安全思想教育培训篇1
掌握职工思想动态，抓好思想的培训教育，引导职工正确的思想方向，是矿建企业职工思想政治工作中的重要内容。安全工作自始至终就一直是矿建工程施工建设中的头等大事，也是企业思想政治教育培训工作中的一项重要内容。将企业职工安全思想培训与思想政治教育相融合，抓紧干部职工安全思想意识不放松，就是抓住了企业职工教育培训的重点。既给我们的思想政治工作带来了更大的挑战，也给思想政治的教育培训提供了广阔天地。
关键词：矿建施工企业；职工安全思想
一、企业职工安全思想培训与思想政治教育的融合
人的思想因素、安全设施因素、工作环境因素是影响矿建企业安全生产工作的三大要素。工程安全事故的发生往往是由于职工安全意识不到位，安全思想有松懈，安全制度不健全而造成的，这也是为什么在安全设施完备、工作环境改善的前提下，工程施工建设中仍然发生安全事故的原因。因此，打造安全型矿建企业，保证工程施工建设安全，必须加强企业思想政治工作的导向作用，着重从职工的思想意识入手，加强对职工安全思想教育和安全业务培训，将思想政治工作的优势同企业的安全教育培训进行有机结合，使其相互渗透，才能有效提高职工安全生产的意识和主动性。做到思想政治工作与安全生产工作的有机融合，就是要充分发挥职工思想培训在职工队伍中思想引导和人心凝聚的作用。通过宣传教育引导干部职工树立起“安全第一”、“不安全不生产、隐患不消除不生产”的安全价值观和主动学习安全操作知识，遵守安全规章制度的安全思想，强化职工“安全红线”意识，充分调动职工安全生产的自觉性、实践性和创造性。加强企业文化宣传，树立安全先进榜样，充分发挥榜样的统一思想和凝聚人心的作用，在干部职工队伍中形成保施工安全，促企业发展的思想共识和行动规则，从而使广大职工为企业的安全生产和建设工作做出更大贡献。
二、当前矿建企业职工安全生产思想的现状
矿建企业施工作业环境复杂，工作量大，并且对工程质量、时间等要求较高，这些情况都会对给职工的意识、心理带来一定影响，使有的职工在思想上出现一些情绪波动，或是工作中产生了一些麻痹、大意，这些都对矿建企业正常的安全生产秩序造成了一些不利的影响。
1.在安全工作中存在侥幸心理
矿建施工安全工作有一套完整的规章制度，安全设备也有相应的操作规程，但在实际生产工作中，有的职工在安全方面却存在一些侥幸心理，在工作中图省事、怕麻烦，认为偶尔违章一次没事，久而久之形成习惯性违章，事故的发生也就在所难免了；还有一些职工在施工任务不紧的时候尚能按章操作，但是在时间紧、任务重的时候，为了赶时间、完任务，就把安全生产工作忘到脑后了，这些给工程项目的安全施工作留下了不少的隐患。
2.安全管理者的整体安全意识不强
安全管理者整体安全意识不强主要体现在对生产指标和经济效益的片面重视。一些管理人员在布置工作时，只强调工作任务，而对工作中的安全注意事项和危险控制点却少有提及，使职工在工作中只注重工作任务的按时、按标准完成，对安全工作却产生了麻痹大意；有的领导开会的时候讲安全多，在作业现场讲安全少，这样安全生产思想的宣传效果不佳，逐级传达到职工的时候，可能已经大打折扣了。
3.职工队伍整体文化水平参差不齐
近几年来，矿建企业职工整体的文化水平和综合素质有了较大的提升，但仍然存在着文化水平参差不齐的情况，而我们的思想政治工作和安全思想培训工作往往是用一个标准来面向全体职工的，这就造成了一些职工对企业安全思想和安全技能培训内容的难以理解和消化，不能学以致用。同时也难以悟透企业的一些安全政策和制度，由此导致出现了一些职工安全意识不到位、安全技能不达标、安全政策吃不透，职工整体的安全能力较差的情况。
三、发挥思想政治工作优势提高职工安全思想意识
安全就是政治，安全先于一切、安全高于一切、安全重于一切。不管任何时候安全的思想都不能放松，强化职工安全思想认识，杜绝生产工作中安全松懈的行为，保证企业正常生产秩序，是矿建企业职工思想培训教育工作的重心所在。我认为，应该发挥思想政治工作优势提高职工安全思想意识。
1.发挥思想政治工作宣传和培训教育方面的优势
将安全思想文化与宣传培训工作紧密结合，努力营造企业安全生产的思想环境和文化氛围，使企业职工能够感受企业安全文化、学习安全操作技能、提升安全思想意识、形成安全行为惯性。由此，在企业中形成时时有教育、处处有宣传、人人受培训的良好的企业安全思想培训学习环境，以此来全面提升职工队伍整体的安全能力，确保项目施工建设的正常进行。
2.提升职工安全思想培训的质量
增加职工接受安全思想培训的机会，例如可以利用班前班后会、安全专题会的机会进行安全生产提示和安全经验总结，组织职工学习安全生产法规和安全操作规程；或是在职工工作岗位、施工现场和上下班途中通过设立安全宣传栏、张贴安全标语的形式，宣传安全思想，表彰安全先进典型。坚持将安全思想培训工作做到生产一线，做到职工身边，加强与职工的沟通交流和对工作环境调查，正确把握职工的思想脉搏和了解职工工作环境的安全状况，根据职工的所想所盼、所依所靠来开展安全思想培训工作。
3.职工安全思想培训要理论联系实际
安全思想教育培训篇2
【关键词】影视安全教育；安全培训；安全管理；安全生产；运用
前言
煤矿作为高危行业之一，安全一直是各项工作的重中之重，是开展一切工作的前提，员工培训又一直是煤矿企业安全管理的重要内容，要保证企业安全生产，建立安全生产长效机制，必须强化职工培训工作，提高职工素质，增强职工安全意识。安全教育形式多种多样，为了解决员工对安全知识的要求，达到最佳的培训效果，快速提升员工业务能力，我们针对员工培训，采取了常规业务知识提高。但是煤矿安全培训又有其特殊性。①职工文化水平普遍不高，以初中、高中者居多，培训形式需简单易懂，图文并茂，便于接受②职工工作时间较长没有更多的时间进行专门的培训，需要一种方便易行的培训方式；③培训内容要求贴近工作实际，有较强的针对性。故走出了一条适合贺驼矿特点的安全管理模式，即开展安全影视教育。影视媒体艺术包括电视、电影、DVD、VCD、网络电视等一系列影视形式的作品。它声画结合，亦静亦动，思想性，艺术性俱佳且比文字化作品更形象，其作为一种宣传工具己经渗透到我们生活的各个方面，教育价值也得到了社会的充分认可及重视。
一、煤矿安全培训教育概况
（一）理论知识学习，提高业务知识学习
“培训是员工最大的福利”、“培训是矿井安全生产快速发展的金钥匙”。针对这一主题精神，我公司开展了“每日一题”、“应知应会”“手指口述”“电工技能强化”“防爆电气设备性能检查”“信号把钩”“一通三防”“班组长”等一系列安全理论知识培训活动，各区队结合导师带徒活动，制定出适合自己的安全培训教案，加强安全技能交流和培训，多形式地开展以区队为单位的现场培训，认真开展班前会安全教育活动，充分利用班前会、“安全学习日”等时间，加强对职工安全理论知识的培训教育。职工培训中心按各单位培训计划对区队内部开展指导和监督，并参与编制教材、教案，对日常工作纪律和考核办法、培训资料进行指导检查，对职工学习笔记进行检查以及对职工掌握知识情况进行抽查提问，保证安全理论知识培训效果落到实处。
（二）展开现场实操培训，签订导师带徒协议
为落实“让操作者历练本领，让管理者精耕思想，让科技人员发明创造”理念落到实处，员工培训是贺驼煤矿培训工作的一个重点，对于员工的培训不光是加强岗位安全知识培训，而且注重展开实际操作现场培训，白天下井操作，晚上开展影视教育。根据实际需要，签订“导师带徒”协议，通过“导师带徒”帮助自己及早转型，解决新老工人接替的瓶颈。在实际操作过程中，让学员亲自操作，手把手的教，对操作时所出现的问题，及时的进行纠正，对操作中容易发生的事故，及时地讲解，让学员提前预防，从而提高学员对事故的预防能力。在操作过程中，老师主动提出问题，让学生回答，对学生回答错误的地方及时进行纠正，让学员反复的练习。通过实操过程发现问题、解决问题，锻炼大家分析问题、解决问题的能力，把学到的理论知识与实践相结合，加以利用和理解，吸收和利用，从而提高学员的实操本领。
（三）着重抓好“人”的思想、文化教育
实际工作中，安全管理和安全思想教育，直接影响着企业的安全生产与经济效益。我矿由于农民协议工不断增多，这一群体普遍缺乏安全知识和自我保护意识，种种不安全因素，要求我们必须充分认识搞好安全思想教育的紧迫性和必要性，增强搞好安全思想教育的自觉性。
我们不断探索新的教育支撑点，加强不同层次的正面教育，加强教育与管理之间的横向渗透，充分发挥安全思想教育的潜在功能。召开安全生产办公会，对在安全工作中做出优异成绩的集体和个人进行表彰奖励，组织开展“一通三防”、“消防安全”等活动。对此我们在五个方面狠下功夫：一是坚持不懈地抓好“安全第一，预防为主”的宣传教育；二是坚持不懈地抓好“典型案例”、“警钟长鸣”的安全教育；三是坚持不懈地抓好“安全责任重于泰山”的宣传教育；四是坚持不懈地抓好“遵章守法，关爱生命”的宣传教育；五是要坚持不懈地抓好狠反“三违”，杜绝事故的宣传教育。
二、新时期利用影视媒体对员工进行安全教育的有效途径
通过室内文化教育、现场实践教育、思想文化教育三大教育方式，在员工培训过程中，往往受空间与时间的限制，培训形式单一、方法呆板、内容乏味，调动不了员工的学习兴趣，培训效果差。如何寻找一条教学方便、方法得当、内容实用的培训途径来提高培训效果摆在我们的面前。我矿通过探索、认真学习、总结先进经验，深挖管理漏洞，积极转换管理机制，开创管理新思路，建立了矿井安全影视教育培训基地，开展职工“安全影视教育”培训法。
（一）安全影视教育特点：“音、影、动”生动刻化，再现安全知识。
安全影视培训教育，利用网络和视频技术的优势，集动态影视图像、静态图片、声音、文字等信息为一体，这是我们员工实实在在的培训内容。我矿采用声像影视播放方式，播放系统中储存有安全教育、科技创新、新员工学习、积极向上且贴近煤矿生活的优秀电视、影视剧及煤矿安全教育影视片等与安全生产有关的多套节目，视频内容涵盖安全知识、事故教训、现身说法、质量标准化等。使学习变得轻松、实效，快速促进煤矿安全培训工作。
（二）安全影视教育效果及应用
在公司的大力支持下，区队积极组织职工踊跃参加，职工对安全影视教育一致认可，收到了普及安全知识的良好效果。
自实施安全影视教育以来，每周播放3次，每次有100多人参加，共播放安全生产专题教育片15期，安全规程讲座3期，我矿现有职工630人，已参加培训次数累计1000多人/次，人均观看1.4次。
效果评价：1、通过安全影视教育，收到了良好的培训效果，全员培训成绩得到了稳步提高。形成了人人谈安全，人人重安全的良好局面，职工安全意识、安全素质、安全知识得到了显著提升。2、通过理论知识和实际操作有机结合应用，员工从中获得了本岗位的安全操作知识，能熟悉掌握操作技能知识。3、安全影视教育系统，因其方式新颖，内容实用，操作方便，激发了员工的学习兴趣，员工由被动接受培训转变到主动学习上来，进一步强化了基层建设。
三、结语
安全影视教育以影视节目为载体，以强化培训效果为目的，将安全培训与职工生活结合起来，全方位覆盖职工工作生活全过程，以直观新颖职工乐于接受的形式，将安全生产理念更加深入渗透融合到职工的思想中，内化为工作的动力和自觉行动，形成人人讲安全，人人重安全的良好局面，为安全生产在职工思想上打下坚实的基础。我们必须不断总结经验，准确把握煤矿安全教育工作面临的形势。及时研究解决煤矿安全教育工作与当前新形势、新任务、新要求不相适应的问题，将影视媒体应用到安全培训教育工作中去，把安全生产的各项要求和措施真正落到实处，使安全培训教育工作迈上一个新的台阶。
【参考文献】
[1]王巧巧.探讨煤矿安全培训工作中的常见问题及对策[J].经营管理者，2012，19：241.
安全思想教育培训篇3
【关键词】安全生产教育培训
一、前言
企业生产实践证明，安全生产教育到位，员工的安全意识就强，违章违纪者就少，事故隐患也就相应减少，安全生产保障程度较高。反之，安全教育不到位，则员工安全观念淡薄，易出现事故隐患，导致事故频发。从本质上说，安全事故都是技术风险，是可以预防和避免的。因此，加大安全教育培训力度，努力提高安全素质和安全管理水平，对于预防各类事故的发生具有十分重要的意义。
二、企业安全教育培训现状
（一）企业重视程度不够
企业对安全生产的重视程度直接影响安全生产。有些企业对安全教育培训重视不够，着力不多，并且工作上存在的形式主义等问题还相当严重。这主要表现在：安全教育的基础地位是安全工作的重要环节还未受到应有的重视；重生产轻安全的现象不同程度地存在；安全教育培训与安全实际工作脱节；以安全教育表面上的轰轰烈烈代替安全工作过程中的扎扎实实。
（二）安全教育培训工作开展不平衡
安全培训数量不足、质量不高，员工之间的培训工作开展不平衡，绝大多数情况下基本能够按要求对职工进行培训，培训质量也能得到保证。但也存在，对员工的培训计划不够严谨，存在一些员工多次培训，重复培训，而一些员工却被无视等现象。一些企业涉及的安全培训层次比较多，专业比较多，一锅烩，不按层次、级别、专业、类别的不同情况，安全教育培训没有针对性。
（三）安全培训质量有待进一步提高
一些培训走过场，为培训而培训的现象还比较严重。没有真正按照需求、学员特点，优化培训方法、设计培训方案，培训自觉性不高的特点，培训质量难以保证。一是基层现场管理人员和非特种作业人员的培训缺乏主动性，培训人的数量和质量都难以满足企业安全生产需求。二是对企业从业人员的安全教育培训，培训内容缺乏针对性，培训质量难以满足企业的要求，从而难以调动企业和员工参加教育培训的积极性。三是安全培训教育培训方式单一，不能够调动员工学习积极性。
三、加强和改进安全培训教育工作的措施
（一）进一步加强对安全培训工作的重要性的认识
安全思想认识水平是安全生产重要性在头脑中反应的程度，人的行为是由他的思想意识支配的，只要从思想上重视安全，才有行为安全；只有行为安全，才能保证安全制度、安全责任落到实处。从很多事故发生的原因分析看，人对安全生产的认识和态度与事故发生率之间存在着密切关系，从一些单位来看，重视安全工作的单位其事故发生率就低，不重视的单位事故发生率就高。一个好的安全生产先进单位必然有一个好的先进安全思想理念。因此，切实重视和提高安全思想教育培训，是提高安全素质的核心。
（二）设置培训机构，优化培训安排，加强培训队伍建设
（1）设置专门培训机构。是否设置培训机构，直接影响着培训水平的高低和效果的好坏。大多企业安全管理人员少无暇管理控制安全培训工作。而培训本身是一个长期的过程，完善培训机构，建立培训的长效机制，使安全培训工作更专业更正规。
（2）合理制定安全培训计划。安全教育要有针对性，阶段性，全员性及长期性。安全培训计划在注重针对性的前提下，必须体现出系统性和前瞻性。要根据企业现状系统制定各部门、岗位的培训发展计划。要根据不同部门、不同层次、不同岗位制定具体多样的安全培训主题，在培训内容上体现不同的深度。制定涵盖企业所有员工的持续的、经常性的培训机制。企业主要负责人和安全生产管理人员安全培训时间要有详细安排。生产经营单位新上岗的员工，要进行安全教育岗前培训。另外还应进行一些临时性的安全培训，如项目施工前的培训工作，要在现场进行临时的安全培训工作，特别是有外来务工人员参加的一些工程，工作现场安全教育是必不可缺的。
（3）加强安全教育专兼职培训师队伍建设工作。兼职培训师都有一线工作岗位的实战经验，可以更贴近实际的讲解相应岗位的安全技术要求，安全操作规范。而专职安全内训师建设有助于将全公司的安全教育工作走向专业化和正规化。专兼职内训师的结合和互补可以更好的搞好安全培训工作。因此，加强安全教育工作专兼职培训师队伍的建设工作对提升安全培训的效果起着最基础的作用。
（三）增强安全培训的针对性，提高培训质量
（1）加强培训需求调研分析，完善不同培训对象的培训模型，增强培训的针对性和实效性。按照培训计划组织实施安全培训工作，在组织实施安全培训过程中建立全体员工安全培训档案，详细、准确记录员工个人信息、培训签到表、培训课程、培训课时、培训考核情况的培训过程监控的资料。建立健全员工安全培训电子档案数据库，以便安全培训管理人员根据员工上一年的培训情况，制定下一年的安全培训工作计划，避免部分员工相同的课程重复培训的情况。安全培训档案实行统一规划统一管理。
（2）改进培训方式方法，灵活多样施教。要改变形式单一、方法呆板的多年一贯制安全教育培训方式，实行灵活多样的安全教育培训方式方法。根据不同行业、不同特点、不同内容，因地制宜，因人施教，以实用管用为标准，坚持普及培训与重点培训相结合。采用内部安全员例会、安全生产例会、研讨法、参观交流法、教练辅导法、情景模拟法等。生产现场出入口的安全纪律牌及有关安全警示牌；举办安全生产训练班、讲座、报告会、事故分析会；举办安全防护展览；办安全保护黑板报、宣传栏；张挂安全保护挂图、宣传画、安全标志、标语口号；放映安全教育音像制品等等多种方式相结合的新模式，使企业安全教育培训在形式上活起来。
（3）三是要强化安全培训考核，严格教考分离，确保培训质量。要加强安全培训考核和监督管理，凡进行教育培训，都应进行考核；考核内容应根据各岗位接受教育培训的不同内容设定，考核形式可适当变化；考核不合格应进行再教育，再教育后考核仍不合格，应该企业有关规定果断处理。
四、结语
综上所述，安全教育培训是确保安全生产的前提，是强化安全管理的基础工程，是启发、引导和规范安全生产的关键。只有把握好安全教育培训的特点，才能不断开创安全生产的新局面，促进安全形势持续、稳产、和谐的发展。
安全思想教育培训篇4
职工的安全教育培训工作是煤矿一项长期性、系统性基础工程，是抓好安全生产的重要举措。目前安全教育存在注重形式、培训模式单一等问题，切实提高安全教育的效果和质量，对于实现企业安全发展具有重要作用。本文通过对当前煤矿安全教育培训现状及安全教育培训效果不好的原因进行分析，寻求提高安全教育培训质量的新方法和新途径。
煤矿安全管理现状基本表现为安全四要素(人的不安全行为、环境的不安全条件、物的不安全状态、管理存在缺陷)，其中尤以人的要素最为重要。然而，煤矿安全生产管理依然如履薄冰，安全事故还在重复发生，虽然安全教育得到了改善、安全培训得到了规范，可是职工综合素质相比其他行业依然偏低，可谓“久穿棉衣不觉重、久入兰室不闻香”。
一、当前煤矿安全教育培训现状分析
回顾近年来多数煤矿的安全教育，应该说形式不可谓不多、花样不可谓不全，宣传阵地有区队墙报、宣传栏、黑板报、电子屏、过街条幅、井下安全文化长廊、安全QQ群等，形式上有班前十分钟、手指口述、每周二职工学习、周五的安全教育、月度安全大课、每日一题、每周一案、每月一课、每季一考、案例警示教育、女工二道防线等等，但是，有许多安全教育并没有入脑、入耳、入心。
（一）安全教育注重形式的多，新鲜感不足
安全教育活动花样多，但是多是几十年不变的样式，没有跳出常规形式，职工见多了，不新鲜了，刺激作用不强了，再用这些老的方式去搞宣传教育，职工难免有心理疲劳，甚至会有心理上的排斥，一看到摆桌子，弄一条街，职工就知道要找几个人看看，照照相，留个影。天天的每日一题，职工也只是闭眼抄在本子上，没往心里去。这就好比再好吃的山珍海味，也会吃腻的。
（二）安全培训模式单一，缺少实用性
1、被动式的多，一批人被抓“三违”了，就去学习一下，不管什么情况，何种“三违”，就是培训那些内容，这些人本来就有情绪，学习就不会主动接受，效果不会好。表面上考试合格了，其实和进来时差不多。
2、填鸭式的培训多。新工人来，不管接受不接受，消化不消化，反正72学时整完了事。不管工人文化水平如何及接受能力的高低，完成授课计划就行，这样的培训也不会有好的效果。这类职工下井工作仍然是盲干、蛮干，不出事是万幸加侥幸。
3、重复式的培训多。不管工人还是干部，证件到期了，就要复训，而复训也还是老一套，烫剩饭而已。不管你现在水平状况如何，还是那一套知识，满足学时，结果水平得不到长进，能力没法提高，知识得不到更新。
4、照本宣科、唱老本的多。培训教师多年是那几个人，这几些人多年还是停留在老水平，没有新内容，传授的还是自己那点老本本，过时的、陈旧的有，甚至是错误的都有。
二、安全教育培训效果不好原因分析
安全教育培训效果不好，原因是多方面的，既有主观因素的存在，也有客观因素的影响。
（一）对安全培训重要性认识不足
有些单位缺乏对培训工作重要性、紧迫性认识，无论外部经济环境如何，片面追求经济效益，忽视了安全培训有关法律法规的规定，认为培训只要取证就行，从而造成安全培训工作的内在质量不高。
（二）安全培训可操作性不强
看上去宣传教育花样多，但是不等于职工真正知道了。究其原因工作没有做到实际上去，职工是有口无心地参与，其结果宣传等于是耳旁风一样，活动过去了就过去了，最后没有留下一点印象。从干部到职工多数人员走过场，玩花俏，职工没用心。
（三）培训的针对性不强
各类安全教育培训仍然局限于针对相关法律法规、文件通报、事故案例和煤矿开采知识的学习，且以课堂培训为主，缺少互动和实战培训，而且在现场操作中难于有机结合。在课程设置较为简单，没有依照企业实际和员工个性需求进行优化，缺乏针对性。
（四）工学矛盾突出
由于煤矿生产时间具有特殊性，各岗位、工种较为固定，特别是关键技术工种，由于人员相对紧缺，脱岗、脱产学习基本没有真正做到，工学矛盾较为突出。
（五）培训部门力量不足
当前煤炭企业经济运行质量不高，兼职教师较多，仅有的培训专职人员忙于年度内新职工学习、换岗学习、特殊要害工种学习培训、各类安全资格培训等培训计划的完成，对“三违”学习帮教方面力不存心，质量不高，效果不好。
三、提高安全教育培训的方法和途径
在“大众创业、万众创新”的号召下，安全教育培训工作要紧跟时代步伐，推陈出新，寻求结合煤矿实际的新方法、新途径，真正提高安全教育培训的质量和效果。
（一）变过去喊口号式的宣教为务实宣教
1、做好节假日期间的安全教育工作。尽可能地安排节假日休息不加班，让职工充分享受节日娱乐休闲。对职工节假日思想疏导，排查职工思想状况，对情绪异常人员要分别做工作，不让职工带不良情绪工作。节假日职工思想不稳定，安全把控难度大，应避免在此期间安排重点单项工程施工。
2、常抓不懈，加强班前会的教育工作。借鉴电力企业、海尔等国内知名企业的安全宣教经验，每日每班对安全重点工程要认真梳理，不能一笔带过，图省事。分工上要合理，不强压任务。
3、安全教育的模式上要多动脑筋，多想新的方法，寻找更好的方式，让职工从心里产生好奇心，新鲜感，乐于接受教育。
（二）加强职工综合安全素质的培养，全面提升职工安全技能
1、大力实施职工素质提升工程，制定管理人员素质提升和职工技能提高培训计划，实施现场实操教学，开展以师带徒培训，将职工的学习能力、实操能力和创新能力与工资收入、技术等级挂钩，突出转岗人员、薄弱工种技能提升，深入推进岗位行为纠偏，苦练规范操作“基本功”。
2、发扬过去以师带徒的好做法，继续实施一年一人一技工程，提高职工学习技能的热情。
3、特别是针对派遣工这一薄弱群体，要多举措地加以培养。扩大派遣工留转比例，让派遣工尽快消除临时工的思想，进入正式职工的行列，让其能脚踏实地地干好工作。
（三）切实提高“三违”培训与帮教效果
1、首先要确定“三违”人员的违章性质，是因为抢任务、早上井而明知故犯还是因为无知而违章。根据违章的性质不同而采取有针对性的培训和帮教方法。对明知故犯的违章人员要着重从安全意识的提高着手，提高违章人员的安全意识，使之不想违章。对无知而造成的违章要将专业知识培训和基础知识培训相结合，真正提高“三违”人员的培训效果。
2、现身说法不能走过场，要真正触及到违章人员的心灵深处。帮教人要对自己的帮教效果负责，一年内被帮教人不能出现“三违”行为，要将帮教人的帮教效果与其安全风险抵押金挂钩考核。
3、在教育实效性上作文章，探究更加有效的方式方法，让职工从思想深处认识到违章的危害，从而不想去违章。
安全思想教育培训篇5
关键词：安全教育培训方法意义
煤矿安全技术培训是一项严肃、认真的安全基础工作，搞好职工的安全技术培训，努力提高煤矿职工队伍的安全素质，是实现煤矿安全生产的根本，也是维护职工人身安全的基本保证。强化煤矿安全技术培训，是煤矿安全工作的重要任务，是“安全第一，预防为主”方针的具体体现。
安全教育工作是煤矿基层区队支部思想政治工作的重要组成部分。如何做好这一项工作，最为关键的是要抓住对人的教育，从转变职工思想观念，增强安全意识，提高安全教育水平等方面下工夫。运用员工乐于接受的形式，取得最佳的安全教育效果。①要有针对性。随着企业的发展，科学技术的进步，新设备、新技术被大量应用，迫切要求职工的技术水平和知识结构与之相适应，因此，必须有针对性地开展形式多样的在职培训和安全教育。②领导要率先垂范。安全思想教育是为安全生产服务的，在安全思想教育中，各级领导干部和技术骨干要起到模范带头作用。干部不仅要言教，更应身教，必须用模范的作用、严谨的作风、科学的方法、踏实的行动，教育和引导职工。各级干部更要加强学习，只有掌握过硬的本领，提高自己的水平，在职工安全思想教育工作中才能得心应手。③安全思想教育工作必须坚持从基层班组抓起。班组是企业生产的第一线，确保煤炭企业安全生产，班组责任重大，必须班组长是班组的核心，具体的安全思想教育工作要由他们组织、实施，班组长素质的高低直接影响到班组安全思想教育的质量，因此必须在认真配齐好班组长的同时，对他们进行重点培训，以提高他们从事班组管理和思想政治工作的能力。
为切实做好安全生产培训工作，规范培训市场，提高培训质量，保证培训工作做到有据可依、有章可循。也为了更认真地贯彻落实党的生产方针、政策、法规、吸取煤矿事故教训，做到举一反三，牢固树立安全为天和安全就是效益的观念，培养一支知法、懂技、安全素质高的职工队伍，实现矿党政提出的：“安全为天、接替重点、科教兴矿、勇渡难关；以煤为主、多种经营、深严细实、协调发展”的总体要求。我们在职工培训中，要牢固树立“培训不达标就是隐患、无证上岗就是事故，宁停产不停训的理念，不断优化整合培训资源，推动安全培训由取证型向素质性、技能型的转变”思想，确保矿井安全生产。突出培训重点，强化组织领导，完善管理措施，形成了生产、安全、劳资、宣传、教育等部门齐抓共管，全矿上下层层落实，干部职工全员参与的职工培训工作新机制提高强化管理，搞好质量评估。首先，建立健全档案管理办法，实行一期一档，并统一了全矿基层单位培训教案及培训台账，安全培训实行计算机管理，严把学员入学关，杜绝培训专业户、重复培训现象。实行教考分离，进一步完善考核管理和考核手段，严格落实“先培训、后就业，先培训、后上岗”制度。我们的具体做法是：
1领导重视
安全工作是煤矿生产永恒的主题，对煤矿职工进行安全技术培训是保障安全生产最根本的工作。正是基于这样的共识，矿党政领导坚持把安全技术培训作为搞好安全生产的大事来抓，在生产管理中形成了齐抓共管的良好局面。
一是在示范性基地的基础上，创新办学模式，扩大办学规模，在培训功能、教学手段和管理机制方面努力实现新发展和新突破。二是开展“业务技术大练兵”、“三个一”等活动，不断强化全员自主保安责任意识和应急避险心理素质教育，全面提升职工队伍素质。三是培训管理工作标准化，实施培训需求分析、教学质量监控及效果评价，提高培训管理的科学化。四是进一步提高职工的安全意识和预防事故的能力，在应知应会、必知必会和岗位操作技能上，使职工的综合素质再上一个新台阶。
2工作重点
一是强化安全资格培训。继续抓好特殊工种人员培训，对未持证和持过期证的特殊作业人员，坚持“强制培训，分级管理，严格标准，持证上岗”的原则。重点抓好十大特殊工种及班组长的持证上岗工作。对入矿新工人、转岗工人及一般工种生产人员，必须先持证再上岗。要牢固树立“培训不达标就是隐患、无证上岗就是事故”、“宁停产不停训”的理念，不断优化整合培训资源，推动安全培训由取证型向素质型、技能型转变，确保矿井安全生产。
二是在全矿开展一般工种技术大比武活动。为推进创建学习型企业，深入开展“创建学习型组织、争当知识型职工”，培养和造就一支高素质、高技能的人才队伍，选树我矿各工种、技术领导人才，将在全矿范围内大力开展各工程技术比武活动。职工技术比武活动要紧紧围绕全矿的安全生产实际进行，重点应放在充实职工业务知识培训，提高岗位技能练兵等方面，大搞技术创新、技术协作、小发明、小改革，为矿山生产建设提供技术支撑。
三是突出岗位技能培训。继续抓好主要技术工种和关键岗位人员的岗位技能培训，持续做好中、高级技工、技师和高级技师的培训与考核工作，扩大在岗工人技师和高级技师队伍比例，提高工人技术水平，促进安全高效矿井建设。突出班组长安全知识、组织生产和处理应急问题的能力培训，充分发挥班组长的兵头将尾作用，切实提高班组管理水平。加强一般工种人员应知应会培训达标考核，对达不到岗位技术要求的职工要按照“干什么、学什么、缺什么、补什么”的原则，以区队为单位进行日常培训，必要时进行集中强化培训，切实提高他们的岗位技术知识和实际操作能力。
四是加强经营管理人员培训。做好管理人员、科区队长岗位培训、继续教育，科队级工商管理、计算机等级证书、师资培训等各类专业技术人员的送培工作。
五是注重提高培训质量。我们要积极探讨培训内容与生产实际相结合的方法与途径，提高老师的专业素质和专业技能，推广先进的教学经验和方法，重点抓好矿培管理工作，努力提高培训质量。对培训任务和指标要做到责任到人，对完不成培训任务的单位要坚决进行处罚，把职工培训工作真正落到实处。
3防范措施
一是举一反三。从事故中吸取教训，认真落实岗位责任制，加强对安全工作知识的学习与管理，提高自主保安能力，严格执行动态互保合同。加强职工培训，提高职工安全素质。落实培训计划，实行专业对口培训，熟悉避灾路线，人人会使自救器。对职工进行经常性的遵章守纪教育。对劳动纪律教育和职业道德救生衣，真正落实“三不四可”原则。
二是积极开展反“三违”、反事故斗争。进一步落实反“三违”目标管理责任制，首先要发挥事故案例在培训中的作用，把案例融入到授课内容当中，以建矿以来发生的各类事故为案例教材，使安全工作警钟长鸣，常抓不懈。落实安全生产责任制，及时排查处理事故隐患，坚持“三不四可”原则，加强现场安全管理。强化工程质量验收，严格按标准作业，验收工作必须严格要求，不合格的当即推倒重来。
三是坚定不移地贯彻落实“安全第一”方针。进一步加强对安全工作的领导，强化现场安全管理。严格执行《三大规程》，严格措施审批、签字、贯彻制度。加强对职工的安全教育，加大学习力度，提高职工安全意识和自主保安能力，坚持做到“三不伤害”。狠反“三违”，反事故，层层落实安全生产责任制，把安全工作落实到实处，使“三违”没有容身之地。
对于煤矿企业来说，安全生产是第一原则，安全培训的工作也是煤矿安全管理工作的基础，这种培训应该贯穿到煤矿安全生产的方方面面。只有注重安全教育，才可以深化我们对安全的认识，可以使我们掌握更多的安全知识和科学的工作方法，从而使安全工作转化为经济效益。
参考文献：
[1]付景阳.浅谈新形势下做好煤矿安全教育培训的方式方法[J].中小企业管理与科技（下旬刊），2013（02）.
安全思想教育培训篇6
一、煤矿企业开展在职员工安全教育培训工作的重要意义和主要内容
（一）煤矿企业开展在职员工安全教育培训工作的重要意义煤矿企业开展针对在职员工的安全教育培训工作的根本目的在于合理转变员工的基本生产观念，升华员工的思想认知，拓宽员工的知识认知视野，提升员工的专业技能掌握与运用水平[2]。在上述四个层面之中，生产观念和思想认知通常占据主导地位，所以，开展煤矿企业在职员工的安全教育培训工作，重点在于借由对科学有效的工作方案的制定和运用，改善提升员工的基本生产观念，升华其思想认知结构。要在做好上述工作基础上，积极强化提升广大员工的煤矿安全知识掌握水平，提升本岗位操作技术技能的培训力度，最终逐渐改善员工的综合素质水平，以及安全生产思想意识[3-4]。
（二）煤矿企业开展在职员工安全教育培训工作的主要内容煤矿企业在针对在职员工开展安全培训教育过程中，主要涉及三个具体方面的内容：一是法规教育；二是知识教育；三是技能教育。对于煤矿企业而言，在安全教育培训工作开展过程中实现对上述三类内容的相互结合，能够促进广大在职员工，对以安全生产管理法律法规作为主要内容的各类法律法规知识要素，建构和形成稳固且扎实的内在印象，促进其能够自觉主动地发展提升自身的法律思想意识，深切系统理解认识煤矿企业开展安全生产管理工作的重要意义，继而在实际参与开展的日常化生产生活实践过程中，自觉地将安全控制视作自身应当承担的基本责任，继而为煤矿企业安全生产管理目标的实现做出自身应有的贡献[5]。在针对煤矿企业在职员工开展安全知识教育活动过程中，要重点为其讲解介绍安全生产专业技术知识和专业技能知识，以及如何在参与日常化生产实践活动过程中开展检测技术环节和控制技术环节，要借由对实际化生产技术活动案例的引入结合，逐渐丰富和充实煤矿企业广大在职员工的知识认知视野和经验构成体系。从内容构成角度展开阐释分析，安全技术知识要素，以及生产技术知识要素之间具备密切相关性，在具体开展安全培训教育工作过程中，要注意将两者加以有效充分结合。在煤矿企业生产经营活动的运作发展过程中，针对广大在职员工开展的安全教育培训工作应当定期进行，主要目的在于促进员工时刻秉持安全生产控制思想意识，做到警钟长鸣；要在教育培训工作的组织实施形式方面，注重将短期性教育培训与长期性教育培训相互结合，在教育培训基本内容结构的安排方面，要坚持重点突出，针对重点内容要素进行持续强化。
二、煤矿企业员工安全教育培训工作的现存问题
（一）教育培训工作未能得到充分重视第一，煤矿企业领导人员未能实现对在职员工安全教育培训工作的充分重视，其在组织制定企业生产经营发展规划方案过程中，未能将安全教育培训工作安排其中，未能充分认识到开展在职员工安全教育培训工作的重要意义，在诱导煤矿企业的安全生产工作长期处在松散状态条件下，严重影响制约了煤矿企业在职员工的整体素质能力水平，以及煤矿企业日常生产经营活动的安全性和专业性水平。第二，煤矿企业相关主管职能部门未能实现对安全教育培训工作的充分重视，在其应当履行管理工作职能的方面放松要求，在具体开展的监督考核过程中，执行较低水平的指导控制标准，无法支持煤矿开采生产企业的安全教育培训工作优质高效组织开展。第三，煤矿企业内部的部分在职工作人员，未能充分认识理解参与安全教育培训活动的重要性，在日常工作过程中将参与安全教育培训活动视为一种工作负担，表现出显著且鲜明的敷衍应对行为，未能有效学习掌握安全教育培训活动环节开展过程中涉及的各类理论知识以及操作技能，造成了极其显著且严重的不良影响。有调查数据显示，在全国部分煤矿企业之中，依然有约占总数25.41%的煤矿开采生产工作人员，在实际上岗工作之前，未能接受系统性的安全教育培训，不具备对常见煤矿安全生产隐患因素的识别和处置能力，造成了一定程度的不良影响。
（二）相关法律法规不够完善伴随着现代科学技术的持续发展演化以及基本性监督管理体制的持续变化，全国现有的指向安全生产管理事业领域的法律法规条文，在基本内容层面，以及具体实施过程层面，均接连形成和暴露出了形式多样的具体问题：第一，立法工作的实施进度相对迟缓，部分亟需司法运用的法律条文存在欠缺，且已经颁布施行的法律法规条文在内容层面存在相互重叠问题，无法实现对现阶段全国煤矿企业安全生产管理事业领域各项基本法律规范需求的充分满足。第二，倾向于依赖行政性手段，而不是法律性手段组织开展针对安全生产教育培训工作的管理干预环节。第三，现有法律法规条文体系的可操作性和可执行性相对较差。第四，目前正在执行的安全教育培训工作指导标准中依然存在着一定表现形式的缺陷。
（三）相关应用设施配备不足由于煤矿企业生产活动开展过程中存在一定程度的特殊性，煤矿企业在针对广大在职员工开展安全教育培训工作过程中，不仅需要开展理论知识教学讲解环节，还需要基于特定化的空间场所开展安全生产管理控制实践操作技能的教学培训工作，而受复杂多样的制度性因素和经济资金因素的影响制约，现阶段全国72.45%的煤矿企业，均未能结合安全教育培训工作开展过程中的实际需要，建设和配备专业化的实训教学工作环节实施场地，给在职员工安全教育培训工作开展过程中获取的整体效能，造成了显著且鲜明的不良影响。（四）未能招聘配备专业化教师队伍受多种因素的影响制约，现阶段全国绝大多数煤矿企业，均未能结合在职员工安全教育培训工作开展过程中的实际需要，招聘配备专业技能学习掌握水平良好且综合素质优秀的指向企业在职员工的安全教育培训工作教师队伍，给相关工作在具体组织开展过程中的综合效能获取水平，造成了极其显著的不良影响。
三、煤矿企业员工安全教育培训工作的优化提升力度
（一）提升重视程度要借由对适当种类的引导干预手段的运用，引导和促进煤矿企业领导人员逐步实现对在职员工安全教育培训工作的充分重视，继而在组织制定企业生产经营发展规划方案过程中，将安全教育培训工作加以安排，在划拨充足业务运作经费条件下，支持煤矿企业在职员工安全教育培训工作在具体组织开展过程中，能够顺利获取和实现最优化的预期效果。
（二）科学合理开展师资队伍建设配备工作煤矿企业应当全面结合其在开展在职员工安全教育培训工作过程中面对的实际情况，招聘配备专业技能学习掌握水平良好且综合素质优秀的指向企业在职员工的安全教育培训工作教师队伍，改善提升具体教育培训工作开展过程中的规范性和专业性。要引导广大教师，结合煤矿企业员工参与开展日常化开采生产活动过程中面对的实际情况，选择引入恰当合理的内容要素，为广大员工开展基于理论知识层面和实践操作技能层面的安全教育培训工作。
（三）建设完善相关领域的法律法规体系要全面密切结合煤矿企业开展在职员工安全教育培训工作过程中面对的实际情况，针对现有的指向煤矿企业在职员工安全教育培训工作领域的法律法规条文体系，展开适当程度的改良完善以及补充修订，为相关工作的科学优质高效组织开展创造和提供基于法律性层面之上的支持保障条件。
（四）做好授课方式的改良创新为支持和保障煤矿企业在职员工安全教育培训工作，能够在具体组织开展过程中顺利获取和实现最优化的预期效果，应当引导广大任课教师，在日常教学活动过程中，积极增加对实践操作性教学内容要素的安排数量，缩减理论知识课程教学内容的数量占比，致力于提升实际教育培训内容与员工工作经历之间的相互契合程度，提升总体性教育培训工作的实施效果。
安全思想教育培训篇7
一、指导思想与目标
认真贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，按照中央关于新一轮大规模培训干部工作的总体部署，紧紧围绕“推动科学发展、富裕三秦百姓、建设西部强省”的实践载体，进一步贯彻落实《干部教育培训工作条例(试行)》、《全国教育系统干部培训“十一五”规划》、《陕西省2008－2012年大规模培训干部工作实施意见》和《陕西省教育系统干部培训“十一五”规划》的要求，以改革创新精神推动大规模培训干部工作，切实提高我省教育系统干部的综合素质、领导能力、管理能力，努力造就一支政治坚定、业务精湛、作风优良的专业化干部队伍，为我省教育事业的又好又快发展提供干部保证。
二、培训任务与内容
紧密围绕我省建设教育强省的中心任务，以夯实理论基础、增强党性修养、提高管理水平、锤炼思维能力、提升综合素质为根本要求，把党的十七大精神和科学发展观的学习作为教育系统干部培训的主线贯穿于整个培训的全过程，把党和国家的教育法律法规和地方性法规规章、方针政策和重大决策部署、教育管理理论作为基本培训内容，认真完成大规模培训全省市、县(区)教育行政部门领导干部和省委教育工委、省教育厅机关干部、高校中层干部和校级后备干部、普通中小学和中等职业学校校长等各类干部和高校哲学社会科学教学科研骨干及思想政治理论课教学骨干的任务。
(一)市、县(区)教育行政部门领导干部扣省委教育工委、省教育厅机关干部培训工程
按照各级干部增强执政意识、把握执政规律、提高执政能力、公共管理能力和建设和谐社会的需要，开展市、县(区)教育行政部门领导干部培训。培训内容重点为：中国特色社会主义理论体系，党和国家的教育方针政策，重大教育工作任务的组织实施，教育法律法规，促进我省区域发展政策，建设节约型社会与促进可持续发展政策，党风廉政建设规定，安全稳定与应急处置，创新理论与创新人才培养，现代教育与管理理论、现代学校制度及教育改革发展的重大理论与实践问题。
按照《干部教育培训工作条例(试行)》的要求，市、县(区)教育行政部门领导干部5年内脱产培训的时间累计不少于3个月。教育部门的其他干部脱产培训时间根据有关规定和需要由各地确定。举办市、县(区)教育行政部门领导干部专题高级研修班，每年培训118人，培训率要达到100％。在加强培训的同时，鼓励教育行政管理干部攻读教育管理方向的专业硕士学位或其他学位。
切实加强省委教育工委、省教育厅机关干部培训工作。以促进公务员能力建设为重点，以建设学习型机关为目标，坚持以人为本、全员参与原则，组织多种形式的学习活动，大力开展机关公务员政治理论培训和业务知识专题培训。进一步加强实践性学习环节，把实践锻炼作为提高干部能力的重要途径，在实践中增长知识和才干。
(二)高校中层干部和校级后备干部培训工程
高校中层干部和校级后备干部培训紧紧围绕培养政治素质好、业务能力强、管理水平高的高校中层管理者的目标，坚持把思想政治建设放在首位。着眼于提高高校中层干部和校级后备干部推进高校改革与发展的能力和管理治校的水平。培训内容主要为：中国特色社会主义理论体系，教育法律法规与政策，党风廉政规定，高等学校校园文化建设，经济社会发展形势与高等学校的使命，现代高等教育管理理论，科技发展理论等。
每年举办一期校级后备干部培训班，培训50人：每年举办三期高校中层干部分岗专题培训班，培训150人；每年举办一期民办高校领导专题研修班。高校校级后备干部在提拔担任校级领导职务前，应参加3个月以上的脱产培训。未列入调训计划的高校校内各级干部的培训工作由学校组织人事部门安排落实。
(三)高校创新型人才培养与科研管理培训工程
按照培养高校创新型人才的要求，围绕树立社会主义核心价值观，强化科学精神、团队精神、创业精神，提高驾驭现代科技发展、推进科技自主创新、加强国际合作交流、强化科研管理的能力。抓好对高校科研管理部门负责人、重点学科建设部门负责人、研究生教育管理部门负责人、重点实验室负责人、学科学术带头人的培训，各举办一期创新型人才培养与增强保护知识产权意识短期培训班，每期50人。
(四)学校安全与应急处置培训工程
对市、县(区)教育行政部门领导干部、高校安全保卫人员、中小学校长与教师进行以维护社会稳定、提高和防范应对公共突发事件及自然灾害能力的培训。培训内容主要为：防灾减灾法规与政策、突发事件应对法规政策、学校安全教育、学校安全管理、处理复杂问题与解决突发事件的知识与方法等。市、县(区)教育行政部门领导干部安全管理与应急处置培训班、高校安全保卫人员安全管理与应急处置培训班每年各举办一期。每年各举办2－4期高中校长、初中校长、小学校长安全管理与应急处置培训班。
(五)中等职业学校校长培训工程
中等职业学校校长培训要按照《教育部关于进一步加强职业技术学校校长培训工作的若干意见》(教职成[2003]3号)的要求，适应大力发展职业教育的新形势，紧密围绕在社会主义市场经济条件下推进中国特色职业教育发展的战略任务，以转变职业教育办学思想、树立现代职业教育理念、掌握市场经济规律和经济社会发展趋势、学习有关法律法规和职业学校现代管理理论、以推进职业学校体制改革为重点内容，有计划、有组织地开展中等职业学校校长任职资格培训、提高培训、高级研修以及各类专题培训。争取在5年内使中等职业学校校长轮训一遍。
按照职业技术学校校长岗位职责和任职条件要求，对新任或拟任校长，在上岗前或任职后半年内，要进行以履行岗位职责必备的知识和能力为主要内容的培训，培训时间不少于300学时。职业学校校长提高培训时间5年内累计不少于240学时。
(六)高校哲学社会科学教学科研骨干和思想政治理论课教学骨干研修培训工程
高校哲学社会科学教学科研骨干研修以学习贯彻《中共中央关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神，以马克思主义理论和党的路线方针政策等为主要内容，重点学习和研讨在新形势下，如何深入学习贯彻中国特色社会主义理论体系，如何坚持和巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，如何加强和改进新时期大学生思想政治教育，
如何把社会主义核心价值体系和马克思主义中国化的最新理论成果应用到课堂教学中去。大力推动高校哲学社会科学教学科研骨干研修工作，确保5年内将哲学社会科学教学科研骨干轮训一遍，促进高校哲学社会科学骨干培训工作的规范化、制度化。
为高质量实施高校思想政治理论课新课程方案，努力实现思想政治理论课教学状况明显改善的目标，举办高校思想政治理论课骨干教师研修班，以学习研修马克思主义理论、党的路线方针政策以及思想政治理论课新课程基本内容、基本精神和教学方法为主要内容。
加强高校辅导员和班主任的培训。以教育部举办的全国辅导员骨干示范培训为龙头，以辅导员培训和研修基地举办的培训为重点，构建高校辅导员、班主任分层次、多形式的培训体系，进一步加大高校辅导员、班主任骨干示范培训力度。
(七)中小学校长任职资格和提高培训工程
中小学校长培训要以培养政治素质好、业务能力强、管理水平高的中小学领导者、管理者和教育者为基本目标。重点围绕实施素质教育这一中心任务，立足促进基础教育改革发展、普及和巩固九年义务教育的需要，加强分区分类指导，更加注重面向基层、面向农村、面向薄弱学校。以教育法律法规、廉政建设规定、学校管理理论、加强和改进未成年人思想道德建设、基础教育课程改革、评价与考试制度改革、和谐校园建设、学校安全与卫生管理、学校经费管理与使用、中小学人事制度改革、信息技术应用等为重点培训内容，以开展任职资格培训、提高培训、高级研修和专题培训等形式分类别进行中小学校长的全员培训。
继续做好全员性的任职资格培训和提高培训。确保全省所有中小学校长的持证上岗率达到98％以上，确保所有中小学校长能够参加提高培训，10％的中小学校长参加高级研修和专题培训。任职资格培训是按照中小学校长岗位规范要求对新任正副校长或拟任正副校长进行的，以掌握履行岗位职责必备的知识和技能为主要内容的培训。培训时间一般不少于300学时。提高培训是对已取得《任职资格培训合格证书》的在职中小学校长进行的，以学习新知识、掌握新技能、提高能力、研究和交流办学经验为主要内容的培训。培训时间五年内累计不少于240学时。
(八)中小学骨干校长培训工程
该培训是对富有办学经验和取得一定办学成效、具有较高理论修养和较强研究能力，并具有开拓精神的中小学校长进行的旨在培养教育管理专家的培训。全省选拔400名(高完中校长100名、初中与九年一贯制学校校长100名、小学校长200名)中小学校长参加省级骨干校长培训。同时各市可结合自己的实际，实施“市级中小学骨干校长培训工程”，组织选拔约占校长总人数的20％的校长参加市级骨干校长培训，旨在形成中小学管理队伍的中坚力量。省、市两级骨干校长培训时间分别不少于400学时，一般在两年内完成。
(九)陕西省中小学名校长培训工程
在全省选拔若干名教育思想端正、理论修养深厚、办学成绩显著、管理能力较强的中小学校长参加陕西省中小学名校长高级研修活动，并积极创造条件组织他们参加境外培训，为陕西省中小学管理培养一批带头人。
(十)农村中小学校长培训工程
围绕建设社会主义新农村、建设和谐社会与促进教育事业均衡发展的大局，各地应将中小学校长培训的重点放在面向农村教育、服务农村教育、发展农村教育上，在人力、财力、物力上保障大规模开展农村中小学校长培训，尽快提升农村中小学校长的综合素质。集中优势培训资源，采取在县乡办班、项目招标、现代远程教育等方式开展“送培下乡”活动，深入县乡，开展农村地区、边远贫困地区和山区的高级研修和专题培训。重点抓好农村乡镇中小学骨干校长培训、欠发达地区薄弱学校校长培训、农村寄宿制学校校长培训，逐步形成一支农村骨干校长队伍。“送培下乡”活动每年办班不少于四期，每期100人，培训时间5－7天。
(十一)中小学校长远程培训工程
为扩大部级和省级培训覆盖范围，实现所有中小学校长能够分享优质培训资源，设立中小学校长远程培训工程。省上设立专项资金积极推进干训信息化和教学手段现代化，建设陕西省中小学校长远程培训网。该网还将与教育部所属中小学校长培训网、中小学教师继续教育网等加强合作，实现我省中小学校长培训远程化、信息化、现代化。
三、培训管理与分工
(一)按照教育部和省委组织部调训计划选派人员参加相应级别的培训。省委教育工委、省教育厅、市教育行政部门领导干部、县教育局局长、高校领导干部和部分校级后备干部应按调训计划参加中央党校、中国浦东干部学院、中国井冈山干部学院、中国延安干部学院、国家教育行政学院、省委党校等培训机构的脱产进修，五年内累计时间不少于三个月。选派部分中小学校长、督学到教育部中学校长培训中心和小学校长培训中心参加培训。
(二)积极开展国(境)外合作培训，促进教育系统干部培训的国际合作。按照以我为主、为我所用、趋利避害、更有成效的方式，围绕促进学校内涵式发展、提高管理者素质、提高培训者培训能力等专题，扩展与国(境)外名牌大学和著名培训机构的合作。有目的、有选择、有针对性地安排教育系统干部到国(境)外培训机构学习和进修。优先安排重要岗位、关键岗位和具有较大发展潜力的干部参加国(境)外学习和进修。积极邀请国(境)外专家到我省参与教育系统干部的培训工作。积极与教育部、有关国际组织驻中国工作机构进行沟通，拓宽国际合作培训渠道。
(三)省委教育工委、省教育厅干部培训中心负责培训县级教育行政部门领导干部和省委教育工委、省教育厅机关干部、高校中层干部和校级后备干部、中等职业学校校长、高校哲学社会科学教学科研骨干和思想政治理论课教学骨干。
(四)陕西省基础教育管理干部培训中心负责培训高中、完中、职业中学、示范性初中校长：承担“省级中小学骨干校长培训工程”、“陕西省中小学名校长工程”和“陕西省农村中小学校长培训工程”的中学校长培训任务；适时开展全省民办中学校长培训；承担省教育厅下达的中学校长专题培训任务：承担全省中小学校长培训者培训任务；承担陕西省中小学校长远程培训网络建设与组织实施任务。
(五)陕西省小学教师培训中心负责培训县以上小学校长：承担“省级中小学骨干校长培训工程”、“陕西省中小学名校长工程”和“陕西省农村中小学校长培训工程”的小学校长培训任务；适时开展全省民办小学校长培训；承担省教育厅下达的小学校长专题培训任务。
(六)市级培训机构承担普通初中校长的任职资格培训、提高培训、高级研修和市级骨干中小学校长培训任务。符合省教育厅评估要求的县级培训机构承担乡镇中心小学及乡镇以下小学校长的任职资格培训、提高培训与高级研修培训任务。没
有县级培训机构的乡镇中心小学及乡镇以下小学校长由市级培训机构承担。
四、培训领导与保障
(一)加强干训工作领导，提高决策与统筹协调能力。干训工作是中共中央《干部教育培训工作条例(试行)》规定的一项长期性、经常性、制度性的重要工作。省委教育工委、省教育厅成立陕西省教育系统干部培训工作领导小组，指导和统筹全省各级各类干训事业的协调发展。各级教育行政部门要加强对培训机构和培训工作的领导，“一把手”亲自抓。在制订工作计划和确定重大项目时，把干训工作作为重要内容，同步考虑，统筹安排，并确定一名领导分管这项工作。干训工作应作为考核、评价教育行政主管部门、学校领导工作实绩的重要内容之一。
(二)加强培训机构建设，提高培训基础能力。干训工作是一项长期任务，必须进一步加强培训机构建设，完善布局合理、分工明确、优势互补的干训机构网络体系，提高培训机构的培训基础能力。各地要确保培训机构具备必需的教学设施、教学设备、图书资料、网络资源等。逐步建立干训机构特别是中小学校长培训机构的资格认定制度。积极鼓励普通高校在经过教育行政主管部门评估后参与干训工作，建立开放高效的干训体系。省委教育工委、省教育厅将集中人力、财力、物力重点建设好省委教育工委、省教育厅干部培训中心、省基础教育管理干部培训中心和省小学教师培训中心：各市应根据培训需要，建设好市级培训机构；县(市、区)应根据《教育部关于加强县级教师培训机构建设的指导意见》(教师[2002]3号)，建设好教师进修学校或职教中心。选择确定一批办学思想端正、教育质量和管理水平高、教学改革有特色和成效显著的中小学作为校长培训考察、驻校培训和现场教学基地，并由相应级别教育行政部门或培训机构授牌。积极推进干训信息化和教学手段现代化建设。
(三)加强师资队伍建设，增强培训教学能力。各地应确保培训机构有一支能够适应培训教学、科研与管理需要的专兼结合、结构合理、素质优良的教师队伍。本着“培训者先受培训”的原则，加强干训专职教师的培养和培训，鼓励干训教师参加各种形式的业务进修，适时开展全省性的培训者培训。根据教育部要求逐步实施培训者资格认证制度。从具有一定的理论功底和丰富实践经验的党政领导干部以及企事业单位、高校专家学者和优秀中小学校长中选聘兼职教师。按照规模适当、结构合理、素质优良、专兼结合、动态管理的原则，建立干训师资库。各地根据本地干训师资队伍的实际，本着资源共享的原则，进行干训师资统筹调配。继续开展各种行之有效的干训教研活动和干训i课题研究，不断提高干训教研与科研水平。
(四)加强培训课程管理，提高教材开发能力。课程体系建设与管理着眼于提高干部的综合素质，应注重现实需要，力求着眼长远发展，努力体现科学性、先进性、针对性，做到统一性和灵活性相结合。在选用部编教材的基础上，积极创造条件组织编写地方教材或资料，加强多媒体辅助教学软件等多种类型教材的开发。
安全思想教育培训篇8
20xx年劳务员工培训计划1
一、培训目标
通过加大对公司、项目经理部、架子队三级培训管理体系的完善和实施，有效地提高培训质量和培训效益，科学合理地解决了工学矛盾，加强项目劳务人员培训，突出地铁、客专、高铁等施工领域对劳务人员提出的新标准，全面落实《劳务人员培训管理暂行办法》(某某【20xx】52号文件)的要求。努力实现首次进入司属各施工项目的劳务人员岗前培训率达100%，取得培训合格证率达100%;转岗劳务人员参加相应岗位的岗前培训率达100%;从事特种作业的劳务人员的持证率达100%;司属各项目劳务人员专项培训和继续教育培训率分别达到80%和100%;对劳务人员职业技能、安全、职业健康、环保等方面的培训坚决覆盖到位，确保劳务人员的素质能满足企业施工生产的需求。
二、培训工作及内容
继续做好对全体劳务人员的岗前、岗中和继续教育培训工作，保证劳务人员全体参与、全面覆盖，争取通过各类培训，使劳务人员切实了解并掌握工程施工常识及安全生产教育的全部内容，遵守项目安全施工生产规章制度，保证项目安全生产，促使公司持续健康稳定发展;结合某某、某某以及恢复生产的铁路项目施工进展情况，继续加大内部培训力度，依托项目有针对性地做好新建、在建、复工项目的劳务人员培训，提高项目劳务人员综合素质，以满足施工生产需要;各项目经理部要对从事涉及人身安全和施工安全的劳务人员，要加强安全操作规程与职业技能的培训，严禁未培训人员上岗，杜绝各类违章施工作业，确保安全施工。
三、培训相关要求
劳务人员培训的重点是安全培训，各项目经理部要紧密结合项目施工生产实际有针对性地开展培训工作，要认真总结往年培训工作中存在的问题并进行分析整改。各项目经理部领导要重视劳务人员培训工作，要将培训工作与施工生产有机地结合起来，把培训责任落实到人，并按照《劳务人员培训管理暂行办法》(某某【20xx】52号)文件的相关规定，制定切实有效的措施和培训实施计划，因地制宜地开展培训工作，确保公司年度劳务人员培训工作目标全面实现。同时各项目部经理部要对公司年度计划里统筹负责的培训班要提前策划，督促授课老师认真备课，并在授课期间严格管理、严格考核，负责办班单位(项目经理部)要做好培训资料的收集、整理、上报工作，确保办班质量。
20xx年劳务员工培训计划2
一、基本思路
(一)加强
安全意识教育就是通过对员工深入细致的思想工作，帮助员工端正事项，提高他们对安全生产的重要性的认识。在提高思想意识的基础上，才能正确理解并积极贯彻执行相关的安全生产规章制度，加强自身的保护意识，不违章操作，不违反劳动纪律，做到同时对项目部各级管理人员(包括领导、项目部各部门、车间管理人员、技术人员等)也应加强安全思想意识教育，确保他们在工作时做好带头作用，从关心人、爱护人的生命与健康出发，重视安全生产，做到不违章指挥。
(二)将安全教育贯穿于生产的全过程中，加强全员参与的积极性和安全教育的长期性。做到因为生产与安全是不可分割的统一体，哪里有生产，哪里就需要进行安全教育。
(三)开展多种渠道、多种形式的安全教育。
安全教育形式要因地制宜，因人而异，灵活多用，尽量采用符合人的认识特点的、感兴趣的、易于接受的方式。针对我项目部的具体情况，安全教育的形式主要有以下几个方面
1、会议形式。主要有：安全知识讲座、座谈会、报告会、先进行经验交流会、事故教训现场会等。
2、张挂形式。主要有：安全宣传横幅、标语、标志、图片、安全宣传栏等。
3、音像制品。主要有：安全教育光碟、安全讲座录象等。
4、现场观摩演示形式。主要有：安全操作方法演示、消防演习、触电急救方法演示等。全教育时间不少于10学时。
(四)严格执行项目部的三级安全教育制度，杜绝未经三级安全教育就直接上岗的现象。
对于新进厂的员工新工人，应严格要求进行三级安全教育(包括厂级、车间级、班组级安全教育)，学习内容包括安全技术知识、设备性能、操作规程、安全制度和严禁事项，并经考核合格后方可进入操作岗位，考核情况要记录在案，三级安全教育时间不少于10学时。
二、培训要求
1、具体的培训方案应在培训的前一个月制定出来，并报领导审批，及时通知培训涉及的相关人员做好准备。
2、培训结束后，要对培训的效果进行全面的总结。
安全思想教育培训篇9
关键词：安全生产；培训；创新
中图分类号：F276文献标识码：a文章编号：1001-828X（2012）12-0-01
安全管理的核心，是安全教育。综观目前电力企业安全教育和培训，我们发现许多领域存在空白或是滞后，远跟不上经济发展的步伐和适应企业改革的需要，因此，电力企业必须注重做好安全教育培训的创新工作。
一、当前安全教育和培训存在的常见问题
1.重生产效益，轻安全教育
一些企业领导忽视生产与安全的辨证关系，认为有经济效益就有一切，不愿在安全教育上进行人员、资金过多的投入，安全教育重形式走过场，根本没有深入人心，也没有起到宣传教育的作用。
2.重经济处罚，轻思想教育
在企业安全管理中，对违反安全规章制度、违反操作规程等现象，往往采取经济处罚的手段，很少针对违章现象进行思想教育，结果员工没有认识到违章的严重危害，没有养成自觉遵守规章制度的良好习惯，甚至产生逆反情绪，在生产中我行我素、将错就错。
3.重安全意识教育，轻安全技能教育
确定安全教育培训内容时，重点大多放在安全法规的宣传、案例分析上，注重的是提高员工的安全意识，忽视了安全操作技能的培养，往往是职工安全意识增强了，但由于安全技能的匮乏，不能预知工作中存在的潜在危险，遇到危险惊慌失措，更谈不上采取有效的预防措施。
4.重管理人员的教育，轻生产工人的教育
安全教育的对象应是全体人员，企业开展安全教育工作时，往往注重领导干部、班组长、安全管理人员的安全培训，忽视对生产工人进行系统性、专业性的安全培训，致使职工对安全知识深度掌握不够，形成了安全教育“两张皮”，上紧下松，安全教育的作用得不到发挥。
5.重事故后反思，轻事故前预防教育
每当重大安全事故发生后，企业一般都会采用“亡羊补牢”的作法。重视对事故的反思学习，召开紧急会议传达各级部门的安全讲话精神，组织安全大检查等，开展这些工作固然重要，能够避免类似事故重复发生，但事故造成的人员伤亡、经济损失是无法挽回的。因此，忽视事故前的预防教育是不可取的，应该加强员工日常教育，防患于未然。
二、必须注重安全教育工作的创新
电力企业安全教育和培训，已成为当前电力企业安全管理工作最重要的任务之一。随着电力工业的发展，电力科技水平不断提高，时代赋予电力企业安全教育新的内涵。因此，电力企业安全教育培训创新势在必行。
1.采取新的安全教育培训方式
针对安全教育广泛性的特点，采取分层次教育培训方式。根据不同岗位特征采用有针对性的安全教育培训手段及内容。对技术、管理人员通过传播安全教育新思路，宣传相关政策法规新动向，理顺安全生产与企业发展相互促进、相互提高的新思路；对一线生产员工以贴近工作实践的内容开展经常性的安全教育培训活动，结合各时期安全动态与企业内部安全活动特点，开展相关专题安全讲座，加强生产员工安全防范的意识和能力，同时以浓烈的安全宣传氛围深入职工的生活和工作，构筑企业内部员工相互学习、相互促进的安全协作环境。
充分运用现代科技开展企业安全教育培训。积极开发和传播多媒体安全教材，以生动逼真的形式加强安全教育培训效果。大力开发具有各种岗位、工种特点的事故预想与处理仿真系统，开展事故演练培训，提高职工防范事故的能力。
2.构筑良好的安全教育培训阵地
生产第一线员工安全防范意识与能力的提高是企业安全教育工作的核心。为确保企业安全教育工作真正落到实处，必须在生产第一线员工中积极挖掘和培养安全教育人选，努力利用班组教育中的人缘和地缘优势，根据不同班组的生产作业特点，及时调整教育培训内容和形式，在生产第一线建设一个有效的安全教育培训阵地。
3.确立安全教育培训激励与约束机制
建立有效激励与约束机制的基础，须立足于对安全教育培训工作的综合测试与考核评价。测试与评价既要考虑安全教育的实际工作量，更需根据员工接受安全教育培训的效果加以评判。建立企业安全教育培训资料库，汇总相关培训及教育资料，用于评判安全教育工作的成效。
实施企业全员安全教育培训考评，避免安全教育工作走过场。一方面要激发全体安全教育工作者积极创新，提高安全教育培训工作效能；另一方面要调动员工参与安全教育的热情，保障安全教育工作顺利开展。
推行岗位绩效奖励与岗位竞争机制，以市场机制促进企业安全教育培训工作水平的提高，扭转安全教育培训工作干好干坏一个样的不良局面，完善企业内部安全教育培训工作的激励与约束机制。
参考文献：
[1]任树奎.实行安全生产目标管理见实效[J].劳动保护，1987（09）.
[2]曹晋.构建电力企业准军事化管理安全文化[J].企业家天地，2011（07）.
安全思想教育培训篇10
为认真贯彻全国“二十公”、全拾二十八公”会议精神和《公安机关人民警察训练条令》，在分局领导的精心策划，相关科、室、所、队的紧张筹备，和同志们的密切配合下，分局～年民警首期封闭式培训班自3月5日正式开班，历时八天对民警进行执法办案、法律知识、警体技能、心理素质等方面的专项技能培训，现在全体参训民警已如期完成了所有科目的培训，我们首期培训班的工作就即将～结束了。
首先，谨由我代表分局党组，对首期民警封闭式培训班全面作个点评，好好总结总结开展民警教育培训班的做法和经验。
本期培训班前期筹备工作较为完备，局党组专门召开会议研究部署、筹备组也召集相关科室领导贯彻安排，为整个培训工作的顺利进行奠定了良好的基矗这一期培训班计划参训人数为46人。通过紧张有序的学习训练，从警务技能考核、体能测试和理论考试的成绩来看，警务技能考核方面，“～”式xx射击成绩的优秀率26%、及格率70%，微冲射击成绩的优秀率60%、及格率80%，搜身上铐成绩的优良率达100%；体能测试方面，100米跑成绩的优秀率98%、良好率2%、及格率2%，1000米跑成绩的优秀率36%、及格率100%，俯卧撑（仰卧起坐）成绩的优秀率78%、及格率100%；理论考试方面，成绩优秀率76%、及格率100%。可这些成绩的取得，充分体现了我们的参训民警有一种强烈的求知欲望，有一种良好的学习态度，有一种刻苦的训练精神，达到了我们教育培训的预期效果。参训民警普遍反映，通过轮训，学到了东西，拓宽了视野，增强了能力。总的来说，好的方面有不少。具体可将举办这次民警封闭式培训班的成功经验概括为“五个到位”：思想到位、领导到位、内容到位、方法到位和奖惩到位。
第一、思想到位，上下形成共识。强化教育培训，迅速提高民警素质，乃是今后一段时间公安队伍建设的一项重要工作，是兴局强警的必由之路。开训前，分局党组一班人形成了向教育培训要素质，向素质要警力、要战斗力的共识，明确提出“要创平安，先强素质”的响亮口号，提出了“把民警教育训练作为队伍建设的生命线、公安业务工作的助推器和拉动丰泽公安分局新一～发展的新增长点”的工作思路，把民警教育培训作为全局优先发展的战略任务来抓。为使全局上下统一思想，提高认识，真正明白“磨刀不误砍柴功”的道理，局党组狠抓宣传发动工作。针对部分中层干部一味强调警力不足，平时不注重提高民警素质的倾向，组织全局中层干部认真学习《中共中央关于进一步加强政法队伍建设的决定》和上级公安机关关于加强队伍建设的一系列指示精神，深入研究，广泛讨论。同时，召开会议专题研究民警教育培训工作，集思广益，群策群力，提意见，献建议。针对少数民警存在的抵触情绪、畏难情绪、思想障碍等情况，局党组还开展形式多样的教育活动。在开学典礼进行训前动员，鼓舞士气，振奋精神，激励民警学员们集中精力参加培训。组织政工干部结合平时谈心，与民警沟通思想感情，揭开思想疙瘩，消除畏难情绪，鼓励民警轻装上阵，努力学习；将奖惩激励机制引入教育培训中，努力营造良好的学习氛围，促进民警学员们你追我赶，争当第一。深入细致的思想工作，增强了广大参训民警的责任感和紧迫感，全局上下一条心，拧成一股绳，教育培训工作开展得红红火火。自报到以来，绝大部分参训民警都思想比较到位，能以最快的速度调整好心态，进入紧张而又活泼的学习训练状态之中，同时严格遵守各项学习训练及生活作息制度；都能将此次的培训作为一次工作之余难得的素质充电和精神放松，力争在培训中取得实实在在的收获，为投入今后的工作奠定更为扎实的素质基矗
第二、领导到位，提供组织保证。强化教育培训，提高队伍素质，关键在领导。分局党组能站在公安工作全局和战略的高度，认真抓好教育培训工作。一是成立组织。为确保教育培训落到实处，取得实效，分局成立了民警教育培训工作领导小组，由分局主要领导任组长，其他局领导任副组长，分局政工科、装财科、办公室、纪检监察室、法制科、治安大队、刑警大队等部门领导为成员的领导小组，领导小组办公室设在政工科，具体负责教育培训的计划、组织和实施等工作。首期培训班举办期间，分局由1名领导（也就是我本人）亲自带队，抽调政工、纪检、装财科人员组成工作小组进驻教育培训中心，与全体参训民警一起学习、生活，认真做好参训民警的管理考核和各项后勤保障工作。工作小组能认真履行职能，既严格对参训民警的学习、训练的组织、管理，又关心、爱护每一名参训民警，有力确保了各项教育训练工作安全、有序地开展。值得一提的是，工作小组的吴国强同志从进驻培训队以来，坚持在岗在位，严格抓好各项制度的落实，经常主动查铺，检查操尝课堂秩序，特别是培训工作后期他喉咙发炎、口腔溃疡，仍坚持带病工作，精神可佳。郑国生同志为了使学员们吃得好、住得好，每天早晨5点种就起床买菜，为培训班～完成培训任务提供了优质的后勤保障。二是摆上位置。分局党组把教育培训作为队伍建设的突破口来抓，像抓侦察破案那样，纳入分局党组的重要日程，并将其纳入岗位目标绩效考评工作责任制的重要内容，在今年政治工作要点中专门规划了实施“塑警工程”的工作思路，同时在今年的《丰泽公安队伍正规化建设“十大规范”实施方案》中专门提出培养训练规范化建设的重要任务。在经费紧张的情况下，分局党组专门多渠道筹措资金，在后渚港区派出所的积极配合下，建造出了现在这么一个具有良好的教学训练和生活环境、拥有标准化的室外射击训练尝软硬件兼备的规范的民警教育培训中心。各科所队在日常工作任务十分艰巨、繁重的情况下，能合理安排警力，妥善解决工学矛盾，不折不扣地保证教育训练的完成。三是领导带头。全局基本形成了主要领导亲自抓、分管领导具体抓，政工科抓落实的工作格局。对教育培训方案，分局领导认真研究，反复讨论，并亲自出马邀请有关专家、教官和市局业务骨干到培训班授课，亲自做好思想发动。培训期间，还经常与民警谈心交心，发现问题，及时帮助解决。王局长还在百忙之中抽空看望了民警，了解民警的学习训练情况，嘘寒
问暖，及时为训练队解决实际困难。四是措施有力。为抓好教育培训工作，分局党组重点把好三个导向。①～导向。一方面通过泉州晚报、海峡都市报和全泉州电视台等新闻媒体宣传民警教育培训工作，利用公布栏宣传教育培训工作中的好人好事；另一方面在强调重要性的同时，表扬先进，鞭策后进，调动参训民警的学习积极性。②政策导向。把岗位要求与民警素质挂钩，坚持将教与考剥离开来，同时坚持公开、公平、公正的原则，拟推行民警培训末位重训制。③激励导向。结合对每位参训民警进行综合考评，开展评寻优秀学员”活动（林雄健等7位同志被评为“优秀学员”），运用榜样的力量，促进民警自觉学习，提高素质，变“要我学”为“我要学”，形成了人人重视教育培训、个个主动参与教育培训的良好氛围。
第三、内容到位，突出培训重点。分局能按照“面向实战，讲究实用，追求实效”的原则，以素质教育为主线，结合形势和任务的需要，从实际工作出发，将学与做、知与行、学与用有机地紧密结合起来，现实斗争需要什么，就学什么、训什么、练什么，因需施教，因人施训，确定培训内容。所设置的培训课程针对性和实用性强。一是以“xxxx”为重点，注重提高民警的思想政治素质。首期培训班，我们除了开设关于“xxxx”重要思想的专题讲座外，还就“基层公安队伍建设和队伍管理现状及对策”课题和《公安机关人民警察内务条令》，向民警传授队伍建设和内务管理的基本知识，并组织学习《公安机关人民警察训练条令》，提高民警对加强学习训练、努力提高自身素质的重要性的认识。二是以法律法规知识为重点，注重提高民警的执法办案水平。在培训班中，通过以案释法、案例评析等多种形式，为参训民警开设了“治安行政强制措施和刑事强制措施的法律理解和适用”、《公安机关办理行政案件程序规定》等关于新的法律法规和办案程序的实用课程，组织观看了公安执法警示教育音像资料片。三是以警务技能培训为重点，注重提高民警的实战能力。着眼民警实战能力的提高，加大对警务专业技能培训的力度，着重开设了射击、搜查、盘查、缉捕、队列和《内务条令》内容演练以及体能训练等基本的警务技能训练课程。并开设了“法律文书及办案中应注意的问题”的专题讲座，帮助参训民警提高在公安执法办案工作中制作法律文书的技能水平。四是以心理保健知识为重点，注重培养和提高民警的心理素质。在民警教育培训中专设“民警心理保健和心理素质训练”课程，主要从明确心理健康的标准、具有发现“职业压力症”的能力、开设和管理好“感情帐户”、不断提高自身的素质修养、掌握必要的心理调适技能等方面知识，向参训民警传授自我如何主动地调整好心态、调节好情绪和调适好心理压力的基本知识及其方法。这种针对警察心理保健和心理素质训练问题而开设专门课程的做法，体现了对民警真切的人性化关怀，在全省县（区）级公安机关尚属首次。
第四、方法到位，注重实际效果。在首期培训班中，我们将改革教学方法作为提高教育质量的重要抓手，改变了传统的课堂式讲授、灌输式教学的方法，坚持把理论知识和业务实践相结合，课堂教学和自学自练相结合，注意运用民警喜闻乐见的形式去丰富授课内容，开展多媒体教学与案例教学、实战演练相结合，增强教育培训的实践性和感染力，努力把学员的理论知识转化为业务技能。在有的课程中，如《内务条令》部分内容演练、警务技能训练、心理保健课，我们还推行情景模拟培训，通过问题式、启发式、互动式教学法，以及教师示范讲解、学员模仿操练等办法，提高了教育培训的质量。为调动民警学习兴趣，我们还在心理保健课的课堂上穿行了心理小测验活动。此外，在培训期间，培训班班部还适时组织了学员与局本部及外单位的篮球友谊赛，丰富了学员的课余生活，达到了劳逸结合的教学效果。
5、奖惩到位，营造良好氛围。为树立良好的学习风气，营造浓厚的学习氛围，分局除了制定了教育培训中心配套的规章制度外，还专门规定对教育培训中成绩突出的单位和个人给予一定的奖励和通报表扬，将并教育培训的成绩作为民警年终公务员考核、评功评奖和职务晋升和的重要依据；反之，对每次考试考核末位和不合格的民警向其所在单位进行通报，并不予结业，暂缓发证，要求其参加补训，规定直到培训合格获取结业证书后才能上岗。通过各项规章制度和以上的奖惩措施，不仅保障了培训工作规范有序的进行，而且更有利于培养参训民警严谨细致的工作态度和令行禁止的战斗作风，使一个“人人争第一，个个怕落后”的良好氛围基本形成，端正了民警的学习态度，激发了民警的学习热情，涌现出了不少乐于奉献、刻苦训练的感人事迹。如：此次参训的民警中，有相当一部份民警是已婚的，具有家庭负担（如女民警家中有幼儿的），但是这些民警都能克服困难，妥善安排好家事，坚持参与此的培训；有的民警带病带伤参加培训，如吴鲤灵同志是本期学员中年龄最大的，她本人腰脊肩盘突出，仍坚持参加早操和训练，纪律制度也遵守得较好；还有的参训民警家属生病也顾不上看望等等。民警身上这种可贵的精神，有力地保证了培训任务的完成和效果的落实。不管是在理论学习，还是警务技能和体能训练中，参训民警都能以最积极的精神状态投入其中。大家均能认真听讲，做好笔记，勤学苦练，踊跃提出心中疑问，及时消化老师教授的知识，扎实掌握相关技能。在早晨出操和警务技能训练中，能克服久未锻炼、身体素质有所下降的实际困难，竭尽所能投入训练。在短短的八天中，大部分参训民警在各门课程成绩上都取得了明显的进步和良好的成绩。
以上讲的都是好的方面。“五个到位”的好经验值得以后举办的培训班加以继承和发展。但是我们在看到首期培训班的成效的同时，也要正视在办班期间实际暴露出的一些不足之处：比如，个别民警对培训的重要性认识仍然不足，认为此次培训可有可无，甚至认为是劳民伤财，个别民警还由此而产生厌学情绪，积极性不够强，学习不够投入；个别民警自我约束能力不高，将平时工作生活中自由、散漫的作风带到训练中来，不能从严自我要求、自我约束，在遵守培训班的纪律制度上仍有所欠缺；有的民警上课打瞌睡，
集合列队时存在迟到、姗姗来迟的不良现象，训练中有的动作不规范、不利索、作风不严谨，有的作风还嘻嘻哈哈的，这里我就不一一点名。