如何加强校园管理篇1
论文摘要：当前，网络正在深刻地影响着当代大学生的伦理观念、道德素养、理想信念和行为规范。高校教育工作者要重视校园网络建设，加强校园网络舆论管理，提供畅通的交流渠道，营造健康和谐的校园网络舆论环境。
当前，网络正在深刻地影响着当代大学生的伦理观念、道德素养、理想信念和行为规范。网络技术的发展和普及，为大学生思想政治教育开辟了新渠道，拓展了新空间，注入了新活力，提供了新机遇。新形势下，加强高校校园网络建设是时代赋予高校的一项新的重要任务，是加强和改进大学生思想政治教育、维护高校和社会稳定的迫切需要。
一、我国高校校园网络舆论的现状
引导正确的校园网络舆论导向，牢牢把握舆论控制权，是构建和谐校园、和谐网络文化亟须解决的重要问题。目前，校园bbs及校园贴吧等已经成为当代大学生讨论各类焦点问题、交流思想观点的重要场所，也是校园网络舆论传播的主要源头。以往只有少数人拥有话语权，网络则使普通公众，包括弱势群体、边缘群体，也拥有了某种话语权。但是，尽管网络媒体的兴起使得学生有了自由发表意见的平台，可这类网络言论多是随意发言，目的性不强、主题分散、导向不明，这样难免泥沙俱下、鱼龙混杂，由此带来了一系列负面影响，如随意散布谣言、谩骂或攻击他人、盲从某种不理智的民族情绪等。在这个时候，高校管理者就要进行适当、合理的教育和引导。www.133229.Com然而，有些管理部门的干涉方式过于简单粗暴，很容易招致学生的反感，不能达到预期的效果。如当校园网络及贴吧上出现一些负面言论，尤其是学生对学校管理方面的负面评价时，相关管理部门往往是让网管员删帖甚至封用户的ip地址。帖子删了、ip地址封了，看似问题得到解决了，但这种治标不治本的做法却使学生的情绪得不到正当的宣泄，有时反而会引发他们的抵触情绪。
二、我国高校校园网络舆论的特点及对思想政治教育的有利影响
1.校园网络舆论的主体相对固定
舆论主体是“那些以某种公共事务为公共话题、参与社会言论过程的个人、群体和组织”。校园网络舆论主体就是以校园公共事务（也包括反映在校园网上的社会公共事务）为公共话题，参与校园网络舆论的人。他们主要是由那些对于特定的社会现象和问题具有相近看法、情绪、意见、观点的大学生组成的。他们通过校园网络表达自己的意见和观点，在校园网络上形成针对某一现象或问题的舆论。
2.校园网络舆论的客体相对广泛
由于校园网络舆论主体的特定性、范围的限定性，使得校园生活成为舆论关注的核心。学校的日常管理、各项改革决策等事关师生的核心利益，往往受到广大师生的高度重视，很容易形成舆论中心。作为其主体受众的大学生具有思维敏捷、求知欲强等特点，他们正处于世界观、价值观、人生观的形成阶段，并面临学业、经济、就业、情感与心理的压力与冲突，急需得到外界的帮助与支持以及有关政策的咨询或心理导航，他们上网主要是为搜取信息、拓展新的学习渠道、促进专业学习，这些都决定了他们会将距离自己生活最近的校园网络作为首选。
3.校园网络舆论观点多元化
网络身份的隐匿性使得大学生在言论方面拥有极大的自由度，他们在发表言论的时候顾虑很少，无论是理性的表达，还是另类的言论，甚至对现实不满的声音，都可以被容纳，都有被尊重被理解的机会。而且，网络舆论一般是自发性的，没有经过精心的组织，是无数个网友个人观点的汇集。因此，网络舆论中的观点呈现出多元化的特征。
4.校园网络舆论传播快捷、互动性强
校园网络的显著特征就是传播信息资源丰富，传播快捷，具有交互性、互动性和开放性，能随时为当代大学生提供包罗万象的信息，如新闻、学术、文化、经济等方面的信息与知识。其交互性、互动性和开放性在校园网络媒体信息的传播上表现得更为突出，它与大学生的求新、求快、寻求交流的认知方式、阅读方式和心理需求无论是在传播内容上还是在传播方式上都达到了高度的吻合。
三、我国高校校园网络舆论对思想政治教育的不利影响
1.校园网络舆论鱼龙混杂，极易混淆视听
网络传播的个人化和隐蔽性，使网上言论缺乏责任感，这无疑给政治谣言、恶意诽谤等有害信息的迅速传播提供了便利。一方面，别有用心的人可以在网络上发表混淆视听的假新闻，危害社会健康和政治稳定；另一方面，网络传播的无国界化使得西方大国经常利用其在互联网信息传播中的支配权对其他国家进行文化渗透，向他国人民尤其是青少年宣扬西方的价值观念、意识形态和思想文化等，实施文化渗透。
2.虚假信息导致校园网络舆论公信力的下降
在传统媒体的传播过程中，传播者是“把关人”。他们以所代表的社会组织的规范、编辑部以及把关人个人的意见为依据，对传播的内容进行筛选和过滤，从而保证向社会传递的是符合群体规范或把关人价值标准的信息内容。而在新型的网络传播机制中，“以传播者为中心”的传播模式正在被解构和颠覆，把关人的作用在多维传播模式和及时交互作用下逐渐被削弱，网络媒体几乎成了不设防的信息通道，虚假信息可以毫无阻拦地借助网络媒体向社会传播。这样势必造成整个媒体公信力的下降，进而影响公众对媒体的信任。
3.多维传播模式和匿名传播导致舆论的非控制性
网络的这种沟通模式解构了长期以来存在的社会控制模式和组织关系，开辟了新的人与人之间的交往方式，建立了全球性的社会结构，在时间和空间上使交往的主体脱离了原位，创造了一种全新的公共空间。但由于信息源的多元化，加上传播主体的非权威性，虚假报道和危言耸听的信息也可以以新闻的形式被传播，甚至还有网络言论里普遍存在的随意谩骂和恣肆放纵。究其原因，除了网络的信息缺少像传统媒体那样的监管体系外，最主要的就是网络的虚拟性和匿名性给信息传播者带来的自由空间和安全感。
四、我国高校校园网络舆论的引导策略
1.重视和加强校园网络建设，积极占领网上思想阵地
校园网拓展了传统舆论空间，为广大师生提供了参与校园生活、沟通信息的网络平台。校园网络舆论由此成为影响校园生活和高校管理工作的重要内容，和谐的校园网络文化，首先是人的和谐。高校要建设和谐的校园网络文化，就应该重视校园网络舆论，建立起信息沟通的有效渠道和思想言论的平台，引导正确的舆论方向。
2.加强校园网络舆论管理，共同构建校园网络思想政治工作平台
高校要加强对校园网络舆论这个阵地的管理，制定较为完善的管理办法，并由专门的指导教师加以把关和引导，从而保证这些宣传媒体把握正确的舆论导向，发挥正面宣传和繁荣校园文化的双重作用，充分利用校园网阵地开展思想道德教育。在具体做法上，注意“力疏而慎堵”，对扭曲事实、煽动舆论的以事实真相进行揭露，对不明真相、发泄情绪的进行疏导，有效地将网络舆论可能带来的不稳定因素转化、消除于萌芽状态。
3.建设校务信箱制度，提供畅通的交流渠道
网络不良舆论的形成在很大层面上源于信息的不对称。针对这种情况，我们可以借鉴一些高校设立校务信箱制度的做法，即充分利用校园网，在网上定期就校内重大事务、学生关注的热点问题、敏感话题，给予官方的、正式的、合情合理的说法，增加学校事务（尤其是与学生密切相关的事务）的透明度，扩大学生的知情权，解答学生的疑惑，避免他们以猜想代替事实、以传言代替真相，达到净化网络环境、统领网络舆论的目的，从而促进健康、积极的主流舆论的形成。
参考文献：
[1]曾维伦,徐强.全国高校网络思想政治工作研讨会会议综述[j].中国德育,2007,(6).
如何加强校园管理篇2
一、队伍建设三分之一。校园网建设的整体规划一基础建设：楼宇之间采用千兆主干光纤连接。百兆交换到桌面，每个教室都有一个专门的接入信息点，为学校将来的发展作好准备。通过乳山教育网与inter相连。二资源建设：采用乳山市提供的教育教学资源库、电子图书库、影视库。在此基础上，后续运行阶段，学校自建资源非常重要，是积累优秀教师智慧的最佳途径。三应用建设：采用联想网络教学系统、联想校园网视频服务系统。四队伍建设：这也是李校长最关注的部分。学校将在不同时间针对不同对象举办不同内容的培训。基础培训面向全校老师，主要内容为计算机应用培训、inter应用培训。应用培训面向教学骨干和青年教师，内容为windows98、word2000、excel、Frontpage。对学校的技术核心骨干将邀请技术专家进行研讨、学习。插上教学管理腾飞的翅膀在整体规划的基础上，根据学校实际情况制定两步走的分布应用计划。由于该校领导一直非常重视队伍建设，通过学校前期投资建设的微机教室和多媒体教室的应用，使学校老师的计算机应用基础已经有一定的基础。
一、网络中心本年度的工作计划：1、进一步加强继续建设的准备工作，尽量做到周全仔细，为校园网下一步的顺利发展打下坚实的基础。2、规划合理的网络投资，做好校园网建设工作。3、进一步加快校园网络的技术培训工作，以便今后能科学合理的规划设计校园网。4、逐步组织人员实施某些实用性应用软件的学习工作。5、进一步完善校园网络的主页设计工作，作好对外宣传工作。6、做好网络管理、网络运行、网络服务三大块的调研工作，以吸取其他学校校园网的经验教训等。7、加强网络管理，健全校园网的管理规章及制度。8、在调研的基础上提出校园网的合理应用策略。
三、规划：第
如何加强校园管理篇3
(一)学校资金投入较少从“资金投入与校园环境打分独立样本检验”中可以得出,资金投入的多少对校园环境评价存在显着性差异,所以资金投入量的多少是影响校园学生对校园卫生环境的重要影响因素。而在“学校的资金投入够么”可以看出,81.6%的人认为学校环境资金投入不够,所以可以得出学校在校园环境资金投入方面存在显着性差异。(二)学校卫生管理制度不健全校园卫生管理制度是校园卫生环境的重要制度上的保障。从“学校卫生管理制度与校园环境打分独立样本检验”中可以得出校园卫生管理制度的健全与否对校园环境产生重要的影响,从“学校环境管理制度健全”么中也可以看出,有67.3%的人认为学校的卫生管理制度不健全。(三)学生环保意识较弱从表11中可以看出,有36.0%的人认为乱丢垃圾的人很多,有48.0%的人认为乱丢垃圾的人一般,由此可以得出校园中乱丢垃圾的人较多,在一定程度上反映了学生的环保以及较薄弱,有待进一步的加强。
完善校园卫生环境的对策
(一)加大资金投入资金是改善校园卫生环境重要的物质上的保障。资金的充足与否,在一定程度上决定了校园卫生处理。通过调查发现校园的资金投入是不够的,所以必须加大资金的投入,以改善校园的卫生环境。具体的做法是,合理规划和使用校园建设基金,在校园的卫生环境方面加以倾斜。也可以建立校园卫生环境治理专项基金,以提高学校对卫生管理的重视,及时有效地处理校园卫生。针对学生对校园垃圾处理的满意度较低,当前的主要任务是加大对垃圾处理这方面的自己投入。(二)完善卫生管理制度卫生管理制度是校园卫生环境重要的制度上保障。校园的卫生管理只有上升到制度层面,才能保证卫生管理各项环节有条不紊地进行下去。首先,应该完善校园环境管理制度,尤其是填补在卫生管理制度上面的笼统规定,将卫生管理制度各个环节进行具体细化。其次,明确卫生管理岗位责任制。明确卫生管理人员的职责和责任,对卫生管理人员工作定期进行考核制度,以强化卫生管理人员的工作责任感。最后,完善卫生管理监督机制。对卫生管理人员的清洁人员的工作进行检查,及时发现在卫生管理中的不足,及时改正这些问题。在对清洁人员加强监督检查工作的同时,还应取缔校园内随处搭建的各类临时性经营摊点,严禁随地吐痰、乱扔脏物,以保持校园环境的清洁与美观。(三)加强学生环保意识学生环保意识的培养是加强校园环境卫生管理的重要举措。学生是校园环境的直接受益者,同时也是污染者。环保意识的强,则校园环境污染就少,由此可见加强学生环保意识的重要性。在对校园环境保护和我们有关么的调查中,发现100%的学生认为与我们相关,可见学生在思想上已经认识到校园环境保护与我们密切性,目前的任务主要是如何将思想转化为切实可行的行为。第一,定期开展校园扫除活动。从“是否愿意参加校园扫除”中也可以看出,有42.0%的学生愿意加入校园扫除活动。具体的做法是,可以发挥校园环保社团或是院系团委或是党支部在校园扫除活动中的模范带头作用,开展校园环境保护和清扫活动。第二,自学环保知识。从“我们应该如何做保护校园环境”中可以看出,有42.0%的学生认为通过自学环保知识来保护校园环境。
如何加强校园管理篇4
关键词：抵御和防范;校园传教渗透
一、高校抵御和防范校园传教渗透工作的重要意义
2013年8月19日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席在全国宣传思想工作会议上发表重要讲话并指出：“意识形态工作是党的一项极端重要的工作”。高校，作为传播知识和文明的场所，不允许任何形式的传教活动，因为大学生正处于世界观、人生观和价值观形成的重要时期，极易受到不良意识形态的影响。近年来，有的组织或机构甚至借传教之机，从事与恐怖活动有关的宣传和教育。因此，自觉抵御和防范校园传教渗透工作是高校一项及其重要的工作，它对高校牢牢把握和占领思想教育高地和话语权，维护校园安全稳定，保证正常的校园秩序具有十分重要的意义。
二、当前高校抵御和防范校园传教渗透工作的主要困难
（一）校园传教渗透方式愈发隐蔽。校园传教渗透由以前的“地面”转向“地下”，由“明”转“暗”。很多校园传教渗透活动打着宗教的幌子，披着“合法”的外衣让人更加难以识别和发现，有的高校已经发现某些传教渗透活动通过名义上的交友QQ群、英语角、学习兴趣小组等形式进行传播渗透，干着名为合法，实为非法的勾当，校园传教渗透方式愈发隐蔽。
（二）校园传教渗透范围日益扩大。以前高校传教渗透活动场所主要集中在校园内，随着形势的变化，各高校管理不断加强，校园传教渗透活动范围已经由以前的校内转向校外，由校内扩大到“校内+校外”相结合的模式，校园传教渗透活动范围日益扩大。
（三）校园传教渗透手段日益多样。传教渗透活动手段由以前的“裸”传教转变为合法外衣下的“party”、讲座、报告等形式，花样不断翻新，校园传教渗透手段日益多样。
（四）校园传教渗透对象日益扩大。近年来，一些非法组织和机构把传教渗透的对象由学生扩大到师生，而且大有愈演愈烈之势，校园传教渗透对象日益扩大。
三、高校抵御和防范校园传教渗透工作的主要措施
（一）加强领导，提高高校抵御和防范校园传教渗透工作能力。高校要高度重视传教渗透工作，切切实实把抵御和防范校园传教渗透工作作为一项重要政治任务来抓，层层落实，层层传导压力，把思想统一到中央和上级教育主管部门的决策部署上来。各高校党委要始终保持清醒头脑，自觉站在讲政治、讲大局、促稳定的高度，充分认识这项工作的长期性、艰巨性、复杂性和紧迫性，不断增强忧患意识、责任意识和危机意识。
（二）加强思想政治教育，筑牢思想防线。目前，国际国内环境正悄然发生深刻变化，世界开放程度不断提高，各种思想相互碰撞，学生思想多元化已成主流，极易受到不良意识形态的影响和冲击。为抵御和防范传教渗透活动，学校首先确保马克思主义意识形态在学校的绝对主导地位，[1]保证马克思主义意识形态进课堂、进大脑，筑牢大学生自觉抵御和防范校园传教渗透的能力，增强大学生永远跟党走的自觉性。
（三）加强宣传教育，营造良好宣传氛围。学校应积极开展宗教知识和宗教政策的宣传和教育，破除学生对宗教的盲从和神秘感。在日常的思想教育中，要加强宣传教育，让学生充分意识到大学校园是传播知识、传播文明的场所，不允许任何组织和个人利用任何方式，在大学校园传教或从事其他宗教活动。[2]
（四）加强涉外人员管理，确保校内外稳定。外教和外籍留学生是一个特殊的群体，他们的管理工作与国家的政治、外交、国家安全、反宗教渗透、维稳等诸多方面密切相关。因此学校要高度重视对外籍人员的规范管理。一是对外籍人员自进校到离校都建立动态档案;二是在外籍教师上岗前，向他们宣讲中国的有关法律要求和校纪校规;三是经常与外教、外籍留学生和有关学院保持联系，及时掌握他们的思想动态，发现隐患，及时整改。
（五）加强舆论信息管理，确保信息纯净度。学校信息中心充分利用技术优势，通过在校园网出口部署安全设备、校园网络细分化管理、用户上网实名认证、访问控制及日志管理四个方面出实招、抓要害，保证校园内网络信息的环保性和绿色性;党委宣传部作为“手拿话筒”的发言人，认真加强舆情管理和宣传阵地管理，严格把关学术讲座、报告会和其他大型活动等审批程序，层层审批方可实施，使信息空气度纯净度最大化。
（六）加强院、校、市信息共享，及时有效形成合力。学校一方面充分借助公安机关和国家安全机关的情报优势，加强敏感信息收集、预警性情报信息，做到未雨绸缪;另一方面建立学院信息反馈制度，做到渠道畅通，“内紧外松”。院、校、市三级联动，齐抓共管，及时形成有效合力，确保学校安全稳定。
参考文献：
如何加强校园管理篇5
关于校园秩序的通告范文一
各部门、学院：
近几年来，随着校园机动车数量的大量增加，校园交通环境日益恶化，随意停放、违规驾驶的现象时有发生，严重影响了正常的教学和生活秩序并危及师生的人身安全，引起了师生员工的广泛关注，为了彻底扭转校园交通秩序管理的被动局面，尽快改善校园交通状况。根据学校有关会议精神及<<井冈山大学道路交通安全管理暂行办法>>，决定从二0一二年二月二十九日起开展校园交通秩序整治工作，现就有关事项通告如下：
一、电动自行车、轻便摩托车(摩托车)管理
(一)在校区内行驶的摩托车必须具有正规牌照并有通行证;两轮轻便摩托车和电动自行车必须于5月31日前到保卫处部门指定的地点进行登记、领取通行证.
(二)为了方便管理，已领取车辆通行证的师生员工，请携带相关资料(包括身份证、上牌照凭证、标识牌编号等)于5月31日前到保卫处xx科(具体地点)登记、备案。
(三)凡是无牌无证的车辆，请尽快自行处理。从2012年3月1日起，无证或没有登记(无标识牌)的摩托车、轻便摩托车、电动自行车严禁在校区内行驶。
二、车辆停放管理
(一)加强校园车辆停放管理。保卫部将成立若干管理小组，对校园面上随意占道停放、堵塞消防(救护)通道等违规行为进行全面整治。即日起，机动车辆必须停放在停车场或施划有停车位线的场地内，各建筑楼门前空地可以停放车辆，但所停车辆不得占用门前道路和影响该楼行人正常通行。家属区应在指定的区域或地段依次靠边停放车辆，但不得在指定停车的地段左右两边停车，更不得堵塞消防(救护)通道。对于违停车辆，交通管理员将向车主发放违停警示单并予以记录，仍不听劝告者，将作锁车或拖走处理。
(二)机动车辆(含电动自行车、轻便摩托车和摩托车)请停放在指定的停车场或停车位;自行车请停放在自行车停放点，或听从校卫队员的指挥停放。禁止一切车辆乱停乱放。
(三)有禁停标志以及有消防通道标志的路段，禁止停放任何车辆，否则造成的一切后果自负。
三、车辆行驶管理
(一)加强校园道路行车秩序管理。依据校园交通管理规定，机动车辆(含电动自行车、轻便摩托车和摩托车)在校园内行驶时，车速不得超过20公里/小时，不得无证驾驶、无牌上路，不得鸣笛，通过路口或遇有行人时应减速慢行，主动避让。即日起，保卫部将加大路面检查，对各类违规行为进行纠查，任何驾驶人员不得以任何理由拒绝检查，更不得故意堵塞道路和校门交通，违者将暂扣其所驾车辆。
(二)送货车辆实行收货单位预约制，即由收货单位提前告知保卫部各分部，确定进入或驶离校园时间，由各门卫按通知确定准入、准出。
(三)电动自行车、轻便摩托车在校园内行驶时不得载人。(四)各单位近期要组织教职员工进行一次交通安全的专题教育，认真学习学校交通管理的有关规定，要求大家积极支持、配合学校的交通管理，同时对已购私家车，但未来得及办理2012年度井冈山大学机动车通行证的车主，要求他们尽快到保卫部办证(办证截止时间2012年5月31日)。后勤集团运输服务中心等公车较多的单位，应对专职驾驶员组织一次集中学习，要求他们自觉遵守学校有关交通管理规定并自觉服从交通执勤人员的日常管理，对不服从管理者，将对其单位和个人予以全校通报。
四、车辆出入管理(一)保卫部将加强对各类外来车辆的进校管理。即在全校二个交通校门进口对所有无证车辆实行拦停检查，机动车辆进入校门时，请主动出示“校园出入证”，外来车辆凡无正当理由的，一律禁止进入校园，确需进校办事的，由门卫管理人员开具进校许可证，进校后，由接待单位在许可证上签字盖章，出校时交纳此证方能离校。请各单位积极配合做好此项工作。(二)机动车辆、电动自行车、轻便摩托车和摩托车进出校门时，须减速慢行。
五、电动自行车充电管理由于学院没有专门的充电设备，不能为电动自行车提供充电。严禁私接电线插座、使用消防专用设施给车辆充电，否则将由保卫人员立即进行拆除，并对当事人作出相应处理，造成消防隐患或火灾事故的，通报所在单位，并送交有关执法管理部门依法处理。良好的校园交通秩序，需要全校各级单位和全体驾驶员共同来维护，请各单位及驾驶员积极配合，共同做好校园交通秩序的管理工作，为师生员工创建一个安全、有序的校园交通环境。公安交警部门将协助加强校园交通执法力度，开展校园驾车查证验证工作，请广大师生员工积极配合。
特此通知
保卫处
年2月23号
关于校园秩序的通告范文二
近期，学校对赭山校区和花津校区的学生教室进行了多次巡查，发现部分教室存在以下现象：
一、长期私占座位。自习教室内，部分学生私自购置、摆放、出租课桌椅，甚至出现买卖座位的现象;部分学生长期在课桌上下堆放私人物品，如书籍、水杯、零食、台灯、电扇、靠垫、书包、水瓶;
二、实际上座率低。部分同学长期占座不用，也不准别人使用，教室实际上座率较低，经过不同时段巡查，教室上座率最低仅为10%;
三、私自外接电源、使用“热得快”等大功率电器。
上述这些现象造成以下不良后果：
一、少数同学只顾自己方便，严重损害了大多数同学的利益;
二、在教室内私自外接电源、使用大功率电器等是违反校规校纪的行为，存在重大安全隐患，危及同学们生命财产安全;
三、因抢占座位而引发的打架斗殴、砸门、撬锁等事件时有发生，影响了校园的正常秩序与稳定;
四、教室课桌椅因抢占座位，被乱涂乱画，设施损坏严重。
教室及其所属设施设备等均为学校公共资源，为了维护正常的学习秩序，消除安全隐患，确保大多数同学的利益，学校研究决定：
一、任何人不得以任何方式在学校教室内长期占用座位。学校以每半天为时段进行清理，确保物随人走、人走位空;
二、相关同学应在10月17日18点前将存放在学校教室内的所有私人物品(包括私人购买的桌椅)一律搬出。逾期未处理的物品，由学校有关部门集中清理，由此造成的损失由物主本人承担;
三、为满足广大同学学习的需要，鼓励和支持广大同学复习考研，学校就进一步加强和规范教室管理、提高教室使用率，采取以下措施：
1、公布教室使用信息，在各教室张贴教室课表;
2、集中开放晚自习教室;
3、适当延长部分教室使用时间(见附件关于教室熄灯时间的公告)。
特此通告。
安徽师范大学
十月八日
关于校园秩序的通告范文三
根据学校的要求，为创造安全、文明、和谐有序的校园秩序，保障2015年迎新工作顺利进行，经研究，对2015新生入学期间的校园秩序做如下规定：
一、进入校区需出示有效证件，新生及家长凭报到证进入，师生员工凭工作证或学生证进入。
二、校园商业网点须在经营场所内规范经营，禁止在校园内张贴路标、悬挂彩虹门和漂空气球、乱搭帐篷、占道经营。
三、为保障宿舍安全，学校将在每栋新生宿舍楼安排保安值守，只允许新生及家长进入，提前到校的同学注意寝室防盗、防骗;学校禁止任何单位、任何人以任何形式对新生和家长的推销活动。任何上门推销活动都是违规行为，请立即拨打值班电话3831110。
四、各学院迎新点统一安排在青弋江餐厅广场前，迎新点禁止使用带有商业性广告的帐篷。为保证新生宿舍楼前的畅通、整洁。任何单位和个人不得以任何名义在新生宿舍楼前后搭建帐篷、摆放桌椅。
五、各单位要严格迎新证件管理，迎新志愿者应统一佩戴学校发放的工作证件上岗，不得从事商业推销活动，不得将证件转借他人。任何单位、任何人均不得私自制作迎新工作证，如有发现将以制作假证严肃处理。
六、各单位的迎新横幅要按照学校《关于校园内悬挂横幅等有关事项的规定》(合工大政发〔2009〕84号)悬挂，迎新横幅统一悬挂在学生宿舍楼，迎新结束后自行清除，不得在校区内其他地方悬挂，禁止出现具有商业性质的横幅和标语。
七、严禁任何形式的针对新生及家长的商业推销活动，一经发现，坚决追责。
八、交通秩序
所有进入校园的车辆必须服从管理，按照学校规定的路线和速度行驶，注意行车安全，按照划定的区域有序停放，避免交通堵塞。
(一)行车路线
1、学校迎新大客车：从校区薰化路大门北侧驶入，左转沿B线前行至青弋江餐厅北侧路段停靠，之后继续沿B线前行从南大门驶出。(具体见附件交通路线图中粉红路线)
2、社会车辆：从校区薰化路大门北侧驶入，前行至停车场停放，从薰化路大门南侧驶出。(具体见附件交通路线图中红色路线)
3.各单位迎新工作用车：凭《迎新工作车辆特别通行证》进入迎新区域。停车请到二期教师公寓停车场停放，从南大门驶出。(具体见附件交通路线图中蓝色路线)
4.教职工车辆：7：00前可以沿B线前行至二期教师公寓周边停车场停放，从南大门驶出。(具体见附件交通路线图中蓝色路线)
5.临时抢修施工车辆经批准进入迎新区域，不得影响迎新道路的畅通，不得逆行。
6.各保障单位送货车辆从南门驶入按指定线路行驶，不得影响迎新工作。送完货后应尽快驶出校区，不得在校区停留。
(二)几点提示
1、车辆进入校园后请按交通标志及沿途交通执勤人员指示行驶停靠。
2、学生公寓区域内严禁车辆驶入、停放。
3、请及时锁好车辆，贵重物品随身携带，避免遗失。
4、为缓解迎新区域的交通压力确保安全。建议广大教职工使用非机动车或步行到迎新现场。
5、若有求助或报警，现场就近向沿途校园建设与管理办公室值勤人员反映或拨打宣城校区24小时值班电话：0563-3831110。
由此给您带来的不便，敬请谅解!
校园建设与管理办公室
年9月5日
关于校园秩序的通告相关文章：
1.关于校园管理的通告
2.关于维护校园环境通告
3.关于整治校园安全通告
4.关于某某学校的通告
如何加强校园管理篇6
一、指导思想
以新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习贯彻党的精神、全国教育大会精神，坚持社会主义办学方向，把立德树人融入教育全过程，把思想政治工作体系建设作为重要内容贯通其中，坚定理想信念，厚植爱国主义情怀，加强品德修养，提高教师队伍的总体素质和专业化水平，培养能够担当建设社会主义现代化强国和中华民族伟大复兴历史使命的有用人才。
二、主要内容
加强对课堂教学学术活动监管，加强教育系统网络意识形态安全维护，严把各类进校园活动入口关，严禁各类商业活动、宗教活动进校园，严格控制各类竞赛活动。
三、工作措施
（一）从严管控课堂教学学术活动。认真开展师德师风建设，加强对教师政治纪律教育和意识形态培训，强化课堂规矩和纪律意识，严禁教师在课堂上散布违背党的基本理论、基本路线、基本纲领的言论，严禁妄议党的大政方针政策、发表不当言论。教体局将严把各类报告会、研讨会、座谈会、讲座论坛审批报备关。按照“谁主办谁负责”的原则，主办单位作为第一责任人，要切实负起政治责任，把握好政策界限。加强对各类社团组织、学术沙龙、校报校刊、校园广播的监管，严防在校园传播错误思想和有害言论。
（二）全力维护网络意识形态安全。加强教体系统网站、微博、微信、贴吧等管理力度，管理好各类自媒体、社交平台等新兴阵地，及时封堵删除有害信息，规范网上信息传播秩序，严防网上意识形态渗透，培育健康向上的网络舆论生态和网络文化。进一步完善与媒体的沟通协调和会商处置机制，对涉及重大舆情事件坚持做到“第一时间发现、第一时间研判、第一时间报送、第一时间处置”，主动及时信息。
（三）建立各类“进校园”活动备案审核制度。除省级教育行政部门安排的进校园活动外，其他活动不得擅自进入学校，不得干扰学校正常教育教学秩序。群团组织、学会、协会等组织的进校园活动，要在每学期开学前15日内向县教体局提出申请，填写《进校园活动项目审批表》。因特殊情况确需临时增加的进校园活动，活动主办方必须向县教体局提出申请，经县教体局审核批准后，方可进校开展活动。各中小学校要及时向县教体局报告各类进校园活动开展情况，一经发现与审批备案情况不符、存在严重违规行为的，要立即采取措施予以制止，并第一时间报告县教体局。对学校普遍反映效果不好、质量不佳的进校园活动，县教体局将在下一学期审批时予以拒绝。
(四)严禁参加教育部、教育厅规定之外的竞赛。各中小学校、幼儿园未经县教体局批准，不得组织承办或组织中小学生参加教育部、教育厅公布的竞赛、挂牌、命名及表彰等活动清单之外的活动，不得为违规竞赛、挂牌、命名及表彰活动提供场地、经费、外宣等条件,一经发现,严肃查处。组织参加经教育部、教育厅批准的竞赛等相关活动的，要坚持自愿原则，严禁以任何理由强迫、诱导任何学校、学生或家长参加，严禁面向参加者开展培训，严禁推销和变相推销相关资料、书籍或商品等，严禁擅自变更组织内容、范围、方式等。未经县教体同意，任何社会团体组织不得对学校、教师、学生等举行相关的竞赛、挂牌、命名和表彰活动。
(五)坚决制止商业广告进校园。县教体局健全日常监管制度，合同相关部门严格按照广告法等法律规定，杜绝企业以任何形式不利于中小学生和幼儿身心健康的商业广告。加强教育培训，不断增强校长教师法治意识，提高应对突发事件的应急能力。严禁在校园进行商业宣传活动。严禁在共青团、少先队标识、标志或团队活动中（隐形植入）商业广告或开展商业活动。严禁向学校、教师、学生摊派任何购买、销售任务。严禁向学校、教师、学生分发带有商业广告的教科书、教辅、读物、奖状、教学器具、校服、网上app等物品，严禁在学校网站、微信、公众号、校报、校刊、校车、校园硬件设施等植入广告，严禁社会企业商家捐助的活动及发放的用品中出现商业广告。坚决杜绝商业行为侵蚀校园，对违规行为进行严肃查处，确保学校一方净土。
(六)坚持教育与宗教相分离的原则，进一步加强和改进学校思想政治工作，强化广大师生抵制和防范宗教向校园渗透的意识和自觉性，筑牢抵御和防范宗教向校园渗透的思想防线。坚决禁止宗教活动进校园，严禁向学生灌输宗教教义，严禁强迫、诱使学生信仰宗教，严禁在学校内从事任何发展教徒的活动，严禁教师利用工作之便带领学生到宗教场所参加活动，维护校园稳定。
四、组织保障
（一）提高政治站位,加强组织领导
要深刻认识教育是为党育人、为国育才的党之大计、国之大计，中小学校（幼儿园）是主战场、主阵地，切实提高“四个意识”特别是政治意识，增强立德树人的责任感、使命感，认真贯彻落实党的教育方针，坚持社会主义办学方向，毫不松懈地把好教育关口，提高政治敏锐性和鉴别力。县教体局成立以党组书记、局长任组长的领导小组,学校（幼儿园）也要成立加强意识形态安全、规范各类进校园活动领导小组，主要负责人任组长，统一领导，统一调度，逐一细化目标任务，责任到人。
(二)建立防控台账,做好预判整改
县教体局着眼教育领域“人的不安全行为、物的不安全状态”等因素，制定了“校园意识形态工作”、“商业广告、商业活动进校园”、“防范宗教进校园”、“教育网络信息安全”、“校园食堂安全与卫生防疫”等台账。各级各类学校、幼儿园加强定期排查和分析研判，分类建立网格化风险台账，从校长、副校长到具体岗位人员，实行“定位、定时、定岗、定人、定责”五定式管理，每月开展一次自查，抓好隐患整改，建立“一校一台账、一月一排查、一月一整改、一月一分析、一月一上报”制度。县教体局根据学校幼儿园上报的风险台账，每月至少召开一次调度分析会议，对可能导致事故发生的安全风险，进行全面梳理和分析预判，研究制定整改措施，明确责任领导、完成时限。同时加强对学校风险排查管控情况的监督检查和督促指导。
(三)强化督导检查,严肃责任追究
各镇街小学、幼儿园（含民办）由中心学校校长负责管理，承担主体监管责任；
如何加强校园管理篇7
李作文
关键词：校园欺凌 网络暴力 道德底线 教育惩戒
近年来，校园欺凌事件频发，层出不穷。那么关于“校园欺凌”的定义，国内教育界尚无共识。在皮艺军看来，“校园欺凌”不是一个法律上的用语，也不是一个具体的法律罪名。一般指肢体和心理及精神上的侵害，主要发生于在校学生之间的行为。
校园欺凌按实施手段划分，主要是两类：一类是身体暴力，利用身体或物体去攻击另一个个体的行为，如殴打、扇耳光、推搡、踢打、性侵犯等；另一类是心理暴力，通过非身体接触的方式去伤害他人心理的行为，如口头辱骂、威胁、恐吓、孤立、网络暴力等。
纵观近年来校园欺凌事件，笔者进行分类总结，对导致其频发原因进行归纳，大致有以下几点。
一、从家庭教育分析：家庭教育严重缺失，导致校园欺凌事件的频发。从我校情况来看，出现问题的孩子超过80%来自单亲或类似单亲的家庭。一方面，家庭结构失能，使得孩子在成长中缺少关爱和教导，另一方面，一些家庭虽然看起来美满，家长对孩子也充满关爱，但由于教育理念和方法存在问题，也给孩子的成长带来消极影响。一些家长这种明显走偏的观念，不仅使孩子遇到问题时倾向于用暴力方式解决，同时也让校园里一些原本稀松平常的“磕磕碰碰”，被上升到不可调和的程度。
校园欺凌事件很多施暴者多是留守儿童，一般是隔代抚养或长期寄宿，自小缺乏亲情，缺少关爱，缺乏管理教育，缺乏监督；即使有父母在身边，也由于父母工作忙疏于管理或者由于父母自身的原因（受文化程度限制或对子女管教方法不当或者本身就不能成为孩子的榜样），或者由于父母的放任造成孩子沾染了社会不良习气，形成不良习惯，形成自由散漫，唯我独尊，形成不良的人生观，价值观，结交不良朋友，形成一定小团体，对同学中稍有“不顺我意”就组织进行暴力欺凌，导致校园欺凌事件的频发。
二、社会不良风气的影响。一方面社会上，经常能够看到相互偶尔触碰就会引爆无休无止的争吵，甚至为一点小事就大打出手。另一方面，部分影视剧大力宣扬暴力征服，提倡江湖规则，宣扬江湖道义，对于未成年人影响深远，现实生活中一些极端事件发生，加之新闻媒体过分追踪渲染，使孩子模仿成社会成人特权强权思想，对于“不顺我心”“不和我意”者，组织纠集一定人员，对其凌辱。目前市面、网络上的大量小说、游戏都包含色情、暴力情节，处于青春期的学生非常容易受到影响。甚至连一些热门幼儿动画片里也开始出现“暴力美学”，这些都在潜移默化地影响着孩子的心理和行为，导致他们极易因盲目模仿、追求刺激而产生暴力冲动。十多岁的孩子正是表现欲和模仿能力最强的时期，如果不加以限制，很多孩子就会不自觉模仿从网络上接受的信息。此外，当前社会上“一夜成名”“拜金主义”等不良风气也影响着校园。根据我国法律规定，不满14周岁的未成年人不会被追究刑事责任，满14周岁不满16周岁的，也只有8种严重犯罪才会追究刑事责任。由于年龄原因，很多孩子实施校园欺凌却不会受到惩罚，这也容易使他们形成“藐视法律”的心态。当前社会应提高对包括校园欺凌在内的未成年人不良行为的重视程度，做好预防工作，避免这部分孩子走上违法犯罪道路。
三、监管的缺失，造成校园欺凌事件频发。纵观大多数欺凌事件，发生时间和地点，以放学后和校园居多。在校期间，由于老师干预监控，无法进行施暴行为。而放学以后走出校门，由于无人监管，在时间空间上都给校园欺凌事件的发生提供了时间和空间。
四、法律法规不健全，导致了校园欺凌事件的频发。学校面对校园欺凌事件中施暴者，教育行政部门对学生没有任何一丝处等权，教育部门最多只能批评教育（甚至连批评教育都得注意方式），这一现象在义务教育段特别明显，过去还可以给予记过记大过等行政处分甚至开除学籍，现在提倡，正面引导说服为主不能剥夺受教育权。对于未成年的违法，由于法律规定未满14周岁未成年人免除惩罚，司法公安机关也最多送至工读学校接受教育。由于学校，教育行政部门甚至公安司法机关对施暴者最多是说服教育，而让施暴者没有受到应有惩罚，没有为此而付出代价，纵容了施暴者的行为。
五、学校教育缺失，导致校园欺凌事件频发。在校园欺凌背后，学校法制教育和德育的缺失不容忽视。教育部门对法制教育有专门的规定，要求做到进课堂、进教材，教师落实，课时落实，但现在看来做得还不够。一方面，学校没有法律教师人才储备，讲课的基本上都是政治、思想品德教师;另一方面，法律知识被分散在多本教材中，既不系统，也不深入，加上学校出于升学率的考量，并不重视普法，使得法制教育效果十分有限。中国青少年研究中心“未成年人违法犯罪的治理机制”课题组2014年曾开展过一项专门调查。调查中，65%的调查对象在回答“此次犯罪的原因”时选择“不懂法律”;64.7%的选择了“不知道自己的行为触犯了法律”;60.5%的调查对象表示，如果知道犯罪的沉重代价，就不会实施违法行为。法制教育缺失，加上学校和社会缺乏相应的惩戒手段，难以对校园欺凌行为形成警示和震慑作用。而本应对欺凌行为发挥重要预防作用的德育，其现状也十分堪忧。
针对以上问题，笔者认为加强校园安全工作，杜绝校园欺凌事件的发生应从以下方面着手：
1.加强家庭教育，落实家长对孩子监管责任。对于留守儿童，要通过开展亲情帮助，建立亲情聊天室，建立妈妈等制度，改善留守儿童亲情缺失的现状，加强家庭教育知识普及，提高家长教育子女的能力，政府督促，家长落实对子女教育监管责任，强化家长的责任。对于施暴者的家长，要让其承担相应责任。
2.改善宣传理论氛围，为青少年成长提供健康环境，多部门联动，对于影视剧、图书进行检查，使那些充斥暴力，宣扬江湖规则影视书籍远离青少年。新闻媒体要减少对那些极端事件的详尽报道，给青少年成长健康环境。
3.完善机制，对校园周边要加大综合整治，做到白天见警察，晚上见警灯，形成全天候监管，不留盲点，给施暴者形成做案无空间无时间，无机会。
4.完善法律法规，让施暴者要承担相应法律责任，对其形成震慑，让其不想也不敢施暴，让其家长履行对子女监管教育责任，若不履行就要承担相应责任。
5.各级各类学校，要突出德育为先办学思想，牢固树立成才先成人的理念，要树立立德树人思想，端正办学行为，正确处理教育和育人的关系。
（1）、通过各种形式开展专题教育
①国旗下讲话，向学生宣讲什么是校园欺凌、校园欺凌的危害，并告知学生如何预防方法及发生校园欺凌的紧急应对。
②主题班会，通过主题班会深入开展讨论、分析“面对校园欺凌，我们该怎么办?”。
③通过校园网、微信公众号、宣传栏等平台加强宣传和教育。
④通过“家校沟通平台”加强宣传教育和家校联系。
⑤专题讲座，邀请派出所、司法所、法院或法律顾问来校开展专题讲座，进行宣传教育，让学生了解校园欺凌的危害及后果。
⑥召开教职工会议，组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法。
（2）、完善相关规章制度。
①及时制定《实施方案》，指导预防校园欺凌的宣传教育和校园欺凌应急处理。
②保卫处及时制定《“校园欺凌”应急处置预案》，明确相关部门、相关人员“校园欺凌”处置的职责。
③校长、分管副校长组织校行政人员参加专题会议，学习《行政人员值班制度》，明确职责，强化责任意识，做到“谁当班谁负责”、“谁首接谁负责”，杜绝相互推诿、不闻不问、甚至听之任之的现象。做好应急处置和汇报。如情况紧急，可直接向当日总值班或校长汇报，在当日总值班或校长指导下进行应急处置或报警;如情况失控，紧急联系校园安保人员，第一时间进行隔离、疏散，防止事态进一步扩大和恶化；如发生人员伤害，视情况可先报120并组织紧急救护，后汇报。
（3）、加强预防，防患与未然。
①加强行政值班和校园巡查工作，重要时间(早上上学、中午午休、放学后至晚自习前、晚自习后)、重要场所(操场、食堂、校园超市、宿舍楼、实训楼、教学楼)的巡逻和查看，并做好相关记录。
②督促学校安保人员加强校园巡视，采购巡视记录仪;加强对安保人员的培训考核，将巡视的频率和发现、制止突发问题纳入考核和奖惩。
③在部分重要场所增加高清监控摄像头，对已有的非高清摄像头进行部分更换，从技术上提高防范、发现、制止校园欺凌事件的能力。
④加强学校督导人员督导和巡视，对发现的苗头性问题及时上报保卫处和学工处
⑤督促宿管人员加强宿舍管理和巡视，提高巡视频率；同时要求监控中心值班人员认真负责，通过校园监控发现校园内的学生打斗及欺凌事件，要求加强与宿管、巡逻保安、行政值班人员的联系和沟通。
⑥要求班主任利用加强家校沟通和联系，发现苗头问题及时提醒，并共同教育。
⑦向学生公布学校“校园欺凌”救助电话。
⑧利用教职工会议、班主任会议、校行政会议等加强宣传教育，明确全体教职员工的全员育人职责和要求。
⑨充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，发现校园欺凌的苗头或存在的问题，并及时跟进解决，防止事态恶化。
（4）、及时处理，教育惩戒。 对已发生的校园欺凌事件，保卫处应及时调查处置，根据学籍管理有关规定进行处理。涉嫌违法犯罪的，由学校或受欺凌学生及其监护人向公安部门报案并配合立案查处。
总之，为了加强校园安全工作，杜绝校园欺凌事件的发生要做到学校、家庭、媒体共同发挥作用。
明确学校在校园欺凌中的安全管理和教育责任。第一，提升校园欺凌处理政策的知晓度。学校应当将处理校园欺凌的规定写入学生手册中，到网站上；定期对学校教职员工和学生进行预防校园欺凌方面的教育，包括认识什么是校园欺凌行为，应当采取什么样的干预以及补救措施，可能的后果及纪律处分等。第二，学校对校园欺凌行为采取零容忍政策，并有权进行行政处罚。第三，学校关注学生的心理健康教育和心理疏导，并向社会组织购买服务，加强对青春期学生的心理引导。第四，学校重视对学生反欺凌意识的培养。学校开设相关安全课程，其中包括生活和安全常识、成人教育、保证人身安全等内容。
强调家庭责任和教育作用。明确家长对孩子的管教责任，当未成年人因欺凌行为被送到法院，父母也要共同进入司法程序，承担所有可能面临的民事赔偿责任。重视家庭环境影响和家庭教育作用。如父母在管教方法上出现问题，法院应要求父母学习如何合法合理管教子女。
发挥媒体导向功能。一方面，为减少大众传媒中蕴含的暴力因素对学生带来负面影响，媒体应审慎处理暴力的传播。另一方面，加强反校园欺凌的媒体传播。建立专门的青少年反欺凌网站，主要包括对反欺凌政策和法规的宣传，对欺凌行为的界定和认识，分析易遭受和实施欺凌行为的人群，学校、社区、不同角色的公众如何应对和处理欺凌行为等，并且被欺凌者可以通过网站进行求助。
注释：
①校园欺凌：是指同学间欺负弱小的行为，校园欺凌多发生在中小学，由于很多国家实行多是九年制的义务教育制度，受害者会长期受到欺凌。欺凌过程，蕴藏着一个复杂的互动状态，欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。
②心理：心理是指生物对客观物质世界的主观反应，心理现象包括心理过程和人格。
③拜金主义：是一种金钱至上的思想道德观念，认为金钱不仅万能，而且是衡量一切行为的标准。
④网络暴力：是一种暴力形式，它是一类在网上发表具有伤害性、侮辱性和煽动性的言论、图片、视频的行为现象，人们习惯称之为"网络暴力"。网络暴力能对当事人造成名誉损害，而且它已经打破了道德底线，往往也伴随着侵权行为和违法犯罪行为，亟待运用教育、道德约束、法律等手段进行规范。
参考文献：
国务院教育督导委员会向全国发出《关于开展校园欺凌专项治理的通知》
《变态心理学》（王建平 2006年北京大学出版社）
《中国临床心理学杂志》（姚树桥 双月刊 ）
作者姓名:李作文
如何加强校园管理篇8
【关键词】校园网网络安全
校园网作为学校提倡普及数字化信息规范教育的最佳载体，为广大师生教学或者学习提供及时的信息服务带来的极大的便利。随着目前我国校园网建设的迅猛发展和应用领域的不断扩大，校园网经常遭受以黑客、病毒等各种网络不安全因素的侵扰，这些不安全因素的存在，已成为影响校园网的安全问题并且变得日趋复杂严重。那么，如何保证校园网安全正常的运作？作为在学校信息化建设中的主要角色校园网，不管是受到有意无意的攻击，或是被有意无意的误操作，都是校园网络建设中不能忽视回避的安全问题，都将给校园网系统带来重大的损失。因此，各高校应当把如何解决好校园网络安全问题，当成目前教育事业中的一项刻不容缓的重要任务来抓。
1当前校园网建设现状
影响校园网络建设的因素很多。学校作为教学活动场所，是校园网络安全问题最集中体现的地方。而目前各高校校园网络建设有所差异，且差距很大。例如：教务管理系统、教学资源库等管理信息服务，已进入了部分高校校园网；但是也有一些校园网却只建立了一些基础的信息服务，例如：www、电子邮件等。在校园网建设中，安全性是一个至关重要的核心问题，也是制约校园网能否健康发展的重要因素。
2校园网应用中存在的隐患
目前校园网络存在的安全问题很多，已成为制约当前校园建设发展阻力和障碍。具体表现于如下几个方面：
2.1网络安全维护与当前校园网建设现状相脱节。毫不夸张地讲，校园网络安全的维护工作可以说是一项很艰巨的工程，需要投入一定的人力物力。然而大多数学校在缺乏上级主管部门统一规划的前提下，未往校园网投入更多的人力和设备资源，而且把有限的不多的经费都用在了购置网络设备上，致使校园网一直处于不设防范措施的状态，安全隐患极大，时时刻刻都有被侵袭的危险。
2.2网管员的责任心不强。思想上的松懈是校园网管员工作中的大敌。主要体现对系统操作有误、软硬件设备配置不当等。高校在校园网管员的安排上，一般都是采用具有一定的专业技术水平的计算机管理人才，基本上都可以胜任网管工作的，但由于个别学校主管领导对校园网络安全工作不重视，缺少必要的上下级管理监督机制，造成网管员对此项工作重要性的认识不够，导致思想松懈，责任心不强。
2.3法制观念淡薄，缺乏网络安全意识。由于部分教师与学生对网络安全的问题重视不够，法律意识淡薄，致使这样那样的计算机病毒不断侵入，而一些学校现有的网络管理能力十分缺乏，不可避免地造成校园网络达到即将崩溃的边缘地步。
2.4存在网络病毒泛滥的现象。计算机一旦并入网络，随时都有被病毒侵袭的可能。校园网也是如此，病毒侵入校园网的现象时有发生。
2.5电子邮件系统不够完善。校园网目前的邮件系统部分都是些免费版本的邮件系统，一旦出现网络安全遭受威胁攻击的局面，就很难避免不受牵连。
3校园网络安全的措施
针对校园网络存在的安全隐患，结合目前网络安全问题的解决方案，制定出切实有效的解决校园网络安全问题的对策与措施。
3.1配备网络完整系统所必需的网络安全设备。继续加大对校园网络建设方面投入资金的力度，科学规范地配置校园网络与社会网络内外之间相连接所必需的统一的安全设备，防范和杜绝不断出现的系统安全漏洞。网管人员，要使用安全的策略操作，确保校园网络健康良性的运转。
3.2坚持使用最新的计算机防病毒程序。关于校园网络防范计算机病毒的问题，首先要在校园网系统建立一个完善的防范体系。如果没有一个完善的校园网络防范体系，所有防范手段都将滞后于计算机病毒魔爪下。因此，校园网的网管员要及时做好服务器端的升级，使广大师生客户就可自动升级不至于被动。网管员要加强对客户端实行病毒监控，及时实施远程杀毒，以确保校园网络安全畅通。
3.3增强网络安全意识是解决校园网络安全问题的前提。广大使用校园网的师生用户，应不断提升自己的信息安全意识，做到不轻易使用存在安全隐患或盗版的软硬件。这也是保证校园网络正常运转的首要条件之一。
3.4利用防火墙技术做好网络安全隔离。防火墙作为网络安全防护的中坚力量，是安全策略中是核心组成部分。正确合理的使用防火墙，在校园网络与外网之间设置一道有效的安全屏障。
3.5其它一些网络安全措施。除此之外，还要改造与之不相适应的电子邮件系统，强化实行网络监控措施等等，由于各高校校园网涉及的网络安全问题各不相同，学校可以根据学校的自身情况，采纳适合本校校园网络的安全对策。
综上所述，校园网发展前景诱人，而其安全问题也变得越来越突出。如何建立一个安全、便捷的校园网路环境，对信息提供足够的保护，已成为社会和学校都十分关心的话题。对校园网络安全的问题，我们必须持辩证的观点来看待。一方面，信息系统的网络化提供了资源使用的方便性，这是给人们的享受，另一方面，也正是这些特点增加了网络系统的不安全性，可以说这是一种严峻的挑战。校园网络的建设是一个需要不断探索和完善的长期工作过程，这就要求我们不断学习信息网络涌现的新技术，新业务，最终把广大师生的校园网络信息安全思想和意识提高到一个新的水平，从而促进校园网络健康地发展。
参考文献
如何加强校园管理篇9
高校网络文化既是基于师生共建，又是基于计算机网络传播的一种校园文化，是文字、图像、视频等多表现形式的集合。高校网络文化是校园文化目前最具活动的开放性文化，深受大学生们的喜爱[1]。
2全球信息高速化发展形势要求加强高校
网络文化安全建设截至2013年6月底显示，中国网民数达到5.91亿，手机网民达到4.64亿。手机网络音乐、手机网络视频、手机网络游戏和手机网络文学的网民规模相比2012年底分别增长了14.0%、18.9%、15.7%和12.0%，保持了相对较高的增长率[2]。网络已成为人们学习、生活、工作、娱乐等社会活动的基本工具。高校是文化的主要传播和吸收基地，网络成为了高校师生教育教学、学习交流、资料查询、娱乐互动、思想传播的大讲台。面对网络文化的冲击，给高校网络文化的建设与发展提出了机遇和挑战。
3维护高校网络文化与网络安全的途径
3.1加强高校网络技术建设和网络文化安全管理
网络是把地理位置相对独立的计算机联系起来达到信息文化资源共享。网络给人们带来了不出家门，便知天下事的便径。在校内通过网络可以访问校外有网络的任何地域信息，校外任何地域通过网络可以访问校内的任何网络信息。如果不加强网络技术应用和管理，校内就是一扇敞开的大门，任何人通过网络可以任意进出校园，肆意妄为；因此加强高校网络安全技术应用就是给校园网加了把锁，更好的保护校内网络文化的安全。
3.2构建网络安全的防护技术系统
组织专业技术人员成立校园网络文化安全管理小组，对校园网进行顶层网络系统安全设计，对校内各个层次的校园系统进行权限访问控制，各个网络节点的访问操作通过系统安全服务器进行身份验证，加强本地访问和网络访问的监测，定时与不定时的升级系统，堵住网络安全系统的漏洞，本文基于防火墙的安全技术，从6个方面来构架网络安全系统。1)入侵/防护系统（ipS）ipS是置于防火墙内的一个应用系统，主要是通过通信异常流量、通信异常内容、连接异常、攻击等网络进行保护，并能审计、记录，便于管理人员进行跟踪调查。2)漏洞管理系统漏洞管理系统包括对硬件和软件系统通过定量和定性的分析，找到漏洞风险方案，对网络系统进行修复升级，从而达到整个网络系统规避风险。3)网络防病毒系统构建网络防病毒系统通过集中管理和分布式查杀相结合的方式，由服务器防病毒系统和客户端防病毒组成，防病毒系统安装在核心交换机处。4)weB应用防护系统构建weB应用防护系统部署在www服务器的前端，主要对weB客户端的各类访问进行检测和验证，对非法方法坚决阻断。5)内容安全管理系统构建内容安全管理系统主要是针对校园网站服务器资源的安全管理，保障校园师生文明、健康、和谐上网。6)用户认证系统的建设用户认证主要是保障校园每个师生的合法上网权益，通过ip地址、maC地址、实体特征进行绑定，防止假冒和连接。把入侵/防护系统、漏洞管理系统、网络防病毒系统、weB应用防护系统、内容安全管理系统、用户认证系统的建设构架于防火墙安全系统中，从流量异常、访问异常、攻击异常、连接异常、内容异常、病毒检测统计分析，整个校园网的安全性比单独用防火墙技术提高了2/3，大大降低了风险，说明网络安全系统的投入确实提高了高校网络文化的安全。
3.3加强校内网络文化信息安全管理建设
网络文化信息组成了大数据时代的到来，成了人们查询的百科全书。同时一些虚拟信息以前所未有的速度在全球扩散。在高校不安全的网络信息不仅危害大学生的学习和生活，而且有可能危及到校园的安定和团结。作为高校的网络文化管理人员，加强网络文化信息安全建设，是促进校园网络文化健康向前发展的保障。校内各个单位上载的网络文化语言一定要规范，上载前把握好审查关，涉及不文明、不和谐、不健康的、不规范的任何信息，坚决杜绝在网络平台上。加强校园网络内容等级划分，对不同等级网络内容进行严格的对应标准审查上网。
3.4加强高校网络文化法制宣传建设
我国是法治国家，任何公民事都要依法办事。我国为了维护网络文化安全,出台了一系列相关的法律、法规和条例,如《全国人民代表大会常务委员会关于维护互联网安全的决定》、《互联网上网服务营业场所管理条例》、《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》、《计算机信息网络国际联网管理暂行规定》等。结合高校自身的校园网络文化管理体制，制定相应的大学生校园安全上网守则，力争人人文明、安全上网。
4结论
如何加强校园管理篇10
关键词：高中；后勤管理；培训
一、加强后勤队伍建设和人员的培训
在后勤管理工作中，有很多管理者不注重对后勤人员的监管与培训，他们觉得后勤工作过于简单，没有必要去选一些高学历高素质的人员，甚至一些对于后勤人员的培训也经常被我们的管理者忽略掉，这对后勤工作的展开是十分不利的。正是因为后勤的事情多而且杂，我们才更需要筛选出一些有能力的人来工作，例如学校楼道和校园的卫生打扫，这是一项艰巨的任务，如果不能找到合适的人来进行会导致工作拖拖拉拉，校园环境脏乱差。在这样的校园里学习，我们的学生心情怎么能好呢？所以，作为后勤管理者，一定要定期对我们的人员进行培训，一定要合格之后才能上岗。
二、做好学校的安全工作
无论在哪里，安全都是一个重中之重的话题，在高中的校园生活中更是如此。我们的高中生正处于一个花一样的年龄，我们必须保证他们的安全不会受到威胁。那么，后勤部门应该怎么做呢？首先，加强巡逻机制，在学校的各个门口严加看管，对于出入校园的每一个人都要检查证件，能准确说出来学校的目的并登记；其次，加强对学生的管理，近几年来学生打架斗殴甚至闹出事故的现象屡有发生，虽然学校的规章制度严禁学生这样做，但是正处于青春期的学生他们的好胜心理比较强，谁都不肯低头认错，因此导致打架行为的发生，后勤管理部门在下课的时候一定要对校园进行重点巡逻，看到有迹象的学生及时阻止和调解，保证学生的人身安全；再就是学生的财产安全，在学校里面经常会有东西被盗的现象发生，对于这一现象，后勤管理部门应该成立值班小分队，每天晚上都要派两名教师巡逻，防止学生的财物丢失。在校园安全管理的过程中，我们的后勤部门一定要履行自己的职责，保证学生的权利不受侵害。
三、做好学校的饮食卫生工作
饮食卫生是每个学校都强调的事情，无论是在社会生活中还是在校园生活中，食物中毒的现象时有发生，作为后勤管理部门，一定要加强饮食卫生的监管，对于学校的油、菜、盐等进行定期检查，看看是否符合国家标准，每天定时清理腐烂、过期的原材料，坚决不能加入学生的食物中，另外与饮食有关的工作人员个人卫生也要检查，并定期进行体检，防止传染性疾病的发生，同时，工作服也要每天清洗消毒，防止细菌的滋生，这是对于我们学校饮食安全的一点建议；再就是校园的卫生，设置专人每天进行打扫，尤其是一些果皮和食品袋，这些是最容易滋生微生物的东西，所以我们的工作人员每天都要对垃圾桶进行清理，把这些东西清理出校园，防止病毒的滋生。饮食卫生管理一直是后勤管理中最复杂的一项工作内容，因为它涉及学生所饮所吃，所以我们的后勤部门对卫生管理举足轻重。
四、做好环境管理的保护
环境的管理与卫生的管理有着交叉的地方，但是环境更注重学生所生存的周围是否能让学生心情愉悦。因此，我们的后勤管理部门一定要加强环境管理的工作，首先，要做好学校的绿化工作，当学生看到校园里的花花草草都那么美丽的时候心情自然也就舒畅了，学生的心情舒畅了才会有面对难题的信心，有的教师可能会认为这是在夸大环境的作用，其实不是这样的。好的环境能够给人一个轻松的心情是不争的事实，学生的心情愉悦了，自然也就愿意学习了；其次，要做好校园标识语的管理，我不反对在校园里树立一些鼓励学生的小牌子，但是我们的这些标识语一定要合理放置，有的学校为了让标识语更加醒目干脆就把它放在了路中间，导致有的学生在走路时不小心撞上去，这样一来标识语不但没有起到它的作用，反而对学生的身体造成了伤害，因此我们一定要加强标识语的管理，合理选择放置位置，让它能够真正影响我们的学生；再次，对班级的玻璃进行定期擦拭，现在我们的教室一般都在教学楼里面，如果让学生去擦玻璃的话，他们只能擦到在教室里面的那一面，因此，我们要定期派人对玻璃进行擦拭，学生一进教室感觉教室是明亮的心情才会开朗。所以从这些方面来看，我们必须要加强校园的环境管理，这样才能使学生处于校园中心情是愉悦的。
很多人认为后勤部门是一个闲杂部门，他们每天都没有什么事情可做，其实不是这样的，后勤兼管着学校的安全、卫生、环境等诸多方面，所以它很重要，希望我们的后勤管理者都能意识到自己的职责，在开展工作的过程中尽心尽力。以上仅是个人后勤管理工作中的一点建议，希望能够对我们的后勤管理者有所帮助。
参考文献：