不发货等欺诈行为时有发生,导致消费者信心下降,经营者信誉下降。
3.物流成本过高
物流是电子商务的组成部分,也是电子商务实现的保证。电子商务中,资金流和信息流都可以在网络中完成,物流则必须在现实物理空间中完成。我国现阶段物流基础建设相对落后,物流信息化水平低,物流管理体制分散,物流配送效率低而且不规范,物流管理人才缺乏。这些导致企业在开展电子商务活动中物流成本过高,甚至有了客户却无法将商品送达客户手中。
4.电子商务系统安全风险
电子商务是在开放的网络上进行的支付信息、订货信息、销售信息、谈判信息、机密的商往来文件等大量商务信息在计算机系统中存放、传输和处理。黑客攻击、计算机病毒等会造成商务信息被窃、篡改和破坏。机器失效、程序错误、错误操作、错误传输都会造成信息失误或失效,给创业者带来不可挽回的损失。
三、大学生网上创业需具备的条件
作为一种新的创业方式,要想成功,创业者还需要具备4个最基本的条件:正确的心态、产品供应能力、市场定位和营销技巧。
(一)心态正确
要创业,首先要摆正心态,正确确定创业目标。大学生网上创业不能把目标定位于赚多少钱,而应是创造多少价值。价值可,也可以体现以体现为金钱以及其他物质知识技能、精神文化等非物质方式。创业者所创造的价值既包括给自己带来的价值,也包括给社会带来的价值。能否坚持是创业成功的重要因素,坚持的动力来源并不是钱,而是对价值的追求。除了正确的目标、坚持的心态外,创业者还应具有积极的心态、付出的心态、学习的心态、合作的心态,这些心态能够增加创业成功的可能性。
(二)产品供应能力
网络市场是一个全球性的市场,竞争非常激烈,良好的产品是创业成绩的关键。适合网络上经营的产品主要有两类,一类是无形产品,另一类是有形产品。无形产品包括网络服务和信息产品。网络服务是指通过网络为用户提供的各种服务。最适合在网络上提供的服务有咨询服务、教育服务、设计服务、旅游服务等。携程旅行网、中华会计网校等网站在网络服务方面已经取得骄人业绩。
(三)市场定位
市场一般定位以下几类:
1.男性消费者市场。男性公民是网络漫游的主要人员,也是网络市场的主要部分。耐用消费品、保健品和不动产是他们关注的商品。特别是青年消费者在使用网络的人员中占有绝对比重。各种新奇的信息、游戏、通信工具、明星唱片、体育用品都是他们追求的商品。具有较高文化水准的职业层市场。
2.教师、学生、科技人员和政府官员中网民比例较高,他们也具有较高文化水准。计算机软硬件、书籍、办公用品、订票服务是他们关注的产品。
3.中等收入阶层市场。当网络成为一种时尚时,稍有条件的人都会上网,包括中低收入人群(笔者认为学生是典型的中低收入人群,但他们中网民比重最大)。中低收入水平最关注的还是日用品,物美价廉的日用品最受他们欢迎。
4.不愿意面对售货员的顾客市场。对于涉及个人隐私的商品,愿意在网上购买,如成人用品。
5.女性消费者市场。女性网民的比重有逐步提高,女性网民更多地关注服装、饮品等商品。
(四)营销技巧
在茫茫的信息海洋中让自己的产品和服务信息脱颖而出,除了要有良好的产品外,还需要大量的营销技巧。创业者不仅要充分利用各种网络营销方法和工具,更应该根据客户需求和自身资源选择合适的方法,以达到最好的营销效果。
四、大学生网上创业的成功经验和措施
大学生要想成功发挥“网络店铺”模式,就必须做到”扬长补短”。
(一)提升网上创业的低成本优势
一方面,根据产品的特色与经营者自身的特长,找到最佳的营销产品,以降低由于产品销售不确定性所增加的成本,提高投资回报率。另一方面,需要降低信息成本。据一些对大学生进行的调查,他们中的大多数对网上创业的流程并不清楚,从而造成他们对网上创业不了解或了解不全面。
(二)努力积累经验
创业行为对于经验的要求比较,对于多数长期生活在"象牙塔"中的大学生来说,直接经验需要花费时间和精力去逐步积累,速成不了。间接经验的积累,则可由学校开设相关课程、提供专业的网上创业信息与指,开设“大学生创业人”等都是不错积累方式。就一些研究调查来看,大学生更容易接受共同创业或由他们帮助创业,因此,一些大型BBS的交易网站可以尝试和学校合作,提供先期成功创业的校友的案例,充分地实现创业信息的共享。贵在自己有创新和亮点。
(三)扩充资源
大学生网上创业篇4
[关键词]网络创业Swot分析大学生创业
[作者简介]刘宏（1969-），女，辽宁辽阳人，辽宁师范大学，副教授，硕士，研究方向为信息管理；邢赢文（1988-），女，辽宁大连人，辽宁师范大学在读硕士，研究方向为信息管理。（辽宁大连116029）
[中图分类号]G647[文献标识码]a[文章编号]1004-3985（2014）20-0104-02
面对目前高校毕业生日趋严峻的就业形势，要大力创造就业岗位，积极鼓励大学生自主创业。《国务院办公厅关于做好2013年全国普通高等学校毕业生就业工作的通知》（[2013]35号）提出：“各地区、各有关部门要积极完善创业政策，加强创业教育、创业培训和创业服务，大力扶持高校毕业生自主创业，尤其要鼓励高校毕业生创办国家和地方优先发展的科技型、资源综合利用型、智力密集型企业，支持通过网络创业带动就业。”互联网与电子商务的蓬勃发展给想创业的大学生带来了机遇和挑战。网络创业有着明显的优势，如低投资、低风险、创业环境相对公平合理、无条件限制等，比较适合在校及刚毕业的大学生。大学生正成为我国网络创业的主力军，研究大学生网络创业具有重要的意义。
一、我国大学生网络创业的现状
网络创业是利用网络直接进行的商务创业活动，如自己开发商务平台进行创业、利用现有平台直接实现网上开店等。但网络创业的范围并不仅限于此，利用网络和电子商务的优势开展的一切创业活动都属于网络创业的范畴，如提供电子商务服务。网络创业符合目前发展潮流并有巨大的发展潜力，对于在求职路上处处受挫，但又渴望实现自我职业价值的大学生来说，网络创业是很好的选择。
就业问题日益严峻，大学生逐渐意识到网络创业是解决就业问题的有效途径之一。如泰安大学生回乡创业，并通过网络推销野菜及野菜种子，2013年年收入达30万元。一些高校也举办网络创业大赛，引导大学生正确认识网络创业。大学生具有知识素质的优势，国家也有相关的优惠政策鼓励大学生进行网络创业，但诸如缺乏资金、盲目创业、创业项目技术不高等问题会导致大学生网络创业的成功率低。
在民营经济蓬勃发展、电子商务先行一步的杭州市，很多大学生选择了用积极创业的方式来应对就业难题。从杭州市人力资源和社会保障局了解到，2013年1～8月，杭州市新成立大学生创业企业915家，新创业大学生2022人，带动就业人员3797人。2013年的创业企业和创业大学生人数都比2012年有明显增加。截至2013年8月底，杭州市已累计成立了大学生创业企业7063家，创业大学生15510人，带动就业3万余人，建成市级大学生创业园13家，提供大学生创业场地28万平方米，目前入园企业2300余家。杭州市是中国电子商务之都，网络创业是诸多大学生的首选。为了给电子商务创业学生提供全方位的一站式服务，杭州市成立了“网商创业园”，大学生可以实现“拎包入住”，开园2个多月的时间内已有44家网店入驻创业。对于想要进行电子商务创业的毕业生，哪怕不懂电子商务、不会做网页、不了解法律政策、不会做税务登记等都没关系，园区可以为创业者提供各种指导培训、政策咨询，甚至还有工商、税务、银行等定期上门为大家办理工商注册、税务登记和银行开户，摄影棚、文印室、发货中心等也是一应俱全，能提供电子商务创业的一系列服务。
二、大学生网络创业的Swot分析
Swot分析法又称态势分析法，是把组织内外环境所形成的机会（opportunities）、风险（threats）、优势（Strengths）、劣势（weaknesses）四个方面的情况结合起来进行分析，以寻找制定适合组织实际情况的经营战略和策略的方法。本文利用Swot分析法来分析大学生网络创业存在的优势和劣势以及面临的机会和风险。
1.优势分析。第一，大学生自身的优势。大学生受过高等教育，思维灵活，注重创新，能更好地抓住网络消费者的消费心理。大学生本身知识面广，与社会最新的事物接触，具有创造性思维，这些都是大学生创业者独有的优势，大学生应充分利用该优势在网络创业中开辟一片新天地。第二，网络创业的低门槛。网络创业所需的租用资金低，前期投资少；网络商品的价格要比实体店低，有其价格优势来吸引消费者；网上商店也可以先有订单了再进货，减少了流通环节，减少了库存成本；网络创业不受时间的限制，在校大学生可以利用闲暇时间管理网络商店，既不耽误学校学习，又增加了社会实践经验。第三，创业风险相对较低。在网络中进行创业主要是想消费者之所想，风险较低，大学生紧贴网络轨道，利用专业知识和创意可以满足网络消费者进而引领消费者。对大学生来说，网络创业并不以资金优势取胜，前期投资少，大部分大学生可以承担网络创业的损失。
2.弱势分析。第一，大学生对网络创业了解不充分。近几年，我国虽然出台了一些优惠的创业措施，然而多数大学生因不了解国家鼓励大学生创业的政策，盲目跟风，导致创业失败。我国大学生创业教育还处于起步阶段，大学生多是从书本上了解专业知识，没有相应的实际操作经验，在实践和认识的关系中，实践的决定作用常常被忽视。第二，网络创业成功率不高。由于大学生大多数对网络创业还只停留在书本上，缺少社会经验，加上盲目跟风、经营模式单一、后期没有足够的资金支持等，这都是导致大学生网络创业失败的原因。网络创业并没有减少营销所需的条件，因此大学生应该充分了解自身优势，将理论与实践相结合，迎合市场需求来创业。第三，缺乏网络创业的资金。当大学生创业进行一段时间之后，一系列后续问题会出现，对资金的需求也会日益增加。大学生创业因没有正规融资的抵押资产和社会筹资的信誉，所以很难获得足够的贷款。缺乏长期资金支持渠道成为大学生网络创业的瓶颈之一。第四，网络创业模式单一，竞争力差。目前，网络创业的方式有很多种，但网上开店模式成为众多在校大学生的唯一选择。虽然这一模式可以降低管理和运营的成本，比较适合大学生创业，但长期来看，单一性网络创业模式没有充分挖掘出互联网的潜在优势，不利于市场竞争，不利于网络创业的良性发展，具有局限性。
3.机会分析。第一，国家政策的扶持。近几年严峻的就业形势，国家开始扶植和鼓励大学生创业。例如，国家免费对大学生进行各种各样的创业培训和教育；很多省市也建立了自己的创业园区，在园区内减免税收，免费提供办公设施和提供贷款；很多大学创建了自己的校内创业园，对本校有创业想法的学生进行积极引导，提供免费的场所和一定的资金支持；等等。这些举措让大学生创业有了切实的保障，创业前景也更加广阔。第二，增加就业岗位。如今，高校的扩招与社会需求不匹配，大学生就业难的问题日益严重。网络创业更贴近大学生的生活，使其成为解决大学生就业的新方式。国家也出台相应的创业优惠政策，鼓励大学生进行创业，提供创业机会，增加就业岗位，网络创业成为多数大学生的创业首选。第三，创业前景广阔。近几年，中国电子商务发展速度很快，网络购物市场规模逐年扩大。新华社报道，我国网络购物交易规模已从2006年的263.1亿元增加到2012年的13205亿元，年均增长98%，网购交易规模占社会消费品零售总额的比重也从2006年的0.3%增加到2012年的6.3%，预计2015年中国网购市场规模将达到25510亿元，占到社会消费品零售额的8.6%，中国将可能成为世界最大的网络零售市场。毫无疑问，这给大学生网络创业创造了广阔的创业前景。
4.威胁分析。第一，网络安全仍存在问题。在开放的网络上处理交易，如何保证传输数据的安全成为电子商务能否普及的最重要的因素之一。而大学生网络创业受骗的事件也是接二连三地出现，大学生缺乏社会经验并且对网络市场安全的不了解是受骗的主要原因。第二，缺乏良好的社会环境。受传统观念的影响，大多数家长目前并不十分看好自主创业，更多的是希望子女通过读书求学而谋取一份较为稳定的工作。由于得不到父母在精神和经济上的支持，大学生实现网上创业的想法自然困难重重。第三，来自其他创业者的竞争。网络创业的低平台不但吸引大学生来创业，其他的成熟的公司企业和已有经验的实体店主也来分一杯羹。网络中的商品质量参差不齐，价格也高低不同，如何在众多竞争者中脱颖而出成为大学生要考虑的重要问题，大学生的摸索式网络创业受到了挑战。
三、我国大学生网络创业的对策与建议
1.提供良好的网络创业环境。良好的环境支持是大学生网络创业的基础之一。首先，进一步提高企业对电子商务的认知程度，把协助大学生进行网络创业和促进产业升级、建立企业直销平台、打造企业网络品牌等联系起来；其次，增加宣传和沟通，使家长对网络创业有一个正确的认识，支持大学生的网络创业；再次，在高校中实施完善的网络创业课程，构建技术保障平台；最后，大学生网上开店，最好结交一些同样开店的朋友，或者加入某个地区、某个行业的“商盟”，如有近期需要注意的事项，第一时间就能得到通知，减少网络受骗情况的发生。
2.高校加强网络创业教育。各高校要将创新创业教育融入专业教学和人才培养全过程，并将创业教育课程纳入学分管理，鼓励在校生积极参加创业教育和创业实践活动，鼓励高校与公共就业人才服务机构合作开展创业培训和实训。目前，大学生接受的创业课程还处于起步和摸索阶段，对此高校可以定期邀请网络创业的成功人士举办讲座，以及举办大学生网络创业竞赛，培养大学生对网络创业的兴趣，提高大学生网络创业的实践能力。高校在制订相关的教育培养方案时，应针对学生存在的问题，注重学生实践能力的培养，在大学生的计算机公共课程中，可以教给学生一些网站创办和网店开设技巧类的实用性内容，并引导学生从单纯地消费网络产品转变为主动关注网络产品开发，引导学生形成新的网络使用思维，循序渐进地影响学生通过网络创业方式实现人生理想，创造社会财富。
3.网络创业模式多元化。要实现大学生网络创业的全面发展，应采取多种多样的创业模式。应当引导大学生发挥其素质高、有创意、灵感多的优势，鼓励创意项目的开发，拓展大学生网络创业的渠道与空间。电子商务时代，靠网络起家的创业者不乏其人，像马克・扎克伯格一样，大多都很年轻，可见电子商务可以把成功的时间压缩得很短。网络其实是一种信息、一种服务，更是一种资源。谁掌握了这种资源，谁就有了赚钱的金钥匙。大学生除了网上开店外，还可以选择创建网站及运营，或是经营网络技术公司给大型企业提供技术指导和网络推广策划。另外，还应鼓励多种形式的大学创业园的创立，要支持和鼓励利用网络形式搭建大学生网络创业平台。
[参考文献]
[1]马志鹏.大学生网络创业问题分析与对策研究[J].教育教学论坛，2012（33）.
[2]陆国红.大学生网络创业赢利模式分析及创业指导[J].电子商务，2013（8）.
大学生网上创业篇5
关键词：大学生；网络创业；就业
中图分类号：G715文献标志码：a文章编号：1674-9324（2013）33-0248-02
互联网的蓬勃发展之势方兴未艾，电子商务也迅猛发展，其中蕴含着巨大的商业机会，也激发了社会上大量人群的网络创业冲动。与传统的实体商店相比，网络创业具有进入门槛低、自由支配度高、选择机会多、网络人气旺、市场广阔等独特优势，非常适合在校大学生。相关数据显示，大学生网络创业群体中高职、大专层次学校学生占62.23%，本科院校学生占31.48%，而研究生仅占1.45%。[1]因此可以预见，大学生，尤其是高职院校学生，正日益成为网络创业的重要生力军，是我国网络创业发展的一个重要趋势。
一、大学生网络创业中存在的问题
1.网络创业模式单一。目前，虽然网络创业的方式多种多样，但对于在校大学生而言，基本还是集中在网上开店这种模式上。虽然这一模式可以降低管理和运营成本，其简单灵活的特点确实比较适合大学生网络创业，但长期来看，单一性网络创业模式既没有充分挖掘出互联网潜在的优势，也会造成市场的过度竞争，不利于网络创业的良性发展，具有相当大的局限性。
2.缺乏必要的网络创业知识。目前不管是网上开店还是其他网上创业模式，如果缺乏电子商务知识，对B2B、B2C等概念不甚了解，对于网络的交易特点、安全手段、信誉理念缺乏深刻认识的话，都无法充分利用网络的优势进行经营活动；如何能够通过精准的定位抓住自己的客户群，如何实现差异化赢下，如何降低营销成本，如何提高知名度和信誉度，都是大学生网络创业中必须解决的难题[2]。而许多大学生并没有经过系统的创业教育，在这方面能力不足，严重影响了网络创业的开展和运作。
3.网络创业融资难。缺乏资金支持是所有白手起家创业者面临的普遍难题，但对于大学生而言，这一难题尤其突出。虽然大学生网上创业所需的启动资金不多，国家也对高校大学生创业给予了一些优惠，但当创业进入一定阶段之后，后续问题会接踵而来，融资需求也会日益强烈。商业银行的小额担保和大学生科技创业基金，数量一般都在万元左右，起不到实质性作用。大学生创业没有正规融资的抵押资产和社会筹资的信誉，因而也很难获得足够的贷款。由于缺乏长期资金支持渠道，大学生的网络创业往往会半途而废。
4.缺乏良好的社会环境。首先，从学校来讲，长期以来，高校忽视对学生创业意识的培养和对创业技能的有效引导，校园中并没有形成良好的创业氛围；学校对学生创业的支持力度也不够，缺少创业平台。其次，从家庭来讲，大多数家长也不十分认可自主创业，更多是希望子女通过读书求学而谋取一份较为稳定的工作，进而获取较高的社会地位。最后，从社会来讲，一直以来，我们国家受“学而优则仕”等传统观念的影响比较严重，进入体制内工作仍是大多数大学生的就业首选，从当前的公务员考试热就可见一斑，而创业往往被认为是迫不得已的自谋职业，这种求稳求编制、轻视自主创业的心理趋势不是一个创新型社会应有的社会心态，也不利于孵育出优秀的大学生创业者。
二、大学生网络创业的建议
1.引导多样化的网络创业模式。要实现大学生网络创业的全面发展，应采取多种多样的创业模式。互联网的快速发展、网民数量的上升以及入网条件的便利使网络成为商业机遇之地，而任何创业模式都会存在竞争，一窝蜂式的盲目追风使网上开店零售这种单一创业模式达到了市场饱和，竞争尤为惨烈，淘汰率也非常高，使采用这种方式起步的创业难度提高，打击了大学生网络创业者的积极性。因此，要改变这种现状，必须充分认识到，创新和创意是网络创业可持续发展的核心要素。应当引导学生发挥年轻学子头脑灵活、想法多、点子多的优势，重视创新思维与创意项目的开发，拓展大学生网络创业的渠道与空间。
2.加强网络创业教育。首先，作为大学生知识和技能的培养基地，高校还应该转变传统教育观念，把创业教育放到与其他专业教育同等的位置，并结合专业的课程设置与教学实践，将其纳入到日常教学中来。其次，还可以尝试其他创新性教育模式，如学校之间可以相互借鉴，在创业教育的方案制定、专业设置、课程教学、师资建设、实训基地等方面开展全方位合作，并结合院校所在地和生源所在地的区域经济特点联合开展创业指导，扩大学生创业的规模效益，打造资源共享平台。此外，还应当重视高校与网络企业之间合作项目的拓展，聘请网络创业成功人士和网络资深技术人才作为创业指导教师，定期进行创业实战强化辅导。
3.建立资金支持体系。针对大学生网络创业转折期融资难的状况，应当有针对性的建立多种渠道创业资金支持体系。一方面，政府应当进一步加大扶持力度，出台相关优惠政策，鼓励金融机构向大学生网络创业者提供低息或无息贷款，并开设融资审批绿色通道。另一方面，也要着力动员社会资本与民间资金加大对大学生自主创业活动的投资积极性，不断拓宽大学生网络创业融资渠道，并建立合理的资金风险分担和转移机制。[3]此外，高校本身也应当并结合自身情况，拿出一部分专项资金，设立学生网络创业项目基金，有针对性的挖掘和扶持前景良好的网络创业项目。对于盈利模式新颖、发展空间大的项目，也可以由学校牵头，与校外风险投资机构接触，争取获得社会风险投资者的认可和支持，并在这一过程中，帮助学生科学规划和合理使用资金，从而促使创业项目的良性发展。
4.营造良好社会氛围。大学生网络创业活动的顺利开展需要得到社会、学校、家庭等多个群体的认同和支持，需要社会各个层面的努力来营造一个有利于学生施展创业才干的社会氛围和舆论。首先，对于高校，应当对大学生的网络创业予以充分重视，不断加强学生的创业思想教育，培养其创业意识，引导学生勇于创业。其次，对于家庭，应该加大宣传和沟通力度，使家长正确认识网络创业的前景与性质，摒弃追求体制内铁饭碗的传统观念，能够尊重学生自主创业的个人选择。再者政府也应该通过各种渠道，大力弘扬和倡导创业型社会文化，形成尊重创业、支持创业的舆论环境。
大学生网络创业目前虽然存在一些问题，但总体看来，网络创业不同于其他创业模式的独特优势，依旧是最具市场前景的创业模式。需要深入分析网络创业的特征、风险和机遇，不断提高学生自身综合素质，高校也能充分发挥创业指导作用，承担起网络创业教育的重任。社会各方充分重视，为大学生网络创业营造良好的社会氛围，才能推动大学生网络创业走上快速发展的良性轨道，帮助大学生不断实现自我价值和社会价值，真正实现“创业带动就业”！
参考文献：
[1]中国大学生网络创业研究报告[R].阿里巴巴商学院网络创业研究中心.北京：电子工业出版社，2010：2.
大学生网上创业篇6
摘要：随着社会不断发展，大学生网络自主创业不仅能改善就业结构，还能缓解社会就业压力，已成为当今社会经济发展的内在需求。大学生作为一个充满活力与生机的群体，虽有较高的热情和创业的潜能，但与此同时，大学生的网络自主创业也面临着诸多问题。文章分析了大学生网络自主创业发展趋势，为今后大学生网络自主创业提供理论基础。
关键词：大学生；网络自主创业；就业；人才培养
中图分类号：G642.0；G473.8文献标志码：a文章编号：1008-3561（2017）17-0018-02
一、前言
当下我国的经济结构不断深化，受高校扩大招生、社会金融危机、人口老龄化等相关因素影响，从而导致毕业后的大学生的就业率在不断地降低，就业成为当今社会一个难以解决的问题。所以自主创业这一道路成为很多高校毕业生的首选。随着互联网的不断发展，网络创业变得可行，它对创业资金的要求不是很高，而且现今的大学生也都接受过专业的网络教育，具有一定的网络知识储备，重点是大学生的学习能力较强，他们也十分清楚网络的市场现状和消费者需求。总而言之，对于当代大学生来说，网络创业已成为一条较为方便可行的自主创业道路。且根据我国第一份《中国大学生网络创业研究报告》显示，支持和认可网络创业的大学生已达到97.62%，对网络创业充满向往的大学生比例也高达68.78%。1999年，第一个大学生互联网创业的企业“成都亚虎”诞生，这就表示已经有越来越多的大学生开始选择互联网这条创业道路，这一事实在很大程度上证明了网络创业的可行性。
二、大学生网络自主创业的含义
网络自主创业就是利用现代的网络计算机技术，来创造具有“更多价值”事物的一个过程。作为一个网络自主创业者，需要花费一些时间，并付出较大的努力与毅力，而且还需要承担一些不可避免的风险。但网络自主创业也可以为创业者带来相应的回报，工作时间自由以及能获取个人满足等。
三、大学生网络自主创业目的与意义
1.有利于缓解大学生的就业压力
如今中国的高等教育已由原来的“精英教育”向“大众教育”转化，高校大学毕业生越来越多，而各行业所空缺岗位的需求却远远低于毕业生的数量。所以，在未来发展的很长时期内，大学生的就业形势将会十分严峻。在这种情况下，有效解决大学生就业难这一现象就是大力开展创业教育，培养大学生自主创业的能力。一个人的创业能力体现在其创业、实践过程中自我生存、自我发展的各个方面。一个大学毕业生如果拥有极强的创业能力，社会的就业压力不但不会因此加大，还能增加社会就业的岗位，缓解社会的就业压力。所以，自主创业是大学生在社会立足与发展的手段之一。
随着网络经济的兴起，网络自主创业占创业的比重在与日俱增。网络经济已然成为时代的宠儿，这其中蕴含的巨大商机和良好的发展前景，激发了包括大学生在内的许多人的创业激情。
2.有利于帮助大学生实现致富梦想
因为大学生的就业观念正在不断地改变，随之形成的便是一个鼓励创业、保护创业、崇拜创业的大环境。市场逐步取代了原有的政府包揽就业和创业这一形式，产业结构的调整也带来更多的创业机会，同时政府出台了“创业带动就业”的相关政策，更调动了大学生创业的积极性。然而，创业作为一项事业，它是复杂且具有创造性的，除需要拥有创业精神、创业素质和创业经验以外，更需要的是长期坚守和不断创新。
网络创业门槛较低，通常分为两个层次，一种是网络创业的个体户。是指由于没有太多的资金，而采用自我雇佣和自负盈亏的方式。另一种是企业类型。其具有雄厚的资金和大量的员工。在进行网络创业时，多数大学生属于第一个层次。他们对资金、经验等方面没有过多的要求和局限，一台服务器和一个数据库足以解决问题，唯一条件就是要热爱网络创业，这样就完全可以开设网络公司或者自己经营网站开始赚钱了。因此，当今大学生网络自主创业的发展趋势与他们的生活有着密不可分的联系。
3.有利于促进中小企业的快速发展
从国际经验来看，在相同条件下，小企业所创造的就业机会相当于大企业的四倍，小企业占国家总企业比例的99.5%，其中就业劳动者比例占到65%～80%。然而由于我国的中小企业所占总体企业的比例较小，因此，想要促使中小企业快速发展，鼓励大学生自主创业便是最好的方式之一。
w络创业的优势在于它的多元化。当下的网络创业环境处在知识密集和人才密集的校园中，而校园作为产业革命和技术传播的发源地，恰好造就了这一多元化趋向。它拥有灵活的技术、产品和服务方式。从经营方式上来看，大学生的网络活动也呈现出了多元化――网上开店、网上自由职业和创办网站等。由于网上创业自主性较强，时间又很灵活，工作地点也不受任何限制，这些都使大学生网络创业多样性的特征得以充分的体现。
四、大学生网络自主创业趋势
大学生网络自主创业现如今并不稀奇，生活中随处可见。比如在日常生活中，我们可以在微信中看到同学们销售一些日常生活用品，新兴网络为有着创业梦想的大学生提供了创业平台。有一个叫“发现吧”的平台，这个平台由一个刚刚走出大学校门的女孩子创建，它坐落在上海五角场复旦创业园。她们通过直播平台海选主播后，为每一位主播建立属于自己的店铺，并为她们提供货源渠道和服务指导。现在传播最快速并且最容易被大家接受的渠道就是网络，无论是网红还是微商都是大家可以选择的一种创业方式。网购也是人们生活中的一种购物方式，购物app如雨后春笋般层出不穷。大学生可以转变观念，做一个网店店主经营自己的店铺，可以在学习的同时，提前适应这个网络社会。在大学生网络就业趋势中，许多学校都开设了网络营销课程，借此培养大学生网络创业的新思路、新观念。
越来越多的在校大学生自愿加入网络创业大军的队伍中，越来越多有发展空间和拓展价值的网络项目被发掘，在不远的将来，网络将成为社会各阶层人士就业创业的一个重要途径。
五、大学生网络自主创业的风险及其规避方法
1.大学生自身规避
（1）大学生应明确自身创业目标。作为一名在校大学生，其自身主要职责就是学习。学习才是大学生活的主要任务，不能因为其他事情而耽误学业。大学生经营网店的目的是更好地积累社会经验，为以后适应社会环境打下基础，为将来的自主创业做好铺垫。因此，大学生开网店主要是为了积累经验，所以主要目的是赢得信誉，而不是唯利是图。
（2）大学生网络自主创业项目选择要合理。如今的网络市场早已成为全球市场中重要的一部分，且日趋成熟，当然，这同时也意味着网络市场的竞争日趋激烈。大学生如果没有选择好合适的自主创业项目，就会输在竞争的浪潮中。这种情况的发生并不是个案，在大学生网络自主创业中屡见不鲜。
大学生拥有满腔的激情与热情，同时因为年轻，也缺少相关的社会经验，所以在选择项目上往往比较理想化，不考虑实际并且比较盲目，特别是在项目开展之前不能够进行有效的分析与详尽的市场调研。因此，大学生在开始创业前，一定要对市场进行深入的探究与了解，且要明确自己所要经营项目的优势和劣势，尽量扬长避短，将优势潜力发挥到最大。
2.学校、政府及相关组织扶持方法与建议
（1）学校应加强大学生网络自主创业教育。各个高校对大学生专业知识教育以外的一种延伸便是培养大学生自主创业思维，它为自主创业的大学生更好地培养了相关的意识、思维、素质和能力。各大高校之所以对大学生的基本创业教育高度重视，是由于他们承担着为国家和社会培育和输出大批创新型人才的重要任务。第一，高校应加强当代大学生的思想道德教育，培养大学生的自主创业意识和吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神，让大学生正确认识、了解网络创业需要注意的问题，并制定合理的风险规避措施。第二，高校应加快对网络创业教育的师资队伍建设，为大学生拓宽自主创业知识面。可以邀请一些网络自主创业的成功人士或邀请相关的专家学者为大w生们举办网络自主创业讲座。第三，高校应举行相应的网络自主创业竞赛活动，也可以通过与商业网站的联合等途径对大学生进行培养，借此增强大学生的网络自主创业能力，提升大学生网络自主创业的技能，并为大学生的网络自主创业提供一个良好可靠的基础保障。不过，大学生创业者由于刚走出校园，因此在人员的管理方面可能出现经验不足等情况，这往往会导致大学毕业生网络创业的团队缺乏相应的凝聚力，从而阻碍网络创业的发展。就此种情况而言，大学生网络创业者应当加强团队协作的能力培养。高校也应当就这一方面进行有效的创业教育，并着重培养学生的团队合作意识及团队管理技巧。
（2）为大学生网络自主创业制定法律法规。建立健全高效的法律法规体系是保障社会主义市场经济稳定运行的基础。现今时代网络经济在我国呈高速发展态势，但其发展的历史时间是有限的，所以相关的立法工作较为迟缓和不完善，在网络环境中进行的各行业交易行为的法律法规尚未建立。因此，国家应高度重视并建立健全现代网络环境中有关各行业交易行为的相关法律法规，如此既有利于提高大学生网络自主创业的积极性，也可以为大学生创业提供一个公平、有序的竞争环境。
（3）为大学生营造网络自主创业的良好氛围。大学生进行网络自主创业需要一个良好的社会氛围。这就需要大学生的父母及各大高校正确认识、理解大学生的网络自主创业行为，摒弃“自己创业不如公司就业”“现今网络创业是虚拟的，不如现实可靠”等主观狭隘的思想观念。社会各界不但要认识到网络自主创业是一种正当的就业形式，而且要尊重大学生的个人选择，并给予充分的理解、鼓励与支持，为其进行网络自主创业提供一个良好的氛围。
六、结束语
网络自主创业不仅成为当代大学生创业的重要形式，还在大学生就业发展方面具有突出的贡献。大学毕业生将成为一支不可小觑的创业主力军，大学生网络自主创业这一新兴产业的成长道路还需社会各方面的关注与呵护。因此，政府要在政策方面对大学生网络自主创业提供支持，学校的高等教育也要适应大学生网络自主创业这一客观需求，积极转换教育理念与教学方法，为大学生网络创业提供一个良好的教育环境。同时，大学生自身也需进行自我提升，不断积累就业经验，提高就业能力，为国家经济的发展做出相应的贡献，为社会主义市场经济增光添彩。
参考文献：
[1]王菲.大学生就业差异问题研究[D].吉林大学，2013.
[2]侯普光，敬春菊.信息时代大学生网络创业项目实证研究[J].未来与发展，2012（02）.
[3]史国君.大学生网络创业模式的Swot分析[J].现代营销，2014（02）.
[4]钱玺.大学生自主创业问题研究[D].吉林财经大学，2013.
[5]何喜刚.信息化时代大学生网络创业的问题与对策[J].电化教育研究，2011（04）.
[6]叶静.德育视角下的大学生创业教育模式研究[D].浙江理工大学，2011.
大学生网上创业篇7
关键词：中等职业学校创业教育网络时代“网上开店”实践教学
提起“创业教育”，已不再是什么新鲜词。开展中等职业学校创业教育，是实施全面素质教育，充分发挥学生特长，挖掘学生创造潜能，培养学生创业精神和创业能力的客观要求，是构建知识型、创新型社会和提高社会生产力的必然要求，是职业教育发展的历史趋向和应当承担的责任与义务。
一、网络时代创业教育新思路
伴随网络信息技术对社会生活的全方位渗透，网络时代给人们的日常生活乃至精神状态都在发生着深刻的嬗变。一些中职学生受网络的负面影响很大，热衷于网络游戏，学习观念淡薄，传统的创业教育对这类学生无计可施。尤其是在当前全球金融危机的影响下，学生的创业意识、创业能力和创业条件不能真正具备，学生创业的热情、胆识和信心明显不够，创业教育的成果难以有新的突破。如何将中职学生从网络游戏中转移出来，使学生成为在网络时代中受益的对象，充分发挥网络的正面作用，最大限度地抑制其负面效应？我认为推行中职学生“网上开店”实践教学能很好地解决这一问题，是中职学校创业教育的一种新的形式、一条新的思路。
二、什么是“网上开店”
网上开店是一个新兴的词汇，具体来说就是经营者在互联网上注册一个虚拟的网上商店（简称网店），将待售商品的信息到网页上，对商品感兴趣的浏览者通过网上或网下的支付方式向经营者付款，经营者通过邮寄等方式将商品发送给购买者的交易方式。网上开店是一种在互联网时代的背景下诞生的新销售方式，区别于网下的传统商业模式，具有革新性意义。与大规模的网上商城及零星的个人品网上拍卖相比，网上开店投入不大、经营方式灵活，是个人间的电子商务（专业术语为C2C），可以为经营者提供不错的利润空间。它的低门槛和交易迅速的特征，让很多年轻人特别是在校学生涌起和实现了创业的梦想。
三、中职学生能否网上开店
中职学生网上开店，关键是跃过下面的三大门槛。
1.中职学生学习的最大门槛是学习动机问题。
没有明确学习动机的学生对所学的专业学科知识普遍不重视，学习上没有主动性。但中职学生的共性是喜欢上网、聊天，而这个共性正是网上开店必不可少的环节。学生有了自己的网店，就会想方设法去掌握和了解相关知识和技能。从进货到营销，再到成本核算、完成交易，每个步骤都能使学生们主动把书本上的理论用于实践。而一个完整的交易过程会涉及到信息检索、商品知识、网上金融、人际沟通、现代物流、诚信教育等诸多环节，对中职学生了解社会、感知社会都有促进作用。让家长头疼的网络给学生们带来的却是学习动机的明确和学习实践的机会、商机和效益。
2.中职学生创业的最大门槛是创业资本问题。
现在网上开店基本上实现了零成本创业，无论是国内的淘宝网，还是国外的ebay网，均不要求创业成本，无需办理工商、税务等证照，需要的只是对网上开店的认知。而中职学生对于网上开店的认知具有天然的优势，因为中职学生比大学生更早接触计算机专业知识，年轻、好动、头脑灵活，追求时尚是他们的优势。喜欢在网上冲浪的学生们将注意力关注到自己喜爱的时尚物品上时，会带来很多新奇的想法。
3.中职学生就业的最大门槛是工作经验问题。
工作经验对于网上开店来说不是必要条件，只要用心去做，去学习网上开店的基本规则，度过原始积累期，实现"就业"完全不成问题。毕业时即便网上开店创业不成功，通过网上开店，无形中也会增加创业意识、工作经验和社会阅历，给在社会上寻找工作时增加必要的砝码。
以上三方面可以看出，学生凭借对计算机网络知识的喜好，这三个门槛都能在开网店后成功跃过，尝试做一个网商。
四、“网上开店”实践教学的提出
我们要理性地看到，虽然网上开店资金投入少，操作简单，商机无限，但经营网店同样要下苦功，很多学生会出现创业容易守业难的问题。很多学生决定在网上开个小商铺时并没有意识到自己是在创业，缺乏对网上创业进行策划的耐心。一旦出现商品质量、物流安全、买家不诚信、买家不付款等问题，都会影响到创业进程。
所以职业学校应以一个领导者、规范者、协作者的角度去支持学生的网上创业，及早开展网上开店的实践教学，引导中职学生对网上创业的热情。设计与之匹配的由简到繁的真实学习情境，指导学生学习专业知识、掌握网店经营的方法、思路和能力，提升其创业意识和综合能力；为学生提供全面的开店和经营方面的指导，并帮助创业学生步入市场化运作机制。
五、“网上开店”实践教学的意义
开展“网上开店”实践教学，正确引导中职学生对网上创业的热情和创业过程，避免走创业弯路，将有助于创业教育的良性发展，有着十分重要的意义。
1.开展“网上开店”实践教学，有利于学生树立正确的就业观和创业观。
职业学校的创业教育以提高学生自我就业能力为目的，尤其注重培养学生“白手起家”创办小企业的精神和能力，务求使更多的学生变成职业岗位的创造者的教育。当前，职校生源文化基础普遍薄弱，影响学生对专业知识、技能的学习和掌握，不利于学生综合能力的发展。因此开展“网上开店”实践教学，不仅会使学生学会求知，学会做事，而且会使学生学会求真，学会做人；不仅会使学生学会立业和生存，而且会使学生学会创业和发展。面对严峻的就业形势，要使中职学生树立正确的就业观和创业观，充分发挥自身优势自主创业，开展“网上开店”实践教学显得尤为重要。
2.开展“网上开店”实践教学，有利于提高学生的创业能力。
创业能力包括专业、职业能力，经营管理能力和综合性能力。网上开店过程虽然十分简单，但通过开展“网上开店”实践教学，学生会具备从事网店经营的能力，如网上调研、网上支付、开设并管理网上商店、网络推广与促销、网络客户服务、网上交易安全等业务技能。与此同时，也有利于培养学生团队协作精神，锻炼学生沟通交流、自我学习的能力，提升学生的社会交往能力和创新思维能力，等等，从而在多个方面提高其创业能力。
3.开展“网上开店”实践教学，有利于开展诚信教育、培养学生健全人格。
诚信是衡量一个国家、民族、社会道德水准的标准，是经济和社会健康发展的基石。诚信教育是德育的重要内容。中等职业学校的诚信教育和中职学生的诚信品德对中职学生的求学、做人和从业都将产生重要影响。为此，开展“网上开店”实践教学，正确引导学生理性看待“网上开店”，守法、诚信参与“网上创业”，是诚信教育的最好实践教学，这也有利于培养中职学生健全人格。与其同时，学生在网上开店过程中，能够不断了解政策法规，也有利于提升法律意识，更有利于树立权益意识，在保障客户权益的同时也学会保障自身权益。
六、“网上开店”实践教学的具体实施
创业教育的目标是为了使学生在系统地学习创业知识的基础上，激发创业潜能，具备良好的创业意识、创业品质和创业精神，形成创业能力和技巧，造就开创型人才。要达到这一目标，关键是要实践教学。
1.以创业教育目标为导向，将“网上开店”实践教学纳入学校课程计划。
（1）编写“网上开店”实践教学的校本教材，保障实践教学的顺利进行。
在职业学校课程改革的大背景下，指导老师应根据“网上开店”实践教学的要求和实训情况编写出校本教材，使学生人手一册。校本教材应包括：实训的目的、任务和要求、内容和方法、实训报告的编写要求，时间的具体安排，实训注意事项等内容。其中实践教学的内容应包含以下几方面：①网上开店前的调研；②网上开店的商品定位；③网上开店的基本流程；④网络店铺的店名与装修技巧；⑤网店的推广和宣传；⑥网络店铺的送货方式选择；⑦网络店铺的支付方式选择；⑧网店的客户服务和经营技巧；⑨实训总结报告撰写。
（2）建立多元化“网上开店”实践教学的的考核方式，推动创业教育的发展。
制定相应的创业教育评价激励机制，能够营造有利于中职学生开展创业教育教学活动的浓厚氛围，能够充分调动中职学生参加实践教学的积极性。在“网上开店”实践教学的的考核方式上，既要注重学生在网店经营与管理各阶段的实际执行结果，又要注重学生在整个实践教学过程中表现出来的职业意识、人际沟通和自我管理能力；既要注重教师对学生学习表现的评价，又要注重学生自己、同伴、客户的评价；既要注重终结性评价，又要注重过程性评价。具体操作可作如下安排：
学生实训总成绩=实训表现+项目操作+实训报告
各部分具体内容如下：
实训表现占20%：重点考核学生的职业意识，人际沟通和自我管理方面的能力。
项目操作占60%：重点考核学生网店经营与管理各阶段的实际操作结果。
实训报告占20%：重点考核学生对参与实践教学过程的小结与反思，为下阶段更好地完成任务打下基础。
2.加强网上创业教育师资队伍建设，提高实践教学的质量。
指导老师在实践教学中起着重要的指导作用。首先必须解放思想，转变教育观念，改革人才培养模式，以激发学生创新精神和实践能力为重点；其次要有一定网上创业的行业知识，本身有创业经历，具备创业能力，使理论与实践相结合，把创业实际中的诸多因素与理论知识相联系，有针对性、创造性地进行教学探索；以保证网上开店实践教学的顺利进行和提高实践教学的质量。
3.加强“网上开店”创业教育基地建设，实现网上开店产业链
围绕创业实践的开展，通常很多职业学校都会在校内有针对性地建设创业教育基地，创设和模拟真实的创业情境，让学生进行创业前的“演习”，在“做中学”，使学生在创业实践中磨练创业意志，培养创业能力，提升创业技能。“网上开店”创业教育基地建设，也是为学生提供创业品质和创业能力的培养和实践锻炼所必须的环境和条件，但这个实践不是模拟，而是实战。所以学校必须为学生搭建这样一个创业实践的平台，给学生提供办公场地、货架、网络、空调等一切有利于网上开店创业的必要条件，并在学校中逐渐形成从货源到售后服务一条龙的网上开店产业链，来支持学生真正实现网上开店创业。
大学生网上创业篇8
[关键词]大学生；网络创业；问题；对策研究
一、绪论
互联网自主创业在解决大学生就业问题方面成为一种重要的平台和渠道，但是虽然大学生网上创业的人群众多，由于没有创业过程中的专业指导，大部分网上创业仍旧处于第一阶段，仅仅经营一段时间后，就由于竞争压力、技术支持、资金来源、经营管理等各种一系列难以克服的问题而被迫停止经营，因此很多初期创业时候的激情和梦想也随之破灭，这为以后的工作和生活也造成很大的影响。互联网为今天的社会诞生了一个又一个的奇迹，马云、张朝阳、陈欧等网络创业者在相当短的时间里收获了难以想象的成就，聚集了大量的个人财富。随着全球互联网创业热潮席卷而来，我国越来越多的大学生也开始利用网络创业，从事电子商务方面的工作，在那些虚拟的交易平台上创造利润。目前，由于近几年就业压力日渐增大，大学生网上创业更是促进经济发展、缓解就业压力的重要途径之一，同时也为国家经济发展创造了经济效益和社会效益。对大学生网络创业的的问题并进行探讨和研究，提出完善的解决方案，对提高其创业水平和创新能力都有现实意义。
二、大学生互联网创业问题的思考
（一）大学生网络创业风险意识差、素质薄弱
大学生在进行网络创业初期，对于所选定的网络创业项目缺乏严谨的可行性分析，项目产品面临的市场潜力有多大，目前所面对的竞争对手状况如何，自身在市场竞争方面具有哪些优势，是否能够突破技术上的难题，是否能够获得稳定的货源，没有清晰的认识，导致在创业初期就已经夭折在摇篮之中。在思想素质上，大学生普遍责任意识和自制力较差，做事不够果敢坚毅，组织协调能力和团队意识较弱，“填鸭式”的教育更使得大学生在创业过程中缺乏理性思考，急于求成，好高骛远，对自己网络创业项目缺乏全面的分析和合理长远规划，一旦在网络创业中失败，就会失去原有的创业热情；在知识技能方面，当前大多数大学生掌握的知识技能与网上创业能力的要求不对称，这直接导致了大学生网络创业困难重重。
（二）高校创业教育体系不完善、教育资源不足
我国创业教育起步较晚，虽然经过几十年的发展，我国的大学生创业教育取得了一些进步，但是显现出来的问题也越来越多，尤其在师资问题上的短缺，已经是高校开创创业教育课程的重大瓶颈。目前大多数高校的创业教育课程的老师是由辅导员或者是其他专业相关的授课老师来兼任的，既没有丰富的创业理论知识，也没有一定的创业经验，这就导致高校的创业教育实践与理论严重脱节，使得学生的创业能力得不到提高。在教育资源方面，首先，高校内部用于创业教育的经费不足，缺乏先进的创业教育设备，以及创业基地建设的不够完善，从而导致高校内部欠缺创业氛围浓厚的大学生创业园区、科技园或创业实践基地，无法供给网络创业实践平台让学生去进行操作。此外当前高校对校园内和校外学生创业项目和活动的支持力度还很欠缺，这样不仅会使高校内部无法形成良好浓厚的创业教育氛围，更会打击学生进行创业实践的兴趣和信心。
（三）网络创业融资渠道狭窄
网络创业为大学生提供了一个近乎免费的平台，但是经营活动必须要有一定的资金作为后盾，如果没有资金的支持，再好的网络创业计划都会成空。目前，我国大学生网络创业的融资主要有以下三种途径：一是银行贷款，二是找风司，三是向亲朋好友筹资，可是这三条路并不好走。对于银行来说，大学生网络创业贷款相比其他金融投入风险大利润小，其还款能力缺乏保障，大学生网络创业也没有正规的抵押资产和完善的信誉体系，大学生往往贷不到款项。如今愿意为大学生网络创业者提供创业贷款的银行并不多，而且推出的融资产品更是具有贷款率高、还款期限短的特点，所以这在大学生网络创业中间并不受喜欢。向亲朋好友筹集资金方面，就对于普通家庭的而言，孩子完成学业已经在家庭中花费很大了，再为子女筹集创业资金更是难上加难。刚从学校里走出来的大学生缺乏人际关系，周围的朋友大多都是面对相同的窘境，对于网络创业者来说不大可能筹集到资金。因此，对于大学生网络创业者来说，资金无疑是最大难题，如果没有资金的支持，创业将会寸步难行。
三、提升大学生互联网创业的可行对策
（一）提高网络创业风险意识、创业素质
大学生网络创业应该树立资金风险意识，强化资金管理，严格控制运营成本，避免出现资不抵债的情况；做好货源市场的调查和研究，准备好第二供货渠道，一旦出现了货源的问题，可以及时的采取另外的方式进行解决，以保证正常运营活动的开展；同时做好创业资金运营管理方案。最后，大学生网络创业要培养其创业意识和团队合作精神，增强对网络创业风险的认识，团队成员为了共同的利益和目标，构筑互动沟通的运作机制，形成一种拼搏向上的团队作风，促进网络成功。网络环境的虚拟性、网络创业的特殊性要求网络创业者必须要有较强的综合素质。在网络创业过程中，大学生需要特别注意自己网络人际沟通能力的培养，并快速建立与客户之间的信任感，开展精确的网络营销方案，提高网络创业的成功率。
（二）加强和完善创业教育体系和丰富教育资源
教师队伍是创业教育的关键，教师的学识、经历和经验是教师教学能否顺利进行的关键，同时也决定了学生对该课程学习的兴趣和热情，最终影响到教学效果。对于创业教育师资的人选，最好选择有创业和企业任职经验的教师，但是对于当前的情况是有企业经验者的大部分都不在具体的教学岗位上，在教学一线的教师又往往缺乏企业实战经历。为解决这个问题，一方面各高校应该建设一支专门的创业教育教师队伍，有针对性的在大学生中开展创业基础知识的教育，激发大学生的创业激情；另一方面也要聘请一些具有经验丰富的成功企业家、创业者、管理者、技术专家等到学校做创业教育的兼职讲师、教授，使其学校拥有的创业教育师资队伍既有丰富理论知识又有一定的实战经验。高校内部应加大用于创业教育的经费投入，完善创业教育的硬件设备，加大对创业基地建设的投入，如建立创业氛围浓厚的大学生创业园区、创业科技园和创业实践基地，为学生提供丰富的创业实践平台和资源。此外高校也应加大对学生创业项目和创业活动的支持力度，完善和健全高校内部学生创业活动体系，从而为高校内部开展多元化和实践性强的创业项目及活动提供支持和保障。
（三）拓宽大学生网络创业融资渠道
为解决大学生网络创业过程中“缺资金”、“融资难”的问题，应当有针对性的建立多种渠道创业资金支持体系。建立大学生网络创业企业贷款担保体系，鼓励银行金融机构、担保公司等支持大学生网络创业者融资。并建立大学生信用评价体系和失信惩处机制，保证大学生能够及时还款。一方面，政府应当进一步加大扶持力度，出台相关优惠政策，鼓励金融机构向大学生网络创业者提供低息或者无息贷款，并开设融资审批绿色通道。另一方面，也要着力动员社会资本与民间资金加大对大学生自主创业活动的投资积极性，不断拓宽大学生网络创业融资渠道，并建立合理的资金风险和转移机制。此外，高校本身也应当并结合自身情况，拿出一部分专项资金，设立学生网络创业项目基金，有针对性的挖掘和扶持有前景的网络创业项目。对于盈利模式新颖、发展空间大的项目，也可以由学校牵头，与校外风险投资机构接触，争取获得社会风险投资者的认可和支持，并在这一过程中，帮助学生科学规划和合理使用资金，从而促使创业项目的良性发展。
大学生网上创业篇9
关键词：大学生；互联网；创业教育
近年来高校毕业生就业形势严峻。2015年毕业生人数达749万，比2014年增加22万，再创历史新高。2016届毕业生预计770万以上，堪称史上“最最难就业季”。智联招聘网站的《2015年应届毕业生就业力调研报告》显示，2015年就业的学生比例为71.2%较2014年的78.6%有所降低，选择创业的学生比例6.3%比2014年的3.2%有所上升。这一背景下，研究大学生网络创业问题，分析高校在推动大学生网络创业过程中如何发挥有效作用，显得尤为重要。本文通过问卷调查结合深度访谈，对河南在校、毕业大学生互联网创业的意愿及认知状况进行调查，梳理影响大学生网络创业的因素，结合创业教育的新趋势和理念，给高校创业教育改革提出了建议。
一、问卷设计与发放
1.研究假设。假设1：大学生的专业、家庭背景、性别等个人因素影响其对互联网创业的选择。假设2：大学生对于互联网发展了解程度、大学生创业动机、创业能力等认知基础影响其互联网创业选择。假设3：创业种子基金、学校创业比赛、创业免费培训等影响其互联网创业选择。2.问卷设计与发放。问卷问题涉及个人因素、认知程度、扶持政策三个模块，三个模块均按问题的难易程度进行排序。以客观选择题为主，主观题为辅。通过分层抽样法，向河南郑州和洛阳不同高校、不同学院、不同专业、不同年级的学生随机发放问卷。共发放1105份，回收1004份，回收率高达91%。将未被认真填写、未按要求填写以及空缺率2/3以上的问卷视为无效问卷。剔除无效问卷64份，最终获得有效问卷940份。
二、结果分析与讨论
1.基本情况。从性别分布看，调查对象中男性占54.3%，女性占45.74%；从年级分布看，大一占13.8%，大二占60.6%，大三占25.6%；从专业分布看，文史类专业与农医类专业各占8.5%，经济管理类专业占45.7%，理工类占31.9%，体育艺术类占2.13%，法学类占3.12%。在校期间有过经济性经营经历的学生占35.1%。从生源分布来看，调查对象中来自于一线城市的学生占5.3%，来自于新一线城市的学生占2.1%，来自二线城市的学生占19.2%，来自三四线城市的学生占73.4%；从学生父母的职业分布看，35.1%的学生父母从事农林牧渔业，10.6%的学生父母属于政府机关企事业单位人员，4.3%的学生父母从事生产、运输设备操作，3.2%的学生父母属于专业技术人员，14.9%的父母从事商业服务业工作，其他占7.4%。2.创业意愿。就创业打算而言，41.5%的学生有创业打算，37.2%的学生目前对是否创业处于不确定的状态，21.3%的学生无创业打算。与此同时，就互联网创业的兴趣而言，67%的学生对互联网创业感兴趣，其中38.3%的学生有意选择互联网创业。3.影响因素。运用SpSS对回收的940份问卷进行相关性分析，发现个人因素、认知程度和扶持政策都与大学生互联网创业意愿密切相关。（1）个人因素。个人因素细分为性别、年级、专业以及是否有过经营性经历四个维度。运用交叉表对性别与创业意愿之间的关系进行描述性统计分析，得出pearsonChi-square的sig值大于0.05，说明性别与互联网创业意愿之间无显著关系。年级与互联网创业打算之间存在显著相关关系。当学生处于大学一、二年级时，有近50%的学生对是否选择互联网创业处于不确定的状态，仅有23.1%和38.6%的学生有互联网创业的意愿。大三的学生，虽然仍有33.3%不确定是否进行互联网创业，但相比大一、大二已明显下降，选择互联网创业的学生比例上升至45.8%。由此可见，年级是影响大学生网络创业的因素之一。专业与是否有互联网创业打算之间也具有强相关关系。其中，农医类、理工类、经管类学生有互联网创业意愿的比例最高，分别为50.0%、43.3%、37.2%；文史类处于不确定是否创业状态的学生比例最高，高达75%。经营性经历与是否有互联网创业打算之间具有密切关系。相比没有经营性经历的学生而言，有过经营性经历的学生愿意选择互联网创业的比例明显下降，不确定程度明显增加，为此，采取深度访谈的形式对此展开调查。发现有过经营性经历的学生大部分选择传统行业创业，如开设假期辅导班、打印社、旅行社等，且多半由于自身管理能力欠缺、对政府给予优惠政策了解不够、后期资金周转不灵等因素以失败告终。因此，对网络创业大多持观望态度。（2）认知程度与扶持政策。从创业动机、创业能力、创业方向以及对当下互联网行业发展情况了解程度等多个维度进行分析后发现：①六成以上学生对互联网行业发展现状知之甚少。61.7%的大学生对互联网行业发展只了解一点，29.79%的学生较了解，4.26%的学生表示不清楚，仅有4.26%学生表示十分了解。②学校创业教育不是学生获取创业知识的主要渠道。2/3左右的学生是通过搜索引擎获取的；其次是通过行业书籍及课外相关课程获取；最后是通过社交活动与学校开设的创业课程获取。③互联网创业优势。创业门槛低，创业难度下降；竞争相对较弱，易于抢占市场份额；对办公硬件条件要求较低，利于资本积累；相比传统创业，团队成员数目较少，管理难度降低。④逾三成学生希望在创业能力、创业资金方面得到帮助。31.91%的学生希望在校期间创业能力能得到提升，29.79%的学生希望在创业资金方面获取支持，23.4%的学生希望得到创业知识的相关培训，19.15%的学生希望得到政府的政策支持以及创业实践机会，19.15%的学生希望学校提供创业场所以及硬件设备支持，17.2%的学生希望得到企业家的指点。⑤创业团队、市场环境、创业资金。67.02%的学生认为创业团队是影响互联网创业成功的主要因素，50%的学生认为创业项目、市场需求是影响学生创业成功的主要因素；40%的学生认为创业资金是影响创业成功的主要因素。⑥创新、独立思考能力、承受与规避风险与管理领导力。影响创业的主观因素中，学生认为最重要的四项能力依次为创新能力（占41.49%），独立思考能力（占37.23%），管理领导能力（占29.79%），承受与规避风险能力（占13%）。⑦互联网创业三大热门方向。38.3%学生选择经营网店，20.21%的学生选择互联网服务类，18.9%的学生选择网络即时通讯类，9%的学生选择在网络游戏、网络信息安全方面进行创业。⑧过半学生不了解大学生创业优惠政策。47.5%的学生对于国家帮助大学生创业的政策完全不了解，50.5%的学生对于国家政策了解一点。
三、对高校开展创业教育的建议
大学生网上创业篇10
关键词：“互联网+”；大学生；创业模式；路径优化
中图分类号：G647
文献标识码：a
一、“互联网+”的相关概念
“互联网+”建立在互联网基础之上，它要求将移动互联网、云计算、大数据等信息技术充分运用到社会生活和经济发展中来。“互联网+”时代的到来，一定程度上能够优化传统产业，使其能够通过互联网运营模式横跨多个领域进行交融和创造。“互联网+”具有几个特点：能够跨行结合，创新推动，构架重组，连接事物，尊重人性，生态开放。在十二届全国人大三次会议政府工作报告中，总理首次提出要制订“互联网+”行动计划，充分利用现代化信息技术推动各行业发展。我国很多地区的高校对此非常重视，积极研究方式方法，以进一步推进大学生就业、创业工作，拓宽大学生发展道路。
二、“互联网+”时代为大学生创业带来机遇
在“互联网+”时代下，各行业都在积极运用互联网技术发展生产，这为大学生创业者提供了一定机遇和空间。很多大学生创业者已经充分运用这一契机融入传统行业并在发展道路上取得了一定成绩。在这种大环境下，大学生创业要想取得更大成功，必须多方面考虑问题，深入探究新的模式，仔细研读相关政策。现阶段我国大学生在“互联网+”背景下主要运用以下几个平台进行创业：第一，网络交易平台。B2C这一平台已经日趋成熟，很多大学生可以利用这一平台制作或贩卖一些商品，通过淘宝网、拍拍网或者微店等平台进行销售。第二，o2o平台已经被很多人所接受，大学生可以利用这一机遇进行本地商品及服务交易，通过百度、美团、大众点评和58同城之类的o2o平台来创业。第三，众筹平台。现阶段互联网的一些众筹平台为大学生创业提供了一定机遇，一些大学生有好项目而苦于没有资金投入生产，在此种情况下，就可以运用众筹平台。广大的投资者在风险共担、利润共享的原则基础上，对自己认可但还未生产的商品进行认购，以支持一些大学生的创意或者商品，待创意或产品资本化之后取得相应收益。第四，互联网炒股。以往股民炒股需要去证券公司，在“互联网+”时代下，股民利用手机和一张银行卡就可以开户炒股，不用再去证券公司，而且佣金也低至万分之几。
三、“互联网+”时代下的大学生创业模式选择
1.传统产业改良创业模式
如果传统行业不与时俱进，积极与“互联网+”时代接轨，那么此行业发展将滞后。一些大学生已经充分意识到这一契机，充分利用“互联网+”时代的特点对传统产业进行改良，提升传统产业的经营能力。一些学生在传统产业的基础上充分利用一些网站建设与数据编程技术创造自己的企业平台，采取优化营销模式与宣传模式的方式实现传统产业转型，以提高传统企业的知名度，丰富客户资源，使传统产业互联网平台中的品牌形象得到提升，进而从中获利，此外还采取为一些大型传统企业构建企业网上交易平台的方式，节省传统产业产品的制作时间与空间成本，拓宽其销售渠道的方式获取利益。
2.电子商务创业模式
近些年来，电子商务已经逐渐被广大群众所认可，淘宝网、京东网上商城等已经取得巨大成功。一些大学生能够意识到电子商务的发展潜力，充分利用这一时下最流行的电子商务模式寻求创业商机，主要从以下几点表现出来：第一，一些大学生在一些知名网站上开设店铺，通过仔细考察和研究选择一些当下畅销的商品进行线上销售，在销售的同时通过各种宣传方式树立良好的品牌形象及店铺特色，力求被消费者所认可，进而获取利益。第二，还有一些大学生由于已掌握很多现代化信息技术专业知识，因此不局限于开设网店，他们采取开发与建设新的网上商城的方式，为他人提供交易平台，采取多样化宣传方式吸引商家入驻来进行创业。目前这种创业模式门槛较高，只适合少数人创业，而且由于大学生创业资金和能力上存在一定局限性，构建出的平台适用范围较小，只能在几类商品或一类人群中运作。
3.科技技术创业模式
科技技术创业模式与电子商务创业模式在某些内容上存在一定的相似性，这种创业模式也适合一些计算机与网络技术应用较为灵活的大学生创业。电子商务创业模式允许学生通过采取开发与建设新的网上商城的方式进行运营，而科技技术创业模式不仅允许学生策划运营属于自己的网站来进行创业，而且还可以将技术转化为资源为他人服务，大学生可以根据客户提出的一些特定需求来为其策划出理想的网站栏目与网站页面，并对所策划出的网站进行系统升级、维护以及日常管理，通过提供服务获取利益。同时，大学生可以为某些网站增加访问量与目标用户，利用搜索引擎优化技术为用户节省许多增加引擎搜索量的推广费用进而获取利益。此外，在这种模式下，大学生还可以在网站页面的基础上引进一些广告，对一些商品进行宣传，获取相应的广告宣传费用。
4.微创业模式
在“互联网+”背景下，移动网络得到长足发展，由于移动网络具有便捷、快速等特点，现阶段已经被广大群众所接受。微信是非常流行的软件，微商创业已经成为大学生创业的一个主流模式，在我们的微信朋友圈中不难发现，其中总有几个朋友在做微商，这一方式不但操作简单，而且节省时间，受到了很多大学生创业者的欢迎。微商不用像淘宝等网站那样必须首先开设网店，通过层层审核才能销售商品，只需要在手机上进行操作，通过朋友圈将一些事先编排好的图片与产品介绍进行转发即可招揽客户，而且交易也非常简便，交易双方只需要在微信中进行交流，谈妥相关事宜，就可以进行交易。虽然微创业模式具有很多优点，但是大学生在运用这种模式进行创业时必须注意以下几个关键点：第一，确认交易对方的身份，尽可能地避免欺诈行为。第二，在选择微商创业之前必须先要对其选择的商品做好质量调查与市场调查，尽可能地选择一些品牌产品进行销售，不能没有目的性地宣传商品，这样做不仅能够确保质量，而且还是为消费者负责的表现。现阶段，微店创业在大学生群体中兴起，这种方式与淘宝、京东等存在一些相似之，微店是腾讯公司基于微信开发出的一款新型网络商城系统，支持线上订购与支付的一体化服务。但相对于淘宝、京东等一些大型电子商务网站来说，微店开设成本较低，较为适合学生群体创业。大学生创业者开设网店不仅需要将要销售的产品信息上传到微店上，而且还要定期对自己的网店进行管理。微创业模式有一点不足之处，就是其潜在客户人数较少，多是与创业者关系较为紧密的人群。
四、“互联网+”时代下的大学生创业模式优化途径
1.优化大学生创业资源
随着市场经济发展步伐的不断加快，大学生的思想观念发生了转变，以往的就业方式已经不能满足大学生的就业需要。为了满足大学生的主观创业愿望和适应市场发展趋势，社会为大学生提供了各种各样的创业资源。但是现阶段大学生创业资源还有待进一步优化，可以从以下几个关键点出发进行完善：第一，高校和政府相关部门应当重视大学生创业，加大对此项工作的宣传力度，可以采取组织活动、权威人士讲座等方式开展工作，使大学生对创业这一概念有一个正确的认识，提升大学生创业信心。第二，教师应当重视对学生创业潜力的发掘，注意观察学生的性格特点，有针对性地对其进行指导。同时，对于有创业意向的学生，应当引导其在高等教育阶段积累资金，为后期创业工作的开展储备资金资源，使其创业能力得到全面提升。
2.优化大学生创业环境
要想促进大学生在“互联网+”大环境下顺利创业，良好的环境至关重要。对此，高校应当投入一定资金用于优化大学生创业环境，为学生构建展示自我的平台。高校应当多为学生争取一些实践机会，加强与企业之间的交流合作，使学生通过交流、访问、调查以及参与运营等方式了解和掌握相关知识和经验，了解创业的艰辛、管理的艰难，从而提升其整体素质。此外，高校可以通过组织创业活动、竞赛等方式吸引学生参与其中，以锻炼其意志。
3.加大对大学生创业扶持力度
政府也应当积极适应“互联网+”大环境，采取调研等方式了解现阶段大学生创业意愿以及发展需求，对大学生创业相关政策内容进行调整和完善，使政策内容具有侧重点，有针对性地进行扶持。同时，政府相关部门还要及时转变职能，由管理向服务进行转变，积极构建大学生创业的有效平台，根据创业动态信息完善服务内容，为大学生成功创业提供一定保障。
4.完善大学生创业教育工作
完善大学生创业教育工作对大学生日后创业有着积极影响，可以从以下几点进行完善：第一，高校应在原有课程的基础上采取问卷调查、测试等方式全面了解学生的整体水平，根据存在的不足之处完善课程内容。不仅要根据实际情况调整授课进度和内容，还可以适当加入管理学、经济学、法学、社会学等一些配套知识。第二，以往枯燥的理论教学已经不能满足学生需要，高校必须完善教学方式。如适当运用一些案例教学、问题式教学以及讨论交流方式开展课程教学，实现学生理论知识水平与实践能力的全面提高，为其日后创业奠定坚实基础。
要想使大学生在“互联网+”背景下更好地进行就业、创业，顺利融入社会，高校和政府相关部门必须作出努力，从宏观角度出发，采取多样化方式为大学生树立正确的创业意识、创新思维，提高其创业能力，这对高等教育体制改革顺利推进有着重要意义。
参考文献：
[1]刘长华，丁冰.互联网时代背景下的大学生创业能力培养策略研究[J].长春教育学院学报，2015（8）.
[2]张亮.“互联网+”思维下的大学生创业[J].中国就业，2015（7）.
[3]洪添凤，张耿，许倩.互联网思维下的大学生创业模式研究[J].东方企业文化，2014（21）.
[4]王丽敏，肖昆，韦福雷，等.基于企业创业网络视角构建大学生创业团队[J].商场现代化，2015（5）.