校园环境卫生管理措施篇1
的迫切要求。本文通过对高职院校安全保卫工作现状的分析，指出要增强校园安全保卫工作的实效性，必须把机制、从业人员素质、应
急预案等作为重点。
关键词：和谐校园；安全保卫；机制；措施；
党的十六届四中全会提出“构建社会主义和谐社会”已成为当今社会的时代主题，这既是党和政府的战略决策，更是全体社会成员的共同愿望。然而，全社会的和谐取决于社会中每个单位细胞的共同和谐发展，也需要全体社会成员的共同努力来逐步实现这个伟大的构想。对于高职院校而言，中心是要围绕构建和谐社会这个总目标，来构建和谐校园。那么对于高职院校保卫工作而言，如何加强保卫工作，以此来促进和谐校园的建设则是一个重大课题。
一、和谐校园与学校安全保卫工作的关系
和谐作为一种思想，是中华民族传统文化精神的精髓，是人类孜孜以求的一个理想社会状态，也是包括中国共产党在内的马克思主义政党的不懈追求。中华文化的和谐精神可以归纳为“和而不同、求同存异”。这就是说，和谐不是指完全统一，而是指事物协调、均衡、有序的发展状态。具体延伸到学校，延伸到和谐校园，则主要是指学校协调、均衡、有序发展的态势。学校是由学生、教师、管理人员和其他教辅人员组成的按照一定规范相互联系的一种特殊社会组织。校园和谐主要是指校园内部各种要素处于一种相互依存、相互协调、相互促进的状态，主要表现为校园组织结构要素的和谐、校园教育环境的和谐、校园内人际关系和谐等等。与高校安全保卫工作有着重大联系的和谐校园要素则主要是校园教育环境要素以及校园内人际关系要素这两个要素。
构建高校和谐校园是落实科学发展观的内在要求，是全面建设和谐社会的必然要求，体现了学校发展的价值取向，追求个性、知识、社会的和谐发展将成为21世纪学校理念的价值取向，是价值目标与现实发展过程的统一，它不是静态的完美，而是动态的协调。正因为校园中存在不和谐的因素，存在矛盾与冲突，我们才要追求和谐，也正因为追求和谐，我们才要协调矛盾。因此，校园中存在不和谐是必然的，是一种常态，我们不但要正视这些矛盾冲突，究其发生的原因、规律，更要关注不和谐背后所包含的积极因素，正确认识和谐与不和谐的辩正统一关系。
加强高校安全保卫工作，必须努力构建和谐的校园教育环境。
所谓教育环境的和谐发展是指学校、社会、家庭都能够按照国家的教育方针和学生成长规律相互配合、协调一致，共同营造促进学生发展的环境。社会是育人的大学校，是学生学习的大课堂，学校一方面要依靠地方政府积极营造良好的社会教育环境，给学生发展提供成长的肥田沃土，另一方面还要让学生走出教室，置身社会，在实践中学习、锻炼、成长。安全的校园环境能保证学校师生员工的教学及工作环境，让他们在一种愉悦的、安全的心理状态中工作及学习，解决其安全方面的后顾之忧。
二、高职院校安全保卫工作的现状
近几年来，尽管各高职学院对安全保卫工作的重视程度逐年提高，各项安全保卫制度不断完善，加大了人防、物防和技防投入的力度，特别是在技防方面，利用视频、声、光、电等技术进行校园的安全防范工作，既可减轻安全保卫人员的劳动强度，也给违法犯罪分子以威慑。但是，随着办学规模的不断扩大，在校生人数的快速增加，在社会因素和学生自身因素的影响下，学生思想呈现多元化趋势，高职学院的大学生们，在道德与法制教育相对缺位的影响下，学生的人生观、价值观极易发生偏差，而社会主义拜金主义、享乐主议、个人主义以及色情、、暴力等社会丑陋现象的冲击，又对当代大学生中意志薄弱的人造成巨大的影响，社会风气的不良影响不仅仅只牵涉到人生经验不足的大学生身上，还直接影响着高职院校校园内所有其他人的思想意识，这些都极易成为构建和谐校园的极大障碍。当然，这对高职院校安全保卫管理工作也是一个极大的挑战，而解决好这个问题，对高职院校的和谐校园建设起着至关重大的作用。
三、高职院校安全保卫工作的措施
在构建高职院校和谐校园的过程中，高职院校的保卫工作既要优化校园内部环境，又要治理校园外部环境；既要做好师生员工的安全教育，又要搞好社会治安综合治理；既要制定和完善应急处理机制，又要提高处置突发事件的能力；既要正面教育引导学生，又要防止社会不法分子对学生的伤害。如何加强高校保卫工作，构建和谐的校园，该采取什么样的措施，具体来说应从以下两个方面入手：
（一）以人为本，构建高职院校安全保卫新体制
“以人为本”，是指对管理对象在遵守规章制度的基础上所进行的较高层次的一种管理方式，是指管理的一切活动，始终把人放在核心的位置。
（二）面向全校师生，搞好宣传与预防
高职院校安全保卫工作除了加强自身的工作能力以及工作人员素质建设外，还需要面向师生大力宣传，以此来提高师生的法律意识、防范意识以及自我保护意识。因此，高职院校应提高对安全保卫工作的认识，从硬件和软件两个方面加强建设，采取各种措施提高全校人员素质，并针对造成不稳定因素的各个方面开展多种形式的宣传。例如：开展多种形式的普法教育，最大限度的消除和减少高校校园环境中不良因素，营造一个安全、美好的校园环境。
将防止违法犯罪，防止不良思想苗头的工作做在事发前，把隐患消灭在萌芽状态，这是社会治安综合治理的基本措施，也是高职院校保卫部门必须着重解决的问题。高校保卫部门应充分发挥职能作用，紧紧联系全校师生员工，形成齐抓共管的局面，使全校上下都来关心保卫工作，做到发现隐患、不安全苗头都能及时向保卫处报告，使隐患尽快消除，矛盾及早解决，来维护稳定的校园环境、良好的治安环境、规范的法治环境、安全的学习环境。为杜绝校园暴力确保人身安全，高职院校保卫部门应开展安全应急演练，完善“安全管理规定”，制定“突发事件应急措施”。同时加强重要目标、要害部位的技术监视与防范措施，不给不法分子提供作案条件和机会。高校保卫部门还应运用各种手段组成家庭、学校、社会等多道防线，采用帮教、调教、群防群治等办法共同构建和谐校园、文明校园。要实行治安承包责任制等多样化的措施和方法，采取主管负责、逐级落户、突出量化等措施，建立治标和治本相结合的预防体系。
校园环境卫生管理措施篇2
一、指导原则
坚持以十和十八届三中、四中、五中全会及系列讲话重要精神为指导，深入学习科学发展观，加强学校环境综合整治工作组织领导，加大宣传力度，治理与管理相结合，找准薄弱环节，突出整治重点，创建整洁优美、节约环保、文明和谐的校园；发挥学校引领作用，助推城乡环境综合治理，健全和完善长效管理机制，维护广大青少年的身心健康；人人参与、人人动手、人人维护，养成良好卫生习惯，培养环境保护意识和社会责任感，为广大师生创造一个安全、和谐、优雅、舒适的工作、学习、生活环境。
二、组织领导
建立健全县教育局城市管理五大专项治理行动工作领导小组，加强领导、落实责任、层层负责、密切配合。
组长：
副组长：
三、整治事项
（一）卫生秩序专项治理。
1.治理重点。学校及学校周边生活垃圾、学习垃圾乱扔乱堆，学生上放学期间校门及校门周边生活垃圾清扫保洁不及时、不彻底、不到位问题。
2.治理措施。一是加强对学校及学生“城市管理五大专项治理行动”专题教育，明确“专项治理行动”目标和意义，动员全体教师和学生支持并参与“五大专项治理行动”。二是加强学校及校园周边环境卫生清扫力度，确保校园、学校周边每天两次集中清扫，校园环境卫生保持常态化清洁。三是在学校门口增设垃圾桶，上放学期间安排专人负责督促学生及家长将生活垃圾和学习垃圾集中收集并及时处理。四是加强校园及校园周边环境卫生保洁力度，增设卫生巡查值班人员，对学生和学生家长乱扔垃圾行为进行严肃教育并安排工作人员及时清扫。
（二）经营秩序专项治理
1.治理重点。学校周边地段小食品摊点及学习用品商店的经营乱现象。
2.治理措施。一是加强学生食品卫生安全教育，指导各校、各班召开专题家长会，对学生校园周边购买食品和学习用品后的卫生保洁提出要求，作出限止，尽量杜绝校园周食品包装垃圾成堆。二是协助县工商质监局、县公安局、县规建局等政府职能部门对全县中小学校周边经营摊点进行卫生创建、五项专项治理工作教育，齐心协力，营造一个干净、卫生、整洁的校园周边环境。
四、实施步骤
专项治理行动从2016年2月至2016年12月，共分四个阶段。
（一）宣传动员阶段。（2016年2月—2016年3月）。召开教育系统专项治理行动工作动员会，结合教育部门涉及的两大专项治理行动内容进行动员部署，对接牵头单位，完善专项行动方案，分解落实责任，通过各种形式加强宣传声势，动员干部群众、社会各界积极参与，营造良好活动氛围。
（二）集中治理阶段。（2016年3月—2016年4月）。印发县教育局五大专项治理行动方案，按照方案内容细化工作举措，有序集中开展学校及周边卫生秩序、校园周边经营秩序专项治理行动，确保校园及校园周边城市容貌形象整体提升。
校园环境卫生管理措施篇3
一是抓会议精神的快贯彻
区委、区政府4月30日安全工作紧急会议后，我镇迅速抓好会议精神的贯彻落实，当天下午召开了由镇安委会成员、全体分工镇干、校园负责人、企业负责人参加的专题会议，全面部署落实我镇包括校园安全内的安全工作，5月3日下午，又专题召开了安全工作专题会议，参加的对象为全体党政负责人、村支书、村主任、分工镇干、学校校长、幼儿园园长，部分企业负责人，会上迅速传达了全国综治维稳工作会议及区委、区政府会议精神，通报了我镇各校、园存在的安全隐患，进一步落实了下一阶段安全工作的主要措施，通过会议精神的贯彻学习，广大干部对做好校园安全工作的认识进一步强化，责任意识也明显增强。
二是抓防范队伍的快建立
为进一步强化对校园安全防范工作的组织领导，我镇迅速建立了由党委主要负责人任组长，分政法、教育、安全生产的负责人任副组长的校园安全工作领导小组，并按条块建立了专门工作班子，在校园安全方面，实行“一园一组”，明确每个幼儿园都有一名党政负责人任组长，分工镇干、所在村幼儿园园长、村支书、村主任及治保主任人为成员，同时对四所中小学也明确了一名党委成员全过程参与学校安全的管理。在条线安全方面，组建了校车安全，技防设施建设，安全生产等三个专门工作小组，从而形成了横向到边，纵向到底的包保责任体系。
三是抓安全隐患的快排查
对照学校、幼儿园安全工作的总体要求，我镇会同公安、教育主管部门认真开展了安全隐患的大排查，通过细致的排查，主要发现了以下几个方面的突出问题：一是校园保安、门卫责任不落实。全镇现有校、园均无专职保安，中小学、两所中心园有门卫，但年龄都偏大，其中胡庄中心小学还是任课教师兼门卫，三所村幼儿园既无门房又无门卫；二是技防设施不到位。中小学有监控装置，但布点不全，且监控设备质量不高，监控信息保留时间不能达30天以上，五所幼儿园目前还无监控装置，无固定监控设施，无防卫装备，无报警装置；三是安全管理网络不健全。门房对进出人员无盘查和记录，个别学校、幼儿园大门还无法关闭，特别是三个村办幼儿园，安全设置除有大门外，其它什么都没有。四是消防设施不健全。多数校园无消防设施；五是周界报警装置未添置。各校园报警的装置一直未配置。问题的排查为我镇下一步加强校园安全管理提供详实的第一资料。
四是抓安全措施快落实
按照区委、区政府“三个三”的总体要求，对照我镇校园安全中排查出的问题，我镇迅速抓整改、抓落实，做到能办的即办，一时难办的加快办，确保各项措施落到实处。一是安全防范人员配备到位。各学校、幼儿园除了配备专职保安、门卫外，所在村每天必须安排1名人员到幼儿园值勤，充实幼儿园保卫工作，派出所也派出2名辅警到学校、幼儿园门前加强巡逻，5月10日前安全整改期间，派出所将临时增调辅警，加强学校、幼儿园上、放学期间的巡逻。二是网络、制度完善到位。进一步加大对校园安全工作的督促、巡查力度，强化镇村干部及校园负责人工作责任。三是各类安全防范设施到位。重点是抓好技防、消防设施和防卫器材的添置，加强对接送校车的安全检测等。四是社会矛盾排查处置到位。全面做好社会矛盾的大排查、大调解工作，认真做好社区矫正对象、精神病等高危人群的防控工作，全面落实重点老户的包保责任。此外，我镇将加大学生家长的宣传教育，强化共同维护安全的意识和责任，对每名幼儿家长核发接送证，确保政府、学校、家长三方责任全到位。
五是抓安保责任的快落实
校园环境卫生管理措施篇4
关键词：初中校园；管理实践；管理策略
对于初中校园的管理者来说，确保校园正常有序运行、为学生和教师提供优质的校园环境是一项任重而道远的任务。以下本文将从实践出发，谈一谈如何优化管理措施，提高初中校园管理质量，望对各位同仁有所裨益。
一、深化以人为本管理理念，引领管理思想导向
从新课程改革的发展观中我们不难看出，新课程改革理念要求以学生发展为本，而发展被定义为：全体学生的发展，全面和谐的发展，终身持续的发展等，因此，从这一角度来看，在施行初中校园管理措施或制度时，我们首先应当确立以人为本的校园管理理念。但是，笔者认为，在初中校园管理实践中，我们还不能仅限于关注学生，教师也是校园中一种不可或缺的元素，因此，笔者认为，教师也应当是校园管理中的根本。因此，综合来看，作为合格的校园管理者，我们应当树立以人为本的科学管理观念，引领管理思想的导向。要想真正落实以人为本，首先，校园的管理者就应当确保校园的安全性，保护和维护教师和学生的人身财产安全，防微杜渐、防患于未然，及时检查校园各个角落，做到发现安全隐患及时清理和扫除。其次，尊重学生在学习中的主体性，让初中生真正做学习的主人，使学生学习的主体性得以凸显，如此，引领管理者的思想导向，从而奠定坚实的管理思想基础。
二、主抓“三风”“两点”，落实管理措施
“三风”，即指学风、班风和校风。一个好的家庭需要有好家风作为思想指导，一个优秀的民族，需要好国风、国格作为精神指导，因此，作为学生，更需要良好的学习风气，班级也需要良好的班风，校园需要良好的校风。为了在“三风”上加大管理和投入力度，校园的管理者，可以通过将责任细化的方式实现。比如，为了构建良好的学习风气，管理者可以先进行会议研讨，落实小组分工，如组建由教师构成的习题解答组、阅读兴趣培养组等，让初中生自由选取学习小组，再定期开展相应的学习比赛或者学会等，从而在校园内形成良好的你追我赶学习风气，如此，可以帮助实现良好“三风”的构建，促使我们的中学校园更加和谐、美好。
所谓“两点”，即初中校园管理中的两个重点，早读和卫生，这两点是管理中的重点，但同样也是管理中的难点。有研究表明，在人的一天之中，共有四个记忆的黄金阶段，第一个阶段就是早晨，即清晨的六点至七点，此时人的大脑在睡眠过程中完成了对前一天所输入信息的编码工作，也没有后来信息的干扰，因此，记忆起任何信息速度较快，且印象清晰。因此，在这一阶段，我们应当重视学生的晨读，将其作为管理的重点来抓。但是，部分初中生总是与教师对着干，不是睡觉就是跳墙去网吧玩游戏，浪费这一天之中宝贵的记忆时间。为了避免这样的事情发生，作为校园的管理者，应当建立健全晨读监督机制，将管理责任细化，落实到每一位教师身上，教师也应当切实肩负起管理和监督学生的重任，时刻提醒和勉励学生“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。其二，就是卫生。对于校园卫生的监督，管理者可以指派固定的校园卫生监督小组或者监督人，定期对校园卫生责任区进行检查，发现不合格的地方直接找到相的班主任，由班主任再进一步落实学生打扫的责任状况。
三、管理者以身作则，树立模范效应
要想提高初中校园管理质量，作为校园的管理者，我们还应当积极以身作则，为基础的教师和学生树立好模范、示范的效应。以榜样的力量影响他人。著名的无产阶级革命领袖马克思、恩格斯曾经说过“人创造环境，同样环境也创造人”，因此，校园的管理者要想提高校园管理质量，就应当在平时谨言慎行、时刻注意自己的言谈举止，唯有自己首先做到了管理要求中的内容，才能有权利要求别人，否则，又如何使其他教师和学生信服？而如果大部分教师和学生都做到了这一点，那么就会在校园内部形成一种良好的管理环境，进而在潜移默化中影响那些不自觉的部分人群，实现校园管理质量的提高。
总之，在初中校园管理实践中，作为校园的管理者，我们应当切实肩负起整顿校园环境，保证校园秩序有效运行的重任。为此，校园管理者可以积极从以上深化以人为本管理理念，引领管理思想导向；主抓“两点”“三风”，落实管理措施；管理者以身作则，树立模范效应，三个方面入手，在初中校园内，构建文明和谐的校园风气，进而优化初中校园管理质量。
参考文献：
[1]罗育明.对农村初中学校管理的几点思考[J].科学咨询（决策管理），2009（6）.
校园环境卫生管理措施篇5
一、健全组织机构，加强制度建设
学校对创卫工作十分重视，把创卫工作摆在了学校工作的重要议事日程，我校成立了“创卫工作领导小组”，组长由Xx校长担任，副组长由Xx和Xx担任，成员由中层干部、班主任、健康教师组成。并成立了创卫工作办公室，主要负责整个学校的创卫工作的协调和安排，使创卫工作的各项任务层层落实，任务明确。学校不断完善各项制度，制定《体育课教学常规要求》、《疾病防控制度》、《校园卫生公约》、《教办室卫生工作要求》、《体育与健康教学常规要求》，使创卫工作制度化、有序化。
二、加大宣传力度，营造良好氛围
我校广泛开展形式多样的“创卫”宣传教育活动，让广大师生能了解创卫工作的重要性、必要性，提高广大师生对创卫工作的知晓率和参与率。学校充分利用校园宣传栏的创卫宣传栏和健康教育专栏进行创卫宣传，组织开展创卫知识和健康知识检测等各项活动，提高自身素质。借助全校师生大会、班会、课堂等时机，采取“国旗下讲话”、“心理健康讲座”、“心理健康辅导”等形式，利用专栏、墙报等宣传阵地，向广大师生宣传创卫知识、健康文明的生活方式和卫生常识及食品卫生等，帮助师生养成良好的卫生习惯。
三、改善办学条件，打造靓丽校园
在教育局的高度重视和大力支持下，学校投入三十多万元，对校园教学楼、综合楼进行了彻底的维修，粉刷了墙面，更换铝合金窗、门帘、窗帘，并且对学校硬件设施进行了更换、补充、维修。靓化了校园围墙，制作了精美校园橱窗，使校园面貌焕然一新，文化氛围浓厚，称的上Xx最靓丽校园。
四、加强创卫工作的管理，全面完成工作任务
1、关注师生心理健康。我校为了加强学生的心理健康教育，专设了学生心理咨询室，接受学生心理咨询，舒缓学生心理压力，排解学生郁闷情绪，提高学生心理品质，帮助他们树立健康生活的意识。在老师方面，学校专门聘请省级心理辅导员田振勤老师为大家做“教师心理维护”专题讲座。我校李岩老师和李腊梅老师也分别做了“做一个健康阳光的教师”、“追求阳光心态，营造和谐团队”的心理专题讲座。既提高了全校师生的健康意识，又维护了身心健康，使师生能够充实工作，快乐学习，幸福生活。
2、我校广泛开展阳光体育运动，加大经费投入，添置体育器材，关注教师身体健康，提倡教师每天早到校二十分钟，用于教师锻炼身体。不仅丰富了老师们的生活，也锻炼了身体，充分调动了老师们参与体育活动的积极性，并计划在元旦举行阳光师训体育比赛。学校也积极组织学生参加体育锻炼，学生每天坚持做两操，为了丰富学生的课余生活，激发学生积极参与体育活动的兴趣，我校在十一月份举行了冬季长跑比赛。
3、校园环境卫生长抓不懈。环境文化建设是学校建设的重要内容。为营造洁、净、美的育人环境，学校严格落实校园卫生管理制度，定位、定岗、定标志，定期检查、消毒。学校将各区域划分成块分到班级，落实到个人负责，每天实行两扫制度，每天由校领导、值日教师、少先队值日生进行检查评比。学校每周二进行一次全校大扫除，清除死角，特别是厕所，逐步做到各处地面平整、干净，无废弃物，各处室、各班都能做到洁、净、美。在这些活动中，不仅教育学生养成了讲卫生、讲文明的良好习惯，而且提升了校园文化质量。
4、加强教学卫生监督。学校定期对学生健康课以及体育课进行卫生监督，发现问题，及时提出改进意见。一是学校用会议提出要求，引起教师对学生用眼卫生的高度重视，注意让学生养成正确的用眼卫生习惯，控制近视的发病率;二是学校重视体育、健康课中的安全卫生教育，使体育教师在教学中注意指导学生进行正当、健康的游戏活动。注重培养学生的良好个人卫生习惯，教育学生讲文明、讲礼貌、不随地吐痰，勤剪指甲、勤洗头、勤洗手，以防止病从口入或疾病传染，强化了学生健康意识
5、、抓好健康教育工作，积极预防传染病。学校健康教育课纳入课表正常运行，做到有计划，有进度，有备课教案。大家都能按照要求写好教学计划、课时教案。在授课过程中结合孩子们生活学习、实际，采取灵活多样的形式，不拘泥于教材，上好每周一次的健康课。并在上课时机随机进行创卫知识和健康知识检测，让学生能够更深的了解创卫知识。
6、、扎实做好师生体检工作。学校认真组织学生每年一次的体质健康检查，教师两年一次的全面体检工作，做到准备充分，秩序井然，并建立相应的学生健康档案、教职工健康档案。
7、在除四害工作方面，我校高度重视，做到经费落实、人员落实、措施落实，讲究实效，高效。积极开展灭蚊、灭鼠、灭蟑、灭蝇的行动，每次行动都做到有计划、有布置、有汇报、有总结，落实责任到人，确保行动的顺利进行。
创卫工创卫工作的开展，既体现了一所学校的综合实力，也是衡量学校物质文明和精神文明建设成果的重要标志。我们将在上级有关部门的正确领导下，与时俱进，开拓创新，不断反思，总结经验，提高创卫实效，为全体师生创设一个整洁、优美的校园，构建一个良好的工作、学习环境，全面促进校园和谐、师生健康。
为进一步推动我校教育教学管理工作的发展，规范学校各级管理行为，强化学校管理制度，提高学校教育质量，优化学校育人环境，促进和保障青少年学生全面发展，根据国务院、教育部关于“加强学校管理、建设和谐校园”的文件要求，并结合我校实际，特制定本方案。
一、指导思想
建设卫生文明校园是国务院和教育部在新形势下提出的学校管理思想与制度建设的重要工作部署，是创建和谐社会的重要组成部分。卫生文明校园创建工作要按照科学发展观和构建社会主义和谐社会的要求，加强学校管理，营造平安、文明、健康、和谐的育人环境，促进教育快速健康可持续发展。
二、总体目标
通过卫生文明校园创建活动，建立文明和谐校园的有效工作机制，使学校卫生、安全工作明显加强，育人环境明显改善，校园文明程度明显提高，管理水平和办学质量明显提升，让学校真正成为加强精神文明建设的重要阵地，成为学生喜欢、家长放心、社会满意的和谐校园。
三、组织机构
四、主要内容
(一)切实加强学校卫生工作。
1、加强健康卫生教育。我校将继续根据上级有关规定开设好健康教育课(含《体育与健康》)，确保有师资、有教材、有计划、有教案、有课时、有考核。并根据《学校健康教育评价方案(试行)》定期或不定期举办卫生健康教育讲座，注重培养学生良好的卫生行为，学生健康知识知晓率和健康行为形成率达到80%。加强对学生的体质检测，做好学生个人卫生、传染病防治知识教育防治工作。我校还将在“5•31世界无烟日”开展“小手拉大手，劝阻吸烟”活动，并采取多种形式加强控烟健康教育工作。同时，我校将开辟卫生健康宣传专栏，宣传季节性流行病与常见病防治知识，倡导卫生健康好习惯。
2、开展爱国卫生运动。制定并完善学校卫生管理制度，落实责任，明确任务，规范管理，努力构建维护保持校园环境卫生的长效工作机制。全员参与，全员动手，通过大力开展学校卫生大扫除等活动确保校园环境卫生。组织开展卫生排查，清除卫生死角。
3、组织文明示范活动。我校将继续开展文明礼仪示范岗活动，组织值周教室和“文明小天使”佩戴醒目标志，在上下学时间在学校及校外主干道开展文明礼仪宣传，协助维护交通秩序，引导行人安全文明过马路，对随地吐痰、乱扔果皮纸屑等不文明行为及违反交通规则的行为予以劝阻。
4、开展社区公益活动。学校可结合实际，组织学生深入社区，开展卫生文明宣传、助残扶残、敬老爱老等活动，协助社区做好清洁卫生工作。
(二)加强学校德育工作。学校要坚持育人为本、德育为首的原则，把青少年教育工作放在首要位置，把德育工作作为一项社会系统工程来抓，积极调动各方面力量，建立和健全学校、社会、家庭三结合教育网络，努力构建社会化大德育体系。学生德育考核优秀率要求超过95%，学生违法率控制在0.1‰以下。
1、提高认识，转变观念，健全德育领导机制。学校在教育工作中要做到教书育人、管理育人、服务育人、环境育人，把德育工作摆在首要位置。健全德育领导机制，每学期召开四次德育工作会议，分析德育工作形势，制订德育工作措施，落实德育工作岗位责任制和目标管理责任制，形成第一把手亲自抓，主管领导专门抓，德育主任具体抓，全员德育，齐抓共管的德育管理局面。
2、完善德育管理制度。加强学校德育工作管理，提高德育管理水平，学校进一步加强建章立制工作，制订一系列的学校德育工作措施和德育工作管理制度，使德育的每项工作都有法可依，有章可循，层层落实。
3、突出工作重点，抓好德育工作重点和薄弱环节。
一是重点抓理想前途教育。理想前途教育已成为当前学校思想政治工作的一项重要任务。根据当代学生人生价值观现状，通过开展德育主题月活动，设计教育的切入点、渗透点，以及一系列的实践活动，使学生树立正确的人生观、价值观，具有适应现代社会所必须具备的良好道德观念和个性心理品质，具有创新意识、实践能力和科学精神。
二是重点抓心理健康教育。心理健康教育是实施素质教育的重要内容，要把心理健康教育作为深化教育改革、全面推进素质教育的一项重要工作来抓。开设并上好心理健康教育课，配备兼职心理健康教师，成立心理辅导站，为学生解难释疑，不断提高学生的心理素质和适应环境的能力，培养学生的健全人格。
三是重点抓网络道德教育。在青少年健康上网教育活动中，要加强网络文明道德教育，培养学生的健全人格，使学生在“数字化”、“虚拟化”的网络中，在无人监督的环境下能够“慎独”，增强学生的自我约束能力和自我保护能力，最大限度地消除网络有害信息对青少年学生的负面影响。
四是重点抓好后进生的帮教工作。建立健全后进生帮教工作责任制，落实帮教对象、帮教人员、帮教措施、帮教效果，既要关心后进生的校内表现，又要关注后进生在家庭、社会中的表现，发现不良苗头，及时帮教。
五是加强学生节假日的管理。加强学生双休日、节假日、寒暑假的教育和管理，认真做好假前思想教育工作。加强学校与家长的联系，寒暑假、长假印发致学生家长的一封信，使家长认真担负起管理子女校外生活的责任;加强学校与社区的联系，配合和支持社区开展丰富
多彩的校外德育教育活动，把学生旺盛的精力和课余时间引导到健康有益的德育教育活动之中。
4、大力加强学生法制教育工作。
(1)认真把法制教育作为学校重要的日常工作。建立普法责任制，做到有措施、有落实、有总结。
(2)按照规定开设法制课，做到计划、课时、教材、师资“四落实”，让学生接受长期的、系统的法律法规知识教育，每学年不少于4个课时。与此同时，努力发掘教材中的法律因素，采用合适的形式把文化知识和法律知识结合起来，使法制教育落实到每一学科，贯彻于教学的主要环节。
(3)开展多种形式的法制宣传教育活动。向不文明行为告别签字仪式，让师生在参与中接受教育。
(三)切实做好学校安全工作。
学校安全工作重于泰山，是事关学校师生员工生命安危的大事。我们一定要牢固树立“安全第一”的思想，坚持“教育在前，预防为主，常抓不懈”的方针，认真落实各项安全措施，确保广大师生员工生命财产安全。
1、加强安全工作领导。学校要成立安全工作领导小组，健全安全工作网络。第一把手亲自挂帅，认真履行安全工作职责，把安全工作落到实处。
2、建立健全安全工作管理制度，确保安全工作有章可循，有规可依。制定和完善校园安全管理的规章制度，规范日常管理;建立健全突发事件处置工作预警预案体系，落实应急反应机制;建立畅通的信息传输渠道和严格的信息上报机制;制定要害部位管理制度、危爆物品管理制度等内部安全保卫工作制度;严格落实巡查制度，巡查日志和记录详实、清楚，各类文件、档案资料齐全;按照“谁主管、谁负责”的原则，建立健全校园安全工作责任追究机制。
3、加大投入，加强物质装备，基本构建起现代化的安全技术防范体系。学校要积极建立集人防、物防和技防于一体的校园治安防控体系。校园及周边各类安全基础设施完备，标识清楚醒目。努力造就一支政治坚定、业务精通、作风优良，能吃苦、能战斗、能奉献的学校安全稳定工作队伍。
4、积极维护校园安全稳定。积极做到无集体中毒、火灾等重大治安灾害事故;校园内部无违章建筑、不洁饮食摊点和其他非法商业摊点;校内交通规划合理、标识完备;校内防火、防震设施齐全有效;校园教学、生活和其他公共活动场所治安秩序良好，师生员工对校园治安的满意度高。
5、大力加强学校周边环境整治工作。学校周围治安秩序良好，侵害师生人身权利的刑事治安案件和各类违法犯罪活动得到有效控制;严格执行《互联网上网服务营业场所管理条例》等规定，协助有关部门坚决清理整顿和取缔校园及周边地区非法经营的互联网上网服务营业场所、音像书刊点和各类流动摊点，校园周边无违规违法经营现象;协助有关部门加强学校及周边出租房屋的管理，加强校园流动人口管理;校园周边尤其校门出入通秩序良好。
(四)大力加强校园文化建设，营造良好育人环境。
校园文化是学校教育的重要组成部分，是全面育人不可或缺的重要环节，是展现校长教育理念、学校特色的重要平台，是规范办学的重要体现。
1、以正确舆论为导向，树立优良校园风气。
校园环境卫生管理措施篇6
关键词：校园安全；安全保卫；校园建设；策略研究
学校无小事，事事有安全。学校在狠抓教育教学管理的同时，始终要把安全工作放在重中之重的位置，并把学校安全工作提高到学校科学发展和可持续发展的战略高度来认识。现在，学校以创“平安校园”为契机，高起点，严要求，齐参与。狠抓安全校园建设，促进了学校各项工作的开展，保证了良好的教育教学秩序。
一、安全保卫存在的问题及主要原因
一些学校管理者对安全保卫工作重视不够。重办学效益轻治安防范的思想在一些学校管理者中不同程度地存在着，甚至认为，保卫工作不能提高“升学率”，只会花钱，不理解安全保卫工作所产生的隐性效益对学校长足发展的保障作用；还有的人认为，真的出了事，保卫部门也管不了，觉得学校安全保卫组织可有可无。一旦发生了案件事故，一些学校出于种种考虑，也往往尽可能不向上级机关和公安部门报案。
①学生安全防范意识淡薄。中小学生安全受到威胁的重要的因素是安全意识的淡薄，不懂得如何保障自己的人身和财产安全。②学校安保人员紧缺，硬件设施不够完善。安保人员是保障学校师生安全的中坚力量，许多中小学校没有配备保安，或者没有足够的保安，没有专门的人员负责安保工作，学校的设施也不够完善，有的甚至没有安装监控系统甚至连基础的防范设施都没有，使得安保工作进展困难，无法正常进行工作。③校园周边环境复杂，不利于安保工作有效开展。随着社会经济的发展，许多商家将眼球集中在了学校周边，超市、网吧、饮食摊点如雨后春笋般林立于学校周边，越来越多的诱惑出现在校园周边，经营摊点不断增加，更甚者是违法经营层出不穷，使得校园周边环境越来越复杂，学校的学生聚集性使得学校成为中心的市场，各类饮食摊点、游戏厅、网吧、旅社、小超市等等都集中地开设在了校园周边，而且违法现象严重，关键是无人管理，无人问责，学生安全没有保障，校外没有专人管理，学生的安全受到了极大的威胁，学生校外安全工作无法有效地进行开展。
二、抓组织管理，形成创建平安校园工作长效机制
1、成立组织领导机构。学校成立以校长为组长的创建平安校园工作领导小组，校长亲自抓，分管安全的副校长重点抓，具体抓。下设办公室，由主任负责创建工作的日常事务，形成职责明确、协调配合的组织领导机构，为平安校园创建工作提供组织保障，确保长效工作机制的良好运行。
2、构建全方位的平安创建管理网络。一是构建学校、家庭、社会“三结合”的立体化安全教育网络。学校积极发挥家长学校的优势，每学期开办家长座谈会，分发《防溺水告家长一封信》《森林防火致家长一封信》等，主动向家长介绍学生在校表现情况，并向家长就学生易发安全问题进行宣传，并签订责任书，切实分配好职责，积极探索家校配合的最佳途径。同时学校还发挥心理咨询的作用，通过心理安全教育，化解矛盾，建立问题学生档案，并对这些学生跟踪教育管理。利用班主任做好与问题学生结对子的工作，定期找问题学生谈心，使他们能遵纪守法，不出违纪与安全问题。
三、加强学校安全策略
地方各级教育行政部门要按照“属地管理，分级负责”的原则，切实担负起学校安全管理职责，将行政区域内所有学校的安全工作纳入监管范围。要进一步落实学校管理工作机构，配备专门人员负责安全和管理工作。将加强学校管理和安全工作纳入各地教育事业发展规划，加大投入，加强力量，健全制度，从思想上、组织上和制度上形成更为有力的保障。要指导学校进一步健全校内安全管理制度，建立安全预警机制和防险救灾应急预案，落实安全防范措施。
要在当地政府领导下，及时与有关部门共同研究解决寄宿制学校建成后出现的治安、卫生、饮食、交通等新情况和新问题，要对学校的宿舍、食堂等建筑用房建设和使用标准严格把关，不留建筑上的安全隐患。认真抓好学校防火、学生食堂和宿舍管理、学校及周边治安环境整治，坚决防止火灾、集体食物中毒、交通等重大事故的发生。
四、安全工作主要措施
①加强对保安人员的监督和管理。聘请专职保安人员，维护校园治安和校园周边环境，充分利用地方优势，杜绝社会闲杂人员对学生的侵扰，并不定期召开保安人员工作会议，制定安保制度，明确保安职责。
②定期检查整治，消除隐患。学校应定期开展校舍和学校食堂的安全大检查，包括消防栓、应急灯、灭火器、实验室、食堂、会议室、教室等，做到校内没有易燃易爆物品，消防设施能正常使用。此外，学校还应安排行政班子人员轮流值日，及时化解矛盾，处理问题，特别是下晚自习后，要分工去宿舍巡视，督促生活老师加大管理力度，禁止非住宿生留宿，禁止学生使用大功率电器或劣质电器，从而可以大大降低各种安全隐患。
③封闭校园，添置监控系统。为保护校园安全，为广大师生创作良好的学习和生活环境，可使用电脑监控系统，添置多个探头，对校园实施24小时的全方位监控，彻底消除校园安全隐患。④强化封闭管理和值班巡查工作，落实安全工作重点。建立健全门卫安保管理制度，加大对进出校园闲散人员、车辆、可以物品的清理盘查力度，认真落实出入人员登记管理工作。对需进入校园内的外来人员、车辆，必须履行登记、验证、扣押证件等手续，未经报告许可不得随意让其进入，外来机动车辆一律不得进入校园。所有学生不得随意进出校园。走读学生凭走读证出入校园，住宿学生不准私自出校门，如需出校门一定要以统一规格的请假条和班主任的签字、德育处的盖章为准。
五、加强校园安全保卫工作的措施
①学校门卫设专人值班，并实行二十四小时值班制，上课时间校门要上锁。来访人员须经核实、批准并登记、扣押证件后方能进入校园。
②在放学、上学时段，要求派出所干警到校门协助门卫人员值班。聘请派出所的民警作为校外治安辅导员，形成校内外治安合力。
③充分利用宣传阵地，加强安全宣传教育，增强师生的自我保护意识和能力。
④注意收集、掌握各类危害安全的情况或线索，以便采取相应的应对措施。
⑤加大昼夜巡逻力度，对校园昼夜24小时巡逻。如发生治安事件，要及时报警，并尽快上报教育局。
⑥为防止管制刀具和易燃易爆物品进入校园，每学期不定期对宿舍、教室进行检查清理，每次排查所发现的问题都要登记在册。
⑦班主任和生活老师每天要检查学生的就寝情况。
校园环境卫生管理措施篇7
为了全面贯彻落实上级关于加强校园周边安全排查整治精神，切实解决当前影响学校及周边治安秩序的突出问题，积极消除校园及周边安全隐患，切实加强“三防”体系建设，为教育教学提供良好的安全环境，我校在暑期开展校园及周边安全隐患排查整治工作，具体实施方案如下：
一、指导思想
以“三个代表”重要思想和党的精神为指导，以构建和谐社会和落实“以人为本”的科学发展观为指导，坚持安全第一，预防为主的方针，以安全教育为基础，按照“政府统一领导、部门依法监管、单位全面负责、群众积极参与”的工作格局，全面排查与集中整治相结合、组织集中排查与建立长效机制相结合，切实加强领导，落实责任，确保各校及周边环境的稳定，为学校师生创造一个安全健康环境，积极开展创建“平安校园”的活动。
二、工作目标
（一）学校及周边交通秩序、卫生状况明显改观，不良文化环境得到彻底整治。
（二）建立健全校园治安防控体系，校内自防能力显著提高。
（三）加强排查整改，校园各种安全隐患得到彻底清除。
（四）学校及周边治安综合治理工作的长效管理机制初步建立，并不断完善。
三、组织领导及时间、整治重点
（一）成立整治领导小组
组长：XX
成员：XX
领导小组下设办公室，由XX兼任办公室主任，具体负责日常工作。
（二）、时间安排
第一阶段：宣传发动，摸底排查阶段。（9月1日至9月15日）。主要工作是成立领导小组，制定工作方案，召开整治工作会议，宣传动员、安排部署、会同乡综治办、派出所、卫生院，对矛盾纠纷、高危人群、社会治安重点地区和治安乱点、校园安全隐患进行认真排查摸底，建立台账，做到底数清、情况明。
第二阶段：整体联动，集中整治。（9月16日至10月1日）
主要工作是对排查出的矛盾纠纷、高危人群、社会治安重点地区和治安乱点、校园安全隐患等问题严格按整治要求，制定切实可行的措施、明确责任，报请上级部门后会同乡综治办、派出所、卫生院，组织力量限期整改。
（三）、整治重点
1、学校及周边交通环境。重点整治校门口游贩摆摊设点、交通拥挤混乱现象；“三无”（无牌无证无照）车辆校外运载学生现象；严禁校门口车辆乱停乱放，坚决打击“黑校车”、“黑出租车”的揽客营运等行为，规范学校周边交通秩序。
2、学校及周边治安环境。重点整治侵害师生人身、财产安全的各类违法活动和校园及周边存在的流氓团伙、黑恶势力等其它各类安全隐患。
3、学校及周边食品卫生环境。重点整治校外小商店、食品摊点和各类非法经营无牌无证摊担点。
4、学校周边教学环境。重点整治学校周边乱搭滥建，侵占校园面积、排污、居民随意进出校园等问题，还学校一片净土。
四、工作措施
(一)、以强化内部安全为核心，全面加强学校安全整治。
1、各部门建立相关制度；制定预防突发事件的应急预案，对有关人员做好平时的安全教育和技能训练。动员和组织师生员工积极参与，发挥大队部、少先队的作用，共同做好校园内部安全保卫工作。
2、严格落实门卫工作制度。一是要加强门卫队伍建设。要搞好门卫工作人员思想道德教育和业务能力培训，并配备必要的防范器材，增强防范能力。二是要严格门卫询问和登记制度。非本校工作人员必须有完备的登记手续和正当理由方可进入。
3、建立并严格实行消防、食品、交通、值班值勤等安全管理制度。严格内部安全制度，落实防范措施，定期检查和解决内部安全管理工作中存
在的问题。加大投入，完善安全基础设施建设，建筑物、围墙、门窗、消防设施、水源等符合标准，应急救援设备、安全通道等配套齐全，通过完善的制度和严密的措施，防范各种安全事故的发生。
4、积极开展安全教育和训练。学校把安全常识教育纳入学校教学计划，充分利用校园广播、黑板报、墙报等宣传阵地，以安全常识为主要内容，针对广大师生尤其是不同年龄段学生的特点，有计划、有重点地开展宣传教育，积极开展形式多样的安全技能学习和训练。通过经常性的安全教育和技能训练，使广大师生牢固树立安全意识，不断提高他们的安全防范和自我保护能力。
5、积极配合有关部门，扎实有效开展“平安校园”创建活动，推动学校各项安全保卫工作的全面落实。以综合治理为抓手，全面加强对学校及周边环境的综合整治。会同有关部门取缔、整治校园200米范围内的和其他对教学有严重影响的娱乐场所、清理校园周边违章建筑，商业摊点以及出租房屋等。整顿校园车辆出入和停放秩序，检查学校对各类安全隐患进行认真整改。
五、工作要求。
（一）提高认识，加强组织领导。
学校以构建和谐社会和落实“以人为本”的科学发展观为指导，切实增强做好学校安全工作的紧迫感和责任感，正确处理好“整治”与教育教学、与发展的关系，牢固树立安全重于泰山的思想，找准薄弱环节，抓住工作重点，突出重点对象，采取坚决有力措施，切实解决问题，确保整治成效，确保学校安全稳定。
（二）强化措施，彻底杜绝隐患。
要结合本学校、本班级的实际，研究、制定专项整治具体实施方案，认真研究制定应对各种突发事件的工作预案。专项治理方案既要全面彻底不留死角，又要清晰明了切实可行，做到整治内容、整治措施、完成时限、责任部门和责任人明确。
（三）加强宣传，营造舆论氛围。
要充分利用各类宣传手段，加强校园安全宣传，少先队组织要积极行动，加强对学生娱乐、消费的正确引导，增强他们对社会不良现象的免疫力和对各种侵扰的抗御力。
（四）畅通渠道，严格信息报送。
学校对安全信息要及时掌握、认真汇总、如实上报，及时提出针对性的工作指导意见。要建立学校安全工作台帐，按工作进度上报综合治理情况，重要情况随时报告。
校园环境卫生管理措施篇8
一、指导思想
我们要从讲政治、促稳定的高度，充分认识到学校创建平安校园工作的重要性和必要性，认真贯彻落实创建平安校园应该以“安全第一，预防为主”的方针，以对人民群众负责，对师生高度负责的态度，处理好学校创建平安校园工作与提高学校教育教学质量的关系。把创建平安校园工作纳入学校重要议事日程，采取必要措施，保障学校创建平安校园工作落到实处，为师生营造一个安全祥和的工作和学习环境。
二、工作目标
通过“平安校园”创建的广泛宣传，进一步完善制度，细化责任，强化措施落实，促进我校教育教学工作的有序进行，确保校园无安全事故，无纠纷案件，无上访事件，无周边环境问题。达到师生平安和谐，秩序井然。
三、工作措施
（一）明确工作重点。
根据上级有关文件精神，结合本校实际，我校把以下几个方面作为新年度创建平安校园的工作重心：1、要对学生加强交通安全、消防安全、人身安全、卫生安全、毒品危害等教育，增强自我安全意识和防范能力。2、要加强未成年人思想道德建设，
特别是法制教育，切实提高师生的遵纪守法观念。3、要认真开展网络安全教育，提高学生抵御网络文化中的腐朽、消极内容的能力。4、要加强对校舍和教学设施设备的安全检查，及时排除危房，消除安全隐患，确保学生的生命安全。5、对容易引发火灾、存放危险物品及人员集中的场所作重点检查，要对消防设施进行定期维护，确保消防器材的完好。6、要加强对仪器室安全措施，严格剧毒品、易燃易爆品的管理。7、加强饮食卫生管理工作。8、加强学生心理健康教育，创建宽松、民主、和谐的育人环境。9、加强校园周边环境的综合治理工作。10、做好贫困学生的帮困结对助学工作，消除社会不稳定因素。
（二）广泛宣传，增强师生安全意识。
继续开展创建平安校园活动是新形势下学校“保安全、保稳定、保发展”的重大举措，事关学校的稳定和学校的健康发展。因此，我们要充分利用条幅、印发材料、班会课、黑板报等阵地进行广泛宣传，进一步明确安全工作要求、安全防范知识等。积极引导师生增强做好学校安全工作的紧迫感和责任感，强化安全防范意识。
（三）加强教育，提高安全防范能力。
各班级要利用国旗下讲话、主题班队会、晨会等时间，同时根据各时令的特点开展“学规范、
守规范、争做优秀班集体”、“安全教育周”“演讲与征文”以及举办讲座、观看影视片等途径，对学生重点是加强思想政治教育、日常行为规范教育、师生的安全防范知识和卫生常识教育、交通安全教育、法制教育和心理健康教育等。更要注意防电、防火、防溺水、防毒及公共卫生事件应急措施等方面的学习，并注重自我保护能力的培养，不断提高全校师生的安全防范能力。
（四）完善制度，安全工作有章可循。
结合学校实际和创建平安校园的工作要求，逐步建立健全和完善各项管理制度，特别要完善安全和卫生管理制度。使得相关工作有章可循，并在实际工作中依章办事，狠抓落实。
（五）排查隐患，安全工作防患未然。
为确保师生安全，我校按照上级相关要求，学校每月一次对校园进行全面排查，各班坚持天天查，值周组坚持24小时巡查，做到横向到边，纵向到底，不留死角、盲区。对存在的安全和卫生隐患在校教师会上进行通报，并一一登记，逐一制订切实可行的整改方案，及时消除隐患。
（六）协调关系，加强周边环境治理。
学校将尽全力协调与当地有关部门及学校周边居委会和居民的关系，争取他们全方位地支持。同时，注重协调与学生家长之间的联系，取得家长
的支持和理解，消除误会，增进了解，密切关系，努力使学校的教育教学工作得到家长的配合。
（七）开展活动，创建工作不拘形式。
为促使全校师生人人重视、人人参与创建工作，学校拟在全校开展以下几项活动：1、交通安全教育系列活动。2、应急预案大演练。3、安全卫生专题讲座。4、每月一次全面排摸安全隐患，并通报安全工作。
（八）加强领导，创建工作常抓不懈。
为切实加强对创建平安校园工作的领导，学校成立创建工作领导小组，由校长xxx任组长，其他行政班子成员为成员，具体负责对本项工作的组织领导和检查。在日常工作中坚持谁分管、谁负责的原则，分工到人，责任到人。平时既各司其职，又相互协作，使得该项工作常抓不懈，抓出成效。
校园环境卫生管理措施篇9
根据市委市政府工作部署和市教育局《关于印发的通知》结合我校实际，特制定本方案。请各处室精心准备认真实施。
一、指导思想
以“三个代表”重要思想和党的XX大和XX届X中全会精神为指导，认真贯彻落实科学发展观，以加强学校基础设施建设为着力点，以开展校容校貌环境整治、解决突出问题和提高学校管理水平为突破口，以创建“卫生学校，打造文明校园”为目标，全力推进校园环境整治工作，使学校创卫工作呈现新局面。
二、工作原则
1、坚持以人为本原则。“创卫”工作要与改善学校基础设施、加强校容校貌建设、提升学校办学品位、为广大师生营造良好的学习环境和生活环境有机结合，充分发挥全体师生的力量，提高和调动广大师生和家长参与“创卫”活动的积极性、主动性，形成全员“创卫”的良好局面。
2、坚持解决突出问题原则。我校“创卫”工作要与解决目前学校环境建设中的突出问题有机结合，先易后难，着力解决校园周边环境卫生差、校园卫生设施水平低、健康教育工作不到位等突出问题。
3、坚持“创卫”工作与我校平安校园建设、绿色学校建设、德育特色学校相结合，与校园文化建设相结合，形成我校创卫特色和亮点，切实将我校创卫工作落到实处。
4、坚持工作任务分解化、具体化原则。在本《实施方案》对学校“创卫”总部署的基础上，实行责任主体与专项工作、具体工作任务相连接，各责任主体制定专项、具体工作方案，细化、量化、分解、落实“创卫”工作任务，责任主体专项抓、具体抓、日常抓、长期抓。
5、坚持建立“创卫”工作长效机制原则。
“创卫”工作是一项长期工作，各处室要按照阶段性目标与长远目标，分时分段，有计划有步骤地集中力量，稳步推进，要切实把各项整治活动与建立工作长效机制相结合，开展一项整治工作，配套建立相应的规章制度，落实长效责任主体，形成
“创卫”工作的制度化、经常化、长期化。
三、工作重点
1、着力整治我校内部环境卫生死角，做好学校净化、绿化、硬化、亮化和美化工作，设置校园、楼道垃圾箱等环卫基础设施，提高学校“创卫”硬件水平。
2、着力整治学生食堂卫生，积极参与食堂卫生达标活动，提高学校食堂达标卫生等级。
3、全面开展学生健康教育，切实落实健康教育课时(每学期2-4课时)，保证健康教育质量，培养学生的健康意识和公共卫生意识，掌握必要的健康知识和技能，为广大青少年学生的健康奠定坚实基础。
4、着力整治学校基础设施建设工地的卫生，加强施工现场卫生化、安全化和规范化管理。
5、学校要根据当地政府的统一部署，完成学校周边环境区域卫生清扫任务，力争成为当地“创卫”工作的先进单位。根据市“创卫”办的通知，我校的周边环境卫生清扫区域及任务为：学校大门至小门口沿途、学校周边环境的塑料袋、纸屑、杂物及农户生活垃圾等。
6、采取“小手拉大手”的方式，通过学生做好家庭和社区的环境卫生。
7、结合各项整治活动，明确管理责任主体，加强学校“创卫”工作的长效机制建设，把“创卫”工作引向深入。
四、创建目标
根据市委、市政府和市教育局的“创卫”工作目标和要求，我校要根据自己的责任和职能，按照本实施方案做好各项创卫工作，确保市上确定的创建目标顺利实现。
五、组织领导
为加强对我校“创卫”工作的组织领导，成立xx市向阳学校“创卫”工作指挥部。人员组织如下：
总
指
挥：xxx
校党支部书记、校长
副总指挥：xx
副校长
成
员：xxx
团委书记、卫生主任(兼创卫工作领导小组办公室主任)
xxx
教务处主任
xxx
总务处主任
xx
工会主席
六、工作任务及职责分工
根据《国家卫生镇(县城)标准》和我市实际，我校“创卫”工作主要完成以下任务：
校长室：责任领导：xxx
1、加大“创卫”宣传力度，提高师生“创卫”意识。响亮提出“创建卫生学校、打造文明校园”的口号，广泛开展形式多样的“创卫”宣传教育活动，通过教职工大会、学生集会、校园宣传栏、班级板报、校园广播之声、悬挂横书、墙体广告等多种渠道，提高广大师生对“创卫”工作地知晓率和参与率，使师生的卫生意识、环保意识和创建意识有明显的提高，营造“创卫”工作的良好氛围。
2、结合我校实际，制定切实可行的学校“创卫”工作方案，对我校各处室“创卫”工作做具体部署和安排。并对实施情况进行督查通报。
3、做好我校“创卫”工作档案工作。对我校“创卫”工作的各项文字信息资料、图片资料、宣传资料、各项活动资料、通报等资料收集整理并成立专项档案。
4、开展控烟工作，创“宁波市无烟学校”。建立和落实学校禁止吸烟制度，在会议室、办公室等公共场所设定禁烟标志，努力创建无烟学校。
5、将“创卫”与校园文化建设相结合，精心策划建设方案交总务处付诸实施。
学生处：(责任领导：xx)
1、结合德育特色学校的创建工作，积极协同团委、学生会、班主任广泛开展形式多样的“创卫”系列活动。
2、建立卫生定期清扫、检查、督促制度，彻底清除校内卫生死角，彻底清洁学生公寓、厕所、楼道的脏、乱、差卫生现状，彻底清理学校周边商铺、电线杆、墙体等上面的牛皮癣、租赁信息等广告。
3、将每周第一个工作日确定为环境卫生集中清扫日，组织学生到我校舒家周边社区、村一带进行清扫。并每日轮换安排一个班级进行保洁值日工作。
4、学生会成立创卫督查工作，制作红袖章，对学校卫生进行督查，及时通报批评并督促清理。
5、以正面教育为主，养成良好的卫生习惯、饮食习惯，搞好个人卫生，师生着装要文明大方，禁止学生穿奇装异服、留长发、佩带饰物等。
6、抓好学生卫生健康知识普及工作，充分发挥学生在创卫工作中的宣传影响作用。利用班级黑板报、主题班会、手抄报、校园小记者等多种形式尽快在我校掀起“创建卫生学校、打造文明校园”的新高潮。
7、加强传染病防治，提高防治工作水平。加强我校突发公共卫生事件的应急处置能力和疾病防控体系建设，健全疫情报告制度和报告网络。
8、实施开展四项竞赛，将学校创卫工作纳入检查、考评内容
教务处：(责任领导：xxx)
1、将“创卫”工作与卫生健康教育有机结合，切实落实健康教育课时，每学期不少于2-4课时。
2、精心策划和安排健康教育教学内容，充分利用世界无烟日(5月31日)、世界卫生日(4月7日)、世界环境日(6月5日)、世界艾滋病日12月1日、国际禁毒日6月26日等宣传日的有利时机培养学生的健康意识和公共卫生意识，使学生掌握必要的健康知识和技能。
3、结合这次“创卫”活动，认真整治教研组办公室的卫生和布局，精心设计具有专业文化特色的教研组装饰布局;发动广大教职工种花、养花、美化、净化办公室环境及卫生。
4、在门庭、楼道、教室、操作室等用校园文化营造氛围。
总务处：(责任领导：xxx)
1、将创卫工作与绿色学校建设有机的结合起来，做好学校净化、绿化、亮化和美化工作。2、校园、楼道设置美观实用垃圾箱等环卫基础设施，提高学校“创卫”硬件水平。
3、着力整治学生食堂卫生，结合本学期学校食堂整动与改制，积极参与卫生达标活动，提高学习食堂达标卫生等级，提高后勤保障服务意识。认真贯彻执行《中华人民共和国食品卫生法》和《国务院关于进一步加强食品安全的决定》，制定并落实学校食品安全整治方案，落实食品经营者的安全责任，建立重大食物中毒事故和食品安全事件应急预案，提高应急处置能力。
4、加强病媒生物防治，加大除“四害”工作力度。开展爱国卫生运动，完善除“四害”组织网络，落实综合防治措施，彻底清理“四害”滋生和鼠迹。
5、开展学习卫生整治，建立和落实卫生达标制度。贯彻执行国务院《公共场所卫生管理条例》，落实学校卫生整治、清洗、消毒、通风等各项卫生措施;全面严格执行从业人员健康证和卫生知识培训合格证制度。
6、购置5把火钳，10个小水桶交学生处，用于捡拾垃圾，保洁之用。
7、操场墙体进行维修后重新按校园文化建设方案进行绘图和书写墙体标语。
团委：(责任领导：xxx)
1、充分利用校园广播站开设创卫专题报道，大力宣传创卫工作成效，对存在问题进行及时批评和曝光。
2、发倡议书或公开信并进行张贴宣传，积极参与“创卫”活动，保持区域卫生干净整洁。
3、定期向市创卫办和市教育局上报创卫工作信息，一次“创卫”工作进展情况书面报告。每半月召开一次创卫工作专题会议，做具体工作安排，并做好记录和资料收集、整理归档工作。
4、协同教导处积极进行“创卫”工作系列活动。
工会：(责任领导：xx)
1、结合“创卫”工作近期安排教师体检工作。
2、召开教职工动员大会。“创卫”工作室一项系统工程。需要广大师生的广泛参与和支持，通过动员大会使广大师生充分认识“创卫”活动的重要意义。调动全体师生参与“创卫”的主人翁意识，把“创卫”变为全体师生的自觉行动。
七、工作步骤
1、宣传动员阶段(20XX年2月16日-2月27日)
组建“创卫”工作领导机构和工作机构，制定“创卫”工作总体方案和各专项工作方案，召开“创卫”工作动员大会;搞好“创卫”宣传动员工作，营造浓厚的“创卫”舆论氛围，全面启动“创卫”工作。
2、组织实施阶段(20XX年2月28日-3月31日)
对照方案，逐项逐条狠抓落实，集中力量抓好“创卫”工作重点难点;加强学校“创卫”工作的协调，加大督查力度，确保各项“创卫”指标按照规定时限，保质保量完成。
3、巩固提高阶段(20XX年3月4日-3月10日)
对照标准进行查漏补缺，巩固提高;将“创卫”的各项任务纳入经常化、制度化和规范化管理轨道，做好迎检准备。
4、申报验收阶段(20XX年4月1日-4月5日)
对照《国家卫生镇(县城)标准》，进行模拟自查，迎接市爱卫会的暗访和考核鉴定。
八、工作要求
1、提高认识，加强领导。学校各处室、各部门要从贯彻落实科学发展观、构建和谐湟中的高度，充分认识开展“创卫”工作的重要性、必要性和紧迫性，牢固树立抓环境就是抓发展、抓环境就是抓和谐的思想意识，把“创卫”工作作为促进城乡统筹、加快城乡一体化进程的重要举措，严格按照学校“创卫”工作的实施方案，明确任务，强化措施，严格履行工作职责，形成工作合力，集中时间、集中力量，突出重点、突破难点，对照标准和单位职责，逐项落实，确保“创卫”工作各项任务落到实处，实现全面达标。
2、广泛宣传，全民动员。学校各处室、各部门要采取多种形式，广泛开展宣传，使广大师生充分认识到开展“创卫”活动的重要意义，充分调动全体师生及其家长参与
“创卫”工作，增强广大师生关心、支持、参与“创卫”的主人翁意识，把“创卫”变为全体师生的自觉行动。
3、抓住重点、逐步推进。“创卫”工作难度大、任务重，要在科学规划、整体推进的基础上，抓住重点，按照先易后难的原则逐步推进。要突出“三先三后”，即坚持抓“净化”，后抓“美化”;先解决突出问题，后完善长效机制;先整治环境卫生，后完善基础设施。
校园环境卫生管理措施篇10
关键词大学生安全教育现状调查原因分析
中图分类号：G647.4文献标识码：aDoi：10.16400/ki.kjdkz.2016.01.087
investigationonCollegeStudents'Safetyeducation
andmanagementandStrategyanalysis
wanGYan
（DianxiScienceandtechnologynormalUniversity，Lincang，Yunnan677000）
abstractSecurityisaprerequisiteforalleducationalactivitiesUniversitiesandmanagementactivities，thenormallifeofcollegestudents，learningguarantee.Fortheeducationandmanagementofcollegestudentsstatusofsafetydepthandmeticulousresearch，toimproveuniversitystudents'safetyawareness，improvethequalityofuniversitystudents'safety，andenhancestudents'selfprotectionisofgreatsignificance.atpresentsafetyeducationofcollegestudentshaveachievedsomeresults，buttherearestillsomeproblemstobesolved，thispapersimplyanalyzedonsomeoftheissuesofourstudents'safetyeducation.
Keywordscollegestudents;securityeducation;situationinvestigation;causeanalysis
安全是高校一切教育活动和管理活动的前提条件，是大学生进行正常生活、学习的保证。对大学生的安全教育以及管理现状进行深入、细致的研究，对提高大学生安全防范意识、提高大学生安全素质、增强大学生自我保护能力具有重要的意义。
通过走访调查云南省一些高校的安全教育情况以及分析相关安全教育类的文献资料，发现目前我国高校中针对大学生进行安全教育的措施有以下几项：
（1）首先是学校保卫处所采取的措施。高校的保卫处是学校进行安全教育的主要职能部门，他们肩负着保卫校园安全、维持校园稳定的职责。保卫部门在平时的维稳工作中经常采取一些措施来确保校园的和谐发展，比如进行常规性的校园巡逻。各高校会在校园的各个角落设置打卡装置，要求学校的保卫人员要定期的在校园的各个地方进行刷卡报备，以来检测保卫人员是否尽到巡逻的职责。保卫部门还会针对近期的重大威胁学生安全的案件进行专题讲座，以案例分析的形式提醒广大在校生怎样做到防患于未然。
（2）学生管理部门所采取的管理措施。首先是学生处针对大学生安全教育所采取的措施。学生处会定期的针对大学生开展安全教育类的专题讲座，在进行安全教育讲座的同时给学生播放大量的发生在校园内的安全教育类的案例，让学生身临其境的感受到安全的重要性。
（3）学校保卫部门和学生管理系统合作，相互配合的进行协作管理。有些高校在对学生进行安全教育的过程中，各个部门充分配合，尽职尽责，做到各方位的立体管理。辅导员作为直接管理者，要对学生进行面对面的管理，面对面的了解学生的状态，能够很好的发现学生所出现的问题，并能及时的得到解决。学校保卫部门作为间接的管理者，当学生发生重大事情时，应该及时的做出处理方案，进行及时的处理安排，将损失降到最低点。
1大学生安全教育以及管理方面所存在的问题
（1）大学生的安全素质有待提高。在校大学生大部分是有一定的安全素质的，他们有安全防范的意识，但是还有一部分学生缺乏安全素质，他们安全防范意识差，缺乏责任感，缺乏安全的相关知识，在安全事件发生时，不知如何应对，不会处理安全事件等等。针对这类学生，学校应该采取相应的措施提高学生的安全素质。
（2）学校发生的安全事件在逐年增长。据调查，伴随着各高校大学生的不断扩招，校园随之不断在扩建，校园安全事件也在不断地增长。安全事件发生的不确定性给校园的安全维稳动作带来困难，安全事件的种类之多，形式之多样等也给校园安全环境带来考验，给学校的安全防范增加了难度。
（3）安全教育体系有待完善。各高校都设置了相应的安全教育体系，并把安全教育课程纳入学生的正规课程中，但是相关的安全教育类的教材缺乏，教育内容相对简单，教学方法相对单一。
（4）安全教育体制的局限性。由于高校大学生数量的不断扩招，大学生的数量猛增，一些学校的规模不断在扩大，有的学校分为好几个校区。并且有的高校招了一些函授、自考生，导致了学校在校生人数的增加，以及学校在校生素质的复杂性，增加了高校管理的难度，导致了管理部门之间的脱节。还有的学校，因为教育管理资源的整合，高校合并现象增多，原本不是一个学校的学生合在一起管理，就出现了管理复杂的场面，有的学生上课在一个校区，宿舍又在另一个校区，这种现象就会导致学校对大学生安全教育的管理上就会存在漏洞，这些往往就是管理体制所造成的。
2大学生安全教育所取得的成果
（1）通过种种的安全教育的措施，增强了大学生的安全防范意识。通过学校开展各种各样的安全教育活动，增强了学生的安全防范意识。通过访谈某高校某班的学生，他们一致认为，通过学校组织的消防演练，了解了火灾的危险性，以及在火灾真的来临时应该采取的有效措施，他们承认了通过参加学校组织的各项安全教育活动，他们的安全意识提高了。
（2）改善了学校的治安环境。由于学校保卫部门所采取的校园巡逻、门卫安排等措施，校园的整体治安性提高了，治安环境改善了，净化了校园环境。通过这些措施，将各种危险扼杀在摇篮中。
3大学生安全教育管理所存在问题的原因
（1）社会中的保障体系在建设领域方面的一些失范对大学生的安全产生负面的影响。在我国的社会保障体系中还存在一些缺陷，尤其是在在法治建设中我国还尚未建立具有较大适用范围的，统一的社会保险法。比如一些失业保险只是针对曾经就业过的失业人员，在当今就业形势极其严峻的形势下，没有针对大学生毕业即失业这种现象的保障措施。
（2）高校的扩招等教育体制现象的出现导致了大学生安全教育存在隐患。据调查，我国目前高等教育已经进入从精英阶段进入到大众化阶段，大学的毛入学率在增长。大学生人数增加了，但是一些高校的教育、教学设施却没有及时的跟进，教育设施陈旧，教育资源老化，教育思想落后，这种种的现象对大学生进行安全教育起到了阻碍的作用，并对大学生的安全教育提出了更高的要求。
（3）家庭中的一些特殊现象对大学生的安全教育起到了消极的作用。我国传统的家庭模式为男主外女主内。父亲负责赚钱养家，母亲负责家庭内部的一些事务，包括对子女的教育，但是随着社会的进步，经济的发展，一些家庭中的女性逐步走入工作岗位，成为职业女性，这样就加深了家庭的冲突。由于父母都工作，很少有时间管理自己的孩子的教育问题，这样就出现了“空巢家庭”和“隔代抚养”的现象，这些现象最终导致孩子的安全教育缺失，安全知识缺乏，安全素质令人担忧。
（4）大学生个人的原因。由于社会、学校、家庭等一些措施的失范，导致了学生个人思想上出现问题，最终导致他们攀比心强，拜金主义，个人的价值观、人生观、世界观等三观尽毁。
4加强大学生安全教育、管理的政策
通过分析各种文献资料，以及对某些高校的调查分析，总结出以下加强大学生安全教育与管理的迹象政策：
（1）加强社会中强制性手段的控制。加强社会中强制性手段的控制，比如通过国家法律、国家政策、军队和警察等一些国家核心政权加强社会这个大环境的稳定，因为学校是社会的一部分，所以这些上层建筑的核心政权在加强社会大环境的稳定的同时也维护了学校这个小环境的稳定。通过这些硬性的手段，能够有效的维持高校大学生的安全教育问题，阻止安全事件的发生，从而降低在校大学生的安全事件的发生概率。
（2）充分的重视和发挥家庭教育的作用。家庭是学生的启蒙学校，家长对大学生的教育起到至关重要的导向作用，因为家庭教育在整个大学生教育过程中是发生最早、持续时间最长的一种教育方式，家庭教育相比较其他形式的教育具有独特的优势，比较深远的影响着大学生人格的形成以及行为的发生，良好的家庭教育帮助大学生在整个生长过程中形成正确的人生观、价值观和世界观。
（3）让学校安全管理系统制度化。首先是校园保安的设置与安排，学校应该配备足够的保卫人员，进行常规的校园巡逻与管理。此外，学校还应该设置公安局报警点，当大学生遇到紧急事件时能够第一时间的联系到正规警务人员，以便做出正确、及时的处理。这应该成为制度化的一项常规政策在校园开展并实施。
（4）加强学生自身的安全防范意识，提高学生的安全素质。定期对学生进行常规性的培训，让学生在潜意识里就有安全防范意识，当危险降临的时候能够及时的做出合理、正确的处理，以确保自身的安全。也可以设置相关专题活动竞赛，让学生身临其境去处理各种安全事件，并评比出处理危险事件的最佳人员，并对此奖励，利用这种竞赛的方式让学生深刻体会到安全的重要性。
（5）及时更新校园安全设施，让校园安全设施现代化。比如设置防盗门，在学生宿舍安排宿舍管理员的同时，设置防盗门，每个宿舍配备防盗门的钥匙，宿舍晚上定期锁门，将一切可疑人员阻止在门外，有条件的学校也可以在教学楼等一些学生经常出入的地方设置安全性强的门卡。比如在图书馆，必须用图书证刷卡才能进入，以上种种措施的目的就是防患于未然，防备危险因素的发生。
总之，大学生安全问题是大学生生活、学习等日常事务的基础，确保大学生的安全是一切的根本保障，保证大学生的安全是和谐校园建设的必要前提，只有保证了大学生的安全，整个学校才能有序的开展各项活动，才能让大学生度过一个美好、难忘的大学生活。
参考文献
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