高考寄语篇1
1、直须看尽洛城花，始共春风容易别，希望同学们好好把握青春，把握这生命中最灿烂的年华，不留一丝遗憾。
2、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。
3、告别中学，迈入大学；现代社会，诱惑颇多；淡泊名利，秉持本真！希望同学们做一个善良的人，因为善良是人性光辉中最温暖最美丽最让人感动的一缕；希望同学们做一个乐观的人，欢喜满心，愉悦映脸，乐观向上，走出人生一道亮丽的风景！
4、当今学有所用，来日事业有成！小胜凭智，大胜靠德！
5、你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鹰，明天是你们的世界，一切因你们而光辉！
6、用诚心结交朋友，用思考睿智头脑，用不屈迎战困境，用微笑坦望前景！
7、今后的人生中，可能会遇到些挫折和打击，你必须坚强面对。有些现实你无力改变，但只要你具备坦荡的胸怀、仁厚的心灵，你就会从容面对一切。当年襁褓中的你已长大成人，十八年的点点滴滴父母已为你精心收藏，愿你用自己的双手创造出属于自己的未来，为你的青春填上浓墨的一笔。
8、十二年苦磨一剑，气定神困战犹酣，势如破竹捣黄龙，千帆竞发齐凯旋。
9、十八岁，是人生的第二起跑线，是成人的重要标志和生活的新起点。十八岁，意味着责任-一一个年轻的公民将要担负起对社会对国家的责任，意味着人生的航船将从新的港口出发，再度扬起生活的风帆，去搏击风浪，去拥抱美好的未来。九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下；攀登知识之峰，没有一蹴而就的捷径，只有永远的奋斗拼搏。努力不一定成功，但放弃一定失败。
10、十八岁的天空，自由，辽阔，畅想，愿你自由的飞翔，不求你拥有世界，只愿你拥有自己的一片蓝天。
11、最好不是在夕阳西下的时候去幻想什么，而要在旭日初升的时候即投入学习。
12、用爱心关爱他人，用勇敢战胜困难，用赤心报效祖国，用才智富强中国！
13、每个人的青春痘是一方丽日下的沃土，希望你精心的播种和辛勤的劳作，换回人生累累硕果。
14、希望你一生平安，幸福，像燕雀般起步，像大雁般云游，早日像鹰一样翱翔。天下事以难而废者十之一，以惰而废者十之九，希望你能引以为鉴，谨防惰性，知难而进，走好人生的路。
15、愿你们在未来展现自我风采。
16、你曾拥有阳光灿烂的昨天，你将迎来美丽快乐的明天，勇敢地面对未来的道路吧！
17、衷心的祝愿你们：用才智，胆略和毅力，开辟出一块属于你们自己的土地！
18、青春的执迷和坚持会撑起你的整个世界，愿你做自己生命中的船长，在属于你的海洋中一帆风顺，珍惜生命并感受生活的真谛！
19、18岁的天空是湛蓝的，偶有乌云飘过，电闪雷鸣，狂风暴雨，但永远都遮不住那湛蓝的天空。飞吧，为你自豪，为你鼓掌！
20、十八年的岁月，陪伴着你的是父母的含辛茹苦，十八年的成长，是一位位老师呕心沥血，十八年后的今天，更是家长老师的殷切希望。社会正以深切的目光关注你们，学校家庭更是以信任的目光在期待着你们。今天你们在这里宣誓，新的人生目标将从现在开始，愿你们把握今天，把握现在，以继承历史、创造辉煌、追求卓越为目标，放眼未来，与时俱进，永远朝气蓬勃，永远不懈进取。作为新的一代，愿你们积蓄着青春所赋予的锐气，张开青春的臂膀，拥抱美好的明天！铺开青春的画卷，书写绚丽的人生！
21、三分天注定七分靠打拼，沉下一颗心，以不变应万变。
22、只有你在业务上勤奋，你才会变得博学；只有你勤俭节约，你才会变得富裕；只要你积德行善，你就会心情畅快，只要你持有一颗积极向上的心，你就会迎来成功！
23、信心、细心、耐心－－高考成功的保证。
24、爸爸由衷地希望你，要牢牢记住作为一名在外求学者，一定要自律自爱，在外千好万好，没有家里好；一切都要从头学起，从头做起，遇到困难不能低头，一定要迎难而上，不得退却；同时要不断锻炼自己的生活毅力和生存能力。路是靠人走出来的，要坚信自己，任何困难都会迎刃而解。
25、路很长，请君走好。
26、人生的路上也许是荆棘，坎坷；也许是鲜花，掌声；也许是平淡，庸碌？；但父母对你无尽的爱将永远伴随你，希望你永远快乐，勇敢，自信，博爱。明确目标是人生的追求，健康身体是未来的保障，知识积累是人生的阶梯，坚定信念是成功的钥匙！请记住：笑看人生，日事日清。
27、努力不一定成功，但放弃一定失败。命运不是机会，而是一种选择；命运不能靠等待，只能靠争取。
28、成功要靠自己努力，哪怕只有万分之一的希望也不能放弃，坚信自己我能行！天道酬勤，宁静致远！
29、有平常心，就会有最佳的发挥；怀自信心，便能跨越每一个障碍。
30、学业事业有理想，积极向上有责任，健康幸福有爱心，公益慈善有热情，处世为人有诚信。
31、未来的世界是一个优胜劣汰的时代，而你又处于一个非常时期，今后的考验会越来越严峻，只有付出努力，才能够得到回报。机会，对每个人都是平等的，但它只留给勇于吃苦、敢于拼搏、善于舍弃的人，留给已经准备好的人们。
32、我们养花、浇水施肥，给她春雨阳光，希望她茁壮成长，香飘四方；我们植树、修枝打叉，给她风雪严冬，希望她正直、坚强，成为栋梁；我们培养孩子，更希望她朝气蓬勃、天天向上，希望我十八岁的女儿，像葵花、像青松，植根于祖国神圣的土地，托起我们民族复兴的太阳！
33、毕业不是结束，毕业意味着开始，希望同学们在新的征程上脚踏实地，走得晚高更远！
34、祝愿同学们的人生道路走得平稳坚实铿锵辉煌！
35、高考的竞争是压力和挑战，也是机遇和希望，成功属于战胜自我的人。
36、人生的精彩在于追求，而不必太在意得失，何况有得也必有失！
37、有太多的希望与嘱托，有太多的不舍与牵挂，当我看到你们的微笑，我知道你们明白了我的心愿，预祝高考马到成功。
38、18岁如同春天般充满阳光与朝气，希望寄托在你们身上；18岁如同刚刚会飞的雄鹰，翅膀正逐渐变得苍劲有力；18岁的你挥别了少年的稚嫩，开始走向成熟；18岁的你将要告别亲人，远走异国他乡。要牢记：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”
39、世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的，你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。
40、天道酬勤，有恒乃成，希望明天以你们为荣。
41、只有一个忠告给你--做你自己的主人。拼搏无极限。
42、你的学习从现在开始，无论承受多大的困难和挫折，你都要每天进步一点点。你会行动，你一定会行动。你正在付出行动。你的意志和行动将体现你的风采。我不想是否能够成功，既然选择了高考，便只顾风雨兼程。
43、用拼搏的汗水灌注无悔的高三路。考前不怕，考后不悔。
44、青春因奋斗而亮丽人生因高考而辉煌生命因你们而精彩
45、今天，你羽翼已丰，天高任飞翔；但要准备好时刻面对风雨。今天，木已成舟，海阔凭远航，但要准备好时刻挑战骇浪。
46、绵软的时代，需要刚性的风骨；愿你们永远以精神的富有坦然于世。活出自由，活出坦荡！
47、成年意味着独立，三个月后你将离开我们，独自前往一个陌生的国度学习和生活，这将会可能成为你人生的转折点。我们佩服你的勇气并羡慕这个令人激动的机会。此时此刻，我们从没像现在这样更加希望你知道我们是如此的爱你。困境是一种磨难，当你不能如愿时，一定要做到积极面对，尽力而为，美好的未来总是在你奋斗之后拥抱你。
48、学习没有捷径，能力增强自信，乐观有益人生！
49、成功的踏板不是智商而是汗水。
高考寄语篇2
2、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。
3、告别中学，迈入大学；现代社会，诱惑颇多；淡泊名利，秉持本真！希望同学们做一个善良的人，因为善良是人性光辉中最温暖最美丽最让人感动的一缕；希望同学们做一个乐观的人，欢喜满心，愉悦映脸，乐观向上，走出人生一道亮丽的风景！
4、当今学有所用，来日事业有成！小胜凭智，大胜靠德！
5、你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鹰，明天是你们的世界，一切因你们而光辉！
6、用诚心结交朋友，用思考睿智头脑，用不屈迎战困境，用微笑坦望前景！
7、今后的人生中，可能会遇到些挫折和打击，你必须坚强面对。有些现实你无力改变，但只要你具备坦荡的胸怀、仁厚的心灵，你就会从容面对一切。当年襁褓中的你已长大成人，十八年的点点滴滴父母已为你精心收藏，愿你用自己的双手创造出属于自己的未来，为你的青春填上浓墨的一笔。
8、十二年苦磨一剑，气定神困战犹酣，势如破竹捣黄龙，千帆竞发齐凯旋。
9、十八岁，是人生的第二起跑线，是成人的重要标志和生活的新起点。十八岁，意味着责任-一一个年轻的公民将要担负起对社会对国家的责任，意味着人生的航船将从新的港口出发，再度扬起生活的风帆，去搏击风浪，去拥抱美好的未来。九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下；攀登知识之峰，没有一蹴而就的捷径，只有永远的奋斗拼搏。努力不一定成功，但放弃一定失败。
10、十八岁的天空，自由，辽阔，畅想，愿你自由的飞翔，不求你拥有世界，只愿你拥有自己的一片蓝天。
11、最好不是在夕阳西下的时候去幻想什么，而要在旭日初升的时候即投入学习。
12、用爱心关爱他人，用勇敢战胜困难，用赤心报效祖国，用才智富强中国！
13、每个人的青春痘是一方丽日下的沃土，希望你精心的播种和辛勤的劳作，换回人生累累硕果。
14、希望你一生平安，幸福，像燕雀般起步，像大雁般云游，早日像鹰一样翱翔。天下事以难而废者十之一，以惰而废者十之九，希望你能引以为鉴，谨防惰性，知难而进，走好人生的路。
15、愿你们在未来展现自我风采。
16、你曾拥有阳光灿烂的昨天，你将迎来美丽快乐的明天，勇敢地面对未来的道路吧！
17、衷心的祝愿你们：用才智，胆略和毅力，开辟出一块属于你们自己的土地！
18、青春的执迷和坚持会撑起你的整个世界，愿你做自己生命中的船长，在属于你的海洋中一帆风顺，珍惜生命并感受生活的真谛！
19、18岁的天空是湛蓝的，偶有乌云飘过，电闪雷鸣，狂风暴雨，但永远都遮不住那湛蓝的天空。飞吧，为你自豪，为你鼓掌！
20、十八年的岁月，陪伴着你的是父母的含辛茹苦，十八年的成长，是一位位老师呕心沥血，十八年后的今天，更是家长老师的殷切希望。社会正以深切的目光关注你们，学校家庭更是以信任的目光在期待着你们。今天你们在这里宣誓，新的人生目标将从现在开始，愿你们把握今天，把握现在，以继承历史、创造辉煌、追求卓越为目标，放眼未来，与时俱进，永远朝气蓬勃，永远不懈进取。作为新的一代，愿你们积蓄着青春所赋予的锐气，张开青春的臂膀，拥抱美好的明天！铺开青春的画卷，书写绚丽的人生！
21、三分天注定七分靠打拼，沉下一颗心，以不变应万变。
22、只有你在业务上勤奋，你才会变得博学；只有你勤俭节约，你才会变得富裕；只要你积德行善，你就会心情畅快，只要你持有一颗积极向上的心，你就会迎来成功！
23、信心、细心、耐心－－高考成功的保证。
24、爸爸由衷地希望你，要牢牢记住作为一名在外求学者，一定要自律自爱，在外千好万好，没有家里好；一切都要从头学起，从头做起，遇到困难不能低头，一定要迎难而上，不得退却；同时要不断锻炼自己的生活毅力和生存能力。路是靠人走出来的，要坚信自己，任何困难都会迎刃而解。
25、路很长，请君走好。
26、人生的路上也许是荆棘，坎坷；也许是鲜花，掌声；也许是平淡，庸碌？；但父母对你无尽的爱将永远伴随你，希望你永远快乐，勇敢，自信，博爱。明确目标是人生的追求，健康身体是未来的保障，知识积累是人生的阶梯，坚定信念是成功的钥匙！请记住：笑看人生，日事日清。
27、努力不一定成功，但放弃一定失败。命运不是机会，而是一种选择；命运不能靠等待，只能靠争取。
28、成功要靠自己努力，哪怕只有万分之一的希望也不能放弃，坚信自己我能行！天道酬勤，宁静致远！
29、有平常心，就会有最佳的发挥；怀自信心，便能跨越每一个障碍。
30、学业事业有理想，积极向上有责任，健康幸福有爱心，公益慈善有热情，处世为人有诚信。
31、未来的世界是一个优胜劣汰的时代，而你又处于一个非常时期，今后的考验会越来越严峻，只有付出努力，才能够得到回报。机会，对每个人都是平等的，但它只留给勇于吃苦、敢于拼搏、善于舍弃的人，留给已经准备好的人们。
32、我们养花、浇水施肥，给她春雨阳光，希望她茁壮成长，香飘四方；我们植树、修枝打叉，给她风雪严冬，希望她正直、坚强，成为栋梁；我们培养孩子，更希望她朝气蓬勃、天天向上，希望我十八岁的女儿，像葵花、像青松，植根于祖国神圣的土地，托起我们民族复兴的太阳！
33、毕业不是结束，毕业意味着开始，希望同学们在新的征程上脚踏实地，走得晚高更远！
34、祝愿同学们的人生道路走得平稳坚实铿锵辉煌！
35、高考的竞争是压力和挑战，也是机遇和希望，成功属于战胜自我的人。
36、人生的精彩在于追求，而不必太在意得失，何况有得也必有失！
37、有太多的希望与嘱托，有太多的不舍与牵挂，当我看到你们的微笑，我知道你们明白了我的心愿，预祝高考马到成功。
38、18岁如同春天般充满阳光与朝气，希望寄托在你们身上；18岁如同刚刚会飞的雄鹰，翅膀正逐渐变得苍劲有力；18岁的你挥别了少年的稚嫩，开始走向成熟；18岁的你将要告别亲人，远走异国他乡。要牢记：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”
39、世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的，你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。
40、天道酬勤，有恒乃成，希望明天以你们为荣。
41、只有一个忠告给你--做你自己的主人。拼搏无极限。
42、你的学习从现在开始，无论承受多大的困难和挫折，你都要每天进步一点点。你会行动，你一定会行动。你正在付出行动。你的意志和行动将体现你的风采。我不想是否能够成功，既然选择了高考，便只顾风雨兼程。
43、用拼搏的汗水灌注无悔的高三路。考前不怕，考后不悔。
44、青春因奋斗而亮丽人生因高考而辉煌生命因你们而精彩
45、今天，你羽翼已丰，天高任飞翔；但要准备好时刻面对风雨。今天，木已成舟，海阔凭远航，但要准备好时刻挑战骇浪。
46、绵软的时代，需要刚性的风骨；愿你们永远以精神的富有坦然于世。活出自由，活出坦荡！
47、成年意味着独立，三个月后你将离开我们，独自前往一个陌生的国度学习和生活，这将会可能成为你人生的转折点。我们佩服你的勇气并羡慕这个令人激动的机会。此时此刻，我们从没像现在这样更加希望你知道我们是如此的爱你。困境是一种磨难，当你不能如愿时，一定要做到积极面对，尽力而为，美好的未来总是在你奋斗之后拥抱你。
48、学习没有捷径，能力增强自信，乐观有益人生！
49、成功的踏板不是智商而是汗水。
高考寄语篇3
1、伟大的心胸,应该表现出这样的气概,不管一切如何,你要平静愉快勇敢无畏含笑从容地面对。最可怕的敌人是没有坚定的信心,有信心的人,可化渺小为伟大,化平庸为神奇。
2、播种了,才会有收获!奋斗了,才会问心无愧!拼搏了,才会获得成功的人生!
3、仰望天空时,什么都比你高,你会自卑;俯视大地时,什么都比你低,你会自负;只有放宽视野,把天空和大地尽收眼底,才能在苍穹泛土之间找到你真正的位置。无须自卑,不要自负,坚持自信。
4、阳光不会永远灿烂,没有一成不变的幸福,磨难或许是上苍赐予我们的礼物,用来考验我们的意志,如果是这样,就让我们微笑着面对生活。
5、信念告诉我的人生,没有比脚更长的道路,没有比人更高的山峰。
6、十八年的岁月,陪伴着你的是父母的含辛茹苦,十八年的成长,是一位位老师呕心沥血,十八年后的今天,更是家长老师的殷切希望。社会正以深切的目光关注你们,学校家庭更是以信任的目光在期待着你们。今天你们在这里宣誓,新的人生目标将从现在开始,愿你们把握今天,把握现在,以继承历史创造辉煌追求卓越为目标,放眼未来,与时俱进,永远朝气蓬勃,永远不懈进取。作为新的一代,愿你们积蓄着青春所赋予的锐气,张开青春的臂膀,拥抱美好的明天!铺开青春的画卷,书写绚丽的人生!
7、学习没有捷径,能力增强自信,乐观有益人生!
8、带着叮咛,带着希望,你们要奔赴考场,带着信念,带着梦想你们要展翅飞翔,面对挑战,从容不迫,你们要自信的挺起胸膛。
9、铸就一颗平常心,发挥出你的超常水平。
10、困境是一种磨难,当你不能如愿时,一定要做到积极面对,尽力而为,美好的未来总是在你奋斗之后拥抱你。
11、努力不一定成功,但放弃一定失败。命运不是机会,而是一种选择;命运不能靠等待,只能靠争取。
12、今天,你羽翼已丰,天高任飞翔;但要准备好时刻面对风雨。今天,木已成舟,海阔凭远航,但要准备好时刻挑战骇浪。
13、成功要靠自己努力,哪怕只有万分之一的希望也不能放弃,坚信自己我能行!天道酬勤,宁静致远!
14、用爱心关爱他人,用勇敢战胜困难,用赤心报效祖国,用才智富强中国!
15、坚持不懈,方显真我风采。宠辱不惊,才是英雄本色。自信是船,勤奋是帆。毅力是风,语文是舵手。勤奋帮你浇开成功之花,自信助你登上理想之巅
16、“山登绝顶我为峰”应是我儿宋放的终生追求。相信自己，成功与好运相伴，祝高考大捷，胜利一定属于你，属于衡水二中!
17、“十年寒窗苦，只为一刻甜。”每一次坚持，每一份努力，都会得到回报。坚持就是胜利，努力就会成功。加油，孩子!为了美好的明天，拼搏吧!成功在向你招手，理想的大门在为你敞开。让爸妈和你一起，共同期待那美好的明天!
18、18岁如同春天般充满阳光与朝气,希望寄托在你们身上;18岁如同刚刚会飞的雄鹰,翅膀正逐渐变得苍劲有力;18岁的你挥别了少年的稚嫩,开始走向成熟;18岁的你将要告别亲人,远走异国他乡。要牢记:“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”
19、没有人能真正帮助你，除了你自己!做好自己的人生导演!沉着高考，一切顺利!
20、昂扬的斗志，为学校的荣耀而战，以你们优异的成绩，为学校的历史画卷再添浓墨重彩的一笔。
21、爸爸祝福你：调整心态，放松心情，沉着答题，发挥水平。儿子加油，你是最棒的!爸爸相信你一定会成功!
22、爸妈的协力，一定会形成冲刺高考的合力。挑战六月，你定能够收获梦想的果实，创人生奇迹，扬学校神威
23、爸妈相信，你一定能够以平和的心态对待每一次考试，目前成绩不是主要的，调整好迎接高考的心态才最重要!儿子，加油!
24、缤纷六月，艳阳高照。你们的热情会在这似火的六月里挥洒得酣畅淋漓!自信，是智慧的凝聚;平淡，是成功的驿站。平心对待高考，你们是最棒的!相信自己，一定能行!
25、成功的花，人们只惊慕她现时的明艳，然而它当初的芽儿，浸透着奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
26、成功的花,人们只惊慕她现时的明艳,然而它当初的芽儿,浸透着奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨……
27、成功要靠自己努力，哪怕只有万分之一的希望也不能放弃，坚信自己我能行!
28、成年意味着独立，三个月后你将离开我们，独自前往一个陌生的国度学习和生活，这将会可能成为你人生的转折点。我们佩服你的勇气并羡慕这个令人激动的机会。此时此刻，我们从没像现在这样更加希望你知道我们是如此的爱你。
29、成熟的大男孩。盼你高考乐逍遥，成为真正的逍遥客，同时也希望你们王者之班的诸位精英，成为真正的“王者”。
30、出类拔萃不是一蹴而就的,出人头地不是一想就来的,出将入相不是一梦即可的,所以你必须走对高一,走实高二,走好高三。
31、从容应对，倾出所能，走过风雨必现彩虹。
32、从幼稚到成熟。这其中老师们付出的汗水和心血，让任何感谢的语言都显得苍白无力。我们只有在心底默默祝福各位老师。在最后的一个月里，希望我的孩子做一名真正的勇士，待到战果揭晓时，愿最后的欢呼属于李振寰和他的同学们，最后的胜利属于衡水二中
33、当你走进高中校园的时候,你必须明白:你的身后是期盼你快快成人快快成才的父母,你的身旁是与你一样胸怀大志目光坚定的同窗,你的面前是给你指点给你知识给你爱心的师长。
34、当你走向高中校园的时候,你必须记着:用真心团结同学,用诚心结交朋友,用贴心欣慰父母,用尊心拥戴老师,用运动强健体魄,用书籍丰盈心灵,用思考睿智头脑,用智慧开扩心胸,用努力证明自强,用不屈迎战困境,用无悔书写成长,用微笑坦望前景。
35、当你走在高中校园的时候,你必须明白:你应当时时留意自己的一言一行,因为它反映着你的品性素养,影响着你的班风校貌,折射着你的家教家风。
36、当年襁褓中的你已长大成人，十八年的点点滴滴父母已为你精心收藏，愿你用自己的双手创造出属于自己的未来，为你的青春填上浓墨的一笔。
37、分数固然重要，但品德更重要。三年的二中学习生涯，老师不但教你学问，还教会了你怎样做人。为了自己的理想加油吧!
38、高考的竞争是压力和挑战,也是机遇和希望,成功属于战胜自我的人。
39、高考的竞争是压力和挑战，也是机遇和希望，成功属于战胜自我的人。
40、高考临近，更要注意自己的饮食起居，确保积极向上的状态备战高考。记住爸爸妈妈的话：只要奋斗了，不管结果如何都不会留有遗憾。高考只是人生的一个阶段性的检验，它绝不是对一个人“一锤定音”的评断。孩子，爸爸妈妈永远爱你!
41、高考是一次新的征程。在此为我儿壮行：用你男儿的气概，挥舞你不同凡响的妙笔;用你沉稳的心态，激发你超乎寻常的信心。愿高考的出色发挥使你超越平日的成绩。相信我儿有双隐形的翅膀，待到六月论剑时，能成为幸运的天之骄子。
42、高考在即，爸妈没有太多寄语，但内心却充满了期待。十二年学涯征程，三载来辛勤浇灌。请相信老师，也相信自己，辉煌灿烂将会与你同在。
43、高考着实是一种丰收，它包蕴着太多的内涵。无论高考成绩如何，你的成长与成熟是任何人无法改变的事实，这三年的辛勤走过，你获得的太多太多。
44、高考之路无比艰辛，你要品得了苦辣酸甜，受得了失败的打击，经得起暂时的考验。高考是充满挑战的，你要准备一切，放手去搏，胜利一定属于你!二中加油，一班加油，亚伟加油!
45、高中三年,不是鲜花铺就的,不是轻松造就的,更不是浪漫成就的。高中三年,是一个由蛹化蝶的过程,是一个由花到果的过程,是一个由苗到材的过程,是一个石墨变金刚石的过程。期间会有疼痛,会有失落,会有压力,更会有约束,有义务,有责任。
46、高中三年，你是我们最大的牵挂;高三一年，你是我们最真的守望;六月高考，你是我们最深的期冀。孩子，加油!花开六月，我们将为你绽开最灿烂的笑颜。
47、高中三年将是你一生中最鼎盛的时光,最灿烂的年华。世界将在你面前展现出前所未有的姿态。为了让这段岁月没有遗憾,今天请用一切努力,去守护这个未来的梦想。因为有的梦想,一生只能追逐一次。
48、孩子,当你翻开人生新的一页是,正值豆蔻年华,是人生的黄金时期。如果顺利圆满的度过这一时期,作为母亲,对你寄予很多希望,你要勤奋好学,乐观向上。今天的学习是明天的欢笑,懒惰的人是不可能成功的。同时,遇到困难时,不要让烦恼淹没自己,要想办法尽快摆脱困境。妈妈相信你可以的。
49、孩子，高考是一个实现人生的省力杠杆，此时是你撬动它的最佳时机，并且以后你的人生会呈弧线上升。
50、孩子，面对高考，保持你心灵的善良与纯洁，保持你情感的热情与丰富，保持你精神的进取与激昂!
51、孩子，你是个坚强的孩子。在二中的时光，你付出了努力和汗水，也收获了坚强和知识。收获的季节就要到来了，希望你放松心情，快乐迎考。
52、孩子，我相信你平时的努力没白费，你一定会考出个好成绩。不要慌张，认真看好题目，就像你平时做作业一样，参加高考就是一次检验你学习的过程，没什么可怕的。加油!我们等着你的好消息!
53、恒心，就是你明天的开心，全家人等你高考凯旋。祝女儿高考顺利!
54、加油!脚踏实地，心无旁骛，珍惜分分秒秒。紧跟老师，夯实基础。辛苦一月，收益一生，相信自己，你是最棒的
55、今后的人生中，可能会遇到些挫折和打击，你必须坚强面对。有些现实你无力改变，但只要你具备坦荡的胸怀仁厚的心灵，你就会从容面对一切。
56、今天，你羽翼已丰，天高任飞翔;但要准备好时刻面对风雨。今天，木已成舟，海阔凭远航，但要准备好时刻挑战骇浪。
57、决定心里的那片天空是否阴霾甚至是乌云密布的唯一因素是你自己，不能让自己永远有一个阳光灿烂的心情的人本身就是一个失败。
58、考上理想的大学。谢谢老师们，谢谢你们对家祥的培养和教育。
59、苦战两月终生不悔，迎六月一生无憾。
60、困境是一种磨难，当你不能如愿时，一定要做到积极面对，尽力而为，美好的未来总是在你奋斗之后拥抱你。
61、老妈一直坚信：女儿是最棒的，你一定能成功。加油，宝贝!我们等你凯旋!
62、妈妈相信你一定会成功的，爸妈永远支持你，爱你到永远。同时，祝愿衡水二中明天更辉煌!
63、妈妈知道你懂得我们的期望，也相信你可以改正自己一些不良的考试习惯，在之后的几次考试中，把握每一次，证明自己，寻找自信。妈妈相信你一定可以!就像我曾多次和你说过的一样，妈妈不在乎你的分数，只要我的女儿高考无悔!加油，我的琳琳!
64、马到成功!
65、明确目标是人生的追求，健康身体是未来的保障，知识积累是人生的阶梯，坚定信念是成功的钥匙!请记住：笑看人生，日事日清。
66、那种期望渡过三年就会有大学上的想法是可笑的,那种自信苦学高三就有大学上的想法是幼稚的。唯有从高一就开始努力学习科学学习的同学在群雄逐鹿的高考中才能笑傲沙场,在告别高中生活的金秋才能喜获丰收,在岁成人的季节才能踏入理想的大学校园,你是父母的希望,也是教师国家社会的希望。你是有责任的,你应当承担起你的责任,你能做到。
67、你曾拥有阳光灿烂的昨天，你将迎来美丽快乐的明天，勇敢地面对未来的道路吧!
68、你带着花季的笑容,走进了高中校园;你带着青春的自信,走向了成人;你更应该带着绅士的风度淑女的风采智者的学识走出高中校园,走向精彩未来。笑容与自信是你成功的名片,知书和达礼更是你走向成功的阶梯。愚顽之于孩童是天真,是可爱;而愚顽之于成人则是可怜,是悲哀。
69、你的学习从现在开始，无论承受多大的困难和挫折，你都要每天进步一点点。你会行动，你一定会行动。你正在付出行动。你的意志和行动将体现你的风采。我不想是否能够成功，既然选择了高考，便只顾风雨兼程。
高考寄语篇4
2.再灿烂的阳光也不能消除阴影，再完美的人生也不能没有瑕疵，让我们学会与痛苦同行，去追寻快乐。
3.学会处理生活中与同学之间的事，会体谅家长，关心长辈，对待学习有正确的心态度，学会总结反思行为习惯，善于总结学习方法，遇到困难能与家长一起解决。有法律意识，公德意识，环境意识，积极参加公益劳动，有同情心，重诚信，会感恩，学习兴趣浓厚，有想象力，希望今后继续努力。
4.成功的花，人们只惊慕她现时的明艳，然而它当初的芽儿，浸透着奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨
5.感性给人激情和力量，理性给人冷静和思索，感性和理性的结合，如同水与火的交融，狂热而柔静。一个人只有凭着这样的态度管理人生，离成功，幸福也就不远了。
6.当你走进高中校门时，你就走进了花季，走向了成人，走上了一条搏取未来人生的不归路。当你走上这条不归路时，你必须明白，家长对你的庇护将越来越少，亲友对你的呵护将越来越远。你必须明白，你的一言一行将产生三个效应：反映你个人的品性素养，影响你所在的班风校貌，折射你背后的家风家教。
7.那种期望渡过三年就会有大学上的想法是可笑的，那种自信苦学高三就有大学上的想法是幼稚的。唯有从高一就开始努力学习科学学习的同学在群雄逐鹿的高考中才能笑傲沙场，在告别高中生活的金秋才能喜获丰收，在岁成人的季节才能踏入理想的大学校园，
8.不是在夕阳西下的时候去幻想什么，而要在旭日初升的时候即投入学习。一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。
高考寄语篇5
2.辞乙酉难忘闻鸡起舞，迎丙戌仍需刺股悬梁。
3.今日寒窗苦读，必定有我；明朝独占熬头，舍我其谁？
4.人生终有许多选择。每一步都要慎重。但是一次选择不能决定一切。不要犹豫，作出选择就不要后悔。只要我们能不屈不挠地奋斗，胜利就在前方。
5.十年攻书寒苦，今宵征冲天路；回眸从前付出，泼墨卷袖书；恭祝，恭祝，此战青云平步。祝高考金榜题名。
6.付出终有回报，信心绝对重要。高考了，别忘面带微笑。有空睡个好觉，不必紧张煎熬。敞开鲲鹏怀抱，直上青云九霄。祝高考顺利，金榜题名！
7.诗书满腹才华高，高考成绩一枝俏，理想没有大和小，真实善良就完美，实现价值光闪耀，成功将会把你绕。祝福你被理想学校录取。
8.想说爱你，感觉太沉；想说喜欢，感觉太轻；一天天地眷恋，一夜夜的无眠，我只有数着相思的绿莹帘珠，托星月寄到你窗前祝高考顺意！
9.没有付出，就没有收获，人只有上坡路才是最难走的，相信自己能成功，自己就必须能成功。努力吧，希望会属于你的。
10.应对高考试卷的“前分”，志在必得，细大不捐；“后分”多多益善，失不足惜。
11.依依终须别，此后盼珍重，再叙情更浓，高考顺利！
12.明天就是高考，我只能给你捎去一条信息，但一丝真情胜过千两黄金，一丝温暖能抵万里寒霜，一声问候送来温馨甜蜜，一条信息捎去我万般心意，忙碌的日子好好照顾自己。
13.高考是比知识比潜力比心理比信心比体力的一场综合考试。
14.学习与坐禅相似，须有一颗恒心。四分学识智，三心细耐恒，二成应试法，一片平常心。
15.一向告诉自己尽人事，听天命，但旅程中总有遗憾的花朵，它弄伤我的手但弄不伤我的心，我的明天，我会坚强走下去，走下去。
16.为你倒数，还有几个小时就要上战场了，希望你能够放松情绪，不要紧张。我知道你平时学习一向都很努力，学得很不错，相信你考好成绩是没问题的！
17.挥一挥手，用顺风簇拥你的脚步。微一微笑，用快意激起你的豪情。高考在即，愿你利剑出鞘，心想事成。一路顺风，金榜题名。
18.有动力而无压力，紧张而不焦虑，迅速而不慌乱。
高考寄语篇6
一路走来，我们跨过坎坷书山，渡过茫茫学海。这求学的路漫长而崎岖，而今，十二载马拉松的征程，我们进行的是最后百米的冲刺。
曙光在前，胜利在望。
100天，可以收获累累；100天，可以突飞猛进；100天，可以创造奇迹；100天，可以铸就辉煌！
但是不要忘了拿破仑的那句话：“最困难之日，就是我们离成功不远之时。”我们自己也有句古话叫“行百里者半九十。”的确，越接近成功，*道路便越艰险。放下包袱，轻装上阵，艰难困苦，玉汝于成。在高考这场综合实力的较量中，能驾驭知识，战胜困难的人才会赢得最后的胜利。
高考虽然不是人生的全部，却是人生极为重要的一步。虽然不能说，这100天的拼搏将决定同学们的未来，但是完全可以确定，同学们的未来将因为这100天的拼搏而更加绚丽多彩。作家柳青说，人生的路虽然很长，可最关键的只有几步。同学们，这100天就是你们人生最关键的时候，此时不搏何时搏？是雄鹰就要搏击长空，是海燕就要勇斗风雨！
为高考而战，只要你心中充满阳光，充满希望，充满激情，充满信念，谁也挡不住你，挡不住你的成熟，挡不住你的智慧，挡不住你的成功！
为高考而战，调动一切细胞，集中一切精力，挖掘一切潜能，加速，再加速，一心冲向自己瞄准的目标，铸就无悔的青春！
为高考而战，我们有坚持不懈的意志，也有直面现实的勇气，更有笑对挫折的豪情！
要相信：洒下的辛勤汗水，必将浇灌出参天大树；闪烁的智慧火花，必将点燃万盏明灯；回荡的欢声笑语，*必将融化千难万苦。对自己说“我能行”，我一定行！我们坚信：现在的差距不是明天的结果，而今日的汗水必将摧开明朝的花朵。
走过迷茫，走过彷徨，充满自信，越发坚强。用快乐迎接高考，用沉着对待学习，用平和看待成绩，用无畏去面对坎坷和荆棘。
在日后的100天里，让我们全身心地投入紧张的复习当中，讲方法，要效率，用微笑照亮前程，用汗水浇铸理想。无愧无悔地过好每一天，尽情描绘青春的风景，抒写人生的诗篇。
在这最后的
冲刺阶段，我们更要沉着、冷静，以平常心对待学习和生活。学海无涯，还有许多知识我们没有很好地掌握，还有很多规律等待探索，还有很多技巧需要总结，还有许多问题值得琢磨。每一个人都有做不完的事情，而每个人又*都有难以想象的潜力和无限宽广的进步空间。放平心态，潜心钻研，每一秒都有收获的契机，每一道题都有发现的惊喜。
“定局论”必须抛弃，“编筐窝篓，全在收口”，只有笑到最后，生命才会光辉灿烂！“悲观论”没有必要，弱者只能赢得同情，不会赢得尊重。烦躁于事无补，扎实的足迹才能谱成华美的乐章。轻言放弃者，是今天的失败者，也必将是明天的懦夫。
过去的日子，我们拥有了那么多的欢喜与荣耀，普通的高中，普通的班级并没有阻遏你们创造神奇的步伐，我有理由坚信：在高考中，在未来的日子里，你们必将带给老师、带给亲人、带给母校更多的惊喜，更多的骄傲！
100天，是激情燃烧的100天，是顽强拼搏的100天，更是梦想成真的100天，奇迹迭出的100天。100天的时间内，也许会对你们有更苛刻的要求，更艰苦的训练，更严厉的批评。但请相信，这一切都是为了你们，为了你们能更快成长、*为了你们能出类拔萃、为了你们能有更加辉煌灿烂的明天。当然，大家更应该团结一心，多为别人着想，多些换位思考，共同营造最佳的学习环境。
请记住：努力决定实力，态度决定高度。选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望与收获；选择了纪律与约束，也就选择了理智与自由；选择了痛苦与艰难，也就选择了练达与成熟；选择了拼搏与超越，也就选择了成功与辉煌！无论你现在成绩如何，努力就能成功，坚持确保胜利。只有不断地“挑战自我，挑剔自我；跳出自我，超越自我”，才能不断的走向成功。
照一照镜子吧！你会发现青春昂扬！把一把脉搏吧！你会感觉激情澎湃！
高考寄语篇7
关键词：寄宿制学校；语文教学；完善策略
语文教学工作的开展已经有很长一段时间的历史，可以说，
有了教学活动，就有了语文教学。从孔子的文章授学到今天的系统语文教学，语文教学在不断的成熟和发展，一般语文教学工作的开展也越来越顺利。与一般传统语文教学相比，还有一些学校，因为具体情况的不同，在语文教学工作的开展中也会存在差异。那么，对于寄宿制学校而言，语文教学工作的开展是怎样的呢？
一、寄宿制学校语文教学与传统学校语文教学工作的区别
1.寄宿制学校语文教学中要更多地融入德育内容
与普通学校相比，寄宿制学校的学生将更多的时间放在了学校，家庭生活与学生的距离相对较远，那么在这样的情况下，学生自然要面临一个问题，那就是家庭教育的缺失。我们说，家庭是孩子的第一所学校，家庭教育对孩子的成长起着至关重要的作用，特别是在孩子情感培养、道德培养方面。而寄宿制学校，学生大多数时间在学校中度过，所以接受家庭教育的机会相对会少很多，而语文教学作为国学教学重要课程，自然就需要承担起弥补家庭教育缺失、实现学生德育的重要责任。所以，从目前的寄宿学校语文教学的实际情况来看，在授课中除了基本的语文教学目标要求外，越来越多地渗入了德育的内容。比如，教师在一般课文讲解中，会选择类似的课外文章内容要求学生阅读，而其中很多课外阅读就是直接关于学生道德教育的。此外，语文教学工作的开展过程中，教师也会融入更多的德育内容，比如优秀道德楷模的故事，或者作文写作内容围绕道德提高进行等，这些教学工作足以证明寄宿制学校的语文教学中对德育的重视。总之，学生的成长需要不断摄入新的知识，但同时也需要不断提高道德水平。在寄宿制学校，语文教学承担起学生德育的责任，对于学生的成长尤为重要。
2.寄宿制学校语文教学中要合理协调时间
在寄宿制学校，学生全天在学校环境中，与普通学校相比，学生的学习时间就相对较多，比如学生可以有更多早自习和晚自习时间，那么在这样的情况下，学校安排的语文教学时间自然就比普通学校的语文教学多，所以语文教学自然就要面对一个问题――
合理协调教学时间。我们已经提到，寄宿制学校的语文教学中，要融入德育的内容，这会占据一定的语文教学时间，除此之外，寄宿制学校的语文教学中，还包括了学生的作业时间等，监督学生的作业书写也占据一定的授课时间。因此，语文教师要将各项学习内容穿插展开，防止学生由于长时间学习同一项内容而产生疲惫心理或者反抗心理，进而提高学生的学习效率。所以寄宿制学校的语文教师要每天规划好当天的课程时间安排，这也是寄宿制学校语文教学工作与普通学校语文教学工作差异性的体现。
二、寄宿制学校语文教学工作开展中存在的问题及完善策略
寄宿制学校语文教学工作与普通学校语文教学工作的开展存在着一定的差异，这也决定了寄宿制学校语文教师的工作难度比一般学校语文教师的工作难度大，在这样的环境下，寄宿制语文教学工作开展中自然无法避免地存在一些问题。其中，最为突出的问题就是语文教学在形式上相对单一。形式单一是当前语文教学工作中普遍存在的问题，而对于寄宿制学校的语文教学工作而言，由于教师工作任务重，所以形式单一的问题更为严重。新课程改革推行之后，很多学校的语文教学工作开始尝试形式上的突破，传统的灌输式教学的应用正在逐渐减少。但从目前寄宿制学校语文教学工作的实际情况来看，灌输式教学仍然是主要的教学形式，这对学生综合水平的提高以及语文教学效率的提高，显然都是不利的。所以，解决形式上单一问题对于寄宿制学校语文教学工作的开展而言是非常关键的。
针对寄宿制语文教学的实际情况，其形式创新和丰富可以包括以下几点：第一，充分利用寄宿制学校的特殊环境，采用学习和生活融为一体式的教学方式，比如对于一些生活化的教学内容，
就可以还原教学内容场景，让学生真正感知所学内容，那么学生自然愿意参与其中，学习效率也会有所提高；第二，充分挖掘现代技术在教学中的应用，比如计算机技术和多媒体技术等，寄宿制学校学生不能经常回家，所以对于电视等娱乐形式接触非常少，所以利用多媒体技术和计算机技术，将动画等融入语文教学当中，学生自然乐于接受。
参考文献：
高考寄语篇8
国际寄宿学校主要为顺应现代教育国际化和素质教育大潮，为那些希望享受优良的国际教育的各国青少年而开设的一类初、中级学校，这类学校在西欧较多。
学生年龄要求一般为10岁到16岁之间，少数可以放宽到19岁，基本覆盖了我国的小学和初中教育，甚至为进人大学而准备的高中教育和部分儿童教育。它们一般还要求学生具有一定的教育基础和独立行为能力。在国际寄宿学校，各国学生相互尊重对方文化背景，如兄弟姐妹般和平相处，思想开阔、不存偏见。多种语言的接触使学生养成谨慎和乐于交流的态度，为跨文化交往营造了独一无二的优越环境。
这类学校寄宿楼内都有教师或辅导员、男女合监或护士值班照顾学生。他们保证所有学生都能够得到精心照顾并在愉快的大家庭生活中掌握各项技能、培养各种爱好。男合监和女合监在老师的协助下，负责每一名学生的福利待遇。学校的牧师、医生和顾问会向学生提供进一步的帮助。不同的寄宿楼有不同的规章制度。学生可以组织学生委员会等团体开会，讨论寄宿生活，提出各种要求或建议。虽然学校设施在冬季和春季关闭，不能回家的学生可参加由教师带队的欧洲跨国旅行或其它文体活动及社会实践活动。欧洲寄宿学校咨询中心还提供监护服务，监护人的主要职责是孩子不在学校期间(放假或短时离校)照顾他们，监督护理他们的生活和学习。
这类学校一般采取小班上课的形式，每班8－14人，教师与学生的比率为1：5或更高。学术课程具有特色且形式灵活，以先进的对话教学方式为基础，是获得承担责任的能力和领导素质的最佳途径。学校提供以德语、英语和意大利语等主要欧洲语言教学且范围广泛的学术课程，包括一般中小学课程、各种人文课程、实用技能课程和某些大学预科课程，这有利于为新生做最佳课程安排并培养学生广泛的语言能力。各课程由操母语的教师任教，学术课程结束后学生参加的期末考试经官方正式承认，为学生升级或进人世界各地的大学学习作准备。学校鼓励学生在诸如生态、摄影和艺术史等科目中从事独立项目。学生父母每年收到包括分数和评语的报告。
每个学生均须遵守学生守则中明确提出的规则。违反校规的情况有师生调查委员会处理，较为严重的违规情况则有学校的行政和管理委员会处理。学生在以认真负责的态度行事时，不仅应努力给自己和学校争光，而且应当达到他们所在国家居民提出的高标准。因此学校对学生行为、态度和仪表提出了即合理又明确的标准。学校宗旨是培养学生们积极的求知欲望，以使每个学生能够充分的挖掘其德育和智育教育方面的潜力。通过在教育中增加的国际色彩，学校强调的是年轻人需要在多种语言、文化和意识的世界中自信地茁壮成长。
为了使学生丰富生活、开阔视野、增进知识，学校鼓励学生全身心地投入到内容广泛的教学活动当中去，例如旅行、体育、音乐、艺术、戏剧和科技设让学校提供许多机会来满足对这些领域感兴趣的爱好者和有特长学生的需求。如社团服务项目、军训、模拟联合国、慈善工程、礼拜式以及丰富多彩的社会实践和娱乐活动，除了为学生创造紧张而又有意义的生活外，还为他们提供个性发展和锻炼管理能力的良机。这有利于激发学生的各种天赋和创造精神，还促进了他们之间的联系与交流，也促进了国际理解，使校园生活总是充满乐趣。
学校欢迎那些对学习有足够兴趣并且愿意努力从课程中受益的学生提出申请。对每一位申请学生的审核项目是其以往学习成绩、老师的鉴定以及个人介绍。学校并不根据种族、国籍、宗教或族裔背景而采取歧视态度。申请毕业生班的学生需已完成高中课程并以良好成绩取得文凭。具体包括：孩子身体健康证明；最近的学习情况如学校成绩报告单；自我介绍(包括以后的打算和爱好)等等。
寄宿三国一览
美国：
美国寄宿中学没有重点、非重点之分，但都有各自的办学特色。在美国寄宿中学的学生不用参加中考，他们可以利用周末去周围城市野营，他们有丰富多彩的社团活动，他们可以在一年级的时候就出国留学……
学习并不轻松
“美国寄宿中学的学习并不轻松。”国际寄宿中学交流协会负责人史蒂夫一句话否定了一些家长对美国基础教育的片面认识，“在美国，学习很重要，特别是在寄宿学校里，学业上的竞争非常激烈，学生要花很多时间在学习上，成绩不好会被淘汰。而对于国际学生来说，他们还要首先掌握英语，适应环境，所以不会轻松。”
“但是相对于中国学校较为注重成绩，美国寄宿中学则更看重学生能力的培养，这可能是造成误会的原因。”史蒂夫说，美国老师更注重培养学生主动学习的能力，学生常常有机会互相辩论，为一个论题争得面红耳赤。美国学生也敢于挑战老师的权威，对老师的观点提出质疑。“当他们用这个方法去思考问题的时候，他们其实正在快速地成长起来。”史蒂夫说。
美国寄宿中学没有重点、非重点之分，只有适合不适合的问题。每个学校都有自己的办学特色，如福克斯克罗夫特学院的课程旨在通过拓宽学生智力水平及学习深度培养学生的“人生使命感”。整体课程向学生介绍了多种课程，我们相信接触面的拓宽可激发学生的兴趣和能力，否则这些能量可能只会潜伏休眠。学校课程还培养评判性及遵纪思维，准确交流、科学分析、创造性解决问题、严密逻辑思考能力，换位理解西方及非西方文明的社会、科学及政治背景。
配备升学顾问
“寄宿学校所有的课程设置都是为了学生能更好适应大学生活作准备。”史蒂夫表示。国外的寄宿生活并不限于学习课本知识，他们强调一种“生活即学习”的教育理念，通过各类文体活动、野外项目、社区服务等，大大拓宽学生认识世界、了解世界的渠道。
寄宿学校一般会给每个学生配备升学顾问，这些顾问从十年级开始与学生接触，这个过程差不多会持续两年。这期间，升学顾问会与学生多次面谈，为学生介绍不同的大学，询问学生对大学的要求，如喜欢偏重理论研究的学校，还是喜欢综合i生实践性较强的学校，或是准备出国留学等等。由于这些升学顾问对学生情况相当了解，当大学前来选择学生的时候，他们能做出较为客观的判断，保证学生顺利升学。
老师与学生同往
同中国寄宿制学校四五十人一个班级相比，美国寄宿学校以小班教学为主，一般一个班级12―16个学生，师生比约为1:6，这样学生有更多的时间与老师交流。学生与老师的接触还不仅限于此，因为美国寄宿中学有一个非常显著的特点，就是老师与学生同住。美国的学生宿舍楼都很小，一般容纳25―40个学生，一个房间住1―2个学生。每栋宿舍楼里至少配备一个老师，老师有自己的公寓，公寓与宿舍相连。学生有任何学习或生活上的问题都可以及时得到老师的指导帮助。
英国：
英国的寄宿学校分为小学部及中学部，小学部的学生一般为7至13岁，而中学部则为13至18岁。大部分的寄宿学校除了根据学生的校内或公开试来决定学生录取与否，学生亦需通过学校的入学试。长期以来，英国的寄宿学校一直是全球家长的首选。通过几个世纪的不断努力，英国的寄宿学校成功的结合传统的价值观和现代的教学手段及设备，高质量的教育使这些学校在英国院校排行榜上名列前茅，几乎所有的学生都可以进入大学深造。在寄宿学校，你不仅可以学到各种知识，了解各国文化和进行体育训练，更可以发掘自身潜力，学会如何充满信心的面对挑战何如和做一个有责任心的公民。
在英国共有2400所私立中学，其中800余所为寄宿制学校，提供从7岁到18岁年龄段的教育，包括从幼儿园到中学的课程。一般寄宿学校不会接受七岁以下的学生申请，而学生亦需于学校留宿，确保学生参与到寄宿学校提供的运动及社交活动，从而学会独立及适应群体生活。
小班授课配之于现代化的教学条件，使每个学生都可以获得更多的个别辅导。学校鼓励学生建立广泛的课外兴趣，这一点深得顾主和大学的认可。许多寄宿学校均有招收外国学生的传统，并有丰富的经验来帮助外国学生尽快适应英国的教学方法并非常熟练掌握英语这门国际性的商务语言。
寄宿学校的课程设置适应了英国教育的公共考试体系。这些考试有面向16岁的学生的GCSe(普通中等教育证书)或苏格兰教育标准等级证书和面向18岁学生的a-LeVeL(中学高级水平考试)或苏格兰高级证书。同时在许多寄宿学校，你也可以选择iB(国际高中毕业考试)课程。现在，越来越多的学校也开设了GnVQ(全国通用职业资格)课程。在这里学要指出的是，大多数寄宿学校是非盈利性机构，学生的每一分学费都会用于学校的建设。学校间激烈的竞争要求学校在保证质量的前提不尽量降低费用，您一定会觉得选择英国的寄宿学校是物有所值。
新西兰：
新西兰教育制度沿袭英国修改而成，而其学业成就为世界所认可。近年新西兰之汇率下降，故学费及生活费用开支教之美、加、澳、欧等西方国家为廉，成为内地、港、台学生留学的热门选择。
国际学生留学新西兰，其住宿有以下几个方面可供选择：
1、直接进寄宿学校，但通常宿位有限，不易入住；
2、租住FLat(公寓)，但国际学生初到陌生环境，
难以应付生活问题；最常见的是找一寄宿家庭homestay，这是学习英语和溶入当地社会的最佳途径。
寄宿问答
问：新西兰寄宿家庭应注意什么?
答：新西兰学校的暑假在每年12月或11月下旬开始至翌年1月底或2月上旬。新西兰教育制度沿袭英国修改而成，而其学业成就为全世界认可。因近年新西兰之汇率下降，故学费及生活开支较之美、加、澳、欧等西方国家为廉，成为内地、港、台莘莘学子往海外留学的热门地点。
寄宿生应视自己为寄宿家庭的一员，尊重主人的家庭生活方式和习惯。新西兰人习惯早睡早起，极少在晚上逛街，9时就寝。9时后打电话在新西兰是不礼貌的。洗澡也在九时前，洗澡时间不要超过10分钟，以免用去大量热水，影响他人使用(新西兰家居通常只有一大热水缸，如用去热水太多，需二小时后才能重新加热到足够温度)洗澡后应清洁浴室，以免污垢积聚。饭后主动收拾餐桌，这都是举手之劳而又相当讨好的事。每天早起不忘叠被褥，收拾房间。每逢周六，通常是家庭清洁日，吸尘、擦窗等，切勿借故不参加清洁，主动参与家务是融入家庭的具体表现。新西兰人很注重礼貌，早上“早安”，晚上“晚安”是少不得的事。
其实，愿意接受寄宿生的家庭，很多都付出了爱心。而且新西兰家居大都宽敞整洁。而新西兰的白人素有“世上最友善的白人”之称。不少学生在寄宿家庭中生活，功课得到辅导，英文口语流利得呱呱叫。离别时依依不舍。当然，也有彼此不容忍，行为不检点而不欢而散的。负笈海外的学生要努力适应新环境，以学业为第一目标，生活条件为第二要求，与寄宿家庭和睦共处。
问：申请美国寄宿制中学需注意哪些问题?
答：申请美国私立寄宿中学的过程非常繁琐，每个学校都有其不同的入学条件。在申请过程中，学生需要向校方出示一些证明自己英语水平的考试成绩，比如SSat或者SLep等。当学生自己申请一些排名较高的学校时，通常会需要SSat的成绩而且申请的截止日期也较为提前，不过，不同学校有着不同的SSat和HSLep的最低入学要求。另外，申请人正在就读学校的成绩、教师推荐信、申请人的命题作文和相关证明、辅助材料等也很重要。并且，申请的截止日期也要注意。
在美国寄宿制学校学习有很多优势，比如不少学校会提供英语强化的课程(如eSL，即英语第二语言课程)，将会非常有效地帮助学生从母语的环境中转换过来，更好地适应英语环境下的学习与生活。除了教育质量，还有一些因素也需要申请人去考虑。比如学校所在的城市大小、课外活动是否丰富和班级的规模等。尤其是小班制的教学将会使学生与老师有更多一对一互动的机会。
问：英国贵族等级制的遗风?
答：虽然西方社会强调民主与平等，在学校里，学生和老师之间的关系，也确实比中国平等和谐，社会和学校当局都特别强调老师要为学生服务，但在学生言行明显违规的情况下，老师和学校仍旧有最终权威处罚学生。在英国私立学校里，因为学生严重违规而被处罚或除名的事例并不少见。
而且，高年级学生也有处罚低年级学生的权威。在英国私立学校里，高年级学生普遍具有一定的“特权”，同时，高年级学生还担负一些管理低年级学生的职责。例如，在一个HoUSe里，晚自习的时候，高年级学生可能要轮流负责辅导监督低年级学生，此时，如果低年级学生违规，高年级学生就可以处罚低年级学生。处罚的方式比较简单，例如让学生打扫卫生，或者为高年级学生擦皮鞋!
在日常生活中，高年级同学也有一些低年级同学不能享受的“特权”。年级越高，学校当局给学生的自由度和自越高，许多对低年级学生的限制到高年级就取消了，因此高年级学生显得有“特权”。这主要是为学生未来大学里完全自主的生活做过渡准备，也符合“成年人”自主与自己负责行为后果的西方理念。
问：寄宿家庭的一天生活是如何度过的?
答：寄宿家庭的一天生活从自家吃完简单的早餐开始然后通学。通学的方式大约可分为以徒步、搭巴士或是搭电车等方式到校。如果学校是位于大都市的市中心，通常通学时间较长，可能须要搭乘交通运输工具约30～50分钟的车程。如果学校是位于中小型城镇，则可以以徒步10～20分钟左右到校。下课后通常学生会留在校内图书室或是校外图书馆自修后再回家。回家时间最好依寄宿家庭的平日作习来调整配合。同时务必向寄宿家庭询问当地的治安状况以了解几点以前回家才安全。吃完晚餐后是一天中最轻松的时候，您可以利用这段时间与寄宿家庭好好聊聊天，也可以继续外出和同学们一同参加学校或是私人的社交活动。
到了寄宿家庭后此家庭就成为您游学期间的家，也成为家庭里的一份子，因此对于家庭内须遵守的事项要事都应该先询问清楚才好。例如晚餐的时间、浴室的使用方法和电话的使用方式等等。周末的时间可能会和寄宿家庭一同度过，也可会有自己的活动。很多时候寄宿家庭可能会邀请您一同上教堂做礼拜，如果您有自己的活动或是因不同信仰不方便一同前往，不需要感到抱歉可以直接拒绝。但有时虽然信仰不同，对于教堂的做礼拜方式感到好奇的话，偶尔随寄宿家庭一同前往也无妨，因为在凝听说教的同时也是练习英语的好方法。
高考寄语篇9
（中国电子科技集团公司第二十研究所，陕西西安710068）
【摘要】介绍了在tS201上进行软件开发的几种方法,从工程实现的角度比较各自的优缺点,指出C/C++语言和汇编语言混合编程技术的优越性。之后详细阐述ccts编译器的C/C++运行时模型对tigerShark系列DSp芯片的C/C++混合编程所规定的调用规则和接口规范,并给出程序设计实例。对工程实践有很大的参考价值。
关键词DSp；混合编程
1C/C++语言和汇编语言混合编程特点
tS201的软件开发平台VisualDSp++允许用户从汇编语言、C语言的任意一种进行编程或者两种结合使用。C语言程序和汇编程序各具特点，根据不同的场合选择不同的编程语言。C语言程序除了具备可移植性好、兼容性好、软件资源丰富等优点外，对于这种DSp处理器的开发而言，采用C语言编写还能免去熟悉DSp指令体系、硬件的内部结构等工作，简单方便。但是，虽然汇编语言写程序代码长，程序检查也很困难，汇编语言的算法执行效率远远高于C语言。在程序设计的时候，可根据系统计算量、时间资源等选择适合的编程语言，同时也可以选择两种编程语言结合使用。在实际的工程中，常常采用的都是两种结合使用的方式，程序的框架和控制部分采用C语言设计，算法和数据传输部分采用汇编语言设计，这样程序就可读性好，同时执行效率高。
2混合编程参数传递规则
如果在C语言中调用汇编子程序，则这些汇编子程序必须遵守DSp运行规则，这些运行规则称为C语言实时运行模式。
2.1堆栈管理
实时运行堆栈就是内部存储器中的一个缓冲区,通过堆栈指针(j/k27寄存器)和帧指针(j/k26寄存器)进行堆栈的维护。堆栈主要用于保存局部变量,在函数中可能被修改的专用和保留寄存器的值,函数的输入输出参数以及链接信息。
ccts编译器目前使用两个堆栈。这两个堆栈位于不同的存储器块中,分别通过iaLU寄存器J和K寻址。堆栈指针从存储器的高地址向低地址增长,且堆栈行4字为1组,帧指针指向当前堆栈帧的起始地址,而堆栈指针则指向下一个可用的存储器地址单元。
帧指针总是在实际帧基地址的基础上的,偏移量-0x40以便为局部变量提供较大的寻址范围,J帧指针可以保存到k24中。当在JaLU中进行其他地址计算时,允许JFp相对寻址引用可以提高程序的执行效率。如果程序不使用k堆栈,就可以省去所有的操作,包括与k堆栈相关的链接信息等。在调用者的帧中,至少要为4个“参数字”分配空间,这样对于输入参数较少的叶子函数避免创建堆栈。
2.2参数传递规则
1）指针和整数类型通过j寄存器传递。
2）浮点数和双字变量通过XR寄存器来传递。
3）如果输入参数超过2个字，则调用者通过为变量分配存储空间，并将地址以通过j寄存器传递到被调函数中。前4个参数字一般通过寄存器来传递，这样就可以提高程序执行的效率，也大大方便了程序的编写。
4）如果函数原型有参数(“…”),则紧跟着省略号之前的那个参数和省略号后的参数都将通过存储器传递。
2.3返回值规则
返回值总是通过寄存器j8和X8、X9来传递。返回值的类型决定使用j寄存器还是使用寄存器X，指针和整数通过j寄存器来传递，浮点和双字结果通过两个X寄存器来传递。如果返回值大于2个字，则调用者必须为被调用者的返回值分配空间，并将此空间的地址以隐含参数的方式传递到被调函数中。
3实例分析
子函数：Rx_compute(plusenumber,X,Rx)
该子函数实现了计算矩阵的协方差矩阵的功能。由于输入和输出矩阵的大小都超过了两个字，所以可以采取分配存储空间，通过地址来进行参数传递。
输入参数：plusenumber矩阵的大小
X输入矩阵的地址
输出参数：Rx输出矩阵的地址
则按照上面的顺序，子函数中三个参数分别在j4、j5、j6中存储。
4结束语
本文介绍了基于tS201平台的C/C++语言和汇编语言混合编程方法。由示例程序的比较结果可以看出,这种方法既可以极大提高程序的执行效率，也可以方便用户编程。
参考文献
［1］VisualDSp++4.0C/C++CompilerandLibrarymanualfortigerSHaRCprocessors[Z].2005.
［2］刘树明,苏涛,罗辉军.tigerSHaRCDSp应用系统设计[m].北京:电子工业出版社,2004.
高考寄语篇10
一、使用朋友谈心式的语气，让学生乐于接受
“教育是教育者与被教育者心灵接触的过程，而沟通两者的桥梁就是理解和爱。”在实施二次评价以前，期末考试后我给学生写评语时都是用“该生”开头，这种以第三人称写法带有法官宣判式的严肃冷峻的特点。而在学校开展“二次评价”以后，我把“该生”换成了“你”字，这小小的改变却让学生体味到“朋友谈心式”的感觉。例如：
一帆：
你活泼、天真，有一张可爱的笑脸，不论在哪儿遇见老师你都会有一声礼貌的问候，冲老师甜甜地一笑；你脑子灵活，别人不能回答的问题，你却能出色地回答出来。可不知什么时候，你结交了一个“坏朋友”，他常常使你考试时失去得“优秀”的机会，竞赛与好名次擦肩而过。唉，多可惜呀！想知道这个坏朋友是谁吗？他就是“粗心”。不过老师相信你会很快与他绝交，交上“细心”这个新朋友。你说是吗？
当学生读到这样的寄语，就会觉得老师就是自己最亲密的朋友，愿意与他一起努力，他又怎会不下定决心改正错误呢？
二、寄语要突出学生个性，传达老师的期盼
学生的性格各不相同，要促其发展就必须按照每人的实况画像，突出他个性的不同侧面，给予鼓励与肯定，真正做到一把钥匙开一把锁。这对学生个性的核心──自我意识中自我评价的形成是很重要的。例如：韶南：
虽然你这学期刚转来咱们班，但短短的一学期，你就赢得大家的尊重。课堂上你喜欢思考，总能提出与众不同的问题，每当遇到疑难问题，同学们答不上来而你却能回答得清清楚楚时，同学们都打心眼里佩服你。同时，你又是班里的体育“小健将”，在学校举办的跳绳比赛中，博得了同学们的阵阵喝彩；参加卫生打扫从不怕脏不怕累，任劳任怨，老师同学都非常喜欢你。最后杨老师要悄悄告诉你：上课说话可不好哟！
在寄语中，我通过关注学生个人的兴趣、爱好、特长以及不足，反映他们的需求与努力的方向，使寄语中每一句鼓励的语言，每一个赏识的目光，都能激起学生的内驱力，使学生感受到老师的企盼与鼓励，从而加深了师生的情感，促其不断进步，走向成功。在撰写寄语时，我还利用学生的个人姓名中名字的字形和字义与寄语内容有机揉合在一起，并赋予新的含义，使学生在轻松愉悦中体会到老师的良苦用心，潜移默化中接受教育。如我班宋雪纯同学，是个爱漂亮的女孩，但书写潦草，于是我根据她的名字写了这样一段寄语：
雪纯：
正如你的名字一样，你长得像白雪公主一样美丽，心地像雪一样纯洁，每天的衣服总是干干净净，带给大家一种清爽的气息；如果你的作业能够像你的打扮，写出的字既漂亮又整齐，那该多好啊！
三、运用激励语言，让评价与成长过程融为一体
在求学的过程中，更多的学生因为自身或客其他原因的影响，有着或大或小的“波动”，但我们每一个人又都有追求成功的需要，人常常是需要通过别人的语言来肯定自己的，学生也不例外，如果寄语中“只提不开的壶”，结果使学生的“弱点”不断放大，感到老师不喜欢我，自己没有希望，心灰意冷，肯定不利于学生发展。所以寄语中宜用激励的语言，辩证地描述学生的表现，遵照“肯定加提示”的基本框架，让学生通过寄语不仅发现自己的优点，同时明确自己努力的方向。
如杨晗：活泼可爱是你天生的优点，诙谐幽默显示了你的聪明与才智，优秀的学习成绩为你争光添彩。充满自信、勇挑重担、富有爱心突出了你的责任心。虽然这些都在闪光，但杨老师还是有一点遗憾，你若学会与人和睦相处、友好往来，那将使你的色彩更加鲜艳！老师知道你不是故意欺负同学，可这也不应该呀。同学之间就像兄弟姐妹一样，你的这种表现既影响了个人的进步提高，也影响了个人和集体的关系。你是个懂事的孩子，老师知道，你一定会明白我的意思的，对吗？
对于学生的肯定，具有较大的激励作用，因为它可以满足学生的自尊需要。我们不难发现，学生为了追求老师的认可，愿意做出种种努力。在寄语里，我们不仅说“优点”，又指出不足；说“缺点”，又满含“期待”。对学生多一些宽容与赏识，多用发展的眼光看待他们，帮助他们分析病因，提出应对策略，他们就会找回“我会更棒”的感觉。可见，正确的评价能引导学生从错误一步一步走向正确，从浅薄一步一步走向深入，从生疏一步一步走向成熟，从而树立自信心，养成良好的生活、学习习惯，形成有效的学习策略和浓厚的学习兴趣，发展学习能力、合作精神和创新意识，进而真正全面提高学生的素质。
四、多种评价相结合，构成完整的评价体系
任何一则寄语都无法涵盖学生各方面的表现，反映学生素质发展的整个历程，因此对学生来说，再好的寄语也难免是片面的，而我们只有让学生学会全面的认识自己，评价自己，才能使他们不断地发展和完善自己。所以我不仅重视每学期期末的“老师寄语”，而且把它和每周的老师评价（即时寄语）、学生自评以及家长评价紧密结合，构成一个完整的评价整体。