建筑技术概论篇1
abstract：inrecentyears，thedevelopmenttrendofprivateconstructionenterpriseshavebeengood，butastimegoeson，theoldergenerationoftechnicalpersonnelandmanagementpersonnelgraduallywithdrawfromthemarket，thenewgeneration'ssuccessionisespeciallyimportant.theprivateenterprisesaredifferentfromstate-ownedenterprises，andhavenotestablishedagoodlong-termoperatingsystem.theprivateenterpriselegalpersonorthemanagerdirectlydeterminestheriseanddeclineofenterprises，andgoodtalentreservesforprivateenterpriseswillaffectthedevelopmentofenterprises.thispaperdiscussesthemethodofenterprisetechnicalpersonnelreservefromtheaspectsoftheselectionoftechnicalpersonnel，thedemandofenterprisedevelopment，theanalysisofthecurrentsituationofenterprisesandthemanagementmodeoftalentreserve.
关键词：人才库；技术中心；科技创新；学习委员会
Keywords：talentbase；technologycenter；scienceandtechnologyinnovation；learningcommittee
中图分类号：F279.23文献标识码：a文章编号：1006-4311（2017）21-0003-03
1方案设计背景
1.1概述
人才储备是一个公司长期发展的重要保障，建筑企业的技术人才尤为重要。现在因各建筑企业的经营状况随市场经济的波动变化较大，对技术人员的待遇变化也比较大，因此对一些不了解企业发展规划的技术人员来讲诱惑力比较大，技术人员的流动也比较频繁。企业目前制定了五年计划，借此机会，希望企业建立良好的人才培养方案及储备方式，树立企业的人才培养理念，使工作在企业的技术人员能够感受到企业的文化氛围，坚定企业人才留下的决心，愿意留在这里奉献青春。因此，根据企业的现有情况制定了技术中心人才库方案。
1.2科技创新需求
因企业的技术中心要求，公司每年必须有一定数量的科技项目及专利要求，此项工作目前由山东兴华建设集团有限公司与大学合作研发，人才库成立后成立几个学习小组，学习小组成立以后可以将此项任务作为小组成员的工作任务来完成，小组成员学习各类科技项目的申报要求及文件编写方法，要求每个小组每年申报科技项目，根据完成情况公司进行一定的奖励措施。
1.3企业现状分析
目前企业的技术人员比较分散，学习内容比较单一，随着工作经验的增加，并不能真正地成长为一名合格的管理人员，部分员工在企业学习一段时间后，心中并没有明确的目标，无论是在现场还是在公司，自己都会觉得比老员工有能力的差距，而这部分差距可能需要许多年的经验才能赶上，为此很多人都有了其他的想法。
公司现在开展的竞岗活动对于年轻人是个展示自我的舞台，但是很多人有比较大的顾虑，一方面感觉自己的能力有限，另一方面担心工作一旦没做好，会对自己在企业的未来发展产生不利影响。设立人才库的一个目的就是增加年轻人的信心，通过不断的学习及各方面知识的汇总，使年轻人有了一定的能力，而随之就能增强个人的自信，这样就会勇敢地去竞岗。
企业未来的项目经理及部门负责人必须向着各项能力全面发展的目标推进。项目经理要有能力、懂技术、懂预算、懂财务、懂管理。只有这样，企业的领导人员才能不断的推陈出新，大踏步前进，企业的管理才能更进一步，企业未来的市场才能不断地扩大。设立人才库的一个重要目的也是为了培养公司未来的合格接班人，企业未来的技术类中层干部必须从人才库出，这样能保证人才的质量，即使不能成为一名干部，人才库培养出来的人也会有很大的能力提升，在岗位上能做的更出色。
2方案的实施
2.1人员选定要求
首先应划定培养人才的范围，选定符合条件的人员加入人才培养方案，成立学习小组。初步计划先从技术人员角度出发，从学历水平、工作积极性、道德水平、工作期望年限等方面综合考虑。选取的人员应涵盖企业的技术部、经济部、质安部、项目施工员、子公司的技术人员。由个人提出申请，部门领导同意加入人才库。要求加入该方案的人员必须定期参加企业的学习培养计划，企业也应制定相应的优惠奖励政策激励计划中的人员，在工资待遇、干部选拔、安家置业等方面照顾人才，人才也应积极参加公司学习活动，努力完成企业的任务。
2.2实施的具体方式
科技研发工作是设立人才库的一个重要原因。通过不断的科技创新，未来企业的科技水平也会有很大的提升。而且通过公司自主培养的的科技人员能满足企业发展的需要，为企业科技项目的可持续发展提供保障。
对人才库中的成员，企业应制定合理有效的培养计划，由公司技术、质安、经济、人力资源部门等部门的部长及分管的高层领导组成学习委员会，由企业技术中心主任担任委员会的组长。学习委员会负责制定人才库的学习计划，具体的学习内容由人才库的成员进行收集汇总，报给学习委员会批准。初步设想为实行“每周一培训”计划，即每周抽出一天的时间集中学习，其中包括现场观摩、公司大课堂。
现场观摩由可由公司质安部或技术部负责联系各施工现场，每周抽出一天时间来在公司各个项目上实习，跟踪现场的施工进度，可按照学习小组的方式划分，每个小组应根据人员涵盖技术、预算、现场施工员、实验室人员等，保证每个小组的活动能独立开展，也能促进小组成员直接的互相学习。小组实习的工程应涵盖不同结构类型。预先把公司在建的工程根据工程类型划分开，让每个小组分类别进行跟踪学习，并定期提交学习记录，年底根据工程进度重新划分工程范围，小组组长向学习委员会报告年度小组人员学习情况，并提出下步学习计划建议。
大课堂由学习委员会根据企业需求及培养方向选取学习课件，每周五或周六召开学习班，播放学习视频。进行新技术、规范、科技项目申报、工程预算编制、工程质量、安全检查内容及其他提升个人能力的相关资料等方面的学习。或者组织公司优秀项目经理及优秀部室领导讲解经验，从自身角度教育指导大家的学习。也请外部技术专家到公司为人才库成员进行讲课。通过各种形式的学习来提高员工的工作能力和个人水平。
公司每年可设定一定的考试目标让该小组的各个成员完成，根据完成情况进行奖励。也可以要求各小组成员根据自己的工作需要及企业的安排阅读一定的书籍，具体书籍内容由小组组长推荐，学习委员会选定。
2.3考核方法
公司每年应提供一定的岗位由人才库成员进行实习。小组成员在人才库培养期间，如果感觉自己的能力可以担任领导岗位时，申请学习委员会进行考核，通过面试的方式对委员会进行汇报总结，提出个人工作意向及计划，由委员会进行询问调查，对考核合格员工，推荐至经理办公会，公司应尽快安排岗位实习，实习期间不脱离学习。实习期优秀的人员可继续担任岗位，脱离人才库，实习期不合格成员继续参与计划的学习，让人才的成长可以循序渐进不至半途而废。
公司应大胆鼓励及提拔有进步思想的员工担任领导岗位，不能对推荐上来的员工弃之不用，公司敢于启用新人对人才库来讲是极大的鼓舞，即使挣钱少点，只要有目标，很多优秀的人才也愿意留在企业长期发展。
2.4奖励措施
公司应设立人才库专项基金，鼓励员工参与人才库。基金由学习委员会进行管理，对参加培训学习的员工进行奖励。基金可按照个人奖励及公共支出两部分进行，个人支出包括出勤奖及费用报销两部分，出勤奖是指对参加培训学习达到一定出勤率的员工进行奖励，可按照每人每天100-200元的标准进行奖励，费用报销包括技术中心组织的外出现场实习及培训成员花费的各种费用。公共支出包括公司为人才库购买的资料、软件及聘请专家的费用。专项基金由学习委员会组长进行日常签字报销，可设立一名财务人员进行监管。个人奖励按季度发放，费用报销据实日常报销。
公司还应根据小组的年度科研项目完成情况，对小组进行专项奖励。对获得省市科技奖励的项目对小组进行一定的奖励，鼓励小组成员研究新课题。
除领导岗位的设定，经济补偿是人才库能运行的一个很大动力，人才库在运行期间必须得到公司的支持，而经济支持是人才库管理的一个行之有效的办法，这也能顾全到大部分员工的心理，不会因为年轻人挣得比年长人多而对企业产生用工不良的想法，人才库虽然年轻，但是挣的是自己通过研究新技术、完成科研项目得到的奖励。这是很多年长的技术员所不能完成的。
公司还应根据企业的人才培养方案定期增加人才库人员的基本工资，争取从人才库成长起来的员工，即使走不上领导岗位，在掌握到一定的能力、完成一定的科研项目的基础上，也能拿到理想的工资待遇，使从人才库走出的员工即使是超过年龄也愿意留在公司工作。不会因为未在公司培养成领导就离职而去，造成人才的流失。
人才库初步的年龄限定是38岁，超过这个年龄的人员将不再享受人才库的日常出勤奖，但是愿意继续学习及搞科研的还是应该予以支持，可以照常参加小组活动，完成科研项目即使是年龄超过界限也应给与奖励。科研项目不应是人才库的专利，而是企业所有技术人员都应参与的事情。企业现有的超过人才库年纪的技术人员如果觉得自己想搞科研，公司应予以支持，但是不能作为人才库的管理进行。
学习委员会还应根据各小组成员的实际需求提出优惠政策，在工资待遇及购房等实际的问题上在鼓励人才长期留用的基础上，对员工进行照顾。
该方案的实施需要小组成员的努力配合，在做好本职工作的基础上抽出时间参加小组活动，保证出勤率，对出勤率达不到要求的，由小组长建议，学习委员会批准开除学习小组。小组成员应该把自己的工作提前完成或者加班完成，积极完成公司的科技项目，公司各级领导也应对小组的成员进行鼓励，安排工作尽量避开集中学习阶段及项目实习阶段。
3方案可能遇到的问题分析
方案的实施过程是公司在技术人员管理的一次改革，而改革是企业推旧出新的过程，也是会有各种问题的产生，需要公司领导的大力支持才能走下去。
本方案实施的第一个问题是工资的差异化，工资是企业的一根敏感神经，在鼓励年轻人的基础上怎样安抚好老员工的心理是一个大问题，不能一味地照顾年轻人，积极动员老员工也参与公司的科研是一个解决办法。对于不想参与公司科研还想着平均化的老员工，企业一定要有敢于拒绝的理念。而这正是成立人才库的一大问题所在，没有变革就没有发展，对于这个问题公司必须拿出勇气面对。
本方案实施的第二个问题是在于实施过程的监管，公司成立的学习委员会必须能积极参与方案的实施，定期召开委员会议，召集小组长及各委员参加，制定计划及解决实施过程的问题。使该计划的实施有组织有步骤的进行，在实施过程中应及时监管，避免实施过程出现“虎头蛇尾”。要长期坚定地实施本方案。无论委员会的人员变动还是公司领导层的变动，都应对本方案予以支持。
本方案实施的第三个问题是领导岗位的设定，公司现有的岗位只要少量的岗位适合人才库的实习岗位，公司对各个技术部门应设立一定的副职岗位供员工实习，人才库的员工经过学习委员会的考核合格以后应在实习岗位上经过公司级的考核。而公司级的考核才是重中之重，这也是企业的一次改革，需要公司的配合。
本方案实施的第四个问题是人才库培养出来的人员留用。人才库培养出来的并不都是人才，可能有一部分人难以培养成公司可用的人。那么对想浑水摸鱼的人来讲，人才库会制定一套完善的工资管理方案来防止，而该方案的实施必将得罪一批人，公司必须要坚定培养人才的目标，人才库不是为了镀金，而是真正能培养出搞科研、干工作的人才。所以公司应坚定不移地实施人才库的工资管理方案，不能因为个别人的情况搞特殊化。
4总结
伴随着公司第一个五年计划的进行，本方案也是一个解决公司人才引进、科研创新、干部选用的附加方案，也是考虑到年轻人的未来及公司大环境的方案。本方案的实施将有力的增加公司的人才储备，真正地选拔出优秀的公司领导及管理人员，也增强了公司技术人才留在公司的信念，即使外界诱惑力再大，人才也愿意留在一个有前途、有发展、有学习氛围、有信念的工作地方。
参考文献：
[1]刘新文，赵奎全，田海义，张伟东.煤炭企业专业技术人才队伍建设[J].黑龙江科技信息，2009（25）.
建筑技术概论篇2
一、建筑学的一般概念：
1、名称的来源：architecture、architektur、L‘architetura、apxutektypa.（均来自古希腊）
本身具有艺术的含义，故又称建筑艺术
2、建筑学的含义：建筑学是设计与建造房屋的科学与艺术，即通过建筑的群体组合、建筑物的形体、平面布置、立面形式、内外空间、结构、装饰、色彩等多方面的处理形成的一种综合性的艺术与技术。同时，建筑的艺术形象具有特殊的反映社会生活精神面貌和经济基础的功能。
3、建筑学和土木工程的最大区别：艺术性和历史感是建筑学和土木工程的最大区别。
基本概念辨析
广义建筑学和狭义建筑学围绕建筑学的中心议题是“人”
杨·盖尔的话，“如果能通过对城市及住宅区进行明智的规划设计，为户外生活创造适宜的条件，就不必为了使建筑物更加迷人和丰富而去刻意追求那些耗资巨大而又生硬、牵强的戏剧性建筑效果。从长远的眼光来看，户外生活要比任何形形色色扭捏作态的建筑形式组合更加切合实际，也更引人入胜。
广义建筑学的本质是无所不包的环境，大到区域和城市规划，小到室内和家具设计，贯穿宏观和微观世界。广义建筑学的基本概念就是人类的生存环境。它是一个整体，一个环环相扣，有小到大紧密配合的层次关系。
4、建筑学和城市规划的终极目的：我们的建筑师应该以最优的设计服务于社会大众为目标，并不拘泥于形式上的结果，建筑设计和城市规划的最终目的，就是为了提高人们的生活质量，只要符合这个目的，那管它洋、中、传统抑或是现代基本概念辨析
建筑学的特点：
（1）建筑学反映时代精神。（社会性、艺术性）
（2）建筑学反映地域性的风土人文（全球化中的地域文化概念）
（3）建筑学反映社会现象（大众参与设计，增加对建筑环景社区或者公共空间的认同感）
5、建筑设计的概念建筑设计是把想象的状态转变为现实状态的重合过程，涉及到技术经济、美观等多方面综合的问题。而这些问题在不同的历史时期和不同的建筑观念中，地位和所占比例是不同的。
基本概念辨析
6、建筑师的职责（建筑学和其他专业的结合问题、建筑设计类课程的重要性）
建筑师主要和真正的职责，是把各种不同因素都表现出来，并且协调各种专业，共同建成现代化的建筑。为了能够进行这种高度创造性的活动，同时又能在各种专业人员的不同要求之间进行必要的调节，建筑师不必对一切细节都具有专业知识，但他对建筑工业的的每一部门都应该具有清晰的一般概念，这正如同一个优秀的交响乐队指挥一样，他必须懂得每一乐器的可能性和局限性。
（意）p.L.奈尔维《建筑的艺术与技术》
基本概念辨析
二、城市空间设计的三大基础理论
1、图底理论（Figure-groundtheory）或称图形、背景分析；实空分析（mass-voidapproach）。
图底理论研究作为建筑实体的图和作为开敞空间的底的相互（比例）关系。
室外空间也应该是积极空间（positivespace）而不应是消极空间（negativespace）
室外空间也有动静之分，内外之分，也有空间私密性上的差别。
基本概念辨析
2、联系理论（linkagetheory）或称关联-耦合理论（connecting-couplingtheory）
联系理论致力于分析联系各个元素的线路，这一理论强调的是交通图解。它研究各部分线的组织，以及由这些线把建筑和空间联系起来的空间基线设计，空间基线可以是场地线、运动的导向线、组织轴线或建筑边缘。
转贴于 基本概念辨析
3、场所理论（placetheory）
60年代以来，西方学术界以场所的概念代替传统的空间概念，是历史发展中的一个重要飞跃。
场所涵指一种具体空间，与人们的活动或认识有联系，它包含空间、时间、活动、交往、社会与文化意义等多种内容，因此包含了特定的意义，能引发人们的联想。它不同于抽象的数学或几何空间，而具备确定的品格气氛，染有某种感情色彩。
场所的内涵特征就是创造人们对环境的归属感和认同感。
基本概念辨析场所指由特定的人或事所占有的环境特定部分。场所具有的重要特征是：
a、场所的占有性，即人对场所的占有。
b、场所的非空间性：场所研究的是人的活动与事件的环境的关系，不涉及固定的空间几何形态，具有非空间性
c、场所的随机性，不同的人或事物对场所的占有，从而使同一地点的场所在不同的条件下具有不同的意义。
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建筑技术概论篇3
四川省高等教育自学考试第152次2015年10月考试计划安排课表
2015年10月17日(星期六)2015年10月18日(星期日)09:00-11:3014:30-17:0009:00-11:3014:30-17:00a020105金融00009政治经济学(财经类)00018计算机应用基础00073银行信贷管理学00075证券投资与管理03706思想道德修养与法律基础00020高等数学(一)00065国民经济统计概论00072商业银行业务与经营00041基础会计学00055企业会计学00066货币银行学00074中央银行概论04729大学语文12656毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论00043经济法概论(财经类)00060财政学a020201工商企业管理00009政治经济学(财经类)00018计算机应用基础00058市场营销学00147人力资源管理(一)03706思想道德修养与法律基础00020高等数学(一)00065国民经济统计概论00146中国税制00148国际企业管理00041基础会计学00055企业会计学00145生产与作业管理04729大学语文12656毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论00043经济法概论(财经类)00144企业管理概论a020203会计00009政治经济学(财经类)00018计算机应用基础00067财务管理学00157管理会计(一)03706思想道德修养与法律基础00020高等数学(一)00065国民经济统计概论00146中国税制00041基础会计学00070政府与事业单位会计00155中级财务会计00156成本会计04729大学语文12656毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论00043经济法概论(财经类)00144企业管理概论a020205人力资源管理00009政治经济学(财经类)00018计算机应用基础00147人力资源管理(一)00163管理心理学02126应用文写作03706思想道德修养与法律基础00065国民经济统计概论00165劳动就业概论00164劳动经济学00167劳动法12656毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论00043经济法概论(财经类)00071社会保障概论00144企业管理概论a020207市场营销00009政治经济学(财经类)00018计算机应用基础00058市场营销学00179谈判与推销技巧00180企业定价03706思想道德修养与法律基础00020高等数学(一)00065国民经济统计概论00178市场调查与预测00041基础会计学00177消费心理学00181广告学(一)00182公共关系学04729大学语文12656毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论00043经济法概论(财经类)00144企业管理概论a020215电子商务00890市场营销(三)00893市场信息学03706思想道德修养与法律基础00888电子商务英语00892商务交流(二)00898互联网软件应用与开发00041基础会计学00894计算机与网络技术基础00900网页设计与制作12656毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论00896电子商务概论00902电子商务案例分析a020228物流管理00018计算机应用基础03706思想道德修养与法律基础00020高等数学(一)11178物流管理基础05364物流企业会计12656毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论00012英语(一)05372国际物流导论08095运输学a030301行政管理00018计算机应用基础00147人力资源管理(一)00163管理心理学00292市政学03706思想道德修养与法律基础00107现代管理学00341公文写作与处理00182公共关系学00277行政管理学03350社会研究方法04729大学语文12656毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论00012英语(一)00040法学概论00043经济法概论(财经类)00312政治学概论a030305乡(镇)村管理03706思想道德修养与法律基础10548农村市场营销基础知识01443社会主义新农村建设08989茶学概论00277行政管理学12656毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论02558乡镇土地管理10551中药材栽培技术a040101学前教育00018计算机应用基础00384学前心理学00386幼儿文学00389学前教育科学研究00394幼儿园课程03706思想道德修养与法律基础00385学前卫生学00388学前儿童数学教育00413现代教育技术00387幼儿园组织与管理00392学前儿童体育00393学前儿童语言教育00396学前儿童美术教育00397学前儿童音乐教育04729大学语文12656毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论00012英语(一)00383学前教育学00390学前儿童科学教育00395科学.技术.社会a040103小学教育00018计算机应用基础00405教育原理00409美育基础03706思想道德修养与法律基础00406小学教育科学研究00407小学教育心理学00410小学语文教学论00408小学科学教育00411小学数学教学论00415中外文学作品导读00417高等数学基础04729大学语文12656毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论00012英语(一)00395科学.技术.社会00412小学班主任00416汉语基础00418数论初步a040106教育管理00018计算机应用基础00031心理学00405教育原理03706思想道德修养与法律基础00107现代管理学00446现代教育管理技术00182公共关系学00442教育学(二)00445中外教育管理史00448学校管理学04729大学语文12656毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论02111教育心理学a050102秘书00058市场营销学00163管理心理学00345秘书学概论03706思想道德修养与法律基础00315当代中国政治制度00341公文写作与处理00182公共关系学04729大学语文12656毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论00040法学概论00144企业管理概论00509机关管理a080306机电一体化工程02183机械制图(一)02230机械制造03706思想道德修养与法律基础00022高等数学(工专)02159工程力学(一)02195数控技术及应用02234电子技术基础(一)02185机械设计基础02236可编程控制器原理与应用04729大学语文12656毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论00012英语(一)02205微型计算机原理与接口技术02232电工技术基础02237自动控制系统及应用a080701计算机及应用02142数据结构导论02316计算机应用技术02318计算机组成原理03706思想道德修养与法律基础00022高等数学(工专)00342高级语言程序设计(一)04730电子技术基础(三)02141计算机网络技术02198线性代数04729大学语文04732微型计算机及接口技术12656毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论00012英语(一)02120数据库及其应用02323操作系统概论a080777通信信息管理00018计算机应用基础00179谈判与推销技巧00230合同法03706思想道德修养与法律基础00178市场调查与预测03155现代电信技术概论00177消费心理学10266数据通信12656毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论00012英语(一)00144企业管理概论02382管理信息系统06034电信组织管理基础a080801房屋建筑工程00018计算机应用基础02391工程力学(二)02400建筑施工(一)03706思想道德修养与法律基础00022高等数学(工专)02387工程测量02393结构力学(一)00170建筑工程定额与预算02386土木工程制图02396混凝土及砌体结构04729大学语文12656毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论02389建筑材料02394房屋建筑学02398土力学及地基基础a081208应用化学00018计算机应用基础02182文献检索02481物理化学(三)03706思想道德修养与法律基础03164环境科学概论08220定量分析化学02070微生物学08222分析仪器结构与维护12656毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论00420物理(工)08006食品理化检验11156水和废气检测分析方法a082207计算机信息管理02316计算机应用技术03706思想道德修养与法律基础04754电子商务与电子政务00022高等数学(工专)00342高级语言程序设计(一)00041基础会计学02141计算机网络技术02384计算机原理04729大学语文12656毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论00012英语(一)00144企业管理概论02120数据库及其应用02382管理信息系统a082214工程造价管理00018计算机应用基础02400建筑施工(一)03706思想道德修养与法律基础00022高等数学(工专)06966土建工程施工与计划06970工程造价实用软件06969工程造价案例分析09415工程计量与计价12656毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论04495装修工程预算06959工程经济概论a100701护理学00488健康教育学02901病理学02997护理学基础03706思想道德修养与法律基础02903药理学(一)02996护理伦理学03179生物化学(三)02113医学心理学02864微生物学与免疫学基础02998内科护理学(一)04729大学语文12656毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论02899生理学03001外科护理学(一)03002妇产科护理学(一)03003儿科护理学(一)C030112法律00242民法学00247国际法03706思想道德修养与法律基础05679宪法学00223中国法制史00245刑法学00261行政法学00243民事诉讼法学00260刑事诉讼法学04729大学语文12656毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论00244经济法概论05677法理学C050114汉语言文学00031心理学00529文学概论(一)00535现代汉语03706思想道德修养与法律基础00530中国现代文学作品选00536古代汉语00506写作(一)00531中国当代文学作品选00534外国文学作品选12656毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论00532中国古代文学作品选(一)00533中国古代文学作品选(二)C050207英语00595英语阅读(一)00596英语阅读(二)03706思想道德修养与法律基础00795综合英语(二)00522英语国家概况00597英语写作基础04729大学语文12656毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论00794综合英语(一)G020106金融00067财务管理学00054管理学原理00072商业银行业务与经营00076国际金融00041基础会计学00066货币银行学00074中央银行概论00077金融市场学00078银行会计学00053对外经济管理概论07250投资学原理G020204会计00058市场营销学00067财务管理学00157管理会计(一)00054管理学原理00149国际贸易理论与实务00041基础会计学00048财政与金融00155中级财务会计00156成本会计00160审计学00161财务报表分析(一)07250投资学原理G080806建筑工程02391工程力学(二)02400建筑施工(一)02446建筑设备06001高层建筑结构设计03347流体力学02386土木工程制图02396混凝土及砌体结构02404工程地质及土力学02394房屋建筑学02398土力学及地基基础02447建筑经济与企业管理G081707铁道与道路工程02391工程力学(二)06523线路工程(本)062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建筑技术概论篇4
关键词：建筑工程；项目概预算；审核
abstract:theconstructionoftheprojectistopointtoinbudgetduringprojectconstruction,accordingtodifferentdesignstageofthedesigndocumentsofthespecificcontentandrelevantquota,indexandfeesstandard,calculationanddetermineinadvanceoftheconstructionprojectallthecostoftheprojectoftechnicalandeconomicfiles.Buildingprojectbudgetreview,caneffectivelyguaranteetheconstructionprojectandtherationalityofthebudgetandscientific,makestheengineeringprojectbudgetmoretallywiththeactualsituation.thisarticleistoreviewtheconstructionprojectandprojectbudgetinthispaper.
Keywords:buildingengineering;projectbudget;audit
中图分类号：tU198文献标识码：a文章编号：
一、建筑工程项目的概预算审核工作的特点
（一）建筑工程项目的概预算审核工作具有服务性。
概预算审核是一项带有服务性质的中介咨询行为。它是一种由专业的工程概预算机构向相关委托人提供跟工程造价方面相关的的专业咨询业务。一方面，因为建筑工程项目的概预算审核是近几年的新兴概念，普遍接受度不高。同时，很多建筑企业不具备自己设立独立的建筑工程项目的概预算审核部门。另外，除了施工的建筑企业需要对建筑工程项目的概预算进行审核外，相关的业主方也需要知道建筑工程项目的概预算的具体情况。因此，目前我国的建筑工程项目的概预算审核工作多是由中介机构来完成。
（二）建筑工程项目的概预算审核工作具有技术性。
工程造价一直是工程项目建设管理中的一项重要内容，其包含的内容和方面很多，例如项目策划、项目可行性研究等。建筑工程项目的概预算审核工作是工程造价中一个重要的组成部分。它主要针对的建筑工程项目的概预算，能够有效保证概预算的合理性和科学性，所涉及知识不仅仅包括会计以及工程项目这两个方面，是一种专业性很强的技术类工作。
（三）建筑工程项目的概预算审核工作的重点是“审”。
随着时代的发展，工程项目概预算开始渐渐实现“编”和“审”的分离。工程项目概预算的编制，是根据工程的实际需要和相关的规范标准，对工程可能产生的费用支出进行预先估算。它是属于工程设计的一部分。而工程项目概预算的审核，对已编制完成的工程项目概预算的审定和核实。在实际工作中，很多建筑公司将工程项目概预算的编制和审核工作混为了一谈，往往只注重了“编”，却忘了核对“编”的“审”。因此，导致工程项目概预算的合理性和科学性得不到保证。（四）建筑工程项目的概预算审核人员只是执行者。
工程项目的概预算，无论是在编制上，还是在审核上，都要求参与工作人员充分尊重客观事实，在事实求是的同时，遵守国家相关的法律法规进行。跟编制人员一样，审核人员也是一个执行者。在实际工作中，相关的审核人员要求做到以下几点：一是要严格执行相关的法律法规以及政策文件等。二是要执行委托方（公司的上级部门或者是业主方）的各项要求。三是要执行项目投入实际建设前相关的合同、意见书等。
二、关于加强建筑工程项目的概预算审核工作的几点建议
（一）加强建筑工程项目的概预算审核工作，要在思想上进行充分重视。
部分工程建筑公司对概预算审核工作的认识不够深入，将审核工作等同了编制工作。这在无形中就忽视审核工作。但事实上，两者是完全不同。概预算的编制，只是工程建筑公司工程对工程成本的一种预测，并以将这个预测做为一个指导性的原则，用以指导以后的工作行为。而概预算的审核，则是对已经完成的概预算方案的审计和核定。一是对概预算方案可行性的评测，二是对概预算方案最优性的评测，三是对概预算方案执行的监督。其重点就是“审”。建筑公司的领导者和管理者要充分意识到这一点，将概预算审核工作纳入自己的日常工作中，以身作则，加强公司对建筑工程项目预算审核工作的重视。实现编和审分开，由专门的部门进行建筑工程项目概预算的编制，再由专门的部门对编制完成的建筑工程项目概预算进行审核。这样可以有效保证建筑工程项目概预算的合理性和科学性，使得工程概预算更符合实际情况。
（二）加强审核工作人才的培养工作，提高审核人员的专业素质
随着时代进步，工程项目概预算开始越来越多地被建筑企业所采用，越来越多的概预算造价师走上了工作岗位。然而，概预算审核工作却刚刚起步，一方面，在职的审核人员多擅长于造价估算工作，相应的预概算审核经验和专业技巧有所欠缺。另一方面，专业的审核人才存在大量的缺口。解决工程概预算审核工作的人员问题，一是要加强对审核人才的培养工作，另一方面可以选取部分优秀的概预算编制人员进行培训再教育，促进人才从编制型向审核型的转变。
（三）加强建筑工程项目的概预算审核工作，审核工作人员就亲临施工现场。
审计工作人员亲临施工现场，是做好工程项目概预算审核工作的重要方法。审核工作人员到施工现场，可以了解和熟悉工程的每一个环节、内容以及施工的工序。进而对设计图、施工图以及预算方案等书面上的东西产生直观的感性的认识，认真领会项目施工的目标。有利于审核工作人员深化对概预算的理解，把控好审核工作中的关键点，做好整个建筑工程项目的概预算审核工作。
（四）加强建筑工程项目的概预算审核工作，引入相关先进技术和工具是必要的
建筑工程项目的概预算审核工作，在我国处于起步阶段。其基础硬件设施尚有所欠缺。因此，在实际的建筑工程项目的概预算审核工作中引入同审核工作相关的先进技术和工具是必要的。一是要推进计算机技术以及网络技术的运用，二是要推进建筑工程项目的概预算审核专业软件的应用。在软件的选择上，有实力的大公司或相关审核机构可以与软件公司合作，制作专用的审核软件。不具备实力的中小型公司或者工程概预算审核机构则可以采用市面上较为流行和通用的审核软件。此外，在软件的选用上，一定要选取市面上已经通过的审核软件。这样可以有效避免因数据接口的差异，导致的概预算审核信息的流通不便。
（五）加强建筑工程项目的概预算审核工作，需要深入研究概预算审核理论
理论是实践的基础，它对实践有着不可替代的指导意义。做好建筑工程项目的概预算审核工作，就需要回到理论中去。通过对概预算审核理论进一步的挖掘，找到更新更好更完善的审核方式。如上文所说，建筑工程项目的概预算审核是近年来新兴的概念，是对建筑工程项目的概预算工作的补充。其在理论上，存在着不少值得深入探讨的地方。因此，回到概预算审核理论中去，做好理论研究，是加强建筑工程项目的概预算审核工作重要前提。
结语：
建筑工程项目概预算是建筑企业做好工程项目成本控制，提高工程管理水平，在保证工程按质按期完成的同时，实现建筑企业经济社会效益的最大化的有效保障。而做好建筑工程项目概预算，审核工作是重点。加强建筑工程项目的概预算审核工作，需要做到以下几点：一是要在思想充分重视概预算审核工作，二是要做好审核人才的培养工作，三是要组织审核工作人员深入施工现场，四是要不断提高审核工作的工具，最后要回到理论中去，加强对预概算审核工作的理论研究。
参考文献：
[1]王小霞.试论建筑工程项目概预算的审核[J].中国科技纵横,2011,(14):251-252.
建筑技术概论篇5
关键词：绿色建筑；建筑设计；建筑教育
中图分类号：G642.0文献标志码：a文章编号：1674-9324（2016）22-0134-02
一、引言
随着绿色建筑的蓬勃发展，绿色建筑教育也引起了国内高校师生的广泛关注，各种关于绿色建筑的教学实践和教学改革也如雨后春笋在各大院校兴起。
本次教学选择三年级上学期的博览建筑进行了绿色建筑设计的专题教学实践。根据博览建筑所涉及的乡土文化、科技艺术、民俗风情、著名人物及历史事件等主题，自拟设计题目。地理位置位于华北地区，要求结合当地风土人情和气候特点，进行绿色建筑设计。
二、教学方案
本次教学活动结合中国绿色建筑协会主办的第六届全国绿色建筑设计竞赛组织，历时八周，分六个阶段完成，在不同的课程设计阶段，要求达到各分项的教学目标，分步骤地完成各阶段的具体任务。
（一）第一阶段（前期准备1周）
教学重点：学习绿色建筑相关知识、实地调研分析。
教学目标：掌握博览建筑与绿色建筑的基本理论和技术规范。
教学内容：（1）专题一：绿色建筑概述，以及绿色建筑案例的讲解与分析。（2）布置任务书，讲解博览建筑设计要点及注意事项。（3）组织学生进行博物馆的实地参观调研，4～5人一组。收集绿色建筑和博览建筑相关的设计资料。
学生作业：（1）每组完成一份实地的参观调研报告ppt。（2）收集相关资料（博览建筑的优秀案例、大师作品、绿色建筑等作品），每个学生完成一份读书笔记，要求包含2～3个典型案例分析。
（二）第二阶段（总体设计1周）
教学重点：案例解读、场地分析。
教学目标：掌握场地日照、采光、风环境等的知识和分析模拟软件，完成总平面设计。
教学内容：（1）专题二：场地日照、采光、iaQ、风环境的分析模拟，对绿色性能比较推敲。（2）组织学生对调研和资料收集的成果，进行汇报讨论。（3）组织学生课堂讨论，汇报总平面构思和设计初步构思，确定场地布置与竖向设计，完成总体设计任务。
学生作业：（1）制作场地地形模型，分析场地的植被、水文、周边环境等，分析朝向、风向、高差、土方等对建筑的影响（场地分析图）。（2）完成总平面图的构思图（出入口位置、流线组织、场地布置等情况）。（3）完成方案的初步构思图（平面功能图）。
（三）第三阶段（概念设计1周）
教学重点：概念设计、多方案比较。
教学目标：掌握建筑围护结构的保温隔热设计，完成一草方案设计。
教学内容：（1）专题三：建筑围护结构热工设计（墙面与屋顶）讲解。（2）进行建筑概念设计的多方案比较，确定设计思路和框架；研究绿色建筑构成及空间设计要点。（3）设计讲评。
学生作业：（1）制作若干构思的工作模型，推敲建筑的体量关系、体块组合形式。（2）完成一草方案平面图的构思（各功能组合、流线组织、动静分区等）。（3）完成建筑形体分析图。
（四）第四阶段（方案深化2周）
教学重点：功能深化、表皮建构。
教学目标：掌握绿色建筑材料与水处理的基本知识，完成二草方案设计。
教学内容：（1）专题四：绿色建筑材料的选择与利用，以及水处理等相关知识的讲解。（2）修改和深化方案，完善二草的方案设计，并确定绿色设计的内容。（3）设计讲评。
学生作业：（1）继续制作工作模型，修改一草的方案设计，完成二草的方案设计内容（平面、立面、剖面）。（2）立面设计进行多方案比较，建筑表皮使用绿色技术和绿色建筑材料。
（五）第五阶段（方案完善2周）
教学重点：绿色设计、结构设计。
教学目标：掌握建筑室内环境控制系统与绿色能源的知识，完成三草方案设计。
教学内容：（1）专题五：建筑室内环境控制与能源应用（暖通空调系统）的讲解。（2）继续深化方案，确定三草方案（包括结构设计方案和绿色建筑设计内容）。（3）设计讲评。
学生作业：（1）完善二草，进行立面的多方案比较，查阅并搜集相关的方案资料，推敲模型。（2）制作反映建筑整体形态的模型，完成三草的方案设计内容，进行结构设计。（3）深化并完善绿色建筑设计（绿色技术的节点设计图等内容）。
（六）第六阶段（成果表达1周）
教学重点：模型制作、成图绘制。
教学目标：完成最终方案成果的绘制和模型制作。
教学内容：（1）绘制正式方案图。（2）成果模型制作。（3）评图。
学生作业：（1）绘制2～3张a1的彩色渲染图（包括有关绿色建筑设计的分析图、设计图等）。（2）制作正式模型，图纸上不少于2张模型照片。
三、存在的问题
（一）没有建立绿色建筑设计观
长久以来，国内大多数院校的建筑学教学仍然是沿用“形式与功能”为核心的传统教育理念[1]。教师和学生把精力集中于“形式与功能”的问题上，而忽略建筑本应关注的环境协调性、室内舒适度、建筑能耗、能源资源利用、经济性等问题。由于缺乏成系统的讲解和训练，学生没有建立起建筑的绿色设计理念。在进行绿色建筑设计专题时，仅仅把绿色技术当作是一种装饰性的、补救的技术手段，没有把建筑的绿色性能作为建筑设计的基本目标；到下一个设计专题时，又将建筑的绿色设计理念抛于脑后。
（二）相关课程缺少绿色建筑知识的教学
建筑学专业学了设计类课程之外，还有相关理论、法规以及技术方面的课程学习，例如建筑概论、建筑历史、建筑构造、建筑材料、建筑物理等相关课程。在传统建筑学专业的课程构架中，设计课之外的理论及技术课程多着重介绍建筑设计的相关理论和一些传统的建筑技术，内容不够系统且略显陈旧教条，几乎没有介绍绿色建筑的相关内容。
（三）各门相关课程教学脱节
虽然许多高校设置了可持续发展、绿色建筑等相关课程，但是与建筑设计课程可谓是“各自为政”。各科教师只关注完成自己的教学任务，而忽略相关知识间的衔接，教学内容与教学进度间缺少必要的联系。这样就造成了设计与理论、设计与技术的分离，最终设计成果又落在“形式与功能”上，而忽略了绿色建筑的设计意图和技术特征。“无效教学”与“空白教学”产生，使得绿色建筑的教学效果并不理想。
四、教学建议
（一）全方位培养学生的绿色建筑设计理念
1.培养学生的绿色建筑设计理念，就要调整建筑学本科生的培养计划，从二年级开始，陆续增设与绿色建筑相关的必修及选修课程，使学生系统地学习绿色建筑相关的理论、技术与实践。
2.培养学生的绿色建筑设计理念，就要调整建筑设计课的教学目标，改变长久以来建筑学的传统教学理念，要从以“功能、空间与形式”为主的职业技能训练转向培养适应新时展的绿色建筑设计人才。
3.培养学生的绿色建筑设计理念，就要彻底改变目前建筑设计课的评分体系，把绿色建筑的设计原则加入到衡量学生建筑设计课的评分标准中，才能培养和加强学生建筑设计的绿色意识。
（二）融合绿色建筑的理论技术课程教学
通过一、二年级相关理论课程的教学，使学生树立正确的环境观及绿色建筑设计观。在建筑概论中，加入关于绿色建筑、可持续发展的背景知识及基本理念的介绍；在二年级增设绿色建筑概论的课程；在中外建筑史中，引入传统民居的生态观、地域文化、被动及适宜技术的介绍；在公共建筑设计原理课程中，结合绿色建筑案例进行分析等。
通过三、四年级相关技术课程的教学，使学生掌握绿色建筑技术在设计中的应用。通过建筑物理、建筑结构、建筑构造、建筑设备、建筑材料等一系列技术课程相关章节的安排，重点强调学生对绿色建筑技术及理念的了解与掌握；增设绿色技术、建筑节能、可持续建筑等专门课程介绍绿色建筑与可持续发展的技术要点及应用；在计算机辅助设计课程中，加入环境模拟分析软件的教学，例如ecotect、Revit、Doe等软件。
（三）融合绿色建筑的专题教学
在现有的以建筑类型分类的教学“纵向”教学体系保持不变的基础上，可以尝试将建筑设计专题与绿色技术专题相结合，组成“建筑+技术一体化设计”。通过此种方式，在特定的时间内结合设计实践，学习专门性的绿色建筑知识。
另外，在设计课前期阶段，也可以通过设计分组安排不同的专题调研作为小组工作的内容，如被动式太阳能技术专题、遮阳技术专题、通风专题、水处理专题等。
（四）融合绿色建筑的其他形式教学
1.鼓励学生参加绿色建筑的学科竞赛。鼓励学生参加“绿色建筑”的学科竞赛，例如全国绿色建筑设计大赛、加台达杯国际太阳能竞赛、零能耗建筑竞赛等，促进学生与国内外行业内专家的学习与交流，增长见识、开拓眼界，促进了高校绿色建筑教育的发展。
2.学校举办绿色建筑的相关活动。可以学习国内外某些高校的绿色建筑教育方式，在校园中举办建造节、模型展览、学术论坛等活动，如澳大利亚的生态小竹屋、美国的校园生态住所、天津大学的零能耗建筑等，增加学生动手、讨论、研究的环节，达到自我教学、教学相长的教学目的。
3.增加绿色建筑的实践研究。可以在本科三年级设置大学生创新训练环节，或者通过导师制来指导学生对绿色建筑进行实践和研究，使学生能更深入地学习掌握绿色建筑的知识。
五、结语
发展绿色建筑，培养绿色建筑的设计人才，需要建筑教育工作者以建筑学为核心，整合相关学科以及各专业绿色建筑的知识，加强学生对绿色建筑、绿色技术、结构设计、建筑环境与能源应用、计算机模拟分析等相关领域课程的学习，需要我们研究和建立符合新时代需求的人才培养模式。
建筑技术概论篇6
关键词：建构建筑科技地域人种文化
文化性的建造，也称建构”（tectonic)，注重建造方法的艺术性表达方式，是联系建筑物质与精神的一条纽带，通过一种最朴实的方法来实现建筑的艺术性和文化性。对文化性建造的理解以及分析，为我们提供了解决建筑功能性和艺术性的之间矛盾提供了新的思路。
一、基本概念
建构“tectonic”一词最早作为建筑术语出现是在19世纪，近年来引人关注。以肯尼斯?弗兰普顿（KennethFramptom)教授的重要论著《构筑文化研究》（StudiesintectonicCulture)为标志，“建构”开始成为当今建筑界讨论的热点话题。现今在建筑界内提出的“建构”的概念有着现实的社会背景，那就是在经济高度全球化的今天，地域“场所”形式正在日渐消失，世界各地的建筑正在走向趋同化，不同国家的都市之间的差异性日渐减少。怀着这种担忧，弗兰普顿提出了以“批判地域主义”（CriticalRegionalism)为主要内容的“抵抗建筑学”（thearchitectureofresistance),提倡在关注地方情景的前提下，使用现代材料。希望它的提出能作为解决前面问题的理论基础。由此可见，现在我们认识“建构”概念的重点不仅是结构、构造、营造甚至节点细部等技术因素，更是其对于建筑—作为文化载体这一层面上—所起的作用，即它所蕴含的文化性。如果脱离了文化性，建构概念提出的必要性就将大大减弱。
“tectonic"是一个形容词，确切的翻译是”建构的“，意即在建筑中各种材料以一种符合建造逻辑的方式组合在一起，这种逻辑性的信息是通过构造这一方式传达的，这里的符合建造逻辑不外乎是指符合材料的逻辑、结构的逻辑以及形式的逻辑。“tectonics”即建造的艺术与科学。依据建构的概念，在建筑设计中，根据指定的目的解决问题，根据设定的材料选择设计方式，而形式是解决了所有问题之后的结果。
弗兰普顿相关文章中指出“建筑具有本质上的建构性，所以它的一部分内在表现力与它的结构的具体形式是分不开的”。但是建筑又绝不仅仅是一个建造技术的问题，同时也是一个抽象的精神意念通过具象的物质存在所表达的一种转换方式。
经典“现代主义”的出现曾经为建筑的发展做出了不可磨灭的贡献，其中最重要的一点就是建筑空间概念的回归，把空间作为建筑设计的根本极大地解放了建筑师的设计思路。但是“空间”的概念是没有地域性的，而我们生活的环境则是丰富多彩的，以一种无地域性的理念来指导的设计必然也是无地域性的，随着时间的推移，这种无地域性的建筑设计与丰富多彩的的环境之间产生了越来越大的的矛盾。建筑师们需要新的理论来解决这一矛盾。
当前的建构概念包含了以下的价值观：即不同地方的建筑应具有不同的地方特点，反映地域文化特色，通过保留丰富多彩的地方建筑形式，借以抵制全球建筑趋同化、场所精神消失的倾向。此时建构的概念是否可以这样表述：在特定文化背景下对营造逻辑适宜的表现。这里特定的文化背景除了指民族人种不同所带来的人的审美情趣、思考方式及价值取向的差异。
二、影响建构的因素
建筑不同于其他的纯艺术形式，由于它需要满足使用要求，所以不可能天马行空，任凭建筑师随意想象。影响建构的因素是非常复杂的，各种因素交织在一起共同产生着作用，这其中包括诸如经济实力、意识形态等诸方面非建筑师所能左右的因素。对于建筑师来说，影响建构的因素大约有三种：
1科技水平、
这是制约建构的最基本因素，因为它提供了建构的基础物质手段。建构的实现需要通过种种技术手段，而科技水平的提高为建筑师在设计中提供了更为有利的工具。但是我们也应该注意到作为一个最基本的因素，它并不是影响建构与其他概念差异性的关键。事实上作为一个普遍存在于人类社会各个方面的要素，科学技术对建构的制约却并非决定性的。在一些贫困地区，科技水平相对落后，依然能产生优秀的建构。“科学史无国界的”，但是建筑却是存在于不同国家地区的，科技水平对建构的制约作用表现在建筑设计的物理层面，而并非文化层面，因此要专门探讨制约建构文化的因素，技术水平仅能作为建构文化研究的背景。
2地域环境
建筑只要是实际存在的总是建在某一特定地点，环境是它所无法避免的问题。不同的地理环境有着不同的气候条件，建筑所要解决的主要问题就不同。除了环境对建筑本身的要求，环境还会造成当地可用材料的不同。虽然现代交通运输可以使建筑师得到任何需要的材料，但是出于节约能源的环保考虑，尽量多地使用当地材料及技术人员已形成了一种潮流。每一种材料都有其自身的物理特性，如何能扬长避短，充分发挥材料的特性，不光是结构工程师，也是建筑师需要认真思考的问题。地方的传统建筑一般都会利用到当地的材料，经过千百年的改进，这些做法往往都有相当的合理性，它们是值得我们建筑师认真学习的源泉。
建筑技术概论篇7
代码
专业
名称
7月4日（星期六）
7月5日（星期日）
课程代号
上午
课程代号
下午
课程
代号
上午
课程代号
下午
（9：00-11：30）
（14：30-17：00）
（9：00-11：30）
（14：30-17：00）
020103财税00064纳税检查00061国家税收00041基础会计学00999政府预算管理 00065国民经济统计概论00055企业会计学00043经济法概论（财经类） 00062税收管理 020105金融 00065国民经济统计概论00041基础会计学00043经济法概论（财经类） 00055企业会计学 020109国际
贸易00058市场营销学00076国际金融00041基础会计学 00091国际商法 020201工商企业管理00058市场营销学00065国民经济统计概论00041基础会计学00144企业管理概论 00146中国税制00055企业会计学00043经济法概论（财经类）020203会计00067财务管理学00065国民经济统计概论00041基础会计学00144企业管理概论00157管理会计（一） 00146中国税制00155中级财务会计00043经济法概论（财经类）020207市场
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公共
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建筑技术概论篇8
关键词：建筑设计方法；概念；特征
1科学设计观指导下的建筑设计方法论的概念
从古至今，我国的人类历史上一直都是存在着各类的建筑活动，而不同之处则在于不同的时期所使用的建造工具以及建筑设计方法的技术手段是存在着较大的差异，第二次工业革命大大的促进的社会生产力技术水平的快速发展，所以现代建筑的发展速度很快并且与之相对应的现代建筑哲学也就随之产生了，这是一个必然的发展过程。同样的在信息技术已十分普及，科技水平快速提高，并且环境问题和资源问题日益突出的当今时代，能够准确的反映新时代和新背景的建筑活动以及与之相对应的建筑设计哲学的出现也会是一个必然的发展过程。而这种设计哲学中的最主要的想法就是“综合预见性设计科学”的方法。其根本的设计系思路就是以最少的资源消耗来获取最大的经济效益和社会效益，从而真正的实现自然、环境和宇宙的可持续发展。而在这种设计哲学中起核心作用的就是人的因素，因此这种设计观念也是由可持续发展的观念以及以人为本的环境观，因此其反应在建筑设计方法上就是要有可持续建筑的方法，也就是在固有资源的基础上对其进行最高效合理的配置，因此应用了此设计哲学的建筑工程的使用寿命更长，更具灵活性和稳定性，并且所消耗的资源也更少。
2当代科技影响下建筑设计方法论的特征
2.1虚拟构造
通常情况下，建筑师在确定建筑设计方案以及深化设计方案时都是要靠草图和模型来决定的，一直到最终形成了的指导施工图纸的依据。在此过程中，优秀的建筑师实际上在头脑中已经形成了思维上的创造活动，但是由于辅助设计工具的限制，头脑中的思维创造活动就就必须先转化成为静止的二维平面图，之后再对二维平面图进行分析和评价；当然也可以不转化成为二维平面图而是直接的转化成为简单的用手工来完成的实体模型，从而得到三维的表达方式。这些都是较为传统的工作方法，随着设计过程的不断进行，设计的复杂度也越来越高，那么这种方法的精度和速度就都是很差的。并且很多的复杂的三维结构，设计师也是无法靠头脑就能想象出来的。
因此随着计算机技术以及相关制图软件的不断发展，CaD技术的发展已是十分的成熟了，因此建筑设计师们就可以在利用计算机所创造的虚拟环境中进行一系列的头脑想象中的思维建造活动，这就是所谓的虚拟构造，其不但能够大幅度的提高设计师们大脑的三维空间的操控能力，同时其便捷的编辑功能以及交互式的操控界面还能够保证设计的思路得到准确的体现以及设计的过程能够快速连续的完成。
CaD技术最大的优势就在于它的三维辅助设计功能，这与早期的CaD软件的应用是不同的，早期应用它只是为了单纯的替代人工的绘图操作，只是起到了电子图板的作用。而漏画图线、构件连接关系分析、设计更新修正、复杂投影的生成以及投影对位复杂度等问题都是无法有效的解决的，因此其辅助设计的优势并没有得到充分的体现。然后现阶段的CaD技术却是一类体现“综合性”的设计技术。对一个产品进行设计的过程绝不仅仅是绘图的过程，更重要的是概念设计、优化分析、功能一体化的编制以及加工制造的过程。同样的建筑设计活动也要遵循这一规律，它应是多专业综合协调并优化的产物。它是建筑设计领域中虚拟构造出来的核心产品，是在特征造型以及参数驱动的模式下所形成的三维建筑信息模型。这种模型既包含了由模型所生成的各类特征信息，同时还能很好的与二维工程图以及相关工程文档有效的关联，当修改某一个视图时，相关联的视图、文件以及模型的数据都会自动的更新，从而大大的提高设计的效率。
2.2柔性设计
在当代社会产品设计和制造领域中的另一个重要的特征就是柔性设计和制造了，柔性的含义实际上指的就是适应性与便捷性，正式由于这种柔性的改造才能不断的适应环境的变化。在我国经济水平迅猛提升的大背景下，人们的需求也是不断变化的，而这种不断变化的需求也对产品的升级换代的能力以及便捷性和适应性提出了更高的要求，同样的也会对传统的产品设计的方法和观念产生重要的应先，促使了建筑设计的方法从“刚性”逐步的向“柔性”转变。
正是由于柔性产品良好的适应性和灵活性，所以它可以产品并未完全确定的使用功能变化，同时它还有开放性的升级端口，这样产生使用的过程中还可以继续的对其进行升级和优化，从而保证其长期的使用运转，因此柔性产品的使用寿命也更长，这也就保证了资源的有效合理的使用。
而建筑设计的柔性系统是应包含两个层面的含义的，一方面是建筑物的表征系统应能够很好的适应外部环境的变化要求，另一方面这个系统更要适应内部环境变化的需求。因此随着建筑物内部自身的需求以及外部的市场环境和政策要求的不断更新变化，其自身的容量负荷、环境保护、排放标准、空间功能划分以及交通运输能力都是要随之不断变化了，因此建筑物的体系结构应具备良好的自动升级和维修改造的能力。如果将建筑物分为两个区域，即服务区域和被服务区域，被服务区域应是能够自由分割的灵活大空间，而服务区域中的交通系统以及设备管线必须是集约布置的，这样操作就不但具备了“柔性系统”所需的主体使用空间，同时交通系统的扩充以及设备管线的更新换代就也具备了足够的潜力。通常很多注重生态技术和环境保护的现代建筑设计师也更乐于采用此种设计模式和方法，其中英国建筑设计师RichardRogers应是最为我们所熟悉的，其所领导的建筑设计团队所设计的建筑产品无论是构造设计还是功能组织都能够很好的体现出这种适应变化的“柔性”，这种柔性的设计理念不仅仅是为现在而设计，更是为了将来而进行设计，在技术更新以及功能扩展等方面无不为未来保留了充分的空间。
通过以上的论述，我们对科学设计观指导下的建筑设计方法论的概念以及当代科技影响下建筑设计方法论的特征两个方面的内容进行了详细的分析和探讨。要想真正的准确的了解当代科技影响下的建筑设计方法论的种种特征，就必须要先建立“以人为本”的科学设计观，准确的把握当代建筑设计工作的发展趋势，当然我国的建筑设计领域与国外的先进水平还是存在着一定的差距的，而要想缩小差距，我们就应促使市场观念以及设计观念从根本上去适应和满足全球化的市场和国际化的竞争，从而适应整个技术时代的进步。
参考文献：
[1]高超.低碳节能理念下建筑设计方法与技术探析[J].科技致富向导，2012.
建筑技术概论篇9
关键词：《建筑给水排水工程》课程教学改革
《建筑给水排水工程》课程是给水排水工程专业必修的专业课程，也是环境、建筑、土木类、建筑电气等专业的必修或限选课程。作为以培养高等职业技术人才为目标的高职校，针对传统的教学方面存在的很多缺陷，本文结合我校正在进行的课程教学改革工作初步探讨了本课程的教学改革方向。
1.学科特点
1.1发展迅速。我国“建筑给水排水工程”学科自20世纪50年代设立至今，其内涵和外延均有很大的变化，由初始设立的简单室内上下水管道及设备，发展成为由建筑内部给水排水、建筑消防给水、建筑小区给水排水、建筑中水处理和特殊建筑给水排水组成的较为完整的建筑给水排水学科体系。高层、超高层建筑的崛起，住宅小区的兴建，节水技术的普及，绿色生态小区、绿色住宅、健康住宅等新概念的提出为本学科注入了新的知识点，使建筑给排水工程学科焕发出新的生命力；新技术、新设备、新材料的涌现推动了建筑给水排水工程学科的进步与发展。
1.2实践性强。作为一门工程类学科，“建筑给水排水工程”是一门实践性很强学科。对理论知识掌握得好坏最终要表现为实践能力大小。在全国注册公用设备工程师(给水排水)执业资格考试的三门课程中，该门课程占40%的比重，由此凸显出其在实践性环节中的显著地位及重要性。
1.3与其他学科交叉多。作为建筑的附属设备之一，“建筑给水排水工程”与暖通、电气、煤气等学科在设计、安装、施工等方面都存在较多的交叉，需要工程技术人员同时具有相关的知识和能力。
2.传统教学存在的问题
2.1教材内容陈旧。目前的《建筑给水排水工程》教材在内容设置及形式上均沿用20世纪40年代末前苏联的高等学校教材《房屋卫生技术设备》编写大纲和各章节内容安排，虽然经过多次修编，但是许多内容仍需进一步改进。当前新型建筑水系统及其技术不断涌现，设计和施工规范也在不断地修订，以往陈旧的概念亦在慢慢隐退，旧的教材内容及其体系难以适应社会发展和学生的需求。
2.2课程设置不满足实际需要。《建筑给水排水工程》既是给水排水专业的主干课程，又是建筑设备工程的组成部分。目前的课程设置与相关学科交叉、覆盖的知识较少，培养的学生仅仅具备单一的建筑给水排水的专业知识，远不能满足市场各单位所需求的具备水、暖、电知识的复合型人才的需求。
2.3师资力量单簿，教学手段单一。大多数课程教师因其观念和经历所限，导致在教学过程中重教材轻现状，重设计轻施工，重讲授（理论）轻示范（实践）。尽管目前“建筑给水排水工程”的教学手段已从过去传统的黑板加粉笔的单一方法，逐步转化为运用多媒体课件等现代化教学手段与传统教学方法有机结合，但目前教学课件的制作只限于powerpoint形式，过于单一，还有待改进。
3.解决办法
3.1完善课程结构，拓宽教学内容。
首先，注重《建筑给水排水工程》课程与本专业前接课程及后续课程有机地衔接。学生在对前接《建筑概论》、《水力学》、《水泵及水泵站》等课程的基本理论、基本原理能够进一步理解和应用后，进行本课程的讲解，其中穿插讲授上述课程在本学科中的应用。在课程的后期应加强对本学科的法律规范、标准、文件的学习。
其次，注重其他学科知识对本学科的影响及在本学科领域中的应用。为了拓宽专业口径，培养多层次的复合型人才，在建筑给水排水课程中应增加工程安装、工程概预算、管理方面的基本知识和技术、编制工程设计文件等内容，并对课程作进一步的精选、整合和精简，做好课程结构的整体优化。
3.2丰富教学手段，加强理实结合。
教师应利用现代化教学技术与方法，改变传统的以教师为中心的教学结构，采用启发式或讨论式的教学方法以激发学生参与本课程的积极性，活跃课堂气氛和思维。收集工程实例并精心穿插到各教学章节中，将一些典型工程实例作为课外补充作业的形式留给学生。学生课下思考完成后，教师在课堂上与学生共同分析解决问题的最佳途径与方法，由此调动学生的学习积极性，激发学生的学习热情，使学生对本门课程产生强烈的参与意识。在教学方式上尽量采用多媒体等现代科学技术，利用其能在短时间内传输、储存、提取或呈现大量的图形、图象、活动画面等方面的信息，使理论教学与工程实践密切结合在一起，缩短了学生的实践认知过程。开发多媒体研究课件作为真实研究的补充，在原有的powerpoint课件形式下，增加采用Flash、3Dmax等课件制作软件，使多媒体教学图文并茂、丰富多彩。通过多媒体课件能收集大量的课堂讲授的素材，信息量加大，讲授效率提高，并能及时更新内容，改进备课方式，从而能很好地保证课堂教学质量。
强化课程的工程训练环节，重视实习环节，拓展课程设计类型。根据教学进度和安排，有针对性地让学生走出教室，参观水加压泵站、室内游泳馆、室外景观水等，调研建筑给排水及消防系统等，对工艺及运行管理中的优缺点和存在的问题进行分析并提出自己看法，撰写调研报告。针对各用人单位对毕业生需求信息，合理调整课程设计和毕业设计内容，并对学生进行针对性指导。
3.3提高师资水平，促进校企合作。
作为高等职业技术学校，培养的是能在工程一线从事项目管理和施工的技术人才。作为专业学科的教师，首先必须有深厚的理论功底，同时必须掌握本行业最新、最先进的技术和经验，尤其是施工安装知识和经验。因此，就要求专业教师与设计、施工单位保持紧密联系，及时了解相关的技术攻关成果，将先进的科研成果引人到专业课教学之中，丰富教学内容，使学生的专业技能培养与学科发展的前沿紧密结合。同时，结合目前建筑给排水学科，对教学内容上进行及时的更新、引入，实现教学内容与学科发展同步，不断充实、完善授课内容，更新、再版教材。
《建筑给水排水工程》课程改革与研究是一个不断完善和发展的过程。我们必须强化实践教学为主题的教学改革，引导学生将学到的多学科理论知识应用于解决实际的工程问题，实现从重视知识的传授、智力的培养向重视能力培养转变，从以学习知识为主的“知识目标观”向以学习方法和能力为主的“能力目标观”转变，从“培养知识型人才观”向“培养创新型人才观”转变。
参考文献：
建筑技术概论篇10
关键词：智能建筑设计创新分析
abstract:thetwenty-firstCenturyistheeraofknowledgeeconomyandinformationsociety,itistheeraofecologicalcivilization.therefore,theintelligentbuildingisthelong-termdevelopmentdirectionofthearchitectureofthetwenty-firstCentury.theconceptofintelligentbuildingischangingwiththedevelopmentofmodernhightechnology,intelligentbuildingistheproductoftraditionalbuildingandnewtechnologycombination,isinordertomeettheneedsofsocietyinformationizationandeconomyinternationalizationemergeasthetimesrequire.implementationofintelligentbuildingisthecrystallizationofthecombinationofmodernscience,itperfectlyreflectsthearchitecturalartandinformationtechnology.Basedontheanalysisoffactorsofintelligentbuildingdesignconcepttodesigninfluence,thisinnovativeanalysisofintelligentbuildingdesign.
Keywords:analysisofinnovativedesignofintelligentbuilding
中图分类号：tU2文献标识码：a文章编号：2095-2104（2012）
引言
21世纪是信息社会知识经济时代，同时又是生态文明时代。因此，建筑智能化是21世纪建筑的长远发展方向。智能建筑的概念是随着现代高新技术的发展而变化的，但是，它还只是一个相对的概念。国际上至今没有统一的定义。在我国，GBt/50314-2000智能建筑设计标准中给出了智能建筑的定义。所谓智能建筑，它是以建筑为平台，兼备建筑设备，办公自动化及通信网络系统，集结构、系统、服务、管理及他们之间的最优化组合，向人们提供一个安全、高效、舒适、便利的建筑环境。
1智能建筑的设计理念
智能建筑设计是建筑设计师在建筑规划的基础上，运用建筑技术和现有的各种资源，结合自己的创造力和想象力，将使用者的要求和智能设想有机地结合在一起，完成建筑物的平面布局和空间构筑。同时，智能建筑设计是一项复杂的综合系统工程，在其不同的工作阶段，无论是建筑的前期策划、建筑方案设计和建筑技术设计的深化阶段都始终贯穿着合理性、人文性这些理念。工业社会改变以来，智能建筑发展构成了社会经济进步的重要因素。但在发展过程中对社会资源的严重消耗，又使之成为当代能源危机的重要根源之一。因此，智能建筑发展的可持续性和可操作性日益受到人们的关切。
2智能建筑设计应注意的问题
2.1智能建筑设计系统性
智能建筑是通过计算机网络和控制网络技术，把构成智能建筑的各主要子系统的各个分离的设备、功能和信息等集成一个相互关联的、统一的和协调的系统之中，使该资源达到充分的信息共享，以减少资源的浪费和硬件设备的重复投入，实现真正意义的统一、实用、高效、便利、可靠、低耗等目的。因此，智能建筑的设计应由具有智能建筑设计资质总承包单位的设计院来承担，从智能建筑的需求目标出发，充分考虑资金的合理性，研究分析技术设计、产品、信息、环境、政策等方面的可行性，制定出智能化系统总体构想。设计中始终执行国家、行业、地方的设计标准，遵循国家的方针政策，坚持技术先进成熟、经济合理、实用可靠，系统设计和设备选型符合标准，且要求具有开放性、灵活性和可扩展性，能给集成商创造一个良好的建筑平台环境。
2.2智能建筑设计优化
智能建筑优化设计是智能建筑建设的合理化手段。设计方案既要保持系统的先进性、实用性、开放性，又要优化配置并尽可能的减少业主的投资成本。技术经济性应是优化设计首要考虑的问题。系统集成商必须对建筑物功能本身有充分的理解，才可能做出符合该建筑实际情况的具体实施优化方案;必须对安装工艺有丰富的经验，才能符合国家标准，才能通过质监部门的验收;必须掌握控制、通讯、计算机等主要的技术和产品性能，才能达到二次集成的目的。
由于智能建筑系统的快速发展使得系统设计与系统实施的时间差造成系统设计的不合理因素大大增加，所以，系统集成商在投标时和中标后，必须根据总体设计方提供的系统设计施工图和招标文件，在满足相应要求的前提下，结合技术的发展和自身产品的特点，对系统设计进行优化和调整，得出符合标书要求的既先进又最经济的方案，在符合技术规格书要求的前提下按/低价者得的原则评价。中标后的系统集成商应在总体设计方的指导下，根据系统设计施工图和具体的产品自行或委托设计方再进行优化设计，并经总体设计方同意后批准实施。
2.3智能建筑设计原则
建筑巨大的物质消耗在对建筑合理性提出要求的同时，也对智能建筑设计提出了合理性的要求，使智能建筑设计在经济条件的制约下进行。但是，建筑可以通过有效的设计方法，在建筑的总体布局、空间组合和技术选择等方面进行优化设计，以有限的经济条件达到建筑的建设要求，或在限定的经济条件下创造出较多的使用价值。因此．全面地分析建筑消耗、合理平衡建设成本和消费成本是提高建筑合理性的关键。
还要从现实经济条件出发，对技术设置进行恰当的选择，有机协调建筑诸要素，提高综合效益。这些构成了智能建筑设计合理性理念的基本内涵。此外，由于建设可用资源的有限性，这就要求智能建筑设计师对建设投资进行合理的分配和高效利用，同时建立可持续发展观。在智能建筑设计过程中，要善于把技术问题语经济指标相结合，通过经济分析和经济比较以及效果评价等手段，来正确认识和处理先进技术与经济合理之间的相互关系。智能建筑设计师只要能把控制好工程造价的观念渗透到设计阶段的每个环节之中，全面评估先进技术的经济合理性，又能实事求是的在经济合理的基础上大胆运用先进技术，就有可能真正达到智能建筑设计的经济目标。
2.4智能建筑设计经济的合理性
要认识经济效益与社会、环境效益的统一。对建筑经济效益的含义应从两方面加以理解：其一，指建设资金投入的经济回报；其二，指在建筑全寿命过程中对社会资源的利用效率。智能建筑设计合理性是在“适用、经济，安全、美观”的原则要求下，用较少的投入获取尽可能多的经济利益，或在相同劳动消耗下，获取最佳使用效果。良好的经济回报是建筑发展得以不断延续的必要条件，而社会资源的优化和高效利用则是建筑发展由粗放型转入集约化、真正走向可持续发展的必要条件。两方面内涵是相辅相成的。
从智能建筑设计工作实践来看，影响智能建筑设计经济合理性的因素大致有以下几个方面：
①设计思想陈旧设计中的错、漏、补，使工程造价出现“三超”现象，即概算超估算，预算超概算，决算超预算。
②华而不实的建筑创作，忽视适用、经济、美观的原则。现在某些智能建筑设计师在设计中只是一昧贪大求洋，片面追求新、奇、特与豪华高档，而不考虑建筑的适用与经济。设计理论和设计实践的脱节。目前的许多关于设计方法和程序的理论均是停留在抽象的文字逻辑推理，缺乏对实际设计经验的观察总结；缺乏由设计理论到设计实践的具体有效实施途径，得不到设计方法和具体案例的验证，使设计理论失去了指导设计实践的意义。专业的室内设计师与学习室内设计的学生的层面不同，关注的对象不同其工作方式也会不同，设计方法重要，设计实践课程更重要，室内建筑空间设计专业本身是实用性很强的专业，最适用的设计方法只有在设计实践中产生。
③工程技术与经济观念相分离。有些智能建筑设计师缺乏经济观念，导致设计思想保守，认为降低投资成本是业主的事，是财务人员的职责，与己无关。如此，智能建筑设计的经济合理性就很难做到。
④相关政府部门对设计的审查、监督不到位。建设工程勘察设计是智能建筑工程建设的灵魂,是将科学技术成果转化为现实生产力的主要环节,同时又是节约建设投资合理配置资源、发挥建设工程综合效益的重要阶段。但毋容置疑也有些勘察设计单位由于管理、素质等方面的原因,出现了一些劣质设计,不仅有损于城乡形象,甚至造成了不少恶性质量事故。防止因工程设计而造成的智能建筑工程质量事故,加强对设计的管理,已成为十分迫切需要解决的课题。政府主管部门对智能建筑设计的宏观控制是十分必要的,不仅对设计,更应该对建筑物进行全面监督,由专门机构负责。且应重点审查;(1)是否登记注册;(2)手续是否齐全,是否有勘察文件;(3)必须要有会签与兼审;(4)是否通过设计招投标。
还要发挥社会特别是新闻媒体舆论的监督至关重要,对不符合要求的设计,违章设计在查处的同时及时曝光。
2.5智能建筑设计结合自然因素
智能建筑设计中与自然气候、地形、地貌、地质等因素相结合，常常会使方案的建构获得事半功倍的效果，而且可以有效地降低建筑使用中的能耗、物耗。如今，“设计结合自然”、“设计结合气候”已成为智能建筑设计的一个基本出发点。一个单纯从技术合理化角度出发，而忽视社会人文要素的建筑方案是很难得到使用者认可的，甚至与其经济实用性的基本前提都是相背离的。评判体系的偏差。最佳方案和最佳作品的标准是什么？无论是我们的室内建筑装饰行业，还是我们的室内建筑装饰设计教育，甚至我们的用户仍然是停留在外在表现形式的好与坏上。经常遇见这样的情况，一个设计师在对自己的设计作品如何评价和陈述时，一脸茫然，只是说这样好看这样时尚，更有很多的中标优秀设计方案看起来很美丽却在实施执行过程中大打折扣，这是因为缺乏对设计对象和现场状况的足够了解而不得不修改变更方案。以至于认为电脑表现效果图的作用就是用来骗业主和为了设计中标而做，这种现象已经是这个行业内心照不宣的潜规则，这与整个室内建筑设计行业的项目招投标程序特点有关。同样不能幸免的是我们的设计教育，专业教师纯美术化的评判标准也无意中误导了我们的学生，使他们的设计价值观念和设计工作方法在读书环境和就业环境的两个不同的环境中相互矛盾；这与我们的教师专业素养有关，与我们的设计教育对此理解的程度和认知程度有关。
4结语
智能建筑是人、信息和工作环境的智慧结合，是建立在建筑设计、行为科学、信息科学、环境科学、社会工程学、系统工程学、人类工程学等各类理论学科之上的交叉应用。
智能建筑设计是一个综合的系统工程，在不同的工作阶段，无论是建筑的前期策划、方案构思、还是方案设计以及技术深化的阶段，始终都贯穿着合理性的理念。这就要求智能建筑设计师必须从当今经济现状及发展趋势出发。
智能建筑是传统建筑工程和新兴信息技术相结合的产物，是为了适应社会信息化与经济国际化的需要应运而生的。智能建筑的实现是现代高科技的结晶，它完美地体现了建筑艺术与信息技术的结合。智能建筑的最终受益者应该是在其中生活、工作的人。发达国家的智能建筑发展到今天，已经不是单纯的高新技术产品的简单化，而是采用高新技术来实现人的需求、改善和提高人工环境的品质，更好地为人服务。我国智能建筑虽起步晚，但发展迅猛，呈现了巨大的市场潜力，我国广大工程技术人员，经过实践，总结、提高，为实现建筑智能化发挥着积极的作用。智能建筑已经成为世界建筑发展的主要趋势，相信在不久的将来，智能建筑一定能发展兴盛起来，成为未来时代建筑的标志。
参考文献