校园安全管理的必要性篇1
【关键词】中小学幼儿园安全管理安全教育
2006年9月1日教育部、司法部等多部门联合的《中小学幼儿园安全管理办法》（以下简称《办法》）开始施行，在规制中小学幼儿园安全管理方面起到了一定的作用，但随着多起震惊全国的校园血案及校园中毒案件的发生，如何完善中小学幼儿园安全管理工作再一次成为大众瞩目的问题。有鉴于此，2010年5月3日中央政法委了《关于迅速加强学校、幼儿园及周边安全工作的紧急通知》（以下简称《紧急通知》），将学校安全管理工作尤其是幼儿园安全管理工作置于校园各项工作的首要位置，在新时期、新形势下有必要积极做好中小学、幼儿园的安全管理工作，保障中小学生、幼儿生命安全与身体健康。
1.新形势下中小学幼儿园安全事件的新特点
当前，我国正处于社会转型时期，中小学幼儿园安全事件频发，学校安全管理工作呈现出新的问题，健全安全管理机制迫在眉睫。诸如校园恶性刑事伤害案件、食物中毒事件、校园公共设施安全事件等，新时期下呈现出了新的特点。首先，近年中小学幼儿园安全事件呈现出高发性的特点，包括校园恶性伤害、学生踩踏等或人为或意外的安全事件时常见诸报端。其次，中小学幼儿园安全事件发生地点较为集中，以安全机制不成熟的偏远农村学校居多，且多发生于校园食堂、教学楼楼梯以及学校门口等地。最后，近年中小学幼儿园安全事件尤其是刑事伤害案件还呈现出预谋性作案。犯罪分子出于报复社会的目的往往会在做好充分准备的前提下有针对性地制定计划从事犯罪，其中就包括著名的福建南平校园血案。
2.新形势下中小学幼儿园安全管理中存在问题分析
新形势下，中小学幼儿园安全管理工作呈现出新的特点，尽管校园安全问题业已引起社会普遍关注，但是在实践中依然出现了一定问题，包括安全教育工作不到位、安全事件应急预案机制不够成熟、社会监督体系不够健全以及家长安全教育的缺失等，现笔者具体阐述如下：
首先，中小学幼儿园安全教育工作不到位，安全意识不足。当前，许多学校尤其是幼儿园过分重视办学规模，对校园安全教育工作不够重视。在工作中，不能切实做好校园保卫工作，安全教育工作往往流于形式，从而使得学生尤其是幼儿连最为基本的安全防范知识都不了解，当发生安全事故时，往往造成不必要的人员伤亡。
其次，中小学幼儿园突发安全事件应急预案机制不够成熟。许多学校尤其是幼儿园安全管理措施与安全保卫措施不够严密，安全设施过于陈旧，应急管理预案效果不足，从而出现食堂卫生情况不佳、校园保卫防范工作疏失等问题，最终导致安全事件的发生。
最后，中小学幼儿园安全管理工作中家长安全教育的缺失。学生进入学校，并非完全交由学校管理，家长也有必要对子女进行言传身教，尤其是当前许多家长过分重视子女学业教育、技能教育而忽视了安全教育、生命教育，导致子女安全意识不足、危机应变能力较差。
3.新形势下完善中小学幼儿园安全管理的对策
上文中笔者就当前我国中小学幼儿园安全管理工作中存在的问题进行分析，现就此提出相应的完善策略，包括提高教育行政干部及教师的校园安全意识、加强对教职工及学生的安全教育、逐步建立安全事故应急预案机制以及完善中小学幼儿园安全管理监督体系，希望中小学幼儿园能在实践中不断健全安全管理机制，切实保障学生安全。
首先，中小学幼儿园必须切实贯彻落实《办法》与《紧急通知》的精神，提高教育行政干部、教师的校园安全意识。在实际工作中，各个学校有必要加大《办法》与《紧急通知》的宣传学习力度，尤其是各个幼儿园需要将《紧急通知》中的精神切实贯彻落实，将其置于幼儿园各项工作之首。此外，针对中小学幼儿园的校长、园长等教育行政干部及教师加强校园安全工作培训，制定培训目标与方案，分批次、多层次地进行培训，积极提高教育行政干部、教师的校园安全意识。
其次，加强对教职工及学生的安全教育，定期开展安全教育专题讲座。安全教育时落实中小学幼儿园安全工作的一个重要组成部分，因此必须将其作为一项常设性教育种类与教学日常工作联系起来。为了提高学生及教职工安全意识，必须定期开展安全教育专题讲座，视情况需要可开设安全教育课程，提高安全意识，培养学生自我防范的能力。例如，在幼儿园中，学生在下楼梯时，教师需要告诉小朋友要扶着楼梯扶手慢慢走，一个一个台阶下，不要求快，互相之间不要推搡。教师将安全教育与日常生活相连接，不仅能使学生记得更牢、学得更好，同时在发现不安全因素时还可以进行及时教育，扼杀安全隐患。
最后，完善中小学幼儿园安全管理监督体系，积聚教育部门、学校、家长三方合力。新形势下，中小学幼儿园安全管理监督机制必须实现齐抓共管，聚合教育部门、学校、家长各方力量，实现三位一体的安全监督网络。教育部门需要积极落实校园安全监督方案，细化校园安全监督工作的步骤，加强与学校的沟通联系，督促学校安全管理工作的开展，同时定期与不定期地对学校安全管理工作进行多形式的检查，将安全管理工作作为学校领导评优评先的重要考察标准。而家长则需要积极对子女言传身教，培养其安全意识，积极与学校配合，切实提高子女安全意识与自我防范能力，最终形成学校、家长、教育部门的并轨制安全网络。
4.结语
新形势下，中小学幼儿园安全管理尤其是幼儿园安全管理工作中又出现了新的情况与新的特点，因此有必要积极健全安全管理长效机制，做好校园安全管理工作，保障青少年学生机幼儿的生命健康。
【参考文献】
[1]李昆秦.基础教育均衡发展的社会与对策[J].教书育人.2011（30）
[2]陈红燕.学校安全管理：从边缘化走向专门化与专业化[J].教育科学研究.2011（04）
校园安全管理的必要性篇2
关键词：网络安全技术；策略；应用
中图分类号：tp393.08
近年来，网络作为一种有效的工具，被广泛的应用于校园中的方方面面，为我国当代校园文化及教育事业的发展建设提供了必要技术保障。网络是一把双刃剑，在网络带给人们便利的同时，网络安全问题也给人们造成了极大的困恼。在这个信息化高速发展的时代里，人们利用网络处理问题越来越普遍，在校园中，一旦网络存在安全问题，就会给学生及校园网络工作造成巨大的损失。为此，针对网络安全问题，在加强网络安全技术的应用极其重要。
1校园中网络安全技术应用的必要性
随着计算机网络技术的飞速发展，信息网络已经成为当前校园建设的重要保障。学校利用网络来存储学生的档案信息、学校的发展史、教职工的档案信息等重要信息[1]。其中有很多是敏感信息，涉及到学生、学校等多方面的隐私，所以难免会引起各种人为攻击，例如信息泄漏、信息窃取、数据篡改、计算机病毒等，随着计算机系统功能的日益完善和速度的不断提高，系统组成越来越复杂，系统规模越来越大，特别是internet的迅速发展，存取控制、逻辑连接数量不断增加，软件规模空前膨胀，任何隐含的缺陷、失误都能造成巨大损失。一旦校园网络遭到破坏、攻击，就会造成校园一些重要的信息、数据被窃取、篡改，进而造成多方面的的利益损失，不利于学校的发展，严重者会引起社会的恐慌，为此，在校园中，就网络安全问题，应用网络安全技术来提供校园网络的安全性有着重要的意义。
2校园网络中存在的安全问题
2.1计算机病毒的肆虐
在这个计算机高速发展的时代里，网络已经成为当前高校教育的有效工具。然而网络具有开放性，在网络带给学校便利的同时，校园网络同时也面临着计算机病毒的威胁，计算机病毒有发送者通过在用户计算机系统中插入具有的破坏性的代码，而这些代码往往具有很大的隐蔽性，一旦用户不注意，就会深受其害，从而造成网络故障。在学校网络中，一旦计算机系统遭到病毒入侵，计算机病毒具有传播性、隐蔽性、感染性、潜伏性、可激发性、表现性或破坏性，而校园网络又疏于防范，必然会造成巨大的损失。
2.2人为的恶意攻击
由于校园网络的开放性及技术的公开性，一些人为了使自己获得某种非法利益，利用网络协议，服务器和操作系统的安全漏洞以及管理上的疏忽非法访问资源、删改数据、破坏系统。这种人为的恶意攻击不仅来自校园网外部，还可能来自校园网内部，学生由于好奇等想法在校园网络上对管理系统进行黑客程序的运行等活动，从而给校园网络造成巨大的安全隐患。
2.3操作系统存在安全漏洞
目前使用的操作系统存在很多安全漏洞，对网络安全构成了威胁。在我国许多学校，校园网络服务器的操作系统的安全风险级别不同，服务器跟不上时展的要求，采用了都是一些过时的服务器，那些服务器已经很难满足当代快速发展的社会的要求。再加上校园网络安全管理工作缺乏专业的管理人员，对网络操作系统前缺乏必要的认识，以至于在实际的工作当中不能发挥应用的作用，从而给那些黑客的攻击、病毒的入侵创造了机会，使得校园网络面临着巨大的安全隐患。
2.4安全管理工作不到位
在这个信息化发展的时代里，计算机信息网络已经得到了普遍的应用。在我国当前校园网络安全管理工作当中，随着网络的普及，其管理的工作量也越来越大，然而许多管理人员不能秉着奉献的精神，过多的追求索取，在得不到相应的报酬的同时，就会养成懒散的工作态度，工作人员的积极性不高，不能在校园网络安全管理工作当中真正发挥其应用管理的作用，从而造成网络无人管、网络安全管理工作不全面，同时也给那些网络黑客提供了窃取信息的机会，从而给学校造成不可挽回的损失。
2.5身份被伪造
资料信息被莫名的窃取，这种现象在当今网络迅速发展的时代屡见不鲜。在网络技术不断发展的时代，一些网络黑客只要对文件传输的格式进行了一些相关的了解，就能够很容易的伪造身份，从而进入到用户的网络系统中窃取用户重要的信息、数据等资料。通过伪造的身份在网络系统中一般都很难分辨出真伪。在经济快速发展的今天，校园网络系统很容易出现这种身份被伪造的现象，侵入者从而轻易的进入到校园网络系统中，造成许多学生的信息外泄。
3网络安全技术及策略在校园中的应用
在这个信息化高速发展的时代里，网络科技发展的产物，已经普及到我国社会发展的方方面面，为我国社会的发展提供了基础保障。近年来，我国对教育事业的重视越来越高，为了更好的提高教学效率，满足当代社会发展的需要，网络已经被广泛应用于校园的生活、学习等方面，但是，网络既有好的一面，也有不利的一面，为了保障广大学生的利益，使得广大学生处在一个安全的网络环境中使用网络，就必须采取有效的安全策略，加强网络技术的应用。
3.1身份认证技术
身份认证技术就是在计算机网络中确认操作者身份的过程而产生的有效解决方法。在校园网络中，校园网络管理者给校园网络的使用者一个身份，在每次使用网络的时候凭着这个身份进入校园网络，从而提高网络的安全性。计算机网络世界中一切信息包括用户的身份信息都是用一组特定的数据来表示的，计算机只能识别用户的数字身份，所有对用户的授权也是针对用户数字身份的授权[2]。通过身份认证技术，用户每次访问校园网络时需要输入相应的口令或者身份口令，从而极大的防止了网络黑客的恶意攻击，提高了校园网络的安全性。
3.2信息加密技术
在这个网络高速发展的时代，一些网络攻击者利用窃听手段在用户使用网络的时候来窃听数据信息，致使用户重要的信息被攻击者窃走。因此在校园网络安全系统中，为了防止数据外漏，学生重要的数据信息被恶意窃取，对网络中的数据进行加密处理非常必要。通过对通信数据、路由数据等进行加密处理，在数据被窃取之后，攻击者不能对数据进行解密，从而保障了数据的机密性
3.3防火墙技术
网络安全中系统安全产品使用最广泛的技术就是防火墙技术，即在internet和内部网络之间设一个防火墙，从而提高网络系统自身的防盗、防攻击功能[3]。对校园网络用户来说，如果决定设定防火墙，那么首先需要由网络决策人员决定校园网络的安全策略，通过防火墙技术，来识别什么样的信息可以通过防火墙，什么样的信息不能通过防火墙，从而将一些存在安全隐患的信息拒之门外，提高校园网络的安全性。
3.4安装杀毒软件
在校园网络中，病毒入侵是当前网络常见的一个问题，病毒一旦成功进入到校园网络中，就会迅速散开，影响校园网络的正常运行，造成不可挽回的损失。为此，在校园网络中，安装杀毒软件，当网络系统造成病毒入侵，杀毒软件就会发出警报，并自行对病毒进行绞杀，保障网络安全，杀毒软件能够提高网络维护和好管理质量和效率，而且对网络的安全也起到很好的保证技术。
3.5加强网络管理
随着计算机网络的不断发展，全球信息化已成为人类发展的大趋势。但由于计算机网络具有联结形式多样性、终端分布不均匀性和网络的开放性、互连性等特征，致使网络易受黑客、怪客、恶意软件和其他不轨的攻击，所以网上信息的安全和保密是一个至关重要的问题。在我国当前校园网络中，网络安全问题的产生一部分原因在于网络管理工作不到位，进而给那些病毒、黑客入侵创造了机会[4]。为了保障校园网络安全，就必须加强网络安全管理工作，网络管理人员要深知自己的责任，加强校园网络的日常管理工作，对网络设备进行必要日常维护与管理，确保网络设备处在一个稳定状态，同时加强自身对网络安全知识的了解与应用，从而将一切影响校园网络安全的因素扼杀在摇篮里。
3.6做好网络规划工作
在校园网规划设计阶段就应该充分考虑到网络设备的安全问题。将一些重要的设备，如各种服务器、主干交换机、路由器等尽量实行集中管理[5]。各种通信线路尽量实行深埋、穿线或架空，并有明显标记，防止无意损坏。对于终端设备，如工作站、小型交换机、集线器和其他转接设备要落实到人，进行严格管理。同时要加强网络安全教育工作，重视网络安全管理方面人才的选拔，为校园网络安全提供必要的保障。
3.7建立网络安全管理体系
实现网络安全的过程是复杂的。这个复杂的过程需要严格有效的管理才能保证整个过程的有效性，才能保证安全控制措施有效地发挥其效能，从而确保实现预期的安全目标。因此，建立组织的安全管理体系是网络安全的核心。网络安全管理工作者要从系统工程的角度构建网络的安全体系结构，把组织和部门的所有安全措施和过程通过管理的手段融合为一个有机的整体，从而实现校园网络安全管理工作的全面管理。
4结束语
在这信息化高速发展的时代，网络已经深入到社会发展的各个领域。在我国当前校园网络建设当中，校园网络面临着黑客攻击、病毒入侵等安全问题，给校园网络安全造成了极大的威胁。为此，为了保障校园网络安全，促进学校教育工作的顺利进行，应用一些网络安全技术，通过网络安全技术来提高网络的安全性，同时加强校园网络规划和管理工作，为校园网络安全创造条件，进而促进学校各项事业的健康发展。
参考文献：
[1]张彬，刘天颖.浅谈校园网的信息安全管理[J].科技信息（科学教研），2008（18）.
[2]孙月楠.关于校园网络安全的若干问题分析[J].黑龙江科技信息，2008（04）.
[3]阿力木江・艾沙，刘胜全.基于数字证书的校园网安全通信模型的实现[J].新疆大学学报（自然科学版），2007（04）.
[4]陈建中.校园网安全及防范研究与探讨[J].中国科技信息，2007（19）.
[5]钟嘉鸣.校园网安全平台的规划与设计[J].中国科技信息，2007（21）.
校园安全管理的必要性篇3
关键词：高中校园；安全工作；意见
校园安全一直都是校园建设的核心话题，近几年来，校园安全事故频发，给学生的身心造成了不小的伤害，也在家长和教师心中敲响了警钟，校园安全事件，关乎家长、学生和教师等多方面的利益，做好校园安全工作，也是高中教学管理的核心工作。下面，笔者将对这个问题进行分析。
一、从人文角度让学生认识到生命安全的重要性，做好安全防范
生命安全是第一位的，在进行校园安全管理工作的过程中，教师一定要让学生认识到这一点，落实安全教育。高中生与初中生、小学生已经有了较大的不同，他们已经有了独立的意识，对于许多问题，也有自己的思考和判断，对安全问题也有了自己的认识，因此，在落实安全管理工作的时候，教师要学会改变自己的管理方法，科学管理。
在安全管理工作中，教师应该从人文角度入手，让学生感悟到安全的重要性，强制性规定学生在校期间不能做什么，禁止做什么，这样很容易引发渴望独立的高中生的反感，有些学生甚至因此想要挑战一下教师的权威，使教学适得其反。但是，教师如果能够站在人文的角度来进行安全管理的话，效果则会大不相同。比如说，针对校园中频频发生的校园欺凌事件，教师可以和学生一起探讨这些事情发生的原因是什么，让学生思考如何避免这类事情的发生。同时，还可以播放一些与校园安全有关的宣传片、故事片，在情感上引发学生的共鸣，让学生认识到安全对于自身发展的重要性，提高警惕。
二、既要对学生进行安全理论知识的传授，也要注重实践
高中校园安全管理工作，仅仅只是依靠墙上的几条标语，教师的一些理论知识讲解显然是不够的，为了真正地落实校园安全工作，教师除了需要做好安全管理的宣传工作以外，还需要加强实践，训练学生的逃生技能。例如，针对一些常见的地震、火灾和校园意外伤害等事件，学校一般都会定时进行演练，但是这种演练，还存在有较多的问题，如有的学校对安全工作的认识不到位，认为演练浪费教学的时间和精力，因此，在演练的过程中，过于形式化，使学生在训练的过程中并没有学到真正的知识。此外，还有部分学校，由于缺乏条件，在进行安全训练的时候，训练也不是很到位，学生掌握的安全知识只是一些皮毛。
基于这样的原因，在进行校园安全管理，培养学生的安全防范能力的时候，首先必须转变教师的观念，这样他们在教育学生的时候，体会才会更加深刻。此外，安全逃生技能的训练也需要落实，例如地震逃生训练，不能只是简单地拉响警报，让学生以最快的速度奔跑到操场就完事。因为在真实的生活中地震往往只是一瞬间的事情，在这一瞬间可能会有很多的意外发生，这些情况都是无法预料到的。所以在进行逃生演练的时候，不能仅仅只是将学生集合到一起就足够了，还应该注重对细节上的训练，让学生知道意外发生的时候，有哪些应急措施，如何自救等。通过这样的训练，真正地落实校园安全工作。
三、建立校园安全训练制度，建设全员防护体系
校园安全工作维护的主体是学生，但是具体的工作实施者，却是以教师和学校的其他工作人员为主体。为了切实保障校园安全工作的实效性，笔者认为应当在校园里建立相对完善的校园安全巡视制度，这样才能进一步确保高中的校园安全，尤其是一些寄宿制高中，更应当加强这方面的管理。
例如，在校瘸闪⑿t鞍踩巡视小组，每天定时在校内巡视，一旦发现安全隐患，及时地采取措施，处理好这些安全问题。同时，安全制度的完善也不特别重要，高中生的心理虽然成熟了不少，但是他们正处在青春期，性格冲动，平时学生可能会因为一些小摩擦而出现打架闹事的现象。所以，必须要建立一套完善的安全制度，让学生学会规范自己的行为。除此之外，在必要时期，对于校园安全管理，可能还需要借助一些外界的力量来维护，例如政府的力量、家庭的力量，在进行校园安全管理的时候，也需要处理好政府、学校与家庭的关系，共同努力为学生的安全保驾护航，建立和谐安定的高中校园。
总之，安全工作重于泰山，在进行高中校园安全管理的时候，教师要学会从多方面入手，让高中生认识到安全对自身发展的重要性，学会与同学和谐相处。同时，学校也不能有所懈怠，必须将安全管理工作放在教学发展的第一步，不断完善自己的工作，保证学生的安全。
参考文献：
校园安全管理的必要性篇4
以“三个代表”重要思想为指导，坚持以人为本的科学发展观，以对人民生命财产安全高度负责的态度，站在讲政治、保稳定、促发展和建设平安**的高度，坚持“安全第
一、预防为主”方针，进一步健全安全责任制，严格执行责任追究制，依法整治,重在治本；常抓不懈,防止反弹；严格准入，从严监管；突出重点，全面推进。
二、学校安全工作的重点
安全工作制度和责任的落实，措施的到位，应急预案的建立，以及预防交通、溺水、火灾、拥挤踩踏和食物中毒、传染病等事故。
（一）加强学习，提高认识，不断增强搞好学校安全工作的责任感和使命感
中小学生和幼儿园儿童的健康成长关系到千家万户的幸福，为社会所关注。搞好学校安全工作，切实保障师生生命和国家财产安全，体现了人民群众的根本利益，也是创造稳定和谐的校园环境，让每个孩子都接受良好教育的客观需要。各校要组织全体师生认真学习教育部、国家安全生产监管总局《关于进一步做好中小学幼儿园安全工作六条措施》和《公安机关维护校园及周边治安秩序八条措施》及有关安全工作的方针、政策，认真做好宣传工作，充分认识加强学校安全工作的重要意义和现实紧迫性，切实增强搞好学校安全工作的责任感和使命感。
（二）强化责任，加强管理，建立责任体系
1．责任制。根据省政府43号决定，要切实落实安全生产责任制，各校校长是学生安全教育和管理的第一责任人，对学校的安全工作负总责，校长要亲自抓学校安全工作。按照“谁主管、谁负责”的原则，层层落实安全责任制，明确责任部门和责任人。要定期、经常负责地开展学校安全检查，对存在的事故隐患要及时整改，落实到人，限时到位。对安全工作年度考核不合格的，实行一票否决制。
2．报告制。凡学校发生重大突出事件、师生伤亡事故，必须及时上报市教育局办公室和有关科室，并及时报告当地党委、政府及有关部门，在事件处理结束后一周内将事件经过及处理结果书面报告市教育局。各地教育行政部门及中小学幼儿园在实行重大事故及时上报制度的同时，要建立年度报告制度。重大突发事件、事故包括：师生非正常伤亡事故、在校园内发生伤害事故、学生出走事件、校舍及设施危及师生安全的事故、因自然灾害造成学校停课或重大经济损失事件、火灾事故、重大盗窃事件、师生违法犯罪情况及严重影响学校安全的其它事件。
3．责任追究制。按照国务院302号令的第十条规定，对存在失职、渎职行为，或对事故发生负有领导责任的学校主要负责人和具体责任人，依据情节轻重，给予记过、降级，直至撤职的行政处分；构成罪或其他罪的，依法追究刑事责任。对发生的事故，实行“四不放过”的原则，即“事故原因不查清不放过，事故责任者得不到处理不放过，整改措施不落实不放过，有关人员未受教育不放过”。
4．述职制。开展校长学校安全工作专项述职制度，采取由正职校长（或主持工作的副校长）签字的书面报告方式，在每学期结束前，就“如何开展学校安全教育和管理工作”向当地教育局书面报告，报告必须包括以下内容：
（1）学校领导班子安全工作职责分工和主要领导召集研究安全工作、参与安全督促检查活动情况。
（2）学校安全工作组织机构及人员配备情况。
（3）学校加强校园安全法则和制度建设情况。
（4）学校安全应急预案建立情况。
（5）各类安全隐患整改落实情况。
（6）学期安全工作目标任务完成情况。
（三）突出重点，扎实做好中小学、幼儿园各项安全工作
1．认真清理整顿不合格办学机构。各区县教育局要严格按照《教育法》、《义务教育法》、《民办教育促进法》以及《幼儿园管理条例》等法律法规的规定，依法履行对民办中小学、幼儿园的审批和管理责任，要实行教育行政部门的归口管理，不允许其他部门违规审批幼儿园。要对现有的民办中小学、幼儿园办学资质进行一次普查，对违规设立的各类非法办学机构要一律限期整改，经教育行政部门验收达到办学条件和标准后再履行合法办学手续；逾期仍不合格的坚决予以关闭或取缔，并妥善安置中小学生、少年儿童到其他中小学、幼儿园就读。
2．各校要把安全教育作为学校教育的重要内容，列入工作日程。利用板报、广播、讲座、校园网等多种形式，定期开展安全教育活动，普及安全知识，增强学生的安全意识，提高学生自救、自我防范的能力。
3．要根据环境、季节和社会活动状况，有规律地进行防火、防事故、防侵害、防骗、防中毒、防病等方面的宣传和安全演练，并经常化、系统化、制度化。各校要根据本校实际制定火灾逃生、突然停电等突发事件的应急预案。
4．加强学校饮食卫生安全管理。各校要明确饮食卫生责任人，层层落实安全责任，严格执行上级有关部门对食堂、小店饮食卫生管理的规定，以及食品采购、保管、烹饪、消毒管理制度和从业人员卫生健康规定，禁止闲杂人员出入食堂，严格饮用水源、开水炉管理，严防食品中毒事件和投毒案件。
5．加强校园消防安全管理。各校要深入贯彻《消防法》，进一步强化消防安全责任制，切实提高学校消防安全自我管理水平，要经常开展消防安全检查，整改事故隐患。消防安全疏散通道不畅、自动消防设施不能正常运行、灭火器配备不到位、用火用电管理不善、该拆除的没有拆除、该安装推门的没有安装等情况必须立即加以改正，对一时难以整改的，要采取严密的防范措施，列出整改计划并向有关职能部门报告备案；对未经消防审核、未经消防验收擅自投入使用的、不符合消防安全条件的，该补办有关消防手续的必须补办，该停止使用的立即停止使用。要严格执行学生宿舍消防安全管理制度，坚决防止学生宿舍火灾事故。
6．加强对组织学生集体活动和集体乘车的安全管理
（1）学校组织学生集体外出活动，包括春游、秋游、夏令营、外出竞赛、看电影等，应坚持安全、就地、徒步的原则，并加强各个环节的管理工作，充分考虑活动场所、线路、交通工具、气候环境等方面的安全性，活动必须由学校负责人带队，要安排专门的安全保卫力量，制定防事故预案，并按有关规定履行审批手续。
（2）学校不得组织学生参加商业性庆典活动，其它各类社会庆祝活动原则上不得组织学生参加；个别确需在校学生参加的，需有政府文件规定或批示，并报当地教育局批准，且需严格控制人数，明确专人负责，确保学生安全。
（3）组织学生活动或接送学生上、放学，凡要集体动用交通工具的，组织者必须与承运单位、交警部门共同落实交通安全措施，签订安全协议。要加强对驾驶员证照、车辆的检查，严禁使用存在安全隐患的车辆，严禁无证人员驾车，严禁驾驶员酒后驾车和疲劳驾车，严禁超载。
（4）凡用车辆集体接送学生上、放学的，学校应主动与有关部门联系，对使用的车辆安全情况进行经常性检查。不符合承运条件的车辆，无论是学校承租的，还是由学生家长联合承租的，都必须立即会同当地车管部门责令停止使用。学校要安排值日教师随车护送、清点人数。
（5）学校应十分重视对学生进行交通安全教育，要组织人员对上学往返的路段进行实地考察，建议有关方面在危险路段设立标志，加强警示。
7．加强校园秩序管理
（1）非本校人员应当向门卫登记后方可进入学校。门卫要阻止寻衅闹事、身份不明、无正当事由、收购废旧物品、推销商品等人员进入校内。本校人员凭证进入学校，学生在活动时间内外出、寄宿生外出须办理请假、登记手续。幼儿园要建立幼儿接、送制度，由固定熟悉的人员按时接送。教师不得将幼儿交给陌生人。
（2）自行车、摩托车进出校门一律推行，机动车、三轮车未经允许不准进入学校或穿行学校，经允许进入学校的车辆要按规定线路行驶并按规定地点停放。
（3）学校要把学生宿舍作为安全保卫重点部位。明确专门部门和人员进行管理，建立健全宿舍值班、会客、携物、保卫等制度，重点做好防火、防盗、防打架斗殴、防歹徒袭击和流氓侵扰事件。要切实加强女生宿舍的安全管理，学校要明确规定女生宿舍未经许可男性不得入内。未经学校批准，学生宿舍不得留宿校外人员。有寄宿生的学校，必须落实夜间值班、巡查制度，坚持对寄宿学生实行晚点名和定时查铺。同时，要制定应付紧急情况的方案，以确保一旦发生紧急情况，寄宿生能安全、迅速撤离。
（4）学校要重视对楼道、楼梯等专项检查，要保证楼道、楼梯间的照明，及时更换照明设施，要彻底清除通道和楼梯上的堆积物，消除障碍。要教育学生靠右走、不猛跑。学校要做到凡是有学生在校，就应该有教师管理，要制定并落实校长、行政干部、教师的带班、值日、值勤制度，要在学生常规活动的关键部位、重要环节，安排专人负责疏导、保护管理学生。
8．加强校舍及设施设备安全管理。校舍设施必须符合安全要求，不能有丝毫的马虎和松懈。学校应定期请有关专业人员进行校舍安全检查，定期对实验室、供电线路、体育活动器材等逐项进行检查，一旦发现安全隐患，经有资质单位鉴定后，可修理的要经设计、加固、修理后方可使用，D类危房必须立即封闭。将高档物品存放室、财会室、危险化学品存放，要加强安全防范，设立必要的防范设施，做到人防与技防相结合。所用锅炉压力容器必须与学校的事业发展需要相适应，必须是正规厂家生产的合格产品。要坚决取缔“土锅炉”，司炉工必须持证上岗，规范操作，不得超压运行。锅炉压力容器每年须请有关部门检查鉴定，及时更换有关易损坏部件。
9．做好汛期学校安全管理。进入雨季和汛期，各地各校要进一步加大校舍检查的力度，要突出重点地区、重点学校和重点教室，要特别注意检查原B、C级危房和受雨水侵蚀新产生的危房隐患。经鉴定为D类危房的，要坚决封闭并拆除。地质情况复杂的地方，要密切关注，及时撤离，确保师生安全。
10．加强体育活动安全管理
（1）要加强对学生运动安全知识教育，加强教学组织，严格活动纪律，特别是进行铅球等投掷运动时，要严格管理，克服体育活动中嬉闹、涣散的现象。体育教学活动必须按规范做好准备活动，不得组织学生从事危险性游戏活动。
（2）学校严禁组织学生到非正式游泳场游泳，教育学生暑期不得到非正式游泳场游泳。组织学生到游泳池游泳必须严密组织，加强安全监护和救护，严防事故发生。
11．加强对易燃、易爆、剧毒、强腐蚀性等危险品的管理。
（1）各校对易燃、易爆、剧毒、强腐蚀性等危险品必须明确一个部门归口统一管理，并选派责任心强、工作认真、熟悉相关业务知识的人员专门负责，按规定存放，并实行双人双锁制度。
（2）中小学原则上不得购买危险品，因实验所需必须购买的必须经教育主管部门审批。使用时，必须有专人审批、限量发放。对其领、用、剩、废、耗的数量必须详细记录，用剩物品及时处理。严禁任何人私自将危险品带出保管室或实验室。
12．加强校园周边环境安全管理。要认真学习贯彻《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪》等法律法规，坚持教育为本、预防为主的原则，防止不健康的音像制品和书刊侵蚀毒害青少年。校长要主动与公安、工商、文化等部门联系，加强对学校周边的游戏机房、网吧及书刊市场的规范管理，无证或违法经营的要建议有关部门坚决取缔。杜绝将学校校园场地（含店面）出租用于停放社会车辆，从事易燃、易爆、有毒、有害等危险品生产、经营活动，以及其他可能危及学生安全的活动。要通过加强校园治安巡查和校园周边治安联防，努力创建安全文明校园。
13．加强师生法制、安全、心理健康教育。各地教育部门和学校要对学生进民主法制教育，引导学生树立正确的民主观念、法律意识，严禁打架斗殴，自觉遵纪守法，维护社会稳定。每年认真开展好“全国中小学安全教育日”活动，通过逃生、救护演练等形式多样的实践活动，提高防护自救的实际技能。学校要定期采取适当方式对学生进行预防敲诈、绑架等不法侵害的教育，帮助师生提高预防侵害的警惕性，消除对危险性后果的麻痹和侥幸心理。同时，要帮助师生树立自我防范意识，掌握一定的安全防范方法，增强自我防范能力，使师生学会正确保护自己，懂得在遇到异常情况时，怎样冷静、机智、勇敢地去应付，学会维护自己的合法权益和生命安全。学校还要经常对学生进行世界观、人生观、价值观教育以及心理健康教育和疏导。要认真贯彻落实《关于加强中小学心理教育健康教育的若干意见》，加强心育管理，加大心育投入，办好心理热线，创造条件建立心理辅导室、心育教研组等机构和组织，配备专兼职的心理辅导员，为学生心理健康服务。
14．加强校办企业安全生产管理。校长要指导校办企业建立和完善以安全生产责任制为核心的各项规章制度，强化安全生产管理。要认真做好事故隐患和危险源点的排查工作，并及时落实监控、整改措施，保证企业生产活动安全无事故。
15．加强校园网络管理。各地教育部门、学校要特别注意加强校园网络的监控和管理，进一步落实校园网信息安全责任和控制措施，密切注意网上动态，及时发现苗头性、预警性信息，有效控制敏感信息，及时删除有害信息。加快思想政治教育进网络工作步伐，尽快组建网上思想政治工作平台，加强队伍建设，积极开展网上正面宣传和教育。
16．分级分批开展校长、园长安全管理培训。教育部门根据当地实际制定培训计划，将安全管理纳入校长培训内容，通过远程教育或集中培训等多种形式，分级分批对全部中小学校长、幼儿园园长进行一次系统的安全管理培训，全面提高学校管理人员的安全意识和管理水平。培训的内容为有关中小学幼儿园安全的法律法规、政策、常见事故的预防、突发事件的处置等，培训时间不少于16学时。
校园安全管理的必要性篇5
关键词：网络安全；互联网；校园网；防火墙
中图分类号：tp393文献标识码：a文章编号：1009-3044（2017）03-0025-03
随着互联网技术的不断普及，各个行业的业务都开始向互联网转移，学校也不例外。特别是近几年来不断推行的教育信息化和校园数字化，使得校园网在学校中得到了充分的应用。但是就实际现状来看，很多学校的校园网安全还是一个大问题，对于校园网内的数据安全带来了较大的威胁。因此，有必要探讨网络安全技术在校园网中的使用，保障内部数据的安全。
1计算机网络安全概述
1.1计算机网络安全的定义
计算机网络安全涉及了多个方面的内容，比如计算机技术、互联网技术、通信技术、信息技术等，是一门交叉性的综合学科。在实际应用中，其主要是指保护互联网中保存的数据以及硬件软件，避免它们因为外界因素的干扰而受到破坏，确保整个计算机网络系统能够稳定、高效的运行。事实上，计算机网络技术本身就是一把双刃剑。其虽然给信息管理Ю戳朔浅o灾的便捷性，但也大大增加了信息泄露的风险。
1.2计算机网络安全的主要影响因素
目前计算机网络安全的影响因素有很多，大致分为以下几个方面。第一，网络系统本身就存在一定漏洞。目前市面上流行的操作系统都有一些安全漏洞，如果这些漏洞被一些专业人士利用，就很容易突破系统的阻挡。第二，硬件和软件问题。计算机硬件本身的质量以及参数设置会带来一定的安全隐患，再加上软件本身的缺陷，引发了很多安全问题。第三，监管手段的缺失。计算机网络系统需要进行定期的安全性排查，及时查处其中存在的安全漏洞，避免这些漏洞被黑客利用。第四，人为因素。如果使用计算机网络的人员网络安全意识过低，并且没有必要的网络安全防范技能，那么就很难处理遇到的各类安全攻击。另一方面，目前网络黑客的数量也在不断增加，攻击方式也在不断更新，对于计算机网络安全防护来说也是一大挑战。
2新乡学院网络的建设和安全问题现状
2.1校园网建设的构架和特点
校园网主要是指在学校的范围内，利用一定的教育思想给学校的教育、科研、管理提供信息交流、资源共享的计算机网络。我国校园网最早是在二十世纪八十年代开始的，自此以后，校园网就得到了飞速的发展。目前，校园网承担的功能和任务非常多。内部信息系统主要负责校内教务管理和办公等，外部系统则主要用于信息交流与沟通。校园网跟其他局域网有很大的不同，其特点主要分为以下几个方面。
第一，校园网的内部结构相对复杂。校园网内部逻辑结构比其他局域网要复杂的多，通畅包含了核心、汇聚和接入三个部分，同时上网方式也是多种多样，还需要满足学生、教师、管理者等不同群体的需求。第二，校园网的用户群体相对活跃。由于很多校内事务都直接在校园网中运行，比如选课、成绩查询、资料下载等。庞大的学生群体共同使用校园网的时候，很容易引起网络的崩溃。第三，开放的网络环境。校园网本身的教学和科研特征决定了其必须是一个开放和宽松的网络环境，但这种开放网络也使得校园网直接暴露在互联网环境中，安全隐患大大增加。第四，校园网的安全投入相对较少。很多学校不注重校园网的资金投入，使得网络日常维护和更新难以继续。另一方面，专业的网络安全技术人员存在较大欠缺，通常是一人担任数职，难以保证校园网的安全。
2.2我国校园网面临的主要安全问题
目前，我国校园网面临的安全问题有很多，已经影响了正常教务工作的展开。第一，信息安全问题。校园网一旦出现安全问题，那么内部保存的信息很容易出现泄露。这些信息中不仅有一些科研机密信息，还有广大学生的个人信息。特别是近几年来针对大学生的诈骗事件越来越多，如果学生个人信息遭到泄露，那么必然会给这些不法分子更多的可趁之机。第二，网络崩溃问题。校园网使用人数过多，一旦网络因为配置、漏洞等问题使得主体构架出现了不稳定等情况，那么正常的教务活动将会难以展开，甚至会损失一些必要的管理信息。第三，不良信息入侵。如果校园网出现安全问题，那么就很难阻挡不良信息的传播。大部分高校大学生的心理世界还没有发育健全，如果受到一些不良信息的干扰，很有可能会形成负面的价值观和社会认知。
3常用的网络安全技术和策略分析
3.1防火墙技术
防火墙技术是近几年来开始广泛使用的一种技术，其主要是在局域网和互联网之间设置了一个安全过滤系统，能够阻挡互联网中的非法访问。防火墙技术能够对所有传输的信息进行甄别，并对局域网中相对重要的信息和资源进行限制访问，从而保证网络信息的安全。发展到现在，防火墙技术已经细分成了各个领域，现有防火墙技术主要有包过滤技术、应用型防火墙、状态检测技术等，在实际应用中可以考虑实际需求采用相应的技术。
3.2虚拟局域网技术
虚拟局域网技术被称为VLan技术，其主要是将局域网中的各个设备逻辑地址分为一个个小区域，从而使用虚拟工作组进行工作的技术。VLan技术可以使网络拓扑结构变得非常灵活，能够在任何物理位置中加入虚拟点。VLan技术的使用可以解决很多问题。第一，其能够通过划分虚拟局域网来增强网络信息的传播效率。第二，在VLan技术中，各个子网之间不能直接通信，使得网络信息的安全性得到了更强的保障，同时也便于对子网的安全控制。第三，VLan技术能够将学校中所有使用校园网的群体划分到一个虚拟局域网中，保障数据的安全传输和共享。
3.3防病毒技术
随着互联网技术的不断发展和深入应用，计算机病毒的种类也越来越多，并且其传播速度也越来越快，给计算机网络带来了很大的安全威胁。防病毒技术就是针对计算机病毒而展开的一种技术，其能够有效的检测和清除大部分计算机病毒。目前，防病毒技术主要分为三部分，即预防技术、检测技术和清除技术。其中，预防技术主要是利用一定的行为规则来甄别病毒文件，一旦规则匹配就对其进行隔离。检测技术则是利用病毒已经表现出来的特征对其进行相应的判定，从而发掘病毒的位置。清除技术则是检测技术的后续，主要是对已经检测出来的病毒进行相应的清除处理。
3.4访问控制技术
访问控制技术主要是用来拒绝没有获得授权的用户进行非法访问，并利用特定的网段建立完善的访问控制体系。而网络管理员则可以利用访问控制技术来查看网络中所有用户的实际活动，并拒绝外来入侵者的入侵。访问控制技术目前主要分为三个部分，即自主访问控制、强制访问控制、基于角色的访问控制。其中，自主访问控制主要对用户的身份和访问权限进行界定，用户并根据访问权限对所有想要访问自己的其他人进行一系列的限制。强制访问控制主要是指管理员对所有用户的访问权限进行强制性的划分，用户只有达到了某种级别以后才能够访问相应的文件。角色访问控制主要是在用户访问系统的时候，应该先核实其角色，从而分配相应的权限。在这之中，一个角色可以有多个用户，同时一个用户也可以有多个角色。
4网络安全技术在新乡学院校园网中的应用
4.1新乡学院校园网的网络安全需求分析
随着我国近几年的高校扩招，新乡学院的规模都在不断增大，对于校园网也带来了诸多挑战。校园网最基本的安全需求就是要保证所有计算机网络设备的安全运行，并且能够完成基本的教务和管理工作。全面来讲，新乡学院校园网的网络安全需求主要分为五个部分。第一，具有较强的网络适应性，能够适应多种工作环境和操作系统，保证日常运行的安全性和定性。第二，能够很好保护校园重要网络设备的运转，提高网络安全防护能力，积极应对网络中存在的攻击行为。第三，能够实时的监控网络系统，对网络环境中存在的各类信息进行必要的过滤和控制，做好实时入侵检测工作。第四，具有完善的网络安全管理制度，能够很好规范用户对于各类网络资源的访问，限制一些未经授权的访问。第五，所有网络设备的使用应该相对简单，并且内部的各类软件应该能够及时更新。
4.2新乡学院校园网网络建设现状
新乡学院校园网建设中已经使用了很多网络技术，在防火墙技术应用方面，新乡学院的校园网已经能够承担一定的外来冲击，并且能够记录校园网的安全事件。在虚拟局域网方面，新乡学院的校园网建立了很多子系统，比如多媒体、一卡通等，满足了日常教学和管理的进行。在防病毒技术方面，新乡学院的公用电脑中都安装了360安全软件和杀毒软件，从而保证了计算机的安全。在访问控制技术方面，新乡学院实施了晚上11点到早上7点寝室楼断网策略，避免学生在休息时间沉迷网络。
4.3新乡学院校园网网络建设存在的问题
虽然说新乡学院目前在校园网网络建设方面已经有了一定的规模和体系，但是其目前还存在一些问题，使得校园网的安全性和实用性出现了较大的威胁。首先，新乡学院校园网安全机制还不健全，学校管理者群体本身的网络安全意识不强，并且也没有建立完善的校园网安全管理机制。这也使得校园网在日常使用过程中很多硬件设备都没有进行相应的维护和保养，使得一些设备可能会出现安全隐患。
其次，新乡学院校园网管理人员虽然对网络知识有一定的了解和掌握。但大部分人员掌握的知识都比较陈旧，没有在日常工作中及时的更新自身的知识框架。这也使得学校网络安全管理人员的素质已经不能很好的满足工作需求，遇到很多安全问题也不会及时处理，给学校带来了的一定的损失。比如在新乡学院每年选修课报名的时候，校园网总是会因为同时访问人数过多而出现崩溃。但学校目前的网络管理人员并不能很好的处理这个问题，每次崩溃以后都要学校请那些搭建校园网的人前来进行维护，不仅影响了选修课报名的进行，还增加了学校的网络管理成本。
最后，新乡学院目前在校园网建设方面的投入力度过小。在硬件方面，学校的很多计算机设备都是六七年前的机器，在运行速度和其他性能上都有所欠缺。在软件方面，学校搭建校园网时所请的团队只是一个二流团队，校园网的稳定性等方面的性能还有待考量。这主要是因为学校在实际管理工作中，将更多的重心放在了教研活动和学校管理中，将校园网作为内部信息交流沟通的一种手段，因此就不太重视校园网的建设，也就不会在校园网中投入太多的成本。
4.4网络安全技术在新乡学院校园网中应用的保障措施
1）建立完善的网络安全管理机制
目前新乡学院的校园网安全管理机制并不健全，学校高层、教务人员和学生都没有太多的网络安全意识，因此使得很多网络安全管理机制无法有效展开。因此，学校首先要对学生、教师和教务人员进行必要的网络安全知识教育，从而提高他们的互联网素质，注意自身在校园网中的操作行为，避免因为自身操作问题而产生网络安全意识。其次，学校要建立完善的校园网安全管理机制。一方面对于那些疏于职守的网络安全技术人员给予一定的惩罚，另一方面也避免一些好奇的学生将自己学习到的黑客知识应用在校园网中。最后，学校要针对校园网硬件设备制定完善的维护和保养计划，定期对那些重要的设备进行检测，避免设备因为使用环境等外界因素而出现各类安全隐患。另一方面，学校也要在制度上规定相应的工作人员定期对那些重要的资料和信息进行相应的加密更新和备份处理，避免这些重要资料和信息在校园网中出现安全问题，给学校带来不可恢复的损失。
2）提高网络人员的专业素养
新乡学院虽然配备了专业的网络技术人员，但是一方面人员数量过少使得他们很难完成相应的网络维护和安全工作，另一方面一部分网络技术人员的专业素养过低，使得他们的网络安全意识不高，并且也不能掌握相应安全防护技能。因此，学校应该定期地对这些网络技术人员继续培训，综合的增强他们的素质。为了保证培训质量，在培训结束的时候，要对所有参与培训的网络技术人员进行必要的考核，并基于考核成绩实施相应的奖惩措施。最后，在招收网络技术人员的时候，学校就应该重视对他们进行专业技术考核，保证他们能够胜任校园网安全防护工作。除此之外，学校还应该将校园网安全事件的发生频率作为网络技术人员的考核指标之一，从而调动这些人员的工作热情，避免校园网安全时间频繁发生。
3）适当的增多网络安全技术的成本投入
新乡学院的高层领导应该重视校园网络的安全，特别是在高校不断扩招的背景下，校园网在以后面临的压力将会越来越大。因此，学校应该投入必要的资金对校园网硬件设备进行必要的更新，避免一些陈旧设备的固有漏洞而引发校园网安全事件。另一方面，学校还应该适当的增加网络安全技术人员的数量，避免一些技术人员身兼多职，从而无力管理校园网的安全问题。
5结束语
校园网安全问题在很多学校都已经比较突出，本文以新乡学院为样本，全面分析了校园网网络安全技术策略的应用。本文指出新乡学院必须要重视网络安全技术的问题，在明确自身需求的基础上，使用多种安全技术来保障自身的数据安全。另一方面，学校还应该建设完善的网络安全管理机制，不断的加强网络技术人员的专业素养，更新相应的网络终端设备。这样以后，学校校园网就能够扫清可能存在的安全隐患，给学校提供更好的网络服务。
参考文献：
[1]李春霞，齐菊红.校园网安全防御体系的相关技术及模型[J].自动化与仪器仪表，2014（1）：122-124.
校园安全管理的必要性篇6
关键词：数字化；校园网络；安全防范机制；构建与应用
0引言
数字化校园已经成为高校发展的必然趋势，信息化的时代下，网络的影响范围和自身规模也在不断提升，复杂性也随之增加。在这种形势下，其运行时的安全状况会直接对教学工作和科研工作产生巨大的影响，这也是校园网络安全防范体系的必要性。针对于现阶段存在的问题，也需要采取有效的管理体系。
1数字化校园网络存在的问题
随着信息化的发展，信息技术也为教学工作提供了巨大的便利。很多学校也逐渐构建了自身的校园网络。但是需要注意的一点在于，虽然计算机技术的高度发展提供了重要的帮助，接踵而来的网络安全问题也成为了威胁校园网络的主要问题，主要体现在以下几个方面。
1.1设计问题
数字化校园网络的建设过程中，出于对成本的考虑，很多学校往往将资金投入到基础设施建设方面，从而忽视了对于网络安全问题的考虑。数字化校园的设计方案也没有得到安全机构的评估，缺乏必要的指导，仅仅只是依靠简单的防护措施来保障系统的安全，显然网络安全将会受到严重的威胁[1]。
1.2管理问题
管理的问题主要体现在对于用户的管理。因为校园网络是在校园内部的一个交流平台，用户通常是由教师和学生所构成。但是很多学校并没有从管理体系上建立完善的管理机制，甚至于很多内部的人员将登录名、口令等随意告知外部人员，这也导致校园网络信息的安全受到影响的原因。另外，很多学校由于基础设施建设不到位，电脑设备相对陈旧，而这也导致管理人员疏于管理，所以校园网络的安全自然会受到影响[2]。
1.3内部问题
内部问题主要指的是学生层面的问题。有些学生处于对网络系统的好奇，再加上自己本身掌握一些网络知识，因此会利用入侵校园网的方式来进行实践，这会干扰到校园网的正常运行。而校园网络与一般的企业网络相比，有一定的特殊性，就是在用户群体方面。由于学生的年龄本身就处于特殊阶段，而网络环境也非常复杂，学生很容易因为随意浏览网络等，导致各种病毒和木马的入侵，严重影响校园网络安全。
1.4缺乏安全意识
对于数字化校园网络安全来说，机房是最容易出现问题的环节。很多机房的电脑被木马等恶意程序感染，原因一方面在于学生，另一方面在于学校本身的安全意识不足。来历不明的U盘、移动设备等容易影响到系统的内部运行。而学校的邮件、web服务器等如果没有进行有效管理，或是出现问题也不及时处理，那么本身就会存在漏洞，存在被系统入侵的可能性。
2数字化校园网络安全体系的建立
通过分析不难看出，当前国内数字化校园安全体系的建设需要考虑到设备、管理、技术等多个方面，所以可以从这些不同的方面入手来探究具体的安全体系规划.
2.1设备安全
设备安全位于整个圆的最内部，说明设备安全是数字化校园网络正常运行的基础。这也说明校园网内部本身有着巨大的网络系统设备，也是数字化校园的根本所在。所以如何能够保障设备的安全和稳定时实现网络安全的必要条件[3]。
2.2风险管理
设备安全得到保障之后，管理工作也是非常重要的。由于校园网络当中的用户数量庞大，尤其是对于这种大规模的网络系统来说，用户的操作本身就存在着差异，如果不对用户的操作等进行约束，那么系统必然会出现不完善。所以加强人员培训，对可能发生的问题进行分析并处理，是管理体系中的重要一环。例如数字化校园的环境中本身就存在着突发事件的可能性，像木马、病毒、黑客都是严重的危害。如果仅仅只依靠传统的防御系统进行防护，那么不仅在效果上无法体现，还会导致整个系统的危险和瘫痪[4]。因而如何做好风险评估和应急预案是非常关键的。风险评估的对象是一般用户的操作以及可能发生的所有突发事件，然后进行量化评价，判断各类风险的危害程度，再针对性地做好预案防御工作。这也是安全体系中的主动防御手段。例如一般问题就是小型的安全事件，比如学生因为操作不当导致计算机感染病毒；严重问题则是服务器被攻击或是篡改等类似的事件；非常严重的问题则是木马的大规模爆发导致系统瘫痪等。如果能有效地对突发事件进行划分们也能针对性地进行防御，将会维持工作的稳定性和有效性。
2.3技术环节
技术环节是维持数字化校园网络运行的根本，而安全的网络系统也需要技术的支撑。这些技术贯穿于系统运行的各个环节，无论是在正常运行阶段还是发生问题的阶段，都会通过相关的方式来达到防护的作用。例如常见的防病毒防木马系统等。但是需要注意的问题在于如果发生无法避免的问题和危机时，那么这些安全技术也会受到巨大的考验，所以对于问题的划分是非常关键的，要注意到内部威胁和外部威胁的处理措施是存在着差异的。如果是外部威胁，例如黑客入侵等，可以采用防火墙技术或是密钥技术，通过对用户的访问进行拦截的方式宝藏系统安全。而针对于内部威胁，则可以利用漏洞扫描系统和地址映射的手段建立系统的防御体系，维持系统的稳定性。
2.4处理工作
处理工作是在问题和安全事件产生之后的防护措施。包括对问题的响应、对系统的及时防御、系统恢复等工作。这一层面的工作，其核心不仅是为了保障数字化校园网络系统的安全，更是通过加强防御的手段来提升整个系统的抗干扰能力。例如在面对计算机木马入侵时，在处理措施完毕之后的防御体系的建立，就能够在一定程度上提升系统的稳定性。
3结语
通过研究，可以看出数字化校园网络稳定运行的基础在于有完善的安全防范机制。而实现这一目标需要从技术、管理、评估等多个方面进行系统化的工作。尽管在现阶段的安全管理工作中仍然还有需要完善的地方，但是随着未来技术水平的不断革新，安全防范机制也会实现进一步的优化，在现有的基础上形成对数字化校园网络的全方位系统式的管理体系，为保障稳定的校园网络安全环境提供重要的技术保障。
参考文献：
[1]张祎江.数字化校园网络安全防范机制构建与应用[J].科教文汇旬刊，2013.
[2]张遵义.数字化校园网络安全的防范机制构建[J].信息通信，2015.
[3]黄河.网络安全技术及策略在数字化校园网的应用研究[J].网络安全技术与应用，2014.
校园安全管理的必要性篇7
1校园无线网络应用的必要性
随着网络的普及，越来越多的大学为了方便师生使用而在学校的部分热点区域甚至是整个范围内覆盖了无线网络。如何更好地建设校园网并对其进行有效的安全管理越来越受到人们的关注。随着近些年高校人数的不断增加，校园内的师生人数呈现一定的增长趋势，这就使得校园有线网络越来越不能满足师生的使用需求，有线网络的缺陷和不足也就逐渐暴露出来。无线网络的建设和发展方便了师生工作和学习需要的同时也给其生活和娱乐带来了极大的便利。师生的教学科研工作越来越依赖于无线网络的使用。另外，随着远程教育事业的蓬勃发展，利用校园网进行信息化资源建设的工作越来越受到教育界的重视。为了使学生能够更加便捷地在学校所提供的网络平台上获得知识资源，更新网络平台，加强校园无线网络的安全性建设是十分必要的，对于教学活动的开展与传播有着重要的意义。
2在校园内我们要建立什么样的无线网络
2.1校园无线网络要随时随地都能使用
随着人们对知识的渴望的增强，师生希望能够在校园的任何一个角落都能够搜索到校园无线网络，从而能够利用无线网络来寻找解决遇到的问题的答案。无线网络要帮助校园内的师生了解社会的最新消息，让师生即使不出校门，也能够对外部世界有清晰的了解，避免校内师生和外部社会脱轨，让培养出来的学生能够与社会需求相匹配。
2.2校园无线网络要有组网灵活和维护方便
在高校进行无线网络的建设时要充分了解现有校区已成形的有线网络布置，在此前提下对现有网络进行扩建、合并和重组。因为重新布线要耗费大量的资金和时间，且工程较为复杂。无线网络的布置是一个较为简单直接的方案，能够节约布线成本。要在每个教室或者学生宿舍的每个楼层预留网络接口，实现无线网络的全面覆盖。校园无线网络的接口要进行科学的论证和合理的布局，这样才能方便学生在校园内随时随地上网，实现数字化校园。
2.3校园无线网络的管理要简单易行
高校内的学生数量很大，在校园内铺设无线网络之后，校园内部的网络部门的管理者要对校园内师生和工作人员的无线网络进行管理，为了减少校园无线网络管理部门管理者的工作负担，我们希望校园无线网络的管提供论文写作和写作服务lunwen.1KeJian. Com,欢迎您的光临理要简单易行，从而能够让网络管理者只需耗费少量的时间就能解决校园无线网络存在的问题，并且对网络的资源进行管理与分配，促进资源的合理利用。
2.4校园无线网络的使用要实行自动化的服务
现如今，科学技术水平得到了提高，但人们也渐渐变得懒惰，所以针对校园无线网络的建设，我们必须为校园无线网络的使用增加自动化服务，以此来帮助师生进行校园无线网络的连接，让师生在寻找问题的答案的过程中享受到无线网络的方便与快捷，并且有效缩短网络使用者和网络管理者在使用和管理过程中所耗费的时间。
2.5校园无线网络要能够确保多个媒体的正常应用
随着经济的不断进步以及社会的不断发展，人们对移动网络设备有了更高的要求，他们要求移动网络设备具有学习、听音乐、看电影、看小说、网上聊天和网上游戏等功能，但是校园无线网络的建设缺少科学合理的网络规划，所以不能满足师生对移动网络设备各项功能的要求，也无法提高师生的满意度，降低了师生继续学习的热情，不利于人才的培养。
2.6校园无线网络的计费要透明、公正
有的学生在使用移动网络设备的时候，由于一时的疏忽大意，在没有购买流量的情况下进行网上活动，会让移动网络设备的使用者花费大量的资金，并且由于无线网络的计费缺乏透明性和公开性，更增添了一些莫名其妙的用网费用，这样就会影响使用者的心情，影响师生工作的积极性。当移动网络设备的使用者向人工服务台进行举报时，缺乏完整的数据来对自己的网上行为进行准确地记录，所以话费的数量遭到人们的质疑，不利于校园无线网络的终端与使用者之间的友好相处。
3怎样建立理想的校园无线网络
3.1在校园内覆盖高速的无线网络
为了让校园内的师生能够随时随地使用校园无线网络解决在工作、学习和生活中遇到的问题，校园有关部门要在校园内覆盖高速的无线网络，让校园无线网络分布在校园的每一个角落，使得师生能够及时找到解决问题的办法，激发师生学习的热情，让师生对科学有更深刻的理解，增强师生的创造力。
3.2增加校园无线网络的安全保护措施
为了保障校园无线网络的安全，校园无线网络必须要能够抵抗网络用户利用专用工具的恶意攻击，还要能够防止外部的窃听，为了充分保障校园无线网络用户的安全，要对校园无线网络的用户设定安全准入窗口，防止不法分子的进入。随着不法分子进行不法行为手段的提高，要对校园无线网络进行多层次的安全防护，对无线网络用户的身份进行验证，对其访问的网址进行控制，进而保证合法用户的用网安全。
3.3在校园内安排网管对校园的无线网络进行管理
随着移动互联设备的增加，大学生需要更加优惠划算的无线网络来进行网上活动，所以就会催动一些人利用计算机技术私自建立无线网络，影响他人无线网络的使用，为了解决这一难题，我们在校园内要安排网管来对校园的无线网络进行管理，减少不法用户的数量，保证合法用户的用网安全。
3.4在校园无线网络中安装并运行关键性应用，从而确保校园无线网络应用的方便
当代大学生为了获得更多的知识，也为了给枯燥无聊的日子增添一些色彩，他们需要校园无线网络为他们提供更加方便快捷的登录点来进行网上活动，所以我们必须在校园无线网络中安装并运行关键性的应用，从而给学生的学习和娱乐提供方便，为学生的生活增加光彩。
3.5做好校园无线网络的规划
在校园无线网络中，为了让师生充分享受网上活动的方便与快捷，在建设校园无线网络时，我们必须对校园无线网络进行规划，使校园无线网络能够给无线宽带应用做好铺垫，减少为了改造无线网络消耗的资金，并且无线网络在规划时要考虑到师生网上活动的需求，让师生能够利用多样的媒体进行工作和生活。
3.6增加校园无线网络计费的透明度，并确保计费的准确性
根据对校园无线网络用户的调查结果可知，很多用户在使用无线网络的过程中，因为不了解无线网络的计费标准提供论文写作和写作服务lunwen.1KeJian. Com,欢迎您的光临，对于购买的无线网络的满意程度总是很低，不利于校园无线网络的健康发展。为了改变这一不良影响，我们必须增加校园无线网络计费的透明度，对网络的使用费用进行准确的计算，促进校园无线网络的健康发展。
4校园无线网络在安全管理上存在的问题
4.1校园无线网络面临着网络入侵的威胁
由于校园无线网络具有开放性的特点，所以非法用户能够利用这一特点对无线网络的合法用户进行攻击，从而影响校园无线网络合法用户的使用，有的时候甚至会使整个校园无线网络出现大面积瘫痪的现象，影响教师的正常教学，机密文件缺乏安全保证，师生的个人信息会泄露。
4.2高校内的学生使用非法的无线网络
校内的学生为了能够满足多数人对于网络的需求，会在学校现有的有线网络基础上私自建立不合法的无线网络，从而影响校园有线网络的使用，给校园的无线网络带来压力，学生的这种行为将会对校园无线网络的使用者带来影响，影响他们的用网速度，不利于提高校内学生对无线网络满意程度。
4.3非法的校园无线网络用户对校园无线网络进行攻击
校园内存在很多外界不法分子感兴趣的项目研究和师生的学术论文，为了获得这些重要的资料，校园外部的非法用户会利用会话欺骗和拦截等手段来帮助其对无线网络进行攻击，窃取网络中重要的资料，不利于学校的发展。
4.4校园内部的人员会对校园无线网络进行入侵
随着人们对知识的渴望逐渐加强，校园内部的人员也会对学校的资料产生兴趣，如果他们拥有比较先进的计算机技术，就有可能入侵校园无线网络，进而窃取校园内部的重要资料，给信息的使用者造成不便，影响校园的用网安全。
5如何保障校园无线网络的安全
5.1师生在使用校园无线网络时要进行资格认证
校园无线网络的开放性给师生的资料带来了威胁，为了将威胁降到最低，师生在进入无线网络时，要进行入网资格验证，从而避免其他非法用户的网络入侵，影响师生正常用网。
5.2网络管理人员定期对校园无线网络进行检测
在校园提供论文写作和写作服务lunwen.1KeJian. Com,欢迎您的光临内，为了解决学生私自建立无线网络的问题，校园内部的网络管理人员要定期对校园的无线站点进行检测，如果搜索到未知的无线站点，要采取有效措施来禁止未经授权的网络设备的使用，从而保证合法校园无线网络用户的合法权益。
5.3将重要的资料与无线网络分割开来，防止重要资料的泄露
由于非法用户会利用一些先进的手段来窃取网络的地址信息，从而攻击校园无线网络的系统，窃取校园内部重要的信息，影响校园无线网络用户信息的安全。为了消除这一影响我们要将重要信息与无线网络分割开来，防止非法用户入侵校内系统，对信息进行窃取或篡改，避免给校园无线网络的使用者造成巨大的损失。
5.4在校园无线网络内部增设防火墙和追踪、记录系统
俗话说得好，“日防夜防，家贼难防”，为了防止校园内部人员的入侵，我们必须在校园无线网络的内部增设防火墙，还要在无线网络内部安装追踪记录系统，从而追踪非法入侵者的ip地址，将其非法入侵的过程进行记录，从而为抓捕非法入侵的用户提供证据。
6结语
随着校内师生对校园内无线网络的要求的提高，我们必须对校园无线网络进行改进，让校园无线网络实现随时随地的使用，确保校园无线网络的安全，实现无线网络的实时管理以及使用的方便快捷，并能够应用多样的多媒体，为师生带来视觉和听觉方面的感受，在计费方面还要保证准确，让师生能够安心地使用校园无线网络。除此之外，我们还要对校园无线网络进行安全管理，从而实现校园无线网络的安全。
校园安全管理的必要性篇8
关键词:新形势;高校校园;交通安全管理
新形势下，我国高校校园交通安全管理问题日益突出，学校相关领导与管理员必须引起高度重视，正视存在的管制问题及引发的原因，在此基础上提高安全管理效率，才能保障全校师生的安全。
1高校校园交通安全现状分析
1．1校园内交通量大。伴随着我国社会经济的快速发展，人们生活水平提高，交通工具增多，与此同时各地高校不断扩张，外聘工作者、教职工及学生人数、车辆均呈现逐年增长的趋势，这直接导致了校园内部环境的交通良增加和交通拥挤问题。而部分道路狭窄的校园就会逐渐不堪重负，出现上下课高峰期交通拥堵的情况，埋下不少安全隐患。1．2交通工具乱停乱放。因很多高校受到空间的限制，未对停车点和停车位进行特别的规划，或是存在一些规划不到位的问题，这就直接导致很多校园内交通工具乱停乱放的现象，尤其是一些老的小区，本身道路狭窄，交通堵塞，更是无法满足机动车、自行车的停放需求。1．3功能划分不明确。校园交通正规管制要求中，必须明确不同机动车、自行车的停放区位。而在高校中，通常其地理位置中的周边还有不少幼儿园、中小学校、菜市场等，一旦未能将不同功能区进行隔离和准确划分，区域不明显，那么各种车辆胡乱穿行的现象将会日益严重，容易造成交通事故。1．4校园内部管理存在差异。当前，我国一些高校以全封闭式的方式开办，有的则为半封闭式，也有不少为全开放式，任何一种管理方式都是以学校自身发展和对学生的管理需求而定。但鉴于高校办学本身的性质来看，高校与社会的融合度将日益增加，校园的开放性也越来越强，一旦没有过多强化对停车区域和设施的管理，那么车辆将呈现一种无序甚至失控的使用状态。1．5违法违规的情况较多。校园内对比校园外相对安全，这种环境在长期存在的情况下会使得在校师生逐渐放松警惕，原本正常安全的秩序被违法违规车辆打破与干扰，这就直接威胁广大师生的人身安全。就目前的情况下，校园内的环境日趋复杂化，用车过程违法违规的情况屡禁不止，交通事故不定期存在，但一些学校却不重视执法权的使用，而制定的交通管理设施也没能发挥其应有的作用。
2新形势下高校交通安全管理工作存在的问题
2．1缺乏完善的管理体制和管理机制。首先是交通安全组织机构的缺乏，众所周知，高校是向社会输送高质量人才的主要场所，多年来，在日趋激烈的人才竞争中，越来越多高校领导将工作重心放在教学与科研上，忽略校内安全管理工作，甚至将其置于边缘地带，对这块工作在精力上与成本上的投入均较少。有研究显示，目前我国有42%的高校缺乏专门的校园交通安全管理组织机构。其次是管理制度的缺乏。在我国的高等教育法中，未能明确规定高校内部交通安全管理事项，而安全法中也未将高校区域纳入安全执法的重要场所，这些内容上的盲点直接导致很多人对高校交通管理工作的忽视，于是很多高校均未有健全完善的制度。最后是管理责任的缺乏。2．2安全宣传不到位。首先，校领导不注重在校师生的交通安全宣传教育工作。有调查研究显示，尽管目前一些高校不定期开展交通安全教育宣传活动，也发挥了一定的效果，但因未能结合学校实际，对师生安全意识的强化效果不佳，也因执行程度不够，安全教育不到位依旧未能改善现状。另外，很多高校都没有创建长久的宣传机制。其次是宣传教育的实用性不强，受到各种因素的影响，不少师生都存在抵触安全宣传教育的情况，对于学校开展的安全活动主题活动的参与积极性不高，而接近一半的师生甚至不会去参加相关的教育宣传活动。2．3交通安全管理措施不到位。高校缺乏前瞻性的校内交通管制规划，尤其是一些建校时间长切街道出现老化现象的学校，这种情况更为明显。但高校中人员密集，车流量大，缺乏具有前瞻性切有效的管理措施势必会导致在交通事故发生后才进行处理，严重的滞后性给广大师生的安全埋下隐患，同时也抑制了高校自身的发展。此外，高校的交通设施普遍较为落后，在其内部车辆不断增多的情况下，原有的传统交通设施设备已经无法适应当下的管制需求，也不能满足规划条件，且与社会上的交通设施相比，高校现有交通设施较为简单和基础，只能基本满足校内师生出行使用的需要，还远远没有达到完备的要求。
3新形势下高校校园交通安全管理对策探讨
3．1提高安全意识，强化组织领导。如上所述，高校是培养人才的重要场所，保障高校在校师生的安全，为其营造良好的求学与工作环境，才能促使其在各自的学业与科研工作中得到发展，安全是保障高校各项工作顺利运行的基础。多年的实践发现，恶劣的环境，会严重影响师生的正常学习、工作与生活，使其人身权益受到侵害。由此可见，高校的领导和管理人员首要任务是从思想上正确认识到安全的环境对师生的重要意义，为此将改革的重心放在交通安全环境的提供和改善上，彻底改变长期以来安全无法出政绩的错误想法，也要避免出现安于现状的侥幸心理，真正将安全保障放在第一位，不断完善和优化现有的交通安全管理工作。领导层还要结合学校的实际情况，制定安全责任工作体系，以《交通安全工作责任书》的签署为行为约束手段，同时创建校内安全工作督查考核组，将安全保障情况、交通管制效率等纳入到相关管理人员、教职工等个人的职级和绩效当中，也将对自我管理的要求纳入到学生在校纪律的规范当中，确保全员参与，奖罚分明，真正将安全责任落实到位。3．2完善安全管理制度，落实安全管理措施。制度是行动执性的基础和保障，高校交通安全管理制度要结合高校的实际情况，分门别类，其内容必须如实反映校园内交通发展存在的风险点，并对这些风险点制定一一对应且有效的管制措施，再执行过程中结合实际的发展情况和形势变化不断加以优化和调整，确保其发挥实效。良好的制度必须有较高的执行力与落实效率，否则制度的使用只是形式化，因此，高校管理层要对近些年校内出现的交通安全问题进行专业的分析，从安全问题发生的规律、特点和发展趋势着手，面向全校师生不定期开展宣传教育活动和安全预演练习，展现宣传与培训的实际效果，也强化师生自我管制能力和应对交通事故的处理能力。学校的安全小组则要以相关制度为标准，严格监督执行，确保各项安全标准与条例规定都能落实到位，并积极采用定期检查、突击检查和巡回检查的方式，强化对重点问题安全性的把控，也达到消除人为不遵守规则而产生隐患的作用与效果。3．3严惩交通违法行为，加大交通管制的技术设施投入。鉴于交通违规行为是发生校园交通安全事故的主因，因此对于高校校内存在的各种不遵守交通规则的行为，都要以严惩的方式引起重视。在具体执行上，首先要严惩不贷，在法律相关规定内创建校内人车双重黑名单体制，一旦发现车辆超过违规次数的情况必须禁止在校内通行。其次要联合交警部门，适当对校内的交通进行执法，弥补安保人员无执法权的缺陷，也能达到威慑违法机动车车主的作用。再者要联合相关单位开展综合治理的活动，坚持“谁主管、谁负责”的原则，一旦触犯相关规定，以情节严重性判定，必要情况下予以处罚，为提高在校师生遵纪守法自觉性而增加筹码。另外还要极大交通管制的技术设施投入，如在各大校门设立电子收费装置，面向外来车辆进行筛查，并确保行驶车辆能在监控区域内约束守法行为。还要投入更多的监控系统、扫描系统、自动识别系统，在保障遵守交通纪律的基础上也给广大师生的出行安全提供保障。3．4加大宣传力度，营造良好的校内安全环境。学校交通管理部门可通过QQ群、工作群等方式强化对交通安全知识的宣传教育，也可联合交通部门的专业人员入校开展宣传活动，确保每一位在校职工与学生都能了解交通规则，从意识上与行为上发生彻底的改变，遵纪守法，安全出行。还要注意发动学生的力量，优先培训出一批骨干学生或交通安全志愿者，利用学校社团组织等方式，强化对学生关于交通安全知识的教育，并对其下发任务，进行普查，以学生带学生的方式真正将遵守交通规则的概念深入人心，形成一种有力的校园文化，做到每一位师生都能耳濡目染，促使高校校园内营造出良好的氛围，构建安全的学习生活环境。
4结语
综上所述，当前我国高校的校园交通安全形势还不容乐观，校内容易发生交通安全事故，而这些隐患的存在和问题的发生，多与交通安全管理工作有直接且密切的关系，无疑给高校广大师生的正常工作学习与生活带来困扰，埋下安全隐患。为此，高校相关领导人员必须重视这些问题，结合高校校园的实际情况，主动吸收现代化交通安全管理模式，应用先进设备技术，完善相关制度，真正为师生的安全保驾护航。
参考文献:
［1］潘秋艳，汪小宁．高校校园非机动车安全管理现状、问题及对策研究［J］．经济研究导刊，2020(13):197-198．
［2］杨文娟．高校校园交通安全问题及对策［J］．高校后勤研究，2019(05)．
［3］刘波．校园交通安全管理研究［J］．智库时代，2019(10)．
［4］汪德根，杜金莹．城市双修理念下大学校园开放的困境与突破———以苏州大学为例［J］．中国名城，2018(07)．
［5］姜元刚，胡瑞丽．高校校园交通管理现状、问题及对策———以对外经济贸易大学为例［J］．高校后勤研究，2018(01)．
［6］陈安鹭．高校校园交通管理现状、问题及对策———以厦门大学为例［J］．安全，2015(S1)．
校园安全管理的必要性篇9
关键词：网络安全、安全隐患、安全策略设计
中图分类号：G642文献标识码：a
1引言
继中国科技大学、清华大学、北京大学等第一批铺设数字化校园网的高校之后，全国各地的大中专院校都掀起了轰轰烈烈的数字化校园浪潮。在结合该院自身实际条件下，各大高校都以建立一个以校园网为基础的集教学管理、消费、身份认证等服务为一体的新型数字化的工作、学习、生活环境为奋斗目标。在数字化校园规划与建设过程中，有一个非常关键而棘手的问题，那就是网络安全问题。在当今网络开放式互联的环境下，各种病毒蔓延和黑客攻击令人叫苦不迭，网络安全问题已成为数字化校园建设的一个重要问题。
2数字化校园及其网络安全
数字化校园是利用计算机技术、网络技术、通讯技术对学校与教学、科研、管理和生活服务有关的所有信息资源进行全面的数字化；并用科学规范的管理对这些信息资源进行整合和集成，以构成统一的用户管理、统一的资源管理和统一的权限控制；把学校建设成面向校园内，也面向社会的一个超越时间、超越空间的虚拟学校。
针对数字化校园网络化和信息化的特点，其安全问题成为当今亟待解决的重要问题。网络安全包括物理安全和逻辑安全两方面：
系统的物理安全指网络系统中各通信计算机设备以及相关设备的物理保护，免予破坏、丢失等；系统的逻辑安全包括数字化校园的整合网络系统和承担各个业务流程的功能子系统的安全。逻辑安全包括信息的完整性、保密性和可用性三个要素。保密性是指信息不会泄漏给未经授权的人，完整性是指计算机系统能够防止非法修改和删除数据和程序，可用性是指能够防止非法独占计算机资源和数据，合法用户的正常请求能及时、正确、安全的得到服务或回应。
随着现代计算机系统功能的日渐复杂，网络体系日渐强大，正在对社会产生巨大而深远的影响，但同时由于计算机网络具有联接形式多样性、终端分布不均匀性和网络的开放性、互联性等特征，致使网络易受黑客、恶意软件和其他不轨的攻击，所以使得安全问题越来越突出。校园的网络系统是整合数字化校园的基础，它连接了各个功能子系统，各个系部，还有大量的个人电脑(如校园内学生、教师的pC等)，所以它的安全是至关重要的。因此，要提高计算机网络的防御能力，加强网络的安全措施，以保证其正常运行。众所周知，无论是在局域网还是在广域网中，都存在着自然和人为等诸多因素的潜在威胁，故此，网络的防御措施应是能全方位地针对各种不同的威胁和脆弱性进行预防，这样才能确保网络信息的保密性、完整性和可用性。俗话说“知己知彼，百战百胜”，要保证校园网络安全，首先必须深入了解威胁校园网络安全的“敌人”，即必须了解校园网络安全的隐患。
3数字化校园网络安全隐患
校园网络是借助主干通信网，将各地的分部门和总部联接，同时与internet互联，这就势必会出现如下的安全隐患问题：
(1)总部局域网和各分、子部门局域网之间，分、子部门与下属机构局域网之间以及广域网干线上信息传输的安全保密问题。
(2)总部局域网及各分、子部门局域网自身的安全，要确保这些局域网不受网内用户非法授权访问和破坏等。
(3)来自外部的非授权用户非法攻击和破坏，以及内部用户对外部非法站点的访问。
现实存在的网络安全问题涉及面很广，但不安全因素主要集中在网络传播介质及网络协议的缺陷、主机操作系统的缺陷以及安全管理不善等因素上。由此可见，根据存在的安全隐患进行科学的安全策略设计，构筑必要的信息安全防护体系，建立一套有效的网络安全机制显得尤其重要。
4校园数字化网络安全策略设计
安全策略是指在一个特定的环境里，为保证提供一定级别的安全保护所必须遵守的规则。该安全策略设计包括了建立安全环境的三个重要组成部分，即：
先进的技术。先进和安全技术是信息安全的根本保障，用户对自身面临的威胁进行风险评估，决定其需要的安全服务种类，选择相应的安全机制然后集成先进的安全技术，这样才能保证对安全问题的彻底解决。先进的安全技术主要包括访问控制、防火墙、加密、鉴别、数字签名、审计监控、入侵防范、防病毒、网络安全检测等技术。
严格的管理。网络安全问题在很大程度上是非技术因素，安全管理漏洞和疏忽是最大的安全隐患。只有把安全管理制度与安全技术手段结合起来，这个网络的安全性才有保障。所以应严格执行相关的安全管理制度，握手操作规程、维护制度等，加强内部管理，建立审计和跟踪体系，提高整体安全意识。安全管理的原则一般有以下三个原则：(1)多人负责原则。每一项与安全有关的活动，都必须有两人或多人在场，例如访问控制使用证件的发放与回收；信息处理系统使用媒介的发放与回收；处理保密信息；硬件和软件的维护等等。(2)任期有限原则。一般地讲任何人最好不要长期担任与安全有关的职务，以免使他认为这个职务是专有的或永久性的，为了遵循任期有限原则，工作人员应不定期地循环任职，强制实行休假制度，并规定对工作人员进行轮流培训，以使得任期有限制度切实可行。(3)职责分离原则。在信息处理系统工作的人员不要打听、了解或参与职责以外的任何与安全有关的事情，如有必要了解则需经系统主管领导批准。例如在计算机操作与计算机编程；机密资料的接收和传送；安全管理和系统管理；应用程序和系统程序的编制等情况下应当尽量让工作人员分开。
威严的法律和规章制度。安全的基石是社会法律、法规与手段，这部分用于建立一套安全管理标准和方法。即通过建立与信息安全相关的法律、法规，使非法分子慑于法律的威严，不敢轻举妄动。网络系统安全方面的法律和规章制度分两部分，一是国家及主管部门在信息安全方面的法律、法规与规定；另一部分是数字化校园自身的制度和规定，它应该与系统所采取的各种安全机制相辅相成，互为补充。既然安全策略的设计涉及到了这么多网络安全的措施，那怎样对一个数字化校园网络进行安全管理呢？现拟某学院数字化网络为例，拟定一个校园网的安全策略。具体工作是：
(1)根据工作的重要程度，确定该系统的安全等级。
(2)根据确定的安全等级，确定安全管理范围。
(3)制订相应的机房出入管理制度。
对于安全等级要求较高的系统，要实行分区控制，限制工作人员出入与已无关的区域，出入管理可采用证件识别或安装自动识别登记系统，采用磁卡、身分卡等手段，对人员进行识别、登记管理。
(4)制订严格的操作规程。操作规程要根据职责分离和多人负责的原则，各负其责，不能超越自己的管辖范围。
(5)制订完备的系统维护制度。对系统进行维护时，应采取数据保护措施，如数据备份等，维护时要首先经主管部门批准，并有安全管理人员在场，故障的原因、维护内容和维护前后的情况要详细记录。
(6)制订应急措施。要制订系统在特殊情况下，如何恢复的应急措施，使损失减至最小。
5数字化校园网络安全案例
以某技术职业学院校园网络安全策略为例，介绍安全策略的设计。该学院是一所面向全国招生，以培养专科层次的应用型高等职业技术人才的全日制普通高等院校。该校数字化网络一期工程为全校教育和科研建立了计算机信息网络，实现了校园内计算机联网，信息资源共享并通过与internet互联，实现了与信息世界的多元化、直接流，其服务对象主要是校内的教学、学生实验机房、行政管理单位等。下图为该院校园网络拓扑结构图：
对该院校园网中的安全现状进行分析，隐患大致来自以下五个方面：
(1)校园网通过与internet相联，在享受internet方便快捷的同时，也面临着遭遇攻击的风险。
(2)目前使用的操作系统存在安全漏洞，对网络安全构成了威胁。目前校园网的网络服务器安装的操作系统是windowsnt/windows2000，这些系统安全风险级别不同，例如winnt/win2000的普遍性和可操作性使得它也是最不安全的系统：本身系统的漏洞、浏览器的漏洞(Rip路由转移等)、服务安全漏洞等等，这些都对原有网络安全构成威胁。
(3)校园网内部也存在很大的安全隐患，由于内部用户对网络的结构和应用模式都比较了解，因此来自内部的安全威胁更大一些。现在，黑客攻击工具在网上泛滥成灾，而个别学生的心理特点决定了其利用这些工具进行攻击的可能性。
(4)随着校园内计算机应用的大范围普及，接入校园网节点日渐增多，而这些节点大部分没有采取一定的防护措施，随时有可能造成病毒泛滥、信息丢失、数据损坏、网络被攻击、系统瘫痪等严重后果。
(5)限于该院数字化的进程，目前的网络防护体系中还缺少硬件级防火墙这一防护环节，即没有对内部网和外部网进行有效的隔离，网络安全性完全依赖主系统的安全性，在一定意义上，所有主系统必须通力协作来实现均匀一致的高级安全性。子网越大，把所有主系统保持在相同的安全性水平上的可管理能力就越小，随着安全性的和失误越来越普遍，入侵就很难避免。曾经尝试过在服务器上(机)安装防火墙软件进行安全隔离，即建立应用级防火墙。但在实际使用中，用户在受信任的网络上通过服务器访问internet时，经常会发现存在延迟并且必须进行多次访问才能访问internet的情况。这是因为该软件必须分析网络数据包并做出访问控制决定，从而影响了网络的性能。一般来说，如果计划选用应用级防火墙，最好选用较高性能的计算机运行服务器。但由于涉及到带宽、经费等多方面的限制，该院用作服务器的计算机性能并不是很理想，导致网络速度较慢，网络服务质量还有待提高。因此这必须在校园数字化网络中必须采用一定的安全策略，就这一问题，结合当前实际的前提下作者进行了广泛的调研和悉心比较，最后决定融合思科公司和瑞星设计的校园网络安全系统方案再整合其它相关先进的管理技术以拓展安全管理范围和增强安全管理的效果。提出了两种方案可供选择：
方案一：智能防火墙型。即用一台智能防火墙，成为内外网之间一道牢固的安全屏障。其中www、e-mail、Ftp、DnS等对外服务器连接在防火墙的DmZ区，与内外网间进行隔离，内网口连接校园网内网交换机，外网口通过路由器与internet连接。那么，通过internet进来的公众用户只能访问到对外公开的一些服务(如www、e-mail、Ftp、DnS等)，既保护内网资源不被外部非授权用户非法访问或破坏，也可以阻止内部用户对外部不良资源的滥用，并能够对发生在网络中的安全事件进行跟踪和审计。现在比较流行的智能型防火墙有CiSCopiX系列防火墙、onteCHnoLoGY软件公司生产的onGUaRD和CHeCKpoint软件公司生产的FiRewaLL－1防火墙等。这一方案的优点是：在实际应用中，对用户的“透明度”较高，便于管理和控制。而缺点就是价格昂贵，不易被一般用户所接受。
方案二：网络层防火墙＋服务器。即把网络层防火墙和应用层防火墙综合在一起。因为网络层防火墙具有速度快、费用低、对用户透明等优点，但是它对网络的保护很有限，因为它只检查地址和端口，对网络更高协议层的信息无理解能力，特别是对于应用层上的黑客行为无能为力。而应用层防火墙(主要为服务器)有较好的访问控制，目前存在Http、teLnet、Ftp、pop3和GopHeR等服务器，并且这些服务只需要一个服务器就可以实现。这一方案的优点是：费用低，性价比较高。而缺点则是“透明底”较低，需要由经验相对丰富的管理人员人进行管理，即对管理人员的要求较高。
由此看来，两种方案各有千秋，应用中可以根据自身实际进行选择，在此，从性价比和实际情况的角度考虑，选择方案二，见图2。注意，图中为了方便表示把网络层防火墙和服务器两个防火墙只用一个防火墙记号标示。
选择好了防火墙，还应对其进行正确配置才能充分发挥其安全防护的性能，在防火墙设置上按照以下配置原则来提高网络安全性：
(1)根据校园网安全策略和安全目标，规划设置正确的安全过滤规则，规则审核ip数据包的内容包括：协议、端口、源地址、目的地址、流向等项目，严格禁止来自公网对校园内部网不必要的、非法的访问。总体上遵从“不被允许的服务就是被禁止”的原则。
(2)将防火墙配置成过滤掉以内部网络地址进入路由器的ip包，这样可以防范源地址假冒和源路由类型的攻击，过滤掉以非法ip地址离开内部网络的ip包，防止内部网络发起的对外攻击。
(3)在防火墙上建立内网计算机的ip地址和maC地址的对应表，防止ip地址被盗用。
(4)定期查看防火墙访问日志，及时发现攻击行为和不良上网记录。
(5)允许通过配置网卡对防火墙设置，提高防火墙管理安全性。
6检测系统的部署
数字化校园网中包含了几个系统的部署，其中有入侵检测系统部署、网络安全系统检测系统部署和杀毒产品部署等。
入侵检测能力是衡量一个防御体系是否完整有效的重要因素，因为防火墙的策略都是事先设置好的，无法动态设置，缺少针对攻击的必要性和灵活性，不能更好的保护网络的安全，所以部署iDS并使iDS与防火墙联动的目的就是为了更有效地阻断所发生的攻击事件，从而使网络隐患降至较低限度，强大完整的入侵检测体系可以弥补防火墙相对静态防御的不足。根据该院网络的特点，采取思科公司的网络iDS和主机并用的措施，对来自外部网和校园网内部的各种行为进行实时检测，及时发现各种可能的攻击企图，并采取相应的措施。具体来讲就是将思科iDS入系统集入侵检测、网络管理和网络监视功能于一身，能实时捕获内外网之间传输的所有数据，利用内置的攻击特征库，使用模式匹配和智能分析的方法，检测网络上发生的入侵行为和异常现象，并在数据库中记录有关事件，作为网络管理员事后分析的依据，如果情况严重，思科iDS还会发出实时报警，使得学校管理员及时采取应对措施。
在网络安全检测系统上考虑采用网络安全检测工具如Satan等定期对工作站、服务器、交换机等进行安全检查，并根据检查结果向系统管理员提供详细可靠的安全性报告，为提高网络安全整体水平产生重要依据。
杀毒产品部署上采用了瑞星网络版的杀毒产品，为了达到要在整个局域网内病毒感染、传播和发作这一目的，在整个网络内可能传播病毒的地方采取相应的防病毒手段。同时为了有效、快捷地实施和管理整个网络的防病毒体系，应能实现远程安装、智能升级、远程报警、集中管理、分布查杀等多种功能，提出以下建议：
(1)在学校网络中心配置一台高效的winDowS2000服务器，负责管理多个主机网点的计算机。
(2)在各行政、教学单位等多个分支机构分别安装杀毒软件。
(3)管理员在安装完杀毒软件以后，要由网络中心的系统定期地、自动地到网站上获取最新的升级文件，然后自动将更新的升级文件分发到其它各个主机网点的客户端与服务器端，并且对杀毒软件进行更新。
常言说：“三分技术，七分管理”，安全的处理是保证网络安全的基础，安全技术是配合安全管理的辅助措施。建议以下一套校园网络安全管理的模式：
第一：网络规划阶段的一些安全策略。
(1)明确网络安全的责任人和安全策略的实施者。人是制定和执行网络安全策略的主体，对于校园网络来说网络管理员可以是网络安全责任人。
(2)对网络上所有的服务器和网络设备，设置物理上的安全措施(防火、防盗)和环境上的安全措施(供电、温度)，对校园的局域网要将网络上的公用服务器和主交换设备安置在一间中心机房内集中放置。
(3)进行容错和备份。安全策略不可能保证网络绝对安全和硬件不出故障，网络应允许出现一些故障，并且可以很快从灾难中恢复，网络的主备份应位于中心机房。
(4)因为网络与internet有固定联接(静态的ip地址)，要在网络和inteRnet之间安装防火墙。
(5)网络使用服务器访问internet，不仅可以降低访问成本，而且隐藏了网络规模和特性，加强了网络的安全性。
第二：对网络管理员的一些安全策略建议。
对校园网络来说网络管理员一般承担安全管理员的角色。网络管理员采取的安全策略，最主要的是保证服务器的安全和分配好各类用户的权限。
(1)网络管理员必须了解整个网络中的重要公共数据(限制写)和机密数据(限制读)分别是哪些，它在哪儿，哪些人在使用，属于哪些人，丢失或泄密会造成怎样的损失，这些重要数据集中位于中心服务器上，置于有安全经验的专人管理之下。
(2)定期对和各类用户进行安全培训。
(3)一般不直接给用户赋权，而通过用户组分配用户权限。
(4)新增用户时分配一个口令，并控制用户“首次登录必须更改口令”，最好进一步设置成的口令不低于6个字符，杜绝安全漏洞。
(5)至少对用户“登录和注销”网络、“重新启动、关机及系统”、“安全规则更改”活动进行审计，但不要忘了过多的审计将影响系统性能。
(6)文件服务器不与internet直接连接，专用服务器，不允许客户机通过moDem连到inteRnet，形成在防火墙内的连接。
(7)可以利用“tCp/ip安全”对话框，关闭inteRnet上机器不用的tCp/UDp端口，过滤流入服务器的请求，特别是限制使用tCp/UDp的137、138、139端口。
(8)可以考虑将对外的web服务器放在防火墙之外，隔离外界对内的访问以保护内部的敏感数据。
(9)对只提供内部访问的服务器和客户机可以采用非tCp/ip实现连接，这样可以隔离internet访问。
(10)利用端口扫描工具，定期在防火墙外对网络内所有的服务器和客户进行端口扫描。
第三：对校园网络用户的一些安全策略建议。
数字化校园网络的安全不仅仅是网络管理员的事，校园网络上的每一个用户都有责任，网络用户也可以了解一下以下的网络安全知识：
(1)用一个长且难猜的口令，不要将自己的口令告诉任何人。
(2)清楚自己私有数据存储的位置，知道如何备份和恢复。
(3)定期参加网络知识和网络安全的培训，了解网络安全知识，养成注意安全的工作习惯。
(4)尽量不要在本地硬盘上共享文件，因为这样做将影响自己的机器安全，最好将共享文件存放在服务器上，既安全又方便了他人随时使用文件。
(5)通过“系统策略编辑器/注册表编辑器”控制在windows9x工作站上的“不显示最后一次登录的用户名”和“禁止使用口令缓存”，防止口令从缓存中被获取和最后一次登录的用户被利用。
(6)设置有显示的(即非黑屏，防止误认为关机)屏幕保护，并且加上口令保护。
(7)当你较长时间离开机器时一定要退出网络。
(8)安装启动时病毒扫描软件。
结束语：可以预见，随着计算机技术和通信技术的发展，计算机网络不会仅局限于数字化校园，还将日益成为信息交换的重要手段，渗透到社会生活的各个领域。因此，认清网络的脆弱性和潜在的隐患，采取强而有力的安全策略，对于保障网络的安全性将变得越来越重要。
参考文献：
[1]王育民,刘建伟.通信网的安全－理念与技术[m].西安电子科技大学出版社,1999.
[2]张小斌,严望佳.网络安全与黑客防范[m].北京;清华大学出版社,1999.
[3]21世纪计算机网络工程丛书编委会.网络技术基础[m].北京希望电子出版社,2000.
[4]钟小平,张金石.网络服务器的配置与应用[m]．北京:人民邮电出版社,2002.
校园安全管理的必要性篇10
保障校园安全是学校管理的基本要求，也是学生能安心学习和生活的基本保障。但由于社会因素和学校管理的缺位，中小学校园中以强凌弱、以大欺小的现象屡屡发生，给学生的身心发展带来了极大的危害。学校在管理中应该把保障校园安全放在首位，建立起政府、学校和家长相互配合的三位一体的校园安全防护体系，对学生进行心理疏导和行为安全教育，让校园远离欺凌与暴力，保证学生的身心安全和健康成长。
关键词
校园安全学生欺凌与暴力
学校是学生学习和生活的重要场所，是学生快乐成长的乐园，其应该是一块净土。可近几年在中小学校园中不断发生欺凌和暴力事件，给学生带来了极大的伤害，对学校的发展和学生的成长带来了无法估量的影响。有关部门的调查资料显示，校园欺凌与暴力事件中带凶器的占46%，造成伤害的占32%，有许多校园暴力导致学生失去了生命。其中农村中小学的寄宿学生，有相当大的比例被欺凌和遭受过暴力伤害，特别是弱势群体中的留守儿童被欺凌的最多，欺负人的学生也最多。每月遭受两次以上欺凌的学生占28%，欺负过别人的学生至少占19%。校园欺凌和暴力在伤害的地点、形式和危害性上都具有新的特点。
一、校园欺凌和暴力伤害的新特点
1.团伙性
校园侵害的团伙性是校园欺凌和暴力的最大特点。中小学学生会因为兴趣和爱好不同形成许多非正式群体，有的还因为居住区域而形成团伙。他们之间会因为对问题的看法不同而产生纷争，相互之间会对对方群体的少数成员实施欺凌甚至暴力。有一个学校的五年级学生中就有3个学生团伙。团伙之间经常发生暴力冲突，即使在团伙内部，身体强壮有力的学生也要求体力较弱的学生定期给他们零花钱，给少了会遭到辱骂，不给就会拳脚相加。
2.隐蔽性
校园暴力的隐蔽性主要是他们之间的矛盾和冲突平时并没有明显的表现，给老师的发现和教育带来了很大的困难。有时候上午看他们在一起还好好的，可到了下午就打起来了。特别是校外不良人员的介入，平时根本没有办法预料发生暴力的时间和地点。
3.持续性
校园暴力的持续性也是校园侵害的重要特征。根据我们的了解，许多学生间的侵害并不是一次就结束，有的要持续一年甚至三年，还有的甚至到了毕业后还发生报复性的侵害。有的学生从一入学就被几个学生欺凌，尽管被欺凌的学生极力摆脱都不能有效，有的同学转学了，他们还跟随去新学校实施欺凌和暴力伤害。
4.残忍性
校外人员的参与使校园暴力呈现残忍性。校园暴力的残忍性也是最危险的一个特征。校外的不良少年在社会上养成了许多恶习，有的打仗不怕把事情闹大，他们心狠手辣，打人下手很重，由于他们实施校园暴力都是有准备、有凶器，所以常常是轻则造成伤害，重则导致死亡。
二、校园欺凌与暴力形成的主要原因
校园欺凌和暴力伤害出现的原因是多方面的，有客观的社会因素和家庭教育的缺失，也有学校管理的不到位和老师管理不当等主观因素，还有学生自身性格方面的因素等。
1.客观上社会不良风气的侵蚀是校园暴力出现的直接原因
中小学阶段正是学生人生观、价值观形成的关键时期，也是性格形成的关键时期。可社会上的媒体为了吸引观众，宣扬暴力、凶杀的影片和电视节目几乎成为电视、影片的主流。就连那些所谓的抗日影片都充满凶杀和暴力的血腥场面，学生面临的都是暴力的宣传。中小学生在心理上还不成熟，很容易因暴力宣传影响而产生暴力倾向。有一个小学五年级学生因为他的父亲做小生意受到城管的处罚，于是心生报复的念头，他在作文中就写道：等我长大了，就号召我们班同学专门打城管队，把他们吊在树上打，拿皮带抽，直到他们爬不起来，看他们还敢猖狂不？血腥暴力的影视宣传，是学生形成暴力心理的重要因素。
2.主观上未成年人法律观念淡漠是校园暴力出现的重要原因
由于未成年人犯罪的立法缺失导致未成年人法律观念淡漠。校园暴力事件有许多时候起因是社会上不良人员的介入。而造成校园不安定因素的社会不良人员却大多数是未成年人，由于他们没有达到承担刑事责任的年龄，结果事件发生后没有受到必要的惩戒，以致于他们对挑战法律有恃无恐，对法律失去了畏惧感。浙江庆元四名初一男生将一名小学一年级男孩关在黑屋里殴打；广东汕尾一名初中女生被十名女生扒光衣服殴打，并被拍上传网络……据调查，施暴者都有多次对小学生实施暴力的前科，但最终都因为是未成年而没有承担刑事责任。
3.政府没有很好地担当起校园安全管理的责任
校园安全是社会安全的重要组成部分，政府和教育行政部门对校园安全负有重要的管理责任，但各级政府部门很少过问校园安全，在他们看来，学校安全是小问题，校长才是校园安全第一责任人，学校配合有关部门解决就可以了，无须政府出面解决，校园侵害是个别的小事情。
4.学校管理不到位
校园侵害中的侵害主体和受害主体绝大多数是学生。学校在校园安全管理中负有不可推卸的责任，但由于责任并不明确，对校园安全的防范和学生教育中缺乏明确的责任和有效的方法，对学生的心理疏导和教育也没有及时到位，对个别有暴力倾向和性格扭曲的学生缺乏必要的防范和教育。
5.少数学生的心理扭曲
学生的心理扭曲和性格极端是校园欺凌和暴力形成的主要原因。现在的中小学生大多数是独生子女，由于家庭教育不当和父母过分溺爱，形成了骄横跋扈的性格。留守儿童由于家庭教育缺失，从而造成任性、随意、放v，很容易被社会上不良青年拉拢、利用，参与校园暴力。留守儿童要么因为心理自卑被人欺负，要么一旦感觉自身利益受到了外界侵犯就立刻会采取一些极端行为来进行反击，其中包括通过伤害对方身体甚至性命来发泄自身的愤怒。
三、校园欺凌和暴力伤害的防范
校园安全是学校发展的头等大事。没有安全，学校就谈不上发展，学生就谈不上健康成长。校园欺凌和暴力的屡屡发生极大地破坏了校园秩序，影响了学生的身心发展。校园欺凌和暴力形成的原因是多方面的，有社会因素和家庭因素，如校园安全立法的滞后、没有综合治理机制、家庭教育缺乏等都是重要原因，还需要全社会的重视和综合治理。但从学校管理上来看，校园安全防范意识不强、缺乏有效管理、对学生安全防范和教育不到位等则是关键原因。学校在校园安全建设中必须担当起主要责任，从学校的实际出发，建立起校园安全防范体系，保障校园安全。
1.建立政府、学校和家长委员会三位一体的校园安全防范体系
校园环境的治理和校园安全建设是一项综合性的系统工程，仅仅靠一个部门、一个单位是没有办法做好的。长期以来，校园安全问题的责任一直没有厘清，一旦发生问题，公安、学校、家庭就会相互扯皮，相互推诿。建立学校参与的校园安全防范体系是保障校园安全的重要保障机制。
（1）健全校园安全风险防控的三位一体防范体系，建立由政府（公安与教育行政部门）、学校、家长委员会共同参与的三位一体的学校安全保障小组。建立健全校园安全管理制度，定期研究和解决校园安全问题。形成校园安全建设制度化、常态化，不是等出了问题才解决，而是研究和发现问题，防患于未然，为校园安全和学生的健康成长编织全方位、立体化的安全网。
（2）学校成立校园安全保卫机构。根据国家规定，学校应该设置校园安全机构，配有专门的校园安全人员。但一般学校由于经费不足，只有临时的保卫人员，只负责大门的管理，并不负责学校内部的学生安全。要防范安全事故，就要有必要的安全管理机构和专职的校园安全专职保卫人员，不能让老师既教书又当保安。
（3）完善学校的监控网络。许多学校还没有监控系统，对学校校园的安全现状和安全隐患不能及时了解。有条件的学校应在事故多发地点安装监控，保证能在第一时间及时制止事故的发生和事态的扩大。
（4）配合家长委员会成立互动的现代信息网络系统。学校要及时与家长交流学生信息，相互配合做好学生的安全防护。
2.加强对学生的思想道德教育和心理疏导
学校在校园安全中最大的责任是教育与管理，保证学生都能有安全意识和团结意识。中小学生一般都缺乏自控力，容易冲动。同时现在的学生绝大多数是独生子女，以我为中心，一旦受了委屈就会记在心里，也就容易出现欺凌和暴力冲突。许多校园暴力事件的发生并不是没有预兆的，只是我们没有去留心观察，没有认真分析和研究，如果我们早点发现苗头就可以把暴力冲突扼杀在萌芽中。班主任在班级管理中应对发现的一些苗头性、倾向性的问题及早制止，及早化解，及早给予批评教育，避免小毛病变成大错误，甚至走向犯罪。同时要加强校园文化建设，营造一个团结、友善、和谐、相互尊重的环境，防止孩子们受社会不良风气的浸染。
在学生教育与管理中要重视对有心理障碍的学生进行正面疏导，及时纠正不良的心理问题，培养其良好的行为习惯，教育学生加强团结，学会宽容。连云港市解放路小学在加强校园安全建设中，围绕“拒绝校园欺凌争做文明学生”召开主题班会，开展“学生承诺：尊重同学，不辱骂、欺负同学，争做遵纪守法、文明礼仪好少年”活动。告诫学生要防微杜渐、勿以恶小而为之，要明法崇德、远离违法犯罪，做一名学法、知法、懂法、守法的好学生。
3.加强对留守儿童等弱势群体的保护和心理防范
从调查访问的结果来看，学生中的弱势群体是校园安全中最不安全的因素，留守儿童由于长期得不到家庭的关爱和父母的管理，最容易产生极端心理。留守儿童既是被欺凌和暴力侵害的对象，也是实施欺凌和暴力行为的主体。加强对留守儿童的心理健康教育，对他们进行心理疏导，帮助他们克服不良心理倾向，及时发现、制止他们可能出现的各种不良习惯和行为，是保证校园安全的重要措施。
留守儿童尽管有爷爷奶奶的照顾，在经济上也有很好的物质条件，但长期父母关爱的缺失，导致他们产生自卑心理和放任自由的性格，在学习上不思进取，在生活上贪图享受，成为学习困难学生。他们在心理上自卑，在性格上孤僻，在行为上放任自流而成为学校暴力的主要因素。学校要建构安全校园，就须重视弱势群体的关爱和防范，对留守学生进行引导和教育。学校可以利用现代信息技术，通过家校结合加强对学生的教育，提高他们遵纪守法的自觉性，提高那些有不良倾向学生的自我管理和情绪控制能力。
防范校园欺凌和暴力是教育发展的头等大事，校园欺凌和暴力使学生幼小的心灵受到伤害，让还没有开放的花朵早早凋谢。孩子是家庭的希望，是祖国的未来，校园暴力伤害的是孩子，也影到了国家的未来和教育的发展。建设平安校园，让校园远离欺凌和暴力，是政府管理的大事，更是学校管理的头等大事。学校应该担当起保障校园安全的责任，让校园平安，让学生快乐，让家长放心。
参考文献
[1]杨岭，毕宪顺.中小学校园欺凌的社会防治策略[J].中国教育学刊，2016（11）.