绿色环保的小知识篇1
为了推动我国生态文明、环境友好型社会建设，促进印刷业可持续发展，根据《中华人民共和国环境保护法》和《印刷业管理条例》的有关规定，国家新闻出版总署和环境保护部于2011年10月8日印发了《关于实施绿色印刷的公告》，共同开展实施绿色印刷工作。为了加强对绿色印刷的宣传和引导，国家新闻出版总署和环境保护部决定“十二五”期间每年11月第一周为“绿色印刷宣传周”。要求各地结合自身实际，大力宣传我国实施绿色印刷战略、推进绿色印刷的措施和成效；开展多种形式的宣传教育活动，普及绿色印刷知识，提高全社会的绿色印刷意识；引导印刷企业及印刷设备、原辅材料生产企业积极履行社会责任，大力推动节能环保体系建设；统筹协调组织好“绿色印刷在中国”等系列活动。
2011年绿色印刷宣传周于2011年11月1～4日举行，是我国首次在绿色印刷领域开展系统宣传活动。国家新闻出版总署印刷发行管理司和环境保护部科技标准司在北京联合召开了绿色印刷推进会。会议宣读了国家新闻出版总署和环境保护部《关于实施绿色印刷的公告》，首次了《绿色印刷手册》，对全国首批60家获得绿色印刷认证的印刷企业颁发了认证证书，并现场展示了该批企业生产的各类绿色印刷产品，地方管理部门及企业代表就如何推进绿色印刷实施进行了交流发言。中国印刷技术协会、北京印刷协会等单位举办了“科技创新助推绿色印刷发展”创新论坛、“印刷环保工程系统设计项目研讨会”，并走访了北京的绿色印刷企业。国家新闻出版总署出版产品质量监督检测中心暨上海绿色认证检测中心举办了环保教材检测会，公布了2011沪版秋季教材80个品种环保检测结果。
2012年是“十二五”规划的第二年，国家新闻出版总署一方面陆续出台各项配合绿色印刷产业发展的有关政策，另一方面加大了对绿色印刷的宣传和教育，与行业内媒体及大众媒体一同针对绿色印刷的相关概念和知识进行推广；积极参与国内相关行业展会，进行形象宣传和知识教导；在重要媒体设置专栏、专题，对实施绿色印刷的标杆企业进行深度报道；举行绿色印刷有奖知识竞赛，号召各地区组织学习绿色印刷相关知识，参与问卷答题，宣传绿色印刷理念，传播绿色印刷知识，指导绿色生产；同时，引导行业内外人士关注绿色印刷，支持绿色印刷。
绿色环保的小知识篇2
一、亲近大自然，感受“活教材”
我们的幼儿园是绿树成荫，百花争艳的花园式幼儿园。整体的设计体现了一定的审美情趣，园内一年四季绿色常在，给人一种亲切温馨的感觉，让幼儿仿佛回到大自然。在人类社会提出“回归自然”的今天，我们充分利用幼儿园环境这一生动的大课堂。初春时节，孩子们走在松软的草地上，偶尔发现一点绿，一个花苞，或一个嫩芽，都会惊喜地叫着蹲下来摸摸、看看。每当看到一只蚂蚁，一只蝴蝶，一朵野花，一只燕子，他们就更觉得惊奇、更感兴趣了。夏天，孩子们在花池内指指点点：“牵牛花的叶子爬上了花架。”“你看，一朵漂亮的小花。”在花池下休息片刻，空气清新，气候凉爽。秋风吹进了幼儿园，黄的，红的，半绿半黄的树叶飘飘荡荡落下来，一地的彩色干树叶，踩在上面嚓嚓作响，孩子们追逐着自然飘落的树叶，尽情地嬉戏。孩子们各自装满一兜自己喜欢的树叶，把秋天带回家。冬天，松树、柏树穿着绿绿的衣裳，迎着风。小朋友们摸摸它们的叶子，看看自己厚厚的冬衣，笑着跳着唱着“我们不怕冷”。没有打架、没有告状的，更没有不愿玩耍的。孩子们在轻松愉快的说说笑笑、跑跑跳跳中，通过自己的眼睛、手、耳朵认识到大自然是多么五彩缤纷，多么奥妙有趣。噢，大自然才是孩子们喜欢的，也是最好的课堂。
二、创设人文环境，让绿色走进幼儿心田
绿色是生命的象征，绿色是现代文明的标志，在我们幼儿园，绿色是一道亮丽的风景。一跨进幼儿园的大门，松树青翠，白桦挺拔，丁香飘香，满眼郁郁葱葱，满鼻幽香沁人。大门两旁，花圃连缀，绿树红花，令人陶醉。小草透绿，树枝吐绿，蜂飞蝶舞，绿意生辉。幼儿园内的每幢建筑，每个角落都是“绿色”育人的天地。围墙上到处绘有绿色的森林、草原、花园，成群的各种各样的小动物。在这里，清晨鸟儿唱着歌儿伴你做操，傍晚，鸟儿跳着舞陪你散步，校园内好一派“绿色育人”的浓烈氛围。
每个班级的家园天地里都有绿色环保方面的内容，向家长们宣传着各种各样的环保小常识。每天接送孩子的时间，孩子们总爱用自己的小手拉着父母的大手到环保小天地驻足观看，兴奋地告诉父母哪些是自己的作品，并向大人们讲述自己刚刚从老师那里知道的各种环保小常识：水是生命之源，妈妈洗衣服要节约用水；废旧电池危害大，要放到回收箱中；塑料袋不容易腐烂，买菜时要少用……
充满童趣的绿色校园环境，启迪了幼儿心智，陶冶了幼儿情操，唤起了幼儿对地球，对大自然的热爱。绿色生态知识伴随着活泼可爱的虫鱼花草走近了孩子幼小的心灵。耳濡目染，润物无声。绿色意识在幼儿心底里浸染，幼儿的爱护绿色的意识增强了，生态行为规范也逐渐建立了。他们见到纸屑就能拣起来，见到有小朋友破坏绿化的行为就能制止，见到肮脏的小河会皱眉、摇头、表示气愤。特别是到了秋天，幼儿看到掉下来的树叶都会主动把它捡到废物箱内，使园舍始终保持整洁、美观。幼儿园还发起了争当环保小卫士的活动，以培养幼儿从小热爱大自然，萌发自觉保护环境的情感和积极参与环保的初步意识。
绿色环保的小知识篇3
冬爷爷送走了大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间，三月12日，我们迎来植树节，正是春暖花开的时候，下面就是小编整理的2021植树节创意活动方案_植树节计划活动内容，但愿对你有借鉴作用。
植树节创意活动方案(一)一、活动意图：
在我国第__个植树节到来之际，为使孩子们能够积极与环境“对话”,主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，增强每个人“人与自然和谐共处”的意识，我园开展了植树节—“种出来的春天”的活动。让孩子们将种植园中的杂草拔除，并亲手播种一些在春季容易生长的农作物的种子，让孩子们给园内的树木挂上标签，体验种树的乐趣，增强环保意识，生态意识。
二、活动主题：“种出来的春天”。
三、活动时间：20__年3月11日
四、活动地点：幼儿园内
五、活动准备：
1.每个级部制作活动宣传版面：如小班：“播种春天的希望，中班：“珍爱绿色”，大班：“多片绿叶多份温馨”。
2.各种植物标识卡片。
六、活动具体内容
分级部开展不同主题的植树节活动
1.小班活动主题“播种春天的希望”。
流程：给校园内的种植区拔出杂草，播种农作物种子。
2.中班活动主题“珍爱绿色，”
流程：给校园内的树浇水、修枝——给树挂牌，与小树合影。
3.大班活动主题“多片绿叶多份温馨”
在幼儿园种植园地，和家长一起种植桃树——给心愿树挂牌并合影。(心愿卡写上种植人及名称)
植树节创意活动方案(二)一、活动目的
3.12是每年植树节活动日，在这大地回春，世界万物呈现勃勃生机之际，校团委、学生以植树节契机，开展“创绿、爱绿、护绿”创意、实践体验系列活动。
学校要求各班积极宣传、人人参与，将学习知识与劳动实践结合起来，增强环保意识，为创建省绿色学校添风采。
二、活动口号
建绿色校园，树绿色理想
三、活动时间
20__年3月10日-20__年6月1日
四、活动内容与时间安排
1、“植树节”募捐倡议书(3月10日)
结合周一主题晨会，由值周班级光荣升旗手代表班级全体同学，发出倡议，然后以团委学生代表发表“植树节”募捐倡议书。
2、绿色环保主题班会(3月11日)
各班在周二下午主题班会上，开展有关“建绿色校园，树绿色理想”为主题的班会活动，并以班级为单位进行“植树节”募捐，募捐方式要强调自愿原则。
3、“植树节”募捐活动(3月12日)
3月12日，广播操期间，由团委、学生会组织完成“植树节”募捐仪式;募集的全部资金用于下面的班级绿化大赛;不足部分将由政教处向学校申请补足。
4、室内绿色评比创意设计大赛(3月10日-3月21日)
以班级为单位，班级同学为各自班绿色布置做好设计，设计稿必须图文并茂，说明设计意图，书面或电子稿均可。我们将各班绿色创意设计作品到校园网网络，供教师、学生、网络游客进行网络投票，请专业老师评价，评出最佳创意奖、优秀设计奖若干名，给与奖励。
5、室内绿色实践活动(3月22日-3月31日)
各班根据室内绿色设计，对班级进行绿色布置，通过购买花、草或者其它美化班级，但是班级布置不可花哨，要得体、美观大方、经济实惠。
6、室内绿色实践养护(4月16日-5月30日)
请大家通过网络搜索养护绿色生命的知识，也可以通过咨询行家、有经验的长辈，增长呵护绿色的知识;保护好教室的环境;确保设计方案全面得到保护。
7、室内绿化检查、验收评比(6月1日)
五、奖项设置
1、本活动分初一段、初二段、初三段分别评奖;
2、各段均设一等奖1名;
二等奖2名;三等奖3名;鼓励奖6名。
植树节创意活动方案(三)一、动背景及目的
1、活动背景
绿色是生命的源泉，绿色是生命的希望，而绿色的主要代表者是树。一年一度的植树节又和我们相遇，再次焕发了我们心中的朝气。俗话说，要富先开路;我说：“要清新的空气、要美丽的环境，就要植树。植树节是我们爱护环境，保护环境的一个方式，这个活动有益于提高对环境保护的意识和提供给我们爱护环境的措施。本次活动增长全民知识和见识，丰富家庭生活都是有实在性意义的，让我们携起手来植树，绿化环境，绿化我们的家园，使我们生活在美丽的天空下，清新的环境中。
2、活动意义
增强全市人民对低碳生活的认识，提高低碳生活常识，共同创建美好的沧州。
3、活动目的
⑴通过亲身体会本次活动，使全民对低碳生活有一个充分的认知，让大家知道环保并不难，环保离我们并不远。
⑵通过此次活动，可以提高人们的绿化意识，加快沧州生态环境建设，促进沧州经济的发展、社会的和谐进步。
⑶培养全民爱护大自然的一草一木，更好地认识到绿色对人类生存的重要性，从而规范自身日常行为，从而减少践踏草坪等不文明行为的发生。
二、活动宗旨及主题
宗旨：公益时尚，公益生活
主题：拥抱春天，播种绿色
时间：3月11日(如遇雨天，时间另行通知)
三、时间、地点
20__年3月11日在沧州神然生态农业园(沧乐线旧州镇南排河桥东行200米左转沿路标行驶即到)举行。
四、活动内容
1、植树活动：献出爱心，感化身边每一个人，即挂牌;(爱心树、夫妻树、单位公益林等)
2、祈福树下挂心愿条;
3、连理树下百年好合照;
4、午餐：体验农家药膳饮食文化;
5、拓展项目：挑战自我、攀岩;
6、真人CS：感受真实作战经历。
五、参加单位
各县(市)、区，市直各单位，社会团体及个人。
六、报名及报到
1、20__年3月5日结束报名，预期不报，不予受理。
2、参与活动者缴纳100元报名费(含活动通票、餐饮、保险)
3、报到：参与者务于3月11日上午9:30前到沧州神然生态农业园(沧乐线旧州镇南排河下桥，东行100米左转沿路标行驶即到)报到;
注：只要您有爱心可免费参与植树节其中，让爱发芽。
七、联系方式
_神然拓展训练有限公司_______
八、筹备项目
夏季激情大冲关、认领土地种植、现实版偷菜等，望有志者参与其中。
咨询电话：______孙先生
植树节创意活动方案(四)一、环保教育主题：
承担绿色责任、营造绿色环境、树立绿色观念、传播绿色文明。
二、行动口号：“美化校园我行动，爱绿护绿我能行!”
三、活动目标:
1.帮助学生知道树木与人类生存的关系，培养学生从小学会爱护植物,热爱大自然的情感。
2.培养学生的劳动技能，了解种树的益处。
知道更多有关植物的知识、增强观察能力、分析能力，环保意识，生态意识，以达到为班级、学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的。
四、活动过程：
主持人：亲爱的同学们，你们知道3月12日是什么节日吗?对!在这春意盎然、生机勃勃的阳春三月，我们又迎来了一年一度的植树节。
你们看!小树发芽了，花儿马上要开了，又是一年芳草绿。绿色孕育着生命与希望，没有绿色，就没有我们人类。我们要爱护每一片绿叶，爱护每一株幼苗。绿化家园，从我做起，从身边做起。
但是自开学以来，我们发现了一些与爱护绿化不相吻合的行为。
请学生一一列举不文明现象。
主持人小结：有的同学为了贪图方便，从草坪中直接穿跑，并在草坪中玩耍;还有的同学折断树枝;更有个别同学用小刀刻画树木。这些都成为我们行为规范中极不和谐的一幕。为此，在植树节来临之际，我们向全校同学发出倡议：积极行动起来，人人争做爱绿、护绿小使者。
学生分组讨论如何成为一名合格的爱绿、护绿小使者。
请学生代表发言。
主持人小结：
我们倡议大家从身边的小事做起，爱护每一片绿叶，爱护每一棵幼苗。要求做到下面几点：
1、开展“绿化知识你我知活动”，了解校园里的每一种植物和一些绿化常识。
2、积极参加社会、学校组织的爱绿护绿活动，承担社会、学校附近绿化地面的保洁工作，看到不文明的行为要及时制止、劝阻。
3、向有经验的老师或家长学习种花、种菜。
4、成立护绿小队，开展拣杂物、擦花坛、养护绿化等活动。
如：修剪枝叶、松松土、拔拔草、浇浇水，不采摘花朵，不攀树枝，不践踏草坪。
主持人总结：
同学们，让我们行动起来，从现在做起，从身边做起，美化我们的校园，净化我们的心灵，让我们用实际行动投入到“3.12”植树节的爱绿、护绿活动中去，为建设美丽、文明、和谐的家园贡献自己的力量!最后，我提议，为了美化我们的校园，保护我们身边的环境，
让我们集体宣誓：“美化校园我行动，爱绿护绿我能行!”集体齐唱歌曲《春天在哪里》，在歌声中结束本次活动。
植树节创意活动方案(五)一、活动背景：
早春三月，草长鹰飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了西二幼孩子们的热情。3月12日是一年一度的植树节，为使孩子们能够积极与社区环境“对话”，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发爱幼儿园、爱社区的情感，我们将在3月9日，组织孩子们开展“种一棵小树，绿一方净土”的植树节爱树护树活动。
二、活动目标：
1.情感目标：在活动中，发挥主人翁和团队合作精神。
遇到挫折要相互体谅，相互帮助，能像一家人一样相亲相爱。
2.能力目标：在实践过程中每名幼儿要体现出各自自信勇敢的一面，发挥出绿色幼儿园成员的自豪与自律，从小锻炼身体，向大家展示我们西二幼的风采。
3.知识目标：了解“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料，向大自然学习，并去社区、街道向居民和行人宣传。
三、活动准备：
1.每个级部制作活动宣传版面：如小班“我和小树同成长”;
中班“珍爱绿色，珍爱我们共同的家园”;大班“幼儿园社区齐携手，多片绿叶多份温馨”。
2.制作“绿化环境，美化家园”宣传旗。
3.大班幼儿组建“小骑士护绿队”
4.各班制作植树节版宣传报(关于“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料)
5.浇树种树用的水桶铁锹等植树工具。
6.树苗若干。
四、活动过程：
(一)“种一棵小树，绿一方净土”植树节活动开始仪式
1.园长讲解植树节的来历，宣布活动开始。
2.园林处工程师讲解种树所需要的工具、如何种树。
3.社区居委会工作人员向小朋友介绍种树的意义，讲解护绿爱树的重要性。
4.为“小骑士护绿队”揭牌，队员从园长手中接过“绿化环境，美化家园”宣传旗帜，提出口号“你来，我来，大家来，共创绿色幼儿园”，并向大家倡议：“让我们的世界变成青青世界，从我做起，从现在做起……”。
(二)分级部开展不同主题的植树节活动
1.小班家园活动主题“我和小树同成长”
流程：给校园内的树浇水、松土、修枝——给树挂牌，与小树合影，小树比比高——和“树姐姐”(扮演)做游戏。
2.中班家园活动主题“珍爱绿色，珍爱我们共同的家园”
流程：在幼儿园种植园地，和家长一起种植小树——挂牌合影(写上种植人及名称如“爱心树”“心愿树”“成长树”等)。
3.大班家园活动主题“幼儿园社区齐携手，多片绿叶多份温馨”
绿色环保的小知识篇4
一、基本概况
朱田镇中心小学创建于1958年，现有116个教学班，学生3521人，教职工225人，校园面积30000平方米，建筑面积4000平方米，绿化面积12500平方米，绿化覆盖率达40%以上。学校环境幽雅、林木葱翠、花团锦簇、四季常青，是首屈一指的花园式绿色学校。曾荣获临沂市"文明单位"、市“规范化学校”、市级“文明示范学校”、市工会工作单位，市少先队工作红旗单位，市先进教研室等荣誉称号。
二、创建过程和成果
（一）统一认识，建立和完善教育体系
学校领导以深刻长远的理念，充分认识到创建绿色学校的重要意义。坚持以面向可持续发展的环境教育的思想为指导，构筑起以学校为主导，学生为主体，课堂和社会为载体，学校和环保部门共同参与的学校环境教育体制。成立了由校长胡文江任组长，各处室负责人和年级组长为成员的创建"绿色学校"活动领导小组，坚持以绿色观念教育学生，在全校范围内渗透可持续发展意识、环境价值观、环境道德观、环境参与意识与环境建设及创新意识。形成"绿色校园"－"绿色教育"－"素质教育"－"可持续发展教育"的教育链条，把创建"绿色学校"、实施"绿色教育"作为落实整体素质教育、推进可持续发展教育的切入点，把开展环境教育创建"绿色学校"作为推进素质教育、提高教育质量、培养高素质人才的重要工作常抓不懈。
（二）重视课堂主渠道，将环境教育渗透到各项活动之中
（1）把环境教育渗透到各科教学之中。环境教育是素质教育的重要组成部分。我们采取多种方式把环境教育渗透到学校教育教学的各个环节之中，各教研组把环保教育列入教学计划，在教学过程中挖掘渗透环境教育的观点。考试中有环境教育内容的题目，有比分。努力提高环境教育的质量和效果，促进师生进一步认识到人与自然和谐发展的重要性与迫切性，发挥了环境教育的辐射作用。构建起环境教育的课程体系。
（2）充分利用多媒体等现代化的手段开展环境教育。充分利用广播站定期广播环保知识，利用宣传栏定期出专刊宣传党和国家的环境保护方针、政策、法律法规，张贴环保标语等。
（3）加大投入，狠抓管理，加快校园绿化美化净化的建设进程。学校利用校舍危房改造的契机，对校园进行了全面规划，定出美化的近期和远期的实施目标，投入近100万资金新建校舍19间，配备了多媒体教室、语音室、电脑室等，征建了运动场，校园小广场及其附属设施，有计划购买花草树木在植树节、青年节、妇女节等节日中种植。由于有科学规划，有每年持续植树和有效的管理，我校的绿化工作取得显著成效。学校把校园划分成若干区域，由各班专门负责净化并进行检查评比。每周一小结，每月一总结，每学期一次总评比，把环境教育和爱护校园列入评选文明班级的重要条件。做好灭蚊、灭蝇、灭鼠和防病各项工作。做到校舍净化，无卫生死角，厕所无异味，食堂符合卫生要求，餐具每餐高温消毒，保证教工、学生的身心健康。
（4）投身社会大课堂，环境体验教育效果突出。我校通过以生活为中心，以解决问题为导向，采用多种环境实践的课外、校外及社区活动促进学生环境道德和环保行为的养成。每年3月12日植树节、4月22日的世界地球日、6月5日的世界环境日以及世界人口日、世界粮食日组织学生参加爱护环境，从我做起等活动；通过讲座、诗歌朗诵、知识竞赛、征文比赛、绘画比赛、演讲辩论、科技活动等丰富学生的环境科学知识和环境法律知识；引导学生积极参与植绿护绿、垃圾分类、废电池回收、爱鸟护鸟、绿色消费、对周边环境进行监督等一些力所能及的保护环境的行动；鼓励学生撰写环境论文、调查报告进行环保方面的小发明、小设计，鼓励学生参加各种环保知识科普小制作竞赛，在市县级比赛中均获得骄人的成绩。培养了青少年的创新精神、实践能力。学校还经常组织学生参加社区开展的环境保护活动，通过不同方式向群众宣传环保知识，进一步增强了环保意识，培养了热爱大自然，保护环境的高尚情操，同时也用自己的模范行为否定并批判了污染环境、破环生态的不文明行为，促进全社会都来保护我们的生存环境。
三、成果和体会
"绿色学校"的创建，不仅培养了孩子们的环境意识，提高了学生的思想道德素质和科学文化素质，使学校找到了素质教育的突破口。在"实施环境教育，创建绿色学校"的活动中，广大师生从身边做起、从自己做起、从小事做起，培养学生爱绿、护绿、育绿的意识。学校通过养成教育和环境教育，校园更绿、更美了。学生养成了自觉保护环境的良好习惯。学校花草树木郁郁葱葱；道路、运动场、教室地面洁净无纸屑杂物；宣传栏、牌匾设计新颖内容生动、醒目；草地、花圃有维护栏、花草树木有知识简介牌；公共场所摆放鲜花；学生不吸烟、不乱扔杂物、不随地吐痰；爱护花草，不乱折乱踏；不高声喧哗，不干扰他人学习；做到了"地面无纸屑、门窗无乱画、墙壁无鞋印、桌面无乱摆、室内无高声、人人衣冠整、个个讲卫生"的要求。环境教育和环境保护活动的开展，使德育、美育自然融为一体，开拓了学生的视野，扩大了知识面；陶冶了学生情操，激发了他们爱绿、爱美的高尚志趣；使学生自觉爱护校园的一草一木爱学校、爱动物、爱大自然，培养其纯洁的爱心。学校还经常组织学生参加社区开展的环境保护活动，通过不同方式向群众宣传环保知识，节约水电、节约用纸，美化、绿化、净化校园。在这些活动中全体学生不怕脏、不怕累，认真仔细地清除垃圾、清污、除尘，进一步增强了环保意识，培养了热爱大自然，保护环境的高尚情操；同时也用自己的模范行为否定并批判了污染环境、破环生态的不文明行为，促进全社会都来保护我们的生存环境。这些活动的开展增强了学生的环境保护意识，扩大了社会影响，使得一名学生影响一个家庭，一个家庭辐射一个小社区，净化了环境，提高了学生的文明素质，带动和影响家庭、社区的精神文明建设。wmxz.cn共2页,当前第1页1
绿色环保的小知识篇5
【小学校园植树节活动策划书一】一、活动动背景及目的
1、活动背景
绿色是生命的源泉，绿色是生命的希望。一年一度的植树节又和我们相遇，再次焕发了我们心中的朝气。植树节是我们爱护环境，保护环境的一个方式，这个活动有益于提高对环境保护的意识和提供给我们爱护环境的措施。让我们携起手来绿化环境，绿化我们的校园，使我们生活在美丽的天空下，清新的环境中。
2、活动意义
增强全校学生对低碳生活的认识，提高低碳生活常识，共同创建美好的福林。
3、活动目的
⑴通过亲身体会本次活动，使全体学生对低碳生活有一个充分的认知，让大家知道环保并不难，环保离我们并不远。
⑵通过此次活动，可以提高全体学生的绿化意识。
⑶培养全体学生爱护大自然的一草一木，更好地认识到绿色对人类生存的重要性，从而规范自身日常行为，从而减少践踏草坪等不文明行为的发生。
二、活动主题
主题：拥抱春天播种绿色放飞希望
时间：3月12日
三、活动内容
1、20xx年3月12日晨会时间在学校大操场举行启动仪式。
由5年级2班学生代表发出倡议。
2、播种绿色活动
每班学生自带花盆3个，自备花种或者是小花苗、喷壶、小铲子，报纸，每班派六名学生代表现场种完。
3、各班建立绿色小氧吧
各班补充完善绿色小氧吧，成立护绿小组并填写好观察日志,每周一次。
4、各班板报内容设立绿色角,增加绿色环保知识内容。
5、进行研究性学习
各班根据所种植物，搜集相关资料，并制作手抄报，每班上交5份。
上交时间：3月16日
我们衷心祝愿福林小学的的学生们，能够象这些充满着勃勃生机的种子一样茁壮成长，都将撑起一片美好的蓝天。
【小学校园植树节活动策划书二】一、活动目的：
以三月份植树节为契机，在全校学生中开展形式多样的植树护绿行动和植物种植实践体验活动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，从而使学生在活动中体验成功的喜悦，增加对植物生长的了解，增强环保意识，生态意识，以达到为班级、学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的。
二、活动时间：20xx年3月10日至3月20日
三、活动口号：行动起来，争做护绿小使者
四、活动内容：
1.发一份倡议书
少先队发一份倡议书，各班班主任利用3月12日晨会课时间，向学生进行有关植树节知识的宣传，发出号召：学校是我家，绿化靠大家,人人参与植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。
2、护一棵小树苗
发动学校少先队大队委员和中队委员每人在校园内认领一棵树，利用课余时间，为其除虫、施肥、浇水、四周除草等。
3.植一抹清新绿
一二年级学生利用周末，动员家长和孩子一起动手，在自家门前附近，亲自动手实践，种植一棵小树。今天我与小树比一比，三年过后我与小树比身高。
三四年级各班班主任联合科学老师发动学生把好的花苗，带到班级，进行观察、培育，班级成立植物角,美化班级。
4、出一张绿色小报
五六年级各班以班级为单位，组织开展以植树节为主题的手抄报活动，内容要结合环境保护教育，a4纸张大小，然后评选出23件作品上送少先队大队部严老师，少先队大队将评选出一二三等奖若干，并进行优秀作品展览。
5、栽一棵希望之树
少先队大队部奖在去年的护绿小天使中，选出5名学生，于3月10日上午8点20分，前往苏州信息学校，参加吴江市组织的植树节种树活动，亲身感受植树过程和劳动的快乐。
6、评一名护绿天使
在植树节系列活动中，各班在民主推荐的基础上，产生一名护绿小天使，并在升旗仪式上进行表彰。
【小学校园植树节活动策划书三】
一、活动目的：
早春三月，草长鹰飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，3月12日是一年一度的植树节，为激发学生的爱护植物、保护生态环境的意识，中队组织开展形式多样的爱绿护绿行动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，让少先队员在活动中体验成功的快乐，以达到为教室、为学校、为社会增添绿色，净化、美化环境的目的。
二、行动口号：行动起来，争做护绿小使者。
三、活动时间：20xx.3.2-20xx.3.18
四、参加对象：全体少先队员
五、活动内容：
(一)播种行动：利用午谈课及校园网向学生活动通知
(二)实施行动：
1、我为班级添绿：学生自愿带绿色植物进班级，进行养护，为班级增添一份绿色。
2、我为校园添绿：爱护环境卫生，不乱抛垃圾。爱护学校的花草树木，不随便踩草地。每班每天做好班级及公共区的卫生工作。各中队可以成立添绿小队，开展拣垃圾、落叶、擦花坛、养护绿化(清理垃圾)等活动。
3、我为家庭添绿：在自家房前屋后或家里栽种一些小树木，养殖一些小盆景。
(三)主题活动：
开展以植树节为主题的手抄报活动，内容以关于植树节的来历、植树与环保、有关植树节的活动为主，要结合环境保护教育，大队将会进行优秀作品展览。
1、3月17日班队课，全校以中队为单位，围绕植树节开展主题班会活动，主题自定，形式可以是讨论交流、专题讲座、演讲、观看专题影片等。活动要求：各中队要上交主题班会的活动设计，利用好40分钟，确保每位少先队员从中得到环境保护的教育，增强环保意识。并将主题班会班会的活动设计上传至少先队ftp.
2、我给小树写写诗，结合植树节各项活动，写几首儿童诗。
3、我知道植物生长知识交流会：队员们收集有关植物生长知识，在十分钟午谈课上交流、宣传;
绿色环保的小知识篇6
一、增强意识，加强领导，为创建工作提供必要的组织保证
我校领导认真学习各级教育行政部门关于创建“绿校”的有关文件，统一全体教师的思想，做到“四个明确”：一是明确创建“绿色学校”的重要意义。二是明确创建“绿色学校”与学校素质教育的关系。三是明确创建“绿色学校”对于实施可持续发展战略的意义。四是明确自己在创建“绿色学校”中的地位、作用。
我们加强了对创建“绿色学校”工作的领导，成立了以校长为首的创建“绿色学校”工作领导小组,把创建“绿色学校”纳入学校工作的总体规划，制定了创建“绿色学校”的计划。
二、畅通渠道，改进方法，在学科教学中渗透环境教育
课程改革的首要问题是确立课程目标。中小学教育的性质属于基础教育，这就决定中小学环境教育的课程目标，总体来说是普及环境教育，帮助正在成长为合格公民的中小学生，对环境科学综合性的基础知识体系应有较系统的认识；对环境观念（持续发展观念、基本国策观念、环境资源观念、环境价值观念、环境公德观念、环境法规观念）有正确的认识和理解。
基于“主人教育”的办学理念，我校推行的环境教育课程具有开放性、多样性、和谐性的特点。其结构为：“必修加选修”、“学科加活动”、“显性加隐性”。我们体会到：对于学科渗透一是没有教师的主动性，就不会有学生乐学的积极性；二是学科教学中，潜移默化的环境教育，更益于学生接受；三是只有各学科形成合力，才能使学生的环境意识植根于心灵深处。
我们注意根据各科教材中环境教育的渗透点，梳理形成学科环境教育渗透的系列。在中学的各个学科，尤其是地理、生物、化学、物理等几门学科的教学内容，都与环境问题有着密切的联系，可以渗透的内容很多，我们都做了梳理。除了在理科教学内容中挖掘可以渗透的环境教育内容外，许多教师在文科教学过程中也积极挖掘环境教育因素，结合本科教学内容对学生进行环境教育。
三、绿色承诺，寓教育于综合实践活动
与学校课程中学校把环境教育当成素质教育的重要组成部分，在每周一升旗仪式国旗讲话中，加入“珍惜地球上的有限资源”，“爱我蓝天、爱我清水”，“以实际行动清除地球上的污染”等内容，提高了师生的环境意识。
积极开展综合实践活动。每学期共青团、政教处开展诸如“我们和鸟做朋友”，“地球呼唤”、“绿色的歌”等主题班会，对学生进行环保知识教育，增强学生环境意识。班会课形式新颖，有故事、诗歌、小品、歌曲、知识竞答等活跃了课堂气氛，增强了趣味性，寓教于乐，使学生在愉快的气氛中掌握环保知识。
结合“六．五”世界环境日、“四．二二”地球日等纪念日，开展丰富多彩的宣传教育活动，如地球日我们开展“环保知识书画竞赛”、“我爱我家征文比赛”等，在县级电视台主办的年“我爱地球”环保知识竞赛中，我校荣获一等奖。
学校坚持每学期组织同学们净化、绿化校园，利用节假日组织同学走上街头、机关、敬老院进行卫生清扫和环保宣传活动。
学校每年制定环境保护教育计划，并纳入素质教育计划一并实施。在小学六年级开设环保选修课，每周一节。教学内容主要有《水——生命的源泉》、《鸟的天堂》、《经济与环境》、《彩色的翅膀》、《新能源探索》、《热爱我们共有的家园》等，学生学科测试成绩及格率达95%以上。
构建以环境教育为主的校本课程，以此为载体，加强环境教育。我们在每个年级开设研究性学习的课程。比如，“柳河水环境的现状和发展趋势”、“白色污染的危害”等等。学校鼓励教师进行环保教学、科研，并建立了环保教学激励机制。
绿色环保的小知识篇7
一、注重宣传，树立环保理念
环境保护，教育为本。我们结合园本课题，成立了环境领导小组，制定园本环保培训计划，定期开展环保培训活动，丰富教职工的环境知识，提高环境教育能力，并将环保教育有关知识、信息等通过宣传栏、家长学校、家校路路通、环保专题活动等途径，不断向园内外传播，扩大环保队伍，职工、家长、社区人员的思想，形成环保意识。如：环保知识讲座、社区捡垃圾、发放环保宣传册等，以实际行动宣传环保知识，提高师生的环保意识。我们提出了“幼儿园是我家，卫生靠大家”的口号，倡议师生“从我做起，从小事做起”；在孩子中开展“环保小卫士”等活动，确保大家生活在一个洁净的、绿化的、美化的环境中。同时我们还得到了家长和社区的大力支持与配合，他们为我们送来了许多环保小制作，环保教育光盘等宣传材料，配合对孩子进行环保教育。
二、创设绿色环境，提高环保意识
幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，我们结合《纲要》精神，多种形式地开展环保教育活动，丰富幼儿环保知识，提高环保意识。
1.四季常青的种植园地。幼儿园开辟了种植园地，通过师生种植、管理、观察植物的生长过程，亲近植物，亲近自然，激发幼儿热爱自然的情感。各班的种植园地，在老师的组织与带动下，四季常青：翠绿的韭菜、紫色的茄子、红绿相间的番茄、满地爬的南瓜┉种植园深深吸引着小朋友们。孩子们在与大自然快乐交互过程中，发展了体能，启迪了智慧，提高了审美能力。
2.丰富的自然角。随着季节的变化，各班的自然角也丰富多彩，教师积极利用幼儿、家长资源及水乡的地方特点，家园共同丰富自然角，值日生肩负起主人翁的责任，一起管理，培养幼儿爱护、关心动植物的情感、态度。“今天我喝过水啦！”“我渴啦！！”多么温馨的提醒！同时自然角里还出现了一道亮丽的风景线，老师和小朋友收集了各类废旧物品为植物、动物搭建了美丽又舒适的环保新家。
3.变废为宝，美化环境。各班积极利用家长资源，共同收集安全无公害的废旧材料，如雪碧瓶、纸杯纸盒等等，一起巧手“制作”，变成了美丽的风铃、可爱的企鹅、神奇的宇宙飞船，这些作品布置在大厅、手工艺室及楼梯走廊，既是园内一道亮丽的风景线，又是一种无声教育，提醒孩子和家长平时要注意“变废为宝”，让“绿色环保”的理念渗透在幼儿园的每个角落。
三、运用多种形式，开展环保教育活动
1.开展“环境教育”主题活动。
各班根据幼儿年龄特点，从幼儿生活入手，充分挖掘各领域中的环境教育内容，如大班的《生活小卫士》、中班的《奇妙的动物世界》、小班的《可爱的动物》等主题活动，让幼儿在各个主题活动中不断积累生态环保知识，树立环保意识。一年一度的“植树节”、“爱鸟周”、“地球日”、“世界环境日”成了我园传统的环境教育节日。我们利用春天的主题开展“护绿爱绿”活动，发动家长和幼儿一起植树；利用“小鸟，你好”的主题开展活动，认识鸟与人类的密切关系；户外亲子游园活动时，大班孩子们和家长专心致志地记录着植物的品名和特点，中班孩子和家长在记录自己喜欢的动物，这一幕幕引来游客们赞许的目光；“三八”节组织幼儿到超市帮妈妈“购绿色食品，树环保意识。”树立了幼儿绿色消费观念；结合“六一”节，开展了“环保故事会”，“环保时装秀”等活动，孩子们在这些生动趣味的活动中，体会到了环境保护的意义和价值，萌发了对大自然的深深关爱，也展现了人与自然的和谐之美。
2.一日活动中渗透环保教育
“寓教于一日活动”是幼儿教育的特点，我们把环境教育也渗透于幼儿一日活动中，从点滴做起，从小事做起，从身边做起，结合随机教育法，增强幼儿的环境意识。如：随手关水龙头，节约用电、用水；垃圾的分类，垃圾放在垃圾箱内，不乱扔；爱护花草，不踩花草；不剩饭菜，爱惜粮食等等，初步养成幼儿良好的环保行为习惯。
3.家园、社区携手，开展环保教育。
家庭是儿童的第一所学校，父母是儿童的第一任教师。只有家园密切配合，家长以身作则，给孩子起表率作用，同时帮助与督促孩子自觉保护环境，才能使教育取得成效。为了提高家长们的环保意识、树立良好的环保行为，我们利用多种形式邀请家长共同参与环保教育活动；如分发环保宣传单、提倡绿色出行、绿色消费，评选“绿色家庭”等等，这些活动增强了家长的环保意识，也改变了平时一些不良的行为习惯，在家庭生活中影响和促进了幼儿环保行为的形成。如希望家长不要抽烟，努力保持家庭的环境卫生；保护青蛙、不吃青蛙；平时外出游玩时不摘花朵或乱扔垃圾，以自身的环保行为为孩子做出表率。在公共场所不乱扔瓜皮果壳，在家里听音乐、看电视注意控制音量，不制造噪音影响他人的生活等。同时还请家长多带孩子走进大自然，到大自然中游玩，一方面让幼儿领略大自然的美好，培养热爱大自然的情感，吸取丰富的环保知识；另一方面，让幼儿了解环境污染状况，感受重视环保的呼声。达到“此时无声胜有声”的教育效果。
另外我园充分利用社区资源开展绿色环保教育。如与社区资源共享，把占地1500平方米的社区盆景园长期作为幼儿园绿化教育基地，定期带孩子走进社区盆景园，为小树浇水、松土施肥等；我们组建了“小小环保队”，一起来到社区捡垃圾，学习垃圾分类处理，从小养成幼儿良好的环保习惯。
绿色环保的小知识篇8
一、领导重视，增强普及的力度
作为科普宣传周领导小组成员单位，做好环保科普宣传显得尤为重要。我局十分重视这项工作的组织和实施，成立了领导小组，明确了责任，制定了计划，专门成立了法宣科、环境信息中心，建成了公众环境信息网站——《__环境》，与国家环保总局宣教中心等环保网站进行了链接，成为市民了解、获取环保政策、信息的窗口。创办了刊物《环境信息摘报》、《生态县建设简报》，及时通报有关情况，深受有关领导和部门的欢迎，成了环保知识、信息普及的好“帮手”。
二、广泛动员，增强普及的广度
公众参与是推动环境保护事业发展的强大社会力量。随着经济社会的快速发展，人民群众对环境保护方面的要求越来越高，环境意识日益增强。
在机关，围绕十六大确定的科学发展观、循环经济理论和可持续发展理论的学习，以党校专题讲座、专家报告会为主要形式，与县委组织部联合办班，宣传普及环保知识；利用创建部级生态示范区的契机，通过会议、文件、讲座等形式,在各级党政领导干部中普及生态理念、基本国策和可持续发展理论。
在企业，先后举行五期关于生态示范区建设、清洁生产、循环经济、iSo14000论证、环境保护行政处罚等专业知识的培训班，乡镇分管领导、环保干事、各企业厂长、经理300余人次参加；还对全县重点企业的环保专职人员进行业务培训，选送业务骨干到省市环保部门学习先进理念和经验。
在学校，与教育局一同加强对中小学生环境教育，着眼“三进”（环保知识进教材、进课堂、进头脑），在中小学校开设生态环保知识课程，提高生态知识普及率，开展了以“创绿色学校、建绿色基地、写绿色征文、做绿色师生”为主要内容的“绿色教育行动”，将创建绿色学校作为载体和抓手，引导教师、学生关注环境问题，积极参与保护环境的行动。__县第二中学完成创建省级绿色学校，__中学、县实验小学等近10所学校完成市级绿色学校创建。
在农村，使环境宣教向农户延伸，开展了环境宣传墙体标语进村镇、“环保知识下乡”等活动，加快生态村创建步伐，__镇市级环境优美镇，__、__、__等市级生态村创建顺利完成。
三、用活载体，增强普及的深度
近年来，我们以“6.5”世界环境日、环保“四进”等活动为契机，普及环保法律法规和生态知识，营造生态文化，增强生态理念。“六五”世界环境日是环境保护的重要活动日，我们每年“六五”都围绕普及环保知识，开展了丰富多彩的宣传教育活动：分管领导在__电视台发表讲话、在《今日__》上发表署名文章，在新闻媒体通报了我县环境质量状况和环境保护工作情况，在县城__路步行街设立活动主会场，进行创建绿色家园宣传、咨询及投诉活动
绿色环保的小知识篇9
关键词:绿色会计问题必要性对策
引言
“木业大鳄”亚洲创建（河源）木业有限公司，自从2004年7月在我市东源县仙塘镇建成投产以来，因长期偷排工业污水和污染治理不达标，曾被市委、市政府和环保部门多次提出限期整改。
一、绿色会计的内涵
绿色会计（Greenaccounting）又称环境会计(environmentalaccounting)，属于会计学的一个分支。是企业依据环境法律、法规制定环境保护目标,采用货币和理化计量手段,确认、计量、记录和报告环境污染防治的资金运动及其效益,并评价内部环境绩效的一种管理信息系统。绿色会计的对像就是“企业应承担的社会责任方面的经济活动”。
二、河源绿色会计发展的必要性
(一)发展绿色会计，是实现河源经济可持续发展的需要
“要实现经济发展与环境保护的‘双赢’。保护好河源的生态环境，是一件功在河源、利在全省、惠及港澳的事情，时时刻刻都不能放松”。如何在不损害生态功能和严格控制开发强度前提下,因地制宜发展经济,是河源面临的主要问题。实现绿色会计与河源的生态经济的可持续发展之间存在着一定的必然联系，二者是相辅相成、互为依存的关系。可持续发展是建立绿色会计的前提和理论基础，它的实现必然推动绿色会计理论的研究发展；同时，绿色会计又是实现经济健康持续发展的必要手段，绿色会计所要实现的目标与可持续战略的目标是一致的。因此，可持续发展呼吁绿色会计的建立。
(二)建立绿色会计，是中小企业自身发展的需要
低碳经济下，企业要谋求“生态―经济―社会”三大效益的统一和最优化，会计核算也要考虑企业自身的经济利益，生态和社会效益的统一，综合反映和控制资源环境，废弃物及生态环境。同时，随着经济的发展，社会的进步以及人民生活水平的提高，消费者的环保意识、绿色意识不断加强，消费者购买产品不但关注价格、技术标准、而且越来越注重绿色标准。发展绿色会计是企业自身发展的必然选择，传统的企业发展模式是高投入低产出，必然会造成环境资源被企业过度开发和消耗的恶果，不仅如此，高污染低效益使得生态环境补偿能力严重不足和相对滞后，这些都必然会阻碍企业自身发展现代化的进程。
(三)建立绿色会计，是中小企业社会责任的要求
随着河源经济经济的发展，人们需求的多元化，需要企业将过去单纯追求经济发展速度和效益，转变为追求经济、社会、自然环境协调发展。“既要金山银山，更要绿水青山”作为一个生态发展区，河源在经济发展中，率先提出“反传统、反周期、发梯度”发展理念，跳过粗放型低端产业，重点发展新电子、新能源、新材料、新医药等“四新”产业，走经济、生态、文化共同发展之路，筑巢引凤，乘势崛起。建立绿色会计已成为河源市企业社会责任的要求。
(四)建立绿色会计，是建立和完善中小企业资源管理制度的需要
绿色会计的建立，利于河源政府敦促各中小企业转变过去“无偿使用”资源的错误观念，根据“谁开发谁保护，谁污染谁治理”的原则，建立一套行之有效的源利用制度，并通过绿色会计内部管理、监督制度，实现污染的治理、环境的保护、资源的利用等多个目标，发挥环境管理制度的最优效应。
三、河源市实施绿色会计面临的问题
河源市有关资源环境的法律法规不完善，在河源市现实条件下，要推行绿色会计这一新的会计核算制度还面临着以下障碍：
(一)绿色会计理论研究不深入
绿色会计实务缺乏理论指导，一方面由于绿色会计是一门新兴学科，其研究起步较晚；另一方面由于绿色会计核算对象的复杂化，使得河源市绿色会计还未形成统一、完善的理论体系，在确认、计量、报告和披露等基本理论尤其是计量环节上尚未突破，当前绿色会计缺乏可操作性的会计准则和统一的标准，缺乏与实务相结合的理论支点，不利于绿色会计在河源实施和推行。
(二)绿色会计目标不明确
绿色会计提供会计信息的目标是优化资源，改善整个社会环境问题等，实现环境效益、社会效益和经济效益的同步最优化，实现经济发展、社会进步和环境保护的和谐统一，但环境问题涉及面广，需要社会采取多种有效措施予以优化，如鼓励替代能源，改革管理体制，发挥市场功能等，单凭会计这一手段是很难奏效的，因此，绿色会计目标定位偏高、可操作性较差，不利于绿色会计理论框架的建立和实务工作的开展。
(三)绿色会计信息使用者要求不迫切，社会重视程度不够
虽然河源市“三绿工程”，实施显效，但环境资源方面的统一标准制定需要相当长的时间。市民缺乏自觉执行国家制定的环保法规的意识，尤其是部分企业的领导者和会计工作者，大多数企业目前不会为避免生态环境破坏而自觉增加支出。即使增加了相关环保支出，大多数企业在一定程度上仍不会主动向社会披露这方面的信息。
(四)中小企业的环境责任理念尚未真正形成
虽然企业在环保管理理念上有了新的突破，但很多企业的环境责任理念尚未真正形成，尤其是生产单位实施绿色会计的积极性不高。还只在企业范围内注重经济效益的提高，缺乏环境社会责任意识，忽略了环境效益和社会效益，影响了绿色会计的实施和推行。绿色会计要落实到经济核算实践中，还有许多工作要做，需要研究诸如企业的社会责任、政府的职能等基本问题。
(五)专业人才储备缺乏
河源市会计人员仅对财务领域知识掌握良好，缺乏环境、生物等方面知识，绿色会计则是一门由环境学、资源学、生态学和会计学等交叉渗透而成的知识领域，在具体应用中要运用到多学科的原理、方法和手段，其中不乏专业性很强的学科知识。河源市对绿色会计的研究主要是专业学者进行的，由于没有开设绿色会计的相关培训，导致企业中懂得绿色会计的人才并不多，这成为中小企业中实行绿色会计的障碍。
四、河源中小企业推行绿色会计的对策
至2008年底，河源市全市中小企业达10515家，中小企业增加值占全市GDp的比重达85%，对经济增长的贡献率达73.5%，在经济建设中起着越来越重要的作用。建议河源中小企业创新为主，借鉴为辅借鉴西方绿色会计理论方法和企业的成功案例，结合我市实际，加速建立具有河源特色的绿色会计体系。
(一)成立专门的绿色会计的研究机构，加大理论研究力度与深度
成立专门的绿色会计的专家研究机构，研究理论，确定准则，绿色会计涉及多门学科交叉，因此需要成立由经济、环境、资源、会计管理、法律等多方面专家组成的机构，注重学科交叉的研究一是可以增进与先进国家的学术沟通，并由政府组织引导开展更加深入的研究；二是注重绿色会计理论与实际结合的研究，争取绿色会计能够尽早地解决企业实际的问题；三是在局部地区开展绿色会计的试点，小范围的解决出现的问题，从而更平稳的过渡到全部企业。形成统一的绿色会计计量标准，开创绿色会计研究的新局面。
(二)规范绿色会计信息披露
绿色会计披露信息的方式除单独对绿色环境要素考核，还有资产负债表、利润表和现金流量表及报表附注形式。
可将绿色会计分为环境收入、环境成本、环境负债和环境收益四个主要账户，例如：①在“收入”中增设“环境收入”科目，用来反映会计主体因积极保护环境、治理污染而获得的奖励、补贴或税费减免，企业因回收废水、废渣而得的收入，环保无形资产所带来的收益等；②在“费用”中增设“环境成本”科目，这是与“环境收入”相对应的一个科目，反映会计主体为保护环境，治理环境污染所付出的成本代价，因破坏环境而支付的罚款等项目；③在“利润”中增设“环境利润”科目，它是“环境收入”与“环境负债”的差额。
(三)加大宣传力度，普及中小企业绿色会计理念
绿色会计的推行取决于全民素质的全面提高和全民环境责任意识的增强，即每个公民都要有较强的环保意识，政府要加强对绿色会计的实施和宣传教育的力度，将绿色会计的实施作为一项系统的社会工程，可以采取筹办绿色会计刊物，加大实施绿色会计的宣传力度，加强学校环保基础知识教育，可在大中专学校增设绿色会计、审计专业课，加强会计人员的绿色会计培训工作，创办河源绿色会计刊物。进行企业试点，逐步推广，选择受关注的环境问题在某些中小企业作为试点内容，最后推广、普及。
(四)实行绿色会计奖惩制度
推行一项新制度必须以法律为依据，具有一定约束强制性，一旦推行绿色会计制度，政府部门必须强制性规定企业对环境资源信息做出的最低限度的披露。但是，目前由于与绿色会计相关的法律法规不健全，所以，应加大环境执法力度，做到奖惩分明。如：形成合理的价格体系国家对资源使用应坚持有偿原则，给出明确的价格信号。设立绿色会计基金，奖励研究推广绿色会计、治理污染等有功人员，也可以按指标的约束程度，分为强制性指标和推荐性指标两类，可以鼓励和引导资源配置向无污染，少污染项目转移，推动河源绿色会计早日实现。
(五)加强绿色会计的社会与政府监督
环境问题的财务影响主要表现在资产减值、环境负债、环境成本和环境效益四个方面。政府有关部门和社会中介机构如会计师事务所、审计机关应建立完整的监督机制，根据国家有关的环保法律、法规以及相关的会计法规、制度和准则，对企业绿色会计信息的合理性、合法性、全面性及真实性进行审查与监督。
绿色审计是对与环境有关的管理、组织或设备等业绩进行全面的、客观的估价，反映企业采取环保措施所发生的支出和收益情况及其对未来环境的影响，说明企业治理环境的长远目标及行动等。这样使企业的会计报表不仅能反映企业的财务信息，而且能更充分地反映绿色会计信息，以此满足社会各方面的需要，以促使企业正确地进行绿色会计核算，自觉节约资源和保护环境、合理开发。
五、结束语
目前，河源对绿色会计的研究还停留在起步阶段，绿色会计是人类迈向生态文明的必经之路，要发展绿色经济必须完成这一跨越，使河源中小企业在追求经济利益的同时，考虑自然资源的稀缺性、经济发展的长远性和可持续性。发展绿色会计，就要支持鼓励企业自动地披露自身的信息，这是绿色会计能否正确、迅速发展的关键。笔者认为政府可以通过扩大宣传、组织研究、专业培训、绿色审计等途径加速绿色会计在河源的发展步伐，促使改善社会环境状况，使河源绿色经济、社会和环境目标协调一致，当前发展和长远发展目标协调一致。
参考文献:
[1]肖序.论环境会计的理论结构.财经论从[J]2002；7
[2]袁广达.环境会计与管理路径研究[m].经济科学出版社，2010
[3]程冀红.试论浅谈绿色会计在我国的实施方法[J].财税金融，2010
绿色环保的小知识篇10
关键词：高中；绿色化学；教学；实验教学；
中图分类号：G420文献标识码：a文章编号：1673-9795（2014）05（c）-0000-00
所谓绿色化学，就是以环境保护作为依托的一种新型的化学教学理念，它的目标就是让人类能够与大自然持续并长远的发展，本文，以高中绿色化学渗透在日常化学教育当中作为切入点，对绿色化学这一理念在高中化学教学当中的渗透作为路径进行了分析和探讨，为高化学教学的长远发展提供参考。
1高中阶段融入绿色化学的教育特点
高中化学不是简单的对学生进行知识传授，还在于对于培养他们的素质，在让学生学会化学定理、物质的构成并了解生活当中的一些化学现象的同时，还要让学生学会怎样去运用化学去避害就利的改善我们的生活，使学生既学习了化学知识，还让学生在意识中形成知识的结构，把绿色的理念植根于学生的思想当中，逐步培养学生的绿色环保意识，让学生能够在日后的生活和工作中，以绿色化学为指导理念，把环境保护作为自己的责任。
在高中化学的教学当中引入绿色化学的理念，是把传统化学的教学分成环境保护与应试这两大部分，以提高学生科学文化的素养，能够认识到科技与经济的快速发展，用发展与进步的眼光去看待学习，了解人类生存的环境并以改善与保护作为前提。而化学的学习当中学生不应该是去被动的学，而是要主动而且自发的学，将绿色理念作为指导进行创造性的学习。
2高中化学教学当中绿色化学理念的渗透途径
2.1把绿色化学的理念渗入到化学课堂教学当中
2.1.1注重将教材基础的内容与生活实际相结合
加强绿色化学的理念必须要教材基础内容的重视度，把教材当中所涉及到的像环境污染、医学垃圾、温室效应、食品污染、水体污染、噪声污染、重金属污染等等这些和绿色化学与环境保护紧密相关的透彻剖析，把相关的知识点充分理解并与实际的生活联系在一起，才能够更深刻的意识到绿色化学的重要意义。
2.1.2化学教师要把绿色化学的理念贯穿在整个教学过程中
对于化学教师来说，其自身必须具备绿色化学的意识，而且也要把绿色化学的理念在充分的落实到化学教学中，才有可能逐步让学生形成绿色化学的意识。比如在氯气的性质与用途的讲解时，可用双氧水进行对比，使学生了解未来的造纸业漂白技术可能化进行彻底的变革，绿色、无污染的双氧水将替代能形成有害物质的氯气，作为漂白剂。通过这种对比，让不同的物质在工业生产当中的作用以及对于环境的影响以强调绿色理念的化学教学方法，这也是教师在教学当中对学生进行绿色理念传递的主要途径。
2.2在化学实验当中融入绿色化学的理念
在化学当中，要想论证结果离不开实验，需要用实验的数据来说话，在化学实验当中融入绿色化学的理念，能够改善化学实验当中的三废现象。
2.2.1小型化学实验的设计
在可以充分满足得出实验目标结论的情况下，可以把原有实验的内容与方法重新安排与调整，尽量精简化学实验的仪器，选择较小型号的化学装置，使用化学试剂的量减到最小，从而减少实验当中排出的污染性水体与气体，将化学实验给环境带来的不利因素降到最低。比如：在氯气性质的实验中，可使用少量漂白液与稀硫酸在型号最小的培养皿中制得，而产生的氯气也将扩散到培养皿其他的液滴当中，从而发生进一步的反应，使多个性质得到验证的同时，还降低了氯气对于空气造成的污染。所以，小型的化学实验，既能够节约化学试剂，操作也相对简便，污染程度也较低，这也是绿色化学能够实施的主要途径。
2.2.2化学实验的操作要规范
在化学实验的过程中，实验的步骤、化学试剂称量的标准化、化学实验产生的三废都必须要进行严谨的处理，不然将会形成化学试剂与能源的浪费，还会加大环境的污染，实验中还容易导致实验事故的发生，给学生和教师造成不必要的人身伤害。因此，化学实验的规范化操作，具有非常重要的安全意义，还充分的体现了绿色化学的意义。
2.2.3化学实验尽量采用无毒无豁的材料
在教师利用化学实验给学生展示化学原理以及化学现象的同时，还要对充分考虑达到实验结果采用的不同实验材料对于环境的影响，尽量选用无毒无害，而且对环境的影响比较小的材料来进行实验。比如：白磷自燃现象展示时，实验的材料是白磷，它的毒性比较大，而且在燃烧之后所产生有害的气体对于环境的污染也很严重，因此教师可用mg2Si进行水解，而水解后所产生的SiH4也会在水面产生自燃，而实验的过程也不会排出有害气体，用mg2Si来替代白磷实验，将绿色化学的理念很好的体现了出来。
2.2.4将化学实验当中的三废作无害化的处理
当前化学实验当中的三废有很多处理的方式，但其最终的目标就是要做到无害化的处理，这也是为了贯彻绿色化学的理念非常重要的组成部分。化学教师必须有意识的去引导学生，能够正确处理化学实验所产生的各种废渣和废液的方法，例如在化学实验后必须要求学生把产验的残留进行清理和分类，并按照各种残留的自身特点来采取相对应的方法来处理在，比如分解、中和、回收、深埋等，将实验残留对环境的污染降到最低。
2.2.5对于高危实验要尽量利用计算机去完成
化学实验当中有些实验的危险系数是比较高的，在实验的过程中会涉及到很多种有毒和有害的物质，较易造成实验事故，从而威胁教师和学生的人身安全，也对环境带来很不利的影响。所以，这样的实验化学教师应避免用传统的方式进行演示，应尽量利用现代化的计算机技术给学业生进行模拟演示，化学教师可在实验进行前在计算机中设置好实验的数据，让学生在模拟操作的过程中对实验的设备以及实验的步骤进行初步了解，让学生对知识进行理解与掌握的同时也实现在绿色化学的教学目标，也减少了三废污染。
3小结
伴随科技的不断进步以及人类对于环保意识的增强，绿色化学已成为化学的发展趋势。通过绿色化学能够让学生在他们发展的最基础阶段逐渐形成环保意识，产生与大自然和谐相处的认知。因此，把绿色化学的理念充分渗透到高中化学的教学当中，让学生能够充分的认识到绿色化学理念对于社会可持续性发展的重要意义，从而加强学生的主人翁责任感。
参考文献
[1]杨水金，侯倩，蔡千喜，徐明波.中学化学教学中绿色化学理念的渗透[J].湖北师范学院学报（自然科学版）.2013（03）