七年级政治论文篇1
今年八月份是市级机关第七个“党风廉政电教月”，为深入学习贯彻党的十七大精神和省、市纪委三次全会精神，贯彻落实《建立健全惩治和预防腐败体系2008－2012年工作规划》（以下简称《工作规划》），认真抓好党员领导干部作风建设，加大从源头上治理腐败的力度，根据年初的工作部署，现将市级机关第七个“党风廉政电教月”活动具体安排如下：
一、活动主题
今年“党风廉政电教月”活动以“学习贯彻《工作规划》、加强机关作风建设”为主题，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧贴市级机关党员干部队伍的思想实际，全面贯彻落实《工作规划》的部署和要求，建设一支政治坚定、纪律严明、作风优良、业务过硬、人民满意的机关干部队伍，为推动我市科学发展、跨越发展提供坚强的政治保证。
二、活动时间
2008年8月1日——8月31日
三、活动具体内容及安排
1、组织观看正反典型电教片。在电教月期间，要组织机关党员观看《治本之策》和《大要案聚焦》两部电视专题片，充分发挥正面典型激励和反面典型警示作用。通过正反典型警示教育，促使党员干部特别是党员领导干部进一步坚定理想信念，加强道德修养，自觉接受监督，做优良作风的表率。
2、组织“党风廉政宣讲团”开展宣讲活动。为深入学习贯彻党的十七大精神和《工作规划》，市级机关工委成立了市级机关“党风廉政宣讲团”。“宣讲团”聘请市纪委、市委宣传部、市委党校、驻连大专院校等单位理论专家6人，在电教月期间，宣讲团成员将到市级机关各单位进行授课辅导。（宣讲计划附后）
3、以“弘扬廉政文化、加强作风建设”为主题撰写理论文章。今年省纪委将就“廉政文化六进”工作召开专门的理论研讨会，市级机关各级党组织要按照省、市纪委要求，就如何深入贯彻落实党的十七大精神、改革创新机关党的工作、开展形式多样的“廉政文化进机关”活动、推进机关作风工程、投身跨越发展大局等方面撰写理论文章。（理论文章撰写要求已发）
4、举行廉洁自律承诺签字仪式。在教育活动期间，每个党员干部要依照党的纪律要求，根据自己岗位的工作职责和行业规范，提出自己廉洁从政具体内容和要求，举行廉洁自律承诺书签字仪式，向党组织做出庄严承诺并认真自觉履行。
四、有关要求
1、加强领导，明确职责。每年确定一个主题，集中一段时间，开展一次有规模、有深度、有影响的“党风廉政电教月”活动，是推进党风廉政建设和反腐败斗争的基础性工作，是党的思想政治工作的重要内容，各机关党组织要充分认识其重要性和必要性，切实把这项活动纳入重要议事日程，加强领导，精心组织，周密安排。此次“党风廉政电教月”活动的开展情况已列入年度党建目标的考核内容，在活动月期间，纪工委将对有关党组织进行抽查。
3、统筹安排，注重实效。各部门、单位要正确处理好开展“党风廉政电教月”活动与其他各项工作的关系，统筹安排，确保中心工作和主题活动“两手抓、两手硬”，实现互动，相得益彰，确保教育活动取得实实在在的效果。
3．加强宣传，营造氛围。“党风廉政电教月”活动期间，各机关党组织要将活动开展的情况及时上报机关工委，特别是要把在活动中探索的好方法、创造的好经验、涌现的好典型反映上来，纪工委将通过“机关家园”网站等形式及时编发活动的专题信息。
请各机关党委、总支、直属支部从即日起派人到市级机关纪工委领取电教片，领取地点：市级机关纪工委（市行政中心*房间）。
七年级政治论文篇2
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实党的十七大和十七届三中、四中全会精神，深入贯彻落实科学发展观，以学习型党组织建设为主线，积极落实《津市市领导干部“五五”管理暂行办法》，围绕我市教育强市建设规划，扎实推进“争创学习型机关、争当学习型党员”活动，进一步提高全体机关干部政治理论水平和思想道德素养，切实增强责任感、使命感和紧迫感，进一步凝心聚力、增强活力、顽强拼搏，为实现教育事业的新发展提供精神动力、思想保证和智力支持。
二、学习内容
1、继续深入学习贯彻党的十七大和十七届四中全会精神和科学发展观，系统学习“建设学习型政党”理论知识，掌握理论的基本内容。全体党员干部要继续系统学习、深刻领会党的十七大精神，体会理解十七届四中全会提出的建设马克思主义学习型政党的重大战略任务，准确把握加强和改进新形势下党的建设的总体要求、目标任务、重大举措，努力把建设学习型党组织、学习型党员与实际工作相结合，增强学习的针对性和实效性，不断提高工作能力，改进工作作风，把科学理论转化为推动我市教育又好又快发展的实际能力。同时，要继续深入学习实践科学发展观理论，用科学发展观指导各项工作。
参考文献：《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》；党的十七大报告；《党的十七届四中全会（决定）学习辅导百问》。
2、深入学习贯彻全国“两会”精神。十一届全国人大三次会议和十一届全国政协三次会议是在“十一五”规划实施的最后一年、经济回升向好的大背景下召开的一次重要会议,全体机关干部要通过认真学习“两会”精神，全面了解党和国家的各项方针政策，进一步增强政治意识和责任意识，以更加饱满的工作热情和求真务实的工作态度，全力做好本职工作。
3、深入学习宣传社会主义核心价值体系。建设社会主义核心价值体系是党的十七大提出的一项重大战略任务，是我们党在思想文化建设上的重大理论创新。广大机关干部要重点围绕党的十七届四中全会提出的划清“四个重大界限”加强学习，增强政治敏锐性和政治鉴别力，自觉抵制各种错误思想，成为践行社会主义核心价值体系的模范。
4、学习贯彻各级纪委全会精神和《准则》。认真学习中纪委、省纪委和市纪委工作会议精神，学习《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，筑牢思想防线。
5、学习《建立健全惩治和预防腐败体系2011-2012年工作规划》。《工作规划》是继建立健全惩治和预防腐败体系《实施纲要》之后，党中央制定的又一个专门规划和部署惩治、预防腐败体系建设的重要文件，是未来几年推进惩治和预防腐败体系建设的指导性文件。党员干部必须认真学习、深刻领会《工作规划》的主要内容和精神实质，在工作中加以贯彻落实。
6、组织学习有关党的政治纪律和组织纪律。通过对《党章》、《党内监督条例》、《中国共产党纪律处分条例》和“四大纪律，八项要求”等党纪法规的学习，对党员干部开展廉政教育，增强党员意识。
7、认真抓好新《条例》的学习贯彻。组织学习《中国共产党党和国家机关基层组织工作条例》，并认真贯彻落实。
8、学习教育政策法规、依法行政的有关规定。通过学习熟练掌握教育政策法规，从而自觉依法行政施教。
9、加强机关干部职业道德建设专题学习。
参考文献：xx《教育大计教师为本》；《国家中长期教育改革和发展规划纲要》；有关教育政策理论的学习；
10、根据上级要求和安排，需要增加或调整的学习内容。三、学习要求
1、加强制度落实，规范学习行为。坚持理论联系实际的学风。政治学习一般安排在星期五上午进行，各股室要坚持理论联系实际的学风，增强学习的针对性和实效性，研讨和解决工作中的实际问题；把理论学习与业务工作结合起来，把学习理论与指导工作结合起来，把解决认识问题与解决实际问题结合起来，把转变思想作风与转变工作作风结合起来，以党的执政兴国的路线方针政策指导机关党建工作，努力推动机关党建改革创新，为全面完成我局机关2011年度效能考核目标任务提供坚强的思想政治保障。
2、努力改进学习方法。机关及各股室的学习方式为集中学习与自学相结合。集中学习以讨论为主，采取专题辅导、举办讲座、参观考察等形式进行。讨论应突出主题，确定中心发言人，结合实际进行。布置自学要明确学习内容和检查方式。
3、切实保证学习质量。按要求完成学习内容，做好学习记录，严格学习纪律，做好考勤。确保学习内容、时间、人员的落实，提高学习质量。办公室将对政治学习情况进行抽查，并把学习过程中发现的新情况、新问题及时反馈局长室，抽查结果纳入各股室年度工作目标考核。
七年级政治论文篇3
一、****年主要工作回顾
（一）进一步加强理论武装
制定了全年理论学习计划，不断健全理论中心组的学习制度。加强对区委理论中心组和乡镇（街道）党（工）委理论中心组专题学习的指导与督查，推动中心组学习的经常化和制度化，今年以来，区委理论中心组认真组织学习了以贯彻落实科学发展观、中纪委“八项禁令”、加强党的执政能力、在中央党校省部级干部进修班发表的重要讲话、市委“六靠”发展思路、党的十七大精神等为专题的共6次。各乡镇（街道）理论中心组也按规定积极主动地组织学习。在学习当中，我们注重把理论学习与工作实践相结合，做到学以致用，用以促学，推进各项工作的顺利完成。与此同时，我们还规定各级理论中心组学习要有计划地安排，各个成员每次学习要有笔记和学习心得，规定各乡镇（街道）党（工）委宣传委员每年参加市（区）以上的理论培训班不少于两次，努力提高他们的理论水平。今年我区收上各类论文550多篇，推荐发表了53篇，其中在部级报刊杂志上发表有2篇，省级16篇、市级43篇。
（二）深入开展舆论宣传工作
一是主题宣传重点突出。今年以来，我区的新闻舆论工作能坚持正确的舆论导向，唱响主旋律，打好主动仗，坚持“三贴近”原则，紧密围绕市委、市政府工作的部署和区委、区政府的中心工作，集中力量打好如“落实中央一号文件”、构建社会主义和谐社会、推进工业化与城镇化、社会主义新农村建设、自治区党代会、市委“六靠”发展思路、党的十七大精神、“三会一节”等重大报道战役，在全市乃至广西产生了积极的影响。为了使各项主题宣传更深入，一年来在乡村、城镇主要路口悬挂各类宣传横幅近1700多条，大小标语11万多条，宣传栏出版1000多版。
二是对外宣传力度进一步加大。为贯彻落实市委“六靠”发展思路和迎接党的十七届三中全会的召开，我区在电台、日报、电视台分别对几年的发展成果作专题系列报道，充分展示了区位优势和良好发展环境，在社会上产生了良好效应，品位得到进一步提升。另外，我们充分发挥与人民广播电办节目的优势，组织大量的新闻稿件在电台播放，截止目前，已播出稿件160多篇，取得良好的新闻效果。今年11月份，我区组织文艺下乡巡回演出宣传十七大精神，在广西电台、广西电视台、广西日报、人民电台、市电视台、日报做了报道，产生强烈影响。据统计，到目前，我区在各级新闻单位发表稿件共计1550多篇，其中中央级50多篇，省级近400篇，市级1100多篇。
三是社会宣传丰富多彩。在乡村，我们充分利用春节、三月三、“五四”青年节、国庆节等节日文娱活动和“三下乡”活动进行宣传党和国家的大政方针和市委、市政府的决策部署以及区委、区政府的中心工作和工作安排，从而使党和政府在农村的各项工作得到广大干部群众的理解和支持，取得良好的效果。如在三月三，我们在大丰镇举行了以建设新农村为主题的文艺演出，进一步宣传新农村建设的主要内容和政府的决策部署，使我区的新农村建设试点工作顺利推进；从11月12日开始，组织了文艺队深入乡村巡回演出宣传党的十七大精神，使十七大精神家喻户晓，深入人心。在学校，我们通过上形势教育课、放电影片，举办征文比赛、演讲比赛，参观爱国主义教育基地等形式进行思想政治教育和思想道德教育，使学校成为教书育人、青少年健康成长的最佳场所。为了使宣传氛围更活跃，先后组织12次市、区级业余歌舞团、28次乡村文艺队在圩镇中心举办文艺宣传活动。举办了端午节龙舟赛、篮球赛等重大文娱体育活动。通过各种形式的活动宣传，进一步提升了我区的外部形象，为推进全区各项工作创造了良好的舆论环境。
四是基层宣传队伍建设进一步加强。今年，我们十分重视新闻通讯员队伍建设，在五月份，我们举办了****年度全区新闻通讯员培训班，不断提高素质和业务水平。同时我们积极创造机会，加强通讯员之间的交流和学习，提高通讯员的写稿积极性，增强通讯队伍的团队精神。目前，已涌现了一批新闻基础知识扎实、政治觉悟性强、新闻敏感度高的通讯员队伍。
五是党报党刊发行工作扎实开展。在****年度重点党报党刊发行工作中，我们从“抓早、抓实、抓重点、抓关键”入手，切实做好发行中每个环节的工作，确保“领导、任务、责任、经费、督查”五个到位，从而促使发行工作顺利开展，做到发行数量稳中有升。
（三）精神文明创建工作扎实开展
一是深入开展群众性的精神文明创建活动。今年以来，我们以构建和谐社会为目标，以“管理规范到位，服务优质配套，居民文明和睦，环境整洁优美，文化丰富健康，秩序安全优良”为抓手，积极开展文明单位、文明村镇和文明小区、文明庭院等创建活动。二是积极开展诚信建设活动。以质量、诚信、守法、服务、文明为主要内容，我们深入开展诚信文明企业、诚信文明商店、诚信文明窗口创建活动。同时在中和高中、新城四中等学校以文艺晚会、书画比赛、演讲比赛等多种形式开展做诚信学生活动。在开展“反盗版百日行动”中，我部与文化、工商等部门组成联合执法组对辖区的音像书店进行了大清查，收缴各类盗版光碟7000多张，盗版书15000多册。
三是进一步加强基层文化阵地建设。乡镇文化站得到了进一步完善，对一部分硬件进行了更新和添置，村屯级文化中心户也等到了建设，桥圩新仁村、大竹新民村等村屯文化中心户建设社会反映良好。
四是积极开展“城乡清洁工程”活动。为了充分发挥我区各级文明单位、文明村镇的示范带头作用，营造一个清洁卫生的生活环境，我们先后组织了15次大规模清洁卫生活动，共出动11万多人（次），清理淤泥、垃圾2万担，整治卫生死角25处。
（四）未成年人思想道德建设工作有序开展
为了贯彻好党中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的一系列重大决策部署，我们坚持以求真务实的精神切实加强和改进未成年人思想道德建设，按照“关键在落实、关键在领导”的要求，强化德育教育意识，夯实德育基础，着力抓好“爱国主义教育基地”、“德育基地”、“劳动实践基地”、“科学教育基地”等为主要内容的基地建设。为了让未成年人能在良好的环境里健康成长，对文化市场进行集中整治，在学校进行了“平安创建”活动。同时以活动为载体，组织开展了一系列活动，逐渐把道德建设工作推向深入。在新城四中、城东小学等中小学校积极开展了学习“八荣八耻”活动。这些举措，有效地加强了未成年人思想道德建设。
回顾一年来的工作，我们虽然取得了一定的成绩，但离区委和上级党委的要求还有一定的差距，工作中仍存在着不足之处，主要表现在：理论学习抓得还不够紧不够深，特别是对乡镇（街道）党（工）委理论中心组学习指导督促力度还不够；乡镇（街道）、部门领导的宣传意识不够强，宣传经费紧缺，宣传队伍建设有待加强；精神文明建设的亮点不多等等，所有这些不足之处都有待在今后的工作中认真加以改进。
二、****年工作思路
****年，我区宣传思想工作总体思路是：深入宣传党的十七大精神，紧紧围绕市委市政府、区委区政府的工作部署，坚持“三贴近”，唱响主旋律，打好主动仗，全面完成宣传思想工作的各项任务，为推动港北经济、政治、文化和社会又好又快发展营造良好的舆论氛围。
1、理论工作。
（1）制定好理论中心组全年的理论学习计划和全年的干部理论学习计划并督促实施。深入贯彻落实党的十七大精神，促进各项工作圆满完成。
（2）组织一次以上的理论文章征文比赛，并把优秀论文编辑成册，指导全区理论学习工作。
（3）邀请知名理论学者到我区上两次以上的理论课。
（4）继续深入开展理论学习进机关、进企业、进社区、进农村、进校园活动。
2、继续深入开展精神文明创建工作。（1）以构建和谐新区为目标，继续深入开展文明城区创建活动。以创建文明单位、文明村镇、文明行业为切入点，进一步丰富和充实文明城区的内容，推进我区精神文明创建工作的深入开展。
（2）做好年终“三文明”考核工作。
（3）筹集资金在乡村和街道主要路口设立文明宣传栏。
（4）有计划地引导创建不少于3个的自治区级以上文明单位、文明村镇。
（5）创新活动载体，开展几个大型文艺活动
（6）抓好精品创作，推出一部以上文艺精品参加自治区级以上的大奖评选。
（7）加强业余歌舞团的建设，挖掘培养本地优秀文艺人才。
（8）抓好重点党报党刊的征订工作，做到稳中有升，确保全面完成****年度的发行任务。
3、做好舆论宣传工作。
（1）紧紧围绕区委区政府的工作部署，做好舆论宣传工作。
（2）继续深入开展党风廉政教育宣传活动，为提高反腐倡廉成效营造良好气氛。
（3）继续通过多渠道多形式深入宣传党的十七大精神。
（4）继续深入宣传市委市政府“六靠”发展思路。
（5）组织一台喜迎奥运的文艺演出，加强迎奥运庆奥运的社会宣传力度。
（6）加强新闻通讯员的培养与发展，组织各类活动增加通讯员之间交流，增强港北通讯员凝聚力与团队精神。
（7）加强各乡镇（街道）、部门的宣传意识，使各项工作都有宣传策划，提高新闻报道率，促进各项工作。
（8）策划组织多个大型工作、典型工作的宣传活动，争取在自治区级以上的新闻媒体有报道。
（9）继续抓好在《广西日报》的新闻报道。
（10）继续加大在广西电台的新闻报道力度。
（11）继续完善新闻信息报送网络。
4、扎实推进未成年人思想道德建设工作。
（1）在学校深入开展“平安校园”创建活动。
（2）继续开展网吧专项整治行动，使网吧管理步入正规化的管理轨道，杜绝违规经营，真正让未成人远离网吧。
七年级政治论文篇4
论文关键词：中苏比较，现代意识，学术理性，人文情怀
中国“十七年”电影作为特定历史时期的产物，已经远离了当今的电影银幕和社会生活。这些曾经影响了一代甚至几代中国人的艺术作品，现已成为一段可供回忆与凭吊的“前尘往事”与“电影传奇”，在当下商业消费语境中散发着一缕古旧的历史余温。应该承认，“十七年”电影以其独特的历史与美学价值，为中国当代电影贡献了一批艺术精品。它在艺术上所取得的成就与经历过的曲折，也都成为宝贵的历史资源，值得今天的电影工作者学习、研究和借鉴。
南京大学文学院副教授洪宏博士的专著《苏联影响与中国“十七年”电影》（中国电影出版社2008年版）即从一个独特而富有深意的角度，从中外比较电影史的宏观视野上，对中国“十七年”电影做了一次全新解读，为我们进一步深入了解“十七年”电影生成的历史文化语境与艺术审美机制打开了一扇窗户，应视为学术界在这一研究领域的可喜收获。本文从以下三个方面对该书特点进行概括评述。
一、历史意识与现代意识
以往的“十七年”电影研究，大多或者是从解读作品内容出发，联系创作实践，反思创作的意义与价值人文情怀，或者从艺术与政治关系的角度对具体创作现象进行述评。不少研究要么历史意识淡化，要么现代意识薄弱。相比而言，本书既注重还原历史现场，同时又在研究中强化现代意识，并将两者有机结合，为“十七年”电影研究提供了有价值的方法论。作者始终紧紧结合“十七年”政治文化语境展开论述。例如在谈到“十七年”“人民电影”的新范型时，作者即明确指出：“政治本位”是‘十七年’‘人民电影’的一个突出特征。”[①]这一论断是符合“十七年”文艺创作的历史实际的。毫无疑问，《在延安文艺座谈会上的讲话》所要求的文艺为政治服务、为工农兵服务的基本原则，是构成“十七年”文艺语境的根本因素。艺术本体的审美特性被政治意识形态要求所挤压，艺术家们在政治要求与阶级斗争的高压线下顾虑重重，乃至形成了“不求艺术有功，但求政治无过”的违反艺术自律的创作心态。这些正是“十七年”文艺历史的真实状态。只有正视这些，才能真正面对“十七年”电影的历史实际。作者充分尊重历史事实，紧扣影响、制约“十七年”电影发展的政治文化实际，显示出清醒的历史意识。
在尊重历史的同时，本书也充满浓烈的现代气息，从而使历史研究获得了当代意识。例如，在论述“十七年”电影的价值问题时，作者旗帜鲜明地对“新左派”某些美化“十七年”及其文艺的观点，尤其是对其“抽离具体历史语境的逻辑推论”、“理论教条主义特征”、及其对现实负面现象产生之根源的错误判断等问题一一予以剖析和批判。[②]作者师法鲁迅等开创的“五四”传统，坚持“思想启蒙”与“国民性改造”的价值立场，具有强烈的现代意识龙源期刊。
二、宏观比较与条分缕析
作者指出：“本书致力于从比较研究（主要是影响研究）的角度切入中国‘十七年’电影。”[③]中国“十七年”电影如何在“苏联影响”的动态过程中逐渐形成自己的审美内蕴与艺术创造机制，如何在接受外来影响的同时致力于民族电影的独立创造，从而形成与苏联电影同中有异的独特面貌，是本书研究的重点所在，也是本书的主体内容。作者以开放的学术眼光与客观公正的学术态度，将“十七年”电影置于中苏比较的坐标上，从政治、历史、哲学、宗教与电影艺术等多个维度，多角度、多层次、多侧面地进行宏观阐述，脉络清晰人文情怀，层层递进，显示出开阔的学术视野，和富有整合力的逻辑思辨能力。
本书在宏观比较的同时，也对中苏电影展开了具体而微的分析。既阐述了中苏电影由于政治意识形态的相同和内在审美机制的相似而表现出的“同质性”，也对中苏电影的各自特性做了独到的剖析。同时，还从“十七年”电影剧作理论、电影艺术特性理论、“革命历史题材”电影、现实题材喜剧电影、文学名著改编电影、以及中苏电影银幕美学等诸多方面，一一展开具体细致的论述，使宏观比较与微观剖析相互结合，并在前人研究的基础上趋向深入。
三、理性观照与人文情怀
本书内容整体上理性而严谨，既有冷静的学院气息，也流露出丰厚的人文情怀。其文字表述平易朴实，毫无矫揉造作的虚伪浮华之风，更远离当下某些一味追求时尚名词、故意把读者绕得云里雾里的学术风气。在理性观照之余，细心的读者仍然能从某些章节内容中发现作者学术激情的闪耀和人文情怀的流露。诚然，电影作为艺术有其审美诗性的特质，客观冷静的学理分析与对艺术作品的诗性解读在效果上是相辅相成、殊途同归的，两者如果融会贯通得恰当，则会产生学理与诗性相得益彰的良好效果。本书在此方面即不乏成功的例子。例如在论述《烈火中永生》的主人公江姐形象时，作者结合电影的“几大段戏剧性情节”，运用戏剧性语言清晰地描画了影片中几个大的矛盾冲突所塑造出的江姐的言行举止与神情气概，从而使这一“超级英雄”的形象更加鲜明生动地映入读者的心里，不禁使人回想原作，回想江姐大义凛然、慷慨无畏的视觉形象[④]。又如作者在论述“十七年”电影的银幕美学特征时，开头即与读者一起寻找“十七年”电影中曾经活在银幕上的经典人物形象，以共同回忆为基础，即刻间拉近了作者与读者的情感距离，从中我们也可以看出，作者对其倾注了研究心血的“十七年”某些优秀电影的喜爱。
除以上特点外，本书对文献资料的选用翔实而完备。作者耙梳连篇累牍、浩如烟海的书籍报刊等史籍资料，据实征用人文情怀，取舍适当。同时本书架构合理，内容系统，体例规整。总之，毋庸赘言，洪宏博士的专著《苏联影响与中国“十七年”电影》厘清了“十七年”电影与苏联电影的复杂联系，从而对中国“十七年”电影进行了全新探讨，是中国电影研究，尤其是“十七年”电影研究中一份值得注意的学术结晶。（本文作者单位：南京师范大学文学院）
[①]洪宏：《苏联影响与中国“十七年”电影》，中国电影出版社2008年版，第25页。
[②]洪宏：《苏联影响与中国“十七年”电影》，中国电影出版社2008年版，第32页。
[③]洪宏：《苏联影响与中国“十七年”电影》，中国电影出版社2008年版，第1页。
[④]洪宏：《苏联影响与中国“十七年”电影》，中国电影出版社2008年版，第142页。
七年级政治论文篇5
毛泽东提出双百方针最初和苏共二十大批评斯大林的个人迷信，引发波兰、匈牙利事件有关。他在一段时间里多次强调双百方针，其他领导人随之呼应，很快成为国家政治生活的热点。知识界受到感召，科学界出现了青岛遗传学讨论会等新气象，文学艺术界则涌现出了一批具有探索精神的新作。费孝通说：“百家争鸣实实在在地打中了知识分子的心。”
1957年春天，中共中央决定开展整风运动，号召民主党派和党外人士帮助党整风。鸣放从学术和艺术领域进入政治领域，一时间出现了众声喧哗局面。中共高层形成共识，鸣放就是对资产阶级右派引蛇出洞，然后大举反击，以避免波匈事件在中国重演。1957年6月上旬，反右派斗争开始，鸣放戛然而止。
毛泽东对双百方针的集中论述在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》第八节“关于百花齐放、百家争鸣、长期共存、互相监督”。此文原为他1957年2月27日在最高国务会议第十一次(扩大)会议上的讲话。讲话整理稿在1957年5月上旬到6月中旬作了多次修改和补充，于6月17日定稿，6月19日以在《人民日报》发表。讲话最初鼓励鸣放，发表时已经变为反右，新补充的区分香花与毒草的六条政治标准，成为划分右派的依据。毛泽东提出双百方针，本来就建立在阶级斗争理论的基础之上。他说：“我们提倡百家争鸣，在各个部门可以有许多派别、许多家，可是就世界观来说，在现代基本上只有两家，就是无产阶级一家，资产阶级一家。”照此逻辑，学术、艺术作品就会区分为无产阶级香花或资产阶级毒草。即使远离意识形态的作品，也往往以唯物主义、唯心主义来区分。作品一旦定为毒草，便失去招架之功，哪有申辩余地。毛泽东生前关注过的学术争鸣，像《兰亭序》真伪之争不贴政治标签的情况，十分罕见。
从提出双百方针，到毛泽东去世，其间正好20年。这20年中国没有出现科学和文学艺术的繁荣，却发生了一幕幕斯文扫地的悲剧。1950年代中期只有500万知识分子，经过反右，沦为专政对象者竟超过十分之一。其中不乏最有才华和探索精神的学者、作家、艺术家。他们遭遇阳谋，饱尝炼狱之苦。不学有术，只会整人者，却成为时代宠儿。也有少数人看破玄机，不为所动，被后人视为智者。前车之覆，后车之鉴，知识人视探索为畏途，民族文化自然失去生机。到文革爆发，又一代青少年响应领袖召唤，投身大鸣大放，悲剧再度轮回。
以文贾祸的风气一开，不但作家学者人人自危，就是中国共产党的高级领导人也不安全，小说《刘志丹》竟导致习仲勋下台，京剧《海瑞罢官》、电影《清宫秘史》也成为打击彭德怀、刘少奇的突破口。双百方针20年的实践，留下太多的教训。
二
考察宪法与双百方针的关系，及其对中国科学和文学艺术的影响，今天仍是一个颇具现实意义的问题。
在中华人民共和国历史上，分别于1954年，1975年，1978年，1982年制定过四部宪法，每部宪法都有与科学和文学艺术相关的条款。
毛泽东时代制定的第一部宪法是五四宪法，由第一届全国人大通过。第九十五条规定：“中华人民共和国保障公民进行科学研究、文学艺术创作和其它文化活动的自由。国家对于从事科学、教育、文学、艺术和其它文化事业的公民的创造性工作，给以鼓励和帮助。”但科学界和文学艺术界对这样的规定写进宪法没有什么特别的反响。当时中华人民共和国成立五年，国人已经习惯毛泽东方针政策治国的方式，最高领导人的意志，执政党的方针政策，就是国家和社会的支配力量。
毛泽东时代制定的第二部宪法是七五宪法，由四届人大一次会议通过。此前1970年9月6日中共九届二中全会还通过了一个宪法修改草案，由于发生913事件，没有拿到人大审议就流产了。七五宪法总纲第十二条规定：“无产阶级必须在上层建筑其中包括各个文化领域实行全面的专政。文化教育、文学艺术、体育卫生、科学研究都必须为无产阶级政治服务，为工农兵服务，与生产劳动相结合。”第十三条规定：“大鸣、大放、大字报、大辩论，是人民群众创造的社会主义革命的新形式，国家保障人民群众运用这种形式。”这是中华人民共和国历史上唯一没有规定公民享有科学研究和文艺创作自由的基本权利的宪法。当时的基调就是强调阶级斗争和无产阶级专政。这部宪法在公民的权利和义务中却专门有一条规定“中华人民共和国对于任何由于拥护正义事业、参加革命运动、进行科学工作而受到迫害的外国人，给以居留的权利。”以适应毛泽东世界革命的宗旨。
五届人大一次会议通过的七八宪法，是唯一写进双百方针的宪法。总纲第十四条规定“国家实行‘百花齐放、百家争鸣’的方针，以促进艺术发展和科学进步，促进社会主义文化繁荣。”当时正值揭发批判四人帮高潮。叶剑英在修改宪法的报告中作了说明：“四人帮”公然反对百花齐放、百家争鸣方针，迫害广大知识分子，用专政的方法压制社会主义的香花，而使反社会主义的毒草自由泛滥。我们一定要彻底清算“四人帮”这方面的罪行。
七八宪法只存在了四年。五届全国人大期间，中国最高权力的掌握者发生了变化，1978年第一次会议时是华国锋，1982年第五次会议时已经是邓小平。五届人大第五次会议又产生了一部宪法——八二宪法。这部宪法第二十条规定，国家发展自然科学和社会科学事业，普及科学和技术知识，奖励科学研究成果和技术发明创造。第二十二条规定，国家发展为人民服务、为社会主义服务的文学艺术事业。第四十七条规定：中华人民共和国公民有进行科学研究、文学艺术创作和其它文化活动的自由。国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺术、和其它文化事业的公民的有益于人民的创造性工作，给以鼓励和帮助。相关表述基本上回到了五四宪法。彭真在修改宪法的报告中说：文化建设的条文中没有写“百花齐放、百家争鸣”方针，这是考虑到：第一，作为公民的权利，宪法修改草案已经写了言论、出版自由，写了进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由，就是说，已经用法律的语言，并且从更广的角度，表达了这个方针的内容;第二，科学和文化工作中，除了这项方针以外，还有其他一些基本方针，不必要也不可能一一写入宪法。当然，“百花齐放、百家争鸣”是我们国家指导科学和文化工作的基本方针之一，必须坚定不移地贯彻执行，以促进社会主义的科学文化事业的繁荣，这是没有疑问的。
这实际上点破了百花齐放、百家争鸣并非规范的法律语言。
不提百花齐放和百家争鸣，与两年前从宪法中剔除“四大”有相关性。七五宪法和七八宪法中都有关于“大鸣、大放、大字报、大辩论”的规定。而“大鸣”、“大放”的语词源头正是“百家争鸣”和“百花齐放”。1980年，针对西单民主墙，邓小平提出，要取消七八年宪法中关于“四大”的规定。1980年2月，中共十一届五中全会决定向全国人大建议，取消1978年宪法第四十五条中关于公民“有运用大鸣、大放、大辩论、大字报的权利”的规定。五届人大三次会议提出了修改宪法的议案，1980年9月10日获得通过。
以后，中华人民共和国宪法以修正案的形式作过几次局部修改，基础仍是八二宪法。八二宪法关于科学和文学艺术的规定，至今一直是稳定的。
在双百方针问题上，八二宪法与七五和七八宪法的区别，我想有两重意义。一是脱钩的意义。双百方针应该与阶级斗争理论脱钩。科学上的不同观点与学派，文学艺术上的不同风格与流派，与无产阶级、资产阶级简单地挂钩，本来就不符合事实。二是归位的意义。双百方针作为执政党提出的科学与艺术的方针之一，必须服从于宪法。理顺这个关系，才能告别人治，进入法治。八二宪法规定了公民和政府双方在科学和艺术领域的权利和义务，规定了公民享有言论、出版、集会、结社自由，已经法律上构筑了科学和艺术走向繁荣的底线。当然，宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施。这是更重要的。
八二宪法颁布30多年来，中国的科学研究和文学艺术创作的环境有所改善。虽然仍有党政机构和官员，动用公权力封杀学术和艺术作品的现象，乃至罗织罪名，构陷科学和艺术工作者，造成文字狱的现象，导致公民的宪法权利受到侵犯，不能充分享有表达成果的自由和免于恐惧的自由。但这30多年和毛泽东时代毕竟不同。中国告别了以阶级斗争为纲，否定了无产阶级专政下继续革命的理论，大规模平反了冤假错案，国家重申民主与法制，宣示以法治国，依宪治国。宪法是国家根本大法的意识，在国人心目中开始传播。国人已经觉悟到，宪法的权威应当高于任何领导人的讲话和任何政党的方针政策。掌握国家权力的机构和官员，愿意促进百花齐放、百家争鸣固然好，但保障宪法规定的公民权利不受公权力侵犯更关键。现在，没有哪个权力机构或党政官员敢于公开无视宪法，但在现实生活中，一些与宪法宗旨相悖的部门政策规定，仍然没有得到清理;一些无视宪法规定的长官意志，仍然我行我素。公民宪法权利处在缩水状态，仍然是无法回避的现实。真正实施以法治国，依宪执政，还要排除许多障碍，还有很长的路要走。
七年级政治论文篇6
（一）进一步加强理论武装
制定了全年理论学习计划，不断健全理论中心组的学习制度。加强对区委理论中心组和乡镇（街道）党（工）委理论中心组专题学习的指导与督查，推动中心组学习的经常化和制度化，今年以来，区委理论中心组认真组织学习了以贯彻落实科学发展观、中纪委“八项禁令”、加强党的执政能力、胡锦涛在中央党校省部级干部进修班发表的重要讲话、市委“六靠”发展思路、党的十七大精神等为专题的共6次。各乡镇（街道）理论中心组也按规定积极主动地组织学习。在学习当中，我们注重把理论学习与工作实践相结合，做到学以致用，用以促学，推进各项工作的顺利完成。与此同时，我们还规定各级理论中心组学习要有计划地安排，各个成员每次学习要有笔记和学习心得，规定各乡镇（街道）党（工）委宣传委员每年参加市（区）以上的理论培训班不少于两次，努力提高他们的理论水平。今年我区收上各类550多篇，推荐发表了53篇，其中在部级报刊杂志上发表有2篇，省级16篇、市级43篇。
（二）深入开展舆论宣传工作
一是主题宣传重点突出。今年以来，我区的新闻舆论工作能坚持正确的舆论导向，唱响主旋律，打好主动仗，坚持“三贴近”原则，紧密围绕市委、市政府工作的部署和区委、区政府的中心工作，集中力量打好如“落实中央一号文件”、构建社会主义和谐社会、推进工业化与城镇化、社会主义新农村建设、自治区党代会、市委“六靠”发展思路、党的十七大精神、“三会一节”等重大报道战役，在全市乃至广西产生了积极的影响。为了使各项主题宣传更深入，一年来在乡村、城镇主要路口悬挂各类宣传横幅近1700多条，大小标语11万多条，宣传栏出版1000多版。中国教育查字典语文网chazidian.com
七年级政治论文篇7
一、围绕中心，服务大局，“七五”普法工作成效显著
（一）以体系建设为抓手，强化保障促推进
一是全面加强组织领导。成立了由县委副书记任组长，相关部门主要负责人为成员的“七五”普法工作领导小组。按照《党政主要负责人履行推进法治建设第一责任人职责规定》要求，认真落实国家机关党委（党组）理论学习中心组学法、重大决策会前学法制度，坚持领导干部带头尊法学法守法用法。县委主要领导坚持做到四个“亲自”，即对法治建设重要工作亲自部署、重大问题亲自过问、重点环节亲自协调、重要任务亲自督办。县委常委会每年坚持召开专题会议1－2次，听取法治建设及普法工作情况，研究解决存在的困难和问题。乡镇、部门均成立了由“一把手”负总责的“七五”普法领导机构，全县共成立“七五”普法依法治理领导小组84个，各级各部门落实专人负责法治宣传工作，明确普法联络员，形成层层有人抓、级级有人管的“七五”普法组织领导体系。二是健全普法责任体系。研究制定了《县法治宣传教育第七个五年规划（2016—2020年）》，县人大常委会审议通过《关于开展法治宣传教育第七个五年规划（2016—2020年）的决议》，明确普法任务、普法对象、工作要求和实施步骤。制定了《县贯彻落实国家机关“谁执法谁普法”普法责任制的实施意见》，进一步健全普法宣传教育机制，落实普法责任。全县建立起党委领导、政府实施、人大政协监督、部门齐抓共管的普法责任体系。三是健全监督考核体系。县委县政府坚持把“七五”普法工作纳入全县经济社会发展总体规划，与全县中心工作同部署、同检查、同落实，法治工作在年终全县党政综合目标管理绩效考评中占有4分。定期由县级领导带队分片督查指导，加大整改提升力度，确保普法工作持续位居全州前列。全县各单位相应制定“七五”工作规划，有力有序推进落实。四是健全队伍保障体系。“七五”普法期间，建立普法宣讲团18个，落实宣讲骨干247人，各部门挑选业务骨干38人组建藏汉“双语”联合宣讲团。2016年以来，参与各类普法宣传活动45场次，组建普法志愿者队伍参加普法活动21次，举办“七五”普法骨干培训班8期。年度普法经费已按照2元/人标准纳入县财政预算，近五来县级财政共投入普法经费达150余万元，并呈逐年上涨趋势。
（二）以宣传形式为依托，强化手段促实效
一是推动普法工作从单一性向多元化转变。坚持传统媒体与新兴媒体相结合，利用电视台“法治九寨”栏目、手机法律资讯、司法行政微信、微博等新“互联网+法治宣传”的方式，构建成了多形式推进、立体化覆盖的法律传播体系。二是推动法律知识从灌输式向浸润式转变。将法治宣传教育与传统民族文化相融合，发放藏汉双语法治宣传挂历、年历等1万余本。树立正反面典型，通过身边案例教育身边群众。利用法治文化长廊、法治文化墙、普法宣传专栏、法治讲座、文艺汇演、法律图书角等普法阵地常态化开展法治宣传教育，普法工作触角延伸到最基层。三是推动普法工作从普遍化向精准化转变。针对不同主体普及不同的法律，注重分类施教、因材施教、精准施教。“七五”普法期间，编印各类普法读物20余类、10万余册，制作普法宣传品2万余件。同时，开展法治宣传教育工作意见建议征询活动，增强了工作针对性、精准性和实效性。
（三）以“法律七进”为载体，强化重点促推进
一是深入开展“法律进机关(单位)”活动。一是领导干部带头学法。各级党委（党组）中心组每年均开展了不少于4次的集中学法活动，通过聘请专业人士讲法、邀请法学专家授课、观看多媒体课件等形式，形成领导干部带头学法的制度机制。“七五”普法期间，各乡镇、各部门开展形式多样的学法教育活动410余场次，受教育人数2.2万人次，发放宣传资料2.1万余份，解答法律咨询750余人次。二是建立基地集中学法。依托县委党校建立了全县党员干部法治教育培训基地。“七五”普法期间，县委组织部、县委宣传部、县司法局联合举办全县领导干部法治培训班（讲座）10场次1220人次。三是组织测评检验学法。县委、县政府把领导干部学法用法情况列入全县绩效考核和综治考核内容，并作为干部年度考核任用、晋升、奖惩的重要依据之一。县人大对拟任人员进行任前法律知识考核。全县各单位对公职人员网上学法考试的重视程度逐年提高，近五年参考率和通过率均接近100%。
二是深入开展“法律进学校”活动。一是建立完善了师资、教材、课时、经费、考试“五落实”制度，选派了42名政治素质高、有责任感、业务精的政法干警到全县21所中小学校担任法治副校长和法治辅导员，协助开展法治教育工作。二是结合青少年法治宣传教育周等活动，积极开辟法治教育第二课堂，广泛开展主题班会、模拟法庭、辩论会、“争做最美守法少年”征文等生动活泼的青少年学法用法实践活动。三是积极支持学校建立家委会，形成学校、家庭、社会“三位一体”法治宣传教育格局。“七五”普法期间，全县各中小学共开展“法律进学校”活动”220多场(次)，上法治课300余课时，免费发放编印的《法律进学校》1.3万册，受教育师生达2万多人次。
三是深入开展“法律进村社”活动。围绕农村普法“六个一”工程，切实加强农牧区法治教育阵地建设，所有村（社区）均建立一个法律图书角，设立一个法治宣传专栏，确定了2名以上的普法员。强化对村“两委”干部和“法律明白人”培训，提高依法管理村务水平，培养乡村“法律明白人”338名。大力推进“法律服务进千村”活动，深入开展“送法下乡”活动，同心律师服务团分团与12个乡（镇）签订法律顾问协议，由7名执业律师免费为其担任法律顾问，群众法治观念和法治意识进一步增强。“七五”普法期间，开展活动890余场次，受教育近8万人次，发放宣传资料近8.3万份，解答法律咨询1600余人次。
四是深入开展“法律进寺庙”活动。大力推行依法治寺、以戒管僧、僧人持戒守法，切实做到了民族宗教政策与法律法规相结合，与遵纪守法相结合。发放藏汉双语《民族宗教政策学习教育活动读本》《宗教法规和藏传佛教教规戒律汇编》等读本，组建藏汉双语宣讲团入寺开展法治宣传教育，引导僧人学习法律法规。同时，利用农民夜校、党校培训等方式，提高各乡（镇）、寺庙管委会（所）干部职工依法管理藏传佛教事务的水平。“七五”普法期间，开展“法律进寺庙”活动30余次，受教育僧人2300余人次，编发宣传资料6500余份，解答法律咨询180余人次。
五是深入开展“法律进景区”活动。景区受“8.8”地震和肺炎疫情影响两次恢复开园，为进一步提升景区管理的法治化、规范化水平，开园前后加强景区干部管理，增强职工法律意识，明确法律责任。积极开展景区周边商业和餐饮服务业人员、导游从业人员等重点人员的法律宣传和培训，加大对景区周边居民的法律法规宣传力度，强化旅游经营者诚信经营、合法经营、公平竞争意识，切实保障游客的合法权益。“七五”普法期间，发放《旅游法》、宣传画报等宣传资料2.1万余份，解答法律咨询310余人次。
六是深入开展“法律进企业”活动。开展“守合同重信用”创建和企业法律体检活动，组织开展涉及有关宪法知识，尤其是有关公民权利、义务和社会公德，有关劳动用工、社会保障、安全生产的法律法规以及与企业相关的法律法规培训工作，增强了企业管理人员特别是国有企业管理人员诚信守法、依法经营的观念和规范劳动用工、自觉维护职工合法权益的意识，提高了企业依法防范风险的能力。“七五”普法期间，开展“法律进企业”活动110余次，对1.5万余人进行法治宣传教育，发放宣传资料1.2万余份，解答法律咨询320余人次。
七是深入开展“法律进医院”活动。建立医院从业人员学法制度，有效提高医务工作者的法律素质及依法行医能力。推行医院法律顾问制度，提高运用法律手段解决实际困难的水平。充分发挥县医疗纠纷人民调解委员会作用，引导医患双方当事人依据事实和法律解决纠纷。“七五”普法期间，开展“法律进医院”活动20余次，受教育2400余人次，发放宣传资料8100余份，解答咨询120人次。
（四）普治并举到位
一是夯实法治基础。深入推进依法行政，根据法律法规“立改废释”以及行政权力指导清单，动态调整全县行政权力清单，同步调整本级政府部门责任清单。全面完成行政权力清单编制工作，“七五”期间全县共清理行政权力5300项。建立健全社会稳定风险评估、行政决策合法性审查、政府法律顾问等制度。扎实推进县、乡、村三级联动的法律服务体系建设，在看守所和外出务工人员集中地试点建立法律援助工作站，建成标准化法律援助工作站6个。二是治理突出问题。紧紧抓住用法治思维和法治方式解决突出问题这个关键，抓住重点难点问题集中攻坚，依法化解各类问题。充实完善全县人民调解委员会164个，民意表达、矛盾调处渠道更加畅通。依法推进寺庙治理，依法确定民管会三年任期、七项职责和考核、监督、经费等制度，对全县寺庙实行分类管理，根据文明和谐寺庙创建条件实行开放管理、激励管理，加快寺庙治理法治化进程。三是强化基层创建。把开展基层法治创建作为推进依法治县、建设法治九寨的重要载体，在全县纵向开展“依法治村（社区）”“法治乡镇”创建活动，横向开展“学法用法示范机关（单位）”“依法治校示范校”“诚信守法企业”“文明和谐寺庙”等基层法治创建活动。截止目前，成功创建省级法治示范乡镇1个，成功创建省级法治示范校1个，省级“文明和谐寺庙”4个、州级“文明和谐寺庙”6个，州级“守合同重信用”企业3个，州级“法治乡镇”10个，州级“学法用法示范机关单位”14个，州级“依法治村（社区）”2个。漳扎永和、玉瓦、大录、保华司法所被评为“省级规范化司法所”。2016年以来我县社会治安持续向好，各类违法犯罪率同比有所下降，无命案发生、无重大和恶性事件发生。2017年、2018年、2019年连续三年被省委政法委评为“平安建设先进县”。
二、存在问题
（一）法治宣传推动不平衡。仍有部分单位没有充分认识到开展普法依法治理工作的重要意义，主要领导对该项工作重视度不够，没有把此项纳入重要的议事日程，认为法治宣传只是形式上的东西，没有硬任务想着应付了事。主要工作开展由基层司法所来牵头推动，造成与中心工作“两张皮”，推动乏力效果不明显。
（二）法治宣传经验特色亮点提炼不够。各单位通过集中宣传、走村入户、举办培训班等多种形式开展法治宣传，都是常规性的宣传，形式单一没有创新举措，具有九寨特色的经验做法较少。
三、下一步打算
（一）聚焦“中心工作”突出重点。以“不忘初心、牢记使命”主题教育为契机，加强调研认真分析梳理我县突出的矛盾和问题，聚焦脱贫攻坚、灾后重建、景区开园等重点工作。更加突出“法律政策进工地”“法律政策进景区”，注重景区居民、涉旅服务业从业人员、重点工程建设管理人员等法律法规宣传教育，营造和谐稳定的法治环境。
（二）聚焦“关键少数”提升实效。推进“全域法治·和谐九寨”战略规划,必须抓住领导干部这个“关键少数”。要不断提高各级领导干部运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定的能力，做尊法学法守法用法的表率。
七年级政治论文篇8
党的十七大是在我国改革发展关键阶段召开的一次十分重要的会议。认真学习、广泛宣传、全面贯彻党的十七大精神，对于统一全党思想、动员全党全国各族人民开创中国特色社会主义事业新局面，对于进一步贯彻落实区第七次党代会精神，全面建设和谐发展的现代化中心城区，都具有重大的现实意义和深远的历史意义。根据中央和省、市委的要求以及区委《关于认真学习宣传贯彻党的十七大精神的通知》（海委【20*】57号）的部署和要求，现就全区学习宣传党的十七大精神提出以下实施意见：
一、总体要求
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真研读十七大文件，原原本本学习十七大报告和《》，全面准确领会党的十七大精神。通过深入学习、广泛宣传，把全区广大党员干部群众的思想和行动统一到十七大精神上来，把智慧和力量凝聚到实现十七大确定的奋斗目标和主要任务上来，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，为全面建设和谐发展的现代化中心城区提供理论支撑、舆论引导、思想保证和文化氛围。
二、学习重点
深刻领会十七大主题，坚定不移地高举中国特色社会主义伟大旗帜；深刻领会十六大以来党和国家取得新的重大成就，更加自觉地贯彻党的理论和路线方针政策；深刻领会改革开放的伟大历史进程和宝贵经验；深刻领会中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系；深刻领会科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性；深刻领会实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗；深刻领会社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设等方面的重大部署，努力促进各项事业协调发展、共同进步；深刻领会以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程，使党始终成为中国特色社会主义的坚强领导核心。学习宣传要紧密结合区第七次党代会精神的贯彻落实，紧密结合我区经济建设、政治建设、文化建设、社会建设实际，紧密结合广大党员干部群众的思想实际，把全面建设和谐发展的现代化中心城区是贯彻落实十七大精神的具体表现、是推进中国特色社会主义在我区的生动实践的道理讲透。
三、主要工作
要把学习宣传贯彻十七大精神作为首要的政治任务和当前宣传思想工作的重中之重。各街道、部门和单位要切实增强政治责任感和使命感，积极投身于十七大精神的学习宣传贯彻的热潮中去，着力抓好以下工作：
1、分层次抓好十七大精神的学习。广大党员干部，特别是领导干部要原原本本学习十七大报告和《中共共产党（修正案）》，潜心钻研、反复体会，按照“八个深刻领会”的要求，全面准确掌握基本精神，着重深化对新思想、新观点、新论断的理解。一是领导干部带头学。11月中旬，举办一次海曙论坛报告会，邀请有关专家学者作十七大精神的辅导报告，参加对象为区委中心组成员，并扩大到全体区管干部。二是基层中心组深入学。各基层理论学习中心组要把学习十七大精神作为当前和今后一段时间的中心内容，制订科学合理的学习计划，突出重点、列出专题进行学习研讨。三是党员干部广泛学。全区各街道、部门、社区和企事业单位都要以支部为单位，安排一次集中学习，原原本本学习党的十七大文件，做到入耳入脑。四是理论宣传骨干重点学。宣传部门要通过举办区委宣讲团、骨干通讯员和义务宣传员培训班，组织理论宣传骨干队伍开展十七大精神专题培训。
2、精心组织十七大精神宣讲活动。一是区委宣讲团下基层宣讲。组建区委十七大精神宣讲团，于11月上、中旬，到各街道、有关部门和社区进行第一轮宣讲。二是各级领导干部集中宣讲。11月下旬-12月上旬，全区各级领导干部要通过党课、学习会、座谈会等形式，结合群众关心的重大现实和理论问题，面对面向干部群众宣讲十七大精神。三是义务宣传员到社区群众中宣讲。全区各级社区义务宣传员要结合宣讲资料，通过市民学校等载体，深入社区居民群众开展宣讲活动，使十七大精神家喻户晓、深入人心。宣讲活动要善于运用群众的语言、多用事实和数据说理、多用群众信服的典型说话、多采用群众参与和互动的形式，做到既全面准确又深入浅出，努力形成领导干部带头讲、专家学者系统讲、广大党员干部广泛讲的局面，在全区迅速掀起学习宣传贯彻十七大精神的热潮。
3、广泛开展十七大精神的宣传活动。一是做好新闻宣传工作。在《海曙通讯》、区政府网站开设专栏、专题，集中宣传报道各街道、部门、社区和企事业单位学习宣传贯彻十七大精神的动态、做法和先进典型。二是做好社会宣传工作。各街道、社区和企事业单位要利用宣传栏、黑板报、宣传横幅等形式，广泛开展社会环境宣传。三是做好理论宣传工作。在《海曙通讯》开设理论专刊，推出一批学习体会和理论文章。四是开展文艺宣传活动。文化部门要创作一批以十七大精神为主题，面向基层、面向群众的文艺节目，以群众喜闻乐见的形式生动活泼地宣传十七大精神。
4、扎实开展主题教育活动。根据省、市部署，今冬明春，在全区街道、部门、社区和企事业单位，广泛开展十七大精神宣传教育主题活动。通过主题宣传教育，把党员干部群众激发出来的积极性、主动性和创造性引导到全面建设和谐发展的现代化中心城区的目标任务上来，真正把党的十七大精神的奋斗目标和重大部署落到实处。
四、组织领导
各级党组织要按照中央和省、市、区委的统一部署，增强政治意识、大局意识和责任意识，真正把十七大精神宣传教育作为当前和今后一个时期的首要政治任务，摆上重要位置，高度重视，精心组织，切实抓紧、抓实、抓出成效。
1、加强领导。根据区委《关于认真学习宣传贯彻党的十七大精神的通知》精神，领导干部要率先垂范，带头学习，带头宣讲，带头贯彻，切实加强对本单位、本部门十七大精神学习宣传的领导和督促检查，自觉成为学习宣传贯彻十七大精神的组织者、推动者和实践者。各级党组织要加强组织，加强协调，统筹安排，形成合力，真正把学习宣传贯彻党的十七大精神的过程，转化为武装头脑、推动实践、指导工作、促进发展的过程。
七年级政治论文篇9
下面，我向全委会作工作报告，请予审议。
第一部分2008年工作回顾一、思想政治建设不断提升
贯彻党的十七大精神，用马克思主义中国化的最新成果武装头脑。按照中央部署和国务院国资委党委要求，公司党委高度重视，努力抓好党的十七大精神的学习贯彻工作。各单位党委全面开展党员干部轮训，通过举办形式多样、内容丰富、效果明显的学习活动，组织党员干部认真研读党的十七大文件，深刻理解中国特色社会主义理论体系，全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，增强了贯彻落实科学发展观、推进和谐企业建设的自觉性与坚定性。
开展党委中心组学习活动，用科学发展观统一思想。公司和各单位党委坚持中心组学习制度，围绕党的十七大精神，科学制定学习计划，积极改进学习方式，不断提升学习质量，努力提高学习成效，做到时间、内容、人员、效果四落实，通过采取辅导讲座、集中学习、交流讨论、专题调研等形式，从理论与实践的结合上加深对十七大精神的理解，注重着力转变不适应、不符合科学发展观要求的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题，着力研究建立有利于科学发展的体制机制，有效提高了落实科学发展、促进企业和谐的能力。
发挥党建思想政治工作研究会作用，用理论成果指导实际工作。公司党建思想政治工作研究会在2008年初成立后，坚持理论联系实际，积极组织各成员单位开展多种形式的交流研讨活动，先后召开施工企业、设计企业、工业和贸易企业组年会，交流了80多篇党建和思想政治工作论文和经验材料，有力促进了公司党建和思想政治工作的开展。一航局、四航局和二公局荣获“中央企业思想政治工作先进单位”称号，公规院原党委书记杨平、天航局党委书记钱献国、原上海港机厂党委书记夏昕荣获“中央企业优秀思想政治工作者”称号。
二、领导班子建设不断深化
持续开展创建活动，打造四好领导班子。各级党委把“四好”领导班子创建活动摆到更加突出的位置，把创建活动列入重要议事日程，对照“四好”标准和先进经验，不断加强领导班子自身建设，发挥了领导班子的凝聚力、战斗力，保持了领导班子的活力和创造力，提升了领导班子的综合素质和领导能力。各单位按照中组部和中纪委要求，以“学习和实践科学发展观”为主题及时召开领导班子民主生活会，加强了领导班子的团结，增强了领导班子解决自身问题的能力。坚持党管人才原则，抓好人才队伍建设。为贯彻落实《“十一五”中央企业人才队伍建设规划纲要》，公司党委自2008年开始，着手对公司总部和各单位高层次人才进行现代企业管理知识轮训。2008年与北大国际mBa联合举办了4期、共计245人参加的高级管理人员培训班。
三、党的自身建设不断加强
有效发挥党委政治核心作用。各单位党委继续探索党委充分发挥政治核心作用的有效方法和途径，加强党委参与企业重大问题决策，保证监督党和国家方针政策以及上级单位工作指令的贯彻落实，促进了生产经营的顺利进行。
不断保持共产党员先进性。各级党委认真总结四个保持共产党员先进性长效机制文件的贯彻落实情况，健全党员学习、教育管理、联系群众、党内民主、党内激励、关怀帮护等各项制度，坚持党员经常受教育、永葆先进性的长效机制，促进了企业党员教育管理的规范化和制度化。
切实加强基层党组织建设。各级党委认真抓好下级党委的换届选举或增补工作，指导开好党代会；扩大党内民主，拓宽党员参与党内事务的渠道，丰富了党员发挥作用的平台和载体；积极推进党务公开，增强了党的基层组织和党员队伍的活力；加强党员发展工作，基本实现了所有班组都有党员的目标。在国资委2008年党建工作会上，中路公司党委荣获“中央企业先进基层党组织”称号，二公局李刚占同志荣获“中央企业优秀共产党员”称号，一航局党委书记武永涛荣获“中央企业优秀党务工作者”称号。
四、反腐倡廉建设不断推进
整体推进构建惩防腐败体系。按照中央部署和国资委党委要求，结合实际不断完善惩防腐败体系，初步建立了公司惩防体系管理信息系统；严格执行党风廉政建设责任制，组织开展“七项要求”的贯彻落实，进一步加强了各级领导班子特别是主要负责人的监督。五、企业文化建设不断深入
加大重要事项宣传报道。做好“国有企业典型”宣传，通过人民日报、新华社、中央电视台、中央人民广播电台、中国政府网等30余家主流媒体，重点宣传公司三年迈出三大步的辉煌成就，“中交模式”的成功形象广为宣扬。做好抗震救灾宣传，通过各级报刊、杂志、电视、广播、网站等社会媒体，重点报道公司各单位和广大员工在抗震救灾中的先进事迹，树立了公司良好的社会形象。做好重大成就宣传，通过央视“新闻联播”、“焦点访谈”、“新闻会客厅”等重要栏目，重点宣传苏通大桥、杭州湾大桥建设中的光辉业绩，展示了公司雄厚的科技实力和良好的企业形象。六、和谐企业建设不断发展
注重职工民主管理。贯彻落实国资委党委《关于建立和完善中央企业职工代表大会制度的指导意见》，完善了公司各级职代会制度；积极宣传贯彻新颁布的一系列劳动法律法规，维护了职工的合法权益。
七年级政治论文篇10
关键词：延安学习运动；学习型政党；；马克思主义理论
中图分类号：D23文献标识码：a文章编号：1672-3104（2013）01?0091?06
2004年9月，党的十六届四中全会在《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》中第一次明确以党的中央全会决定的方式提出“努力建设学习型政党”的要求。在党的十七届四中全会上正式提出的“把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好”的要求，不仅仅是对马克思主义政党建设规律的科学把握，更是对马克思主义执政党建设理论的进一步创新与发展。本文试图从马克思学习型政党建设的角度来审视与解读延安学习运动，在已有研究[1?2]的基础上，着重从延安学习运动建立的学习内容、学习方法与学习体制等方面来进行研究，以期获取历史的智慧与启迪。
一、建构完备合理的学习内容体系
在1938年初提学习的任务时说：“普遍地深入地研究马克思列宁主义的理论任务，对于我们，是一个亟待解决并着重地致力于才能解决的大问题。”[3]（533）在开展延安学习运动前就非常重视马克思主义理论学习。同年5月份中国共产党创办了第一所马列主义理论的学校——延安马列学院，为广大党员和干部学习与研究创立提供了平台。这年10月，党的六届六中全会将学习理论的任务提到重要的位置，他在会上要求：“一切有相当研究能力的共产党员，都要研究马克思、恩格斯、列宁、斯大林的理论，都要研究我们民族的历史，都要研究当前运动的情况和趋势；并经过他们去教育那些文化水准较低的党员。”[3]（532?533）等领导一惯非常重视马克思主义理论在全党的学习，并把它们作为此次学习运动内容的主要任务之一，因此，马列主义理论学习不仅成为延安学习的主要内容之一，而且成为了共产党理论学习一贯的重要的内容体系。
1939年10月4日在《〈共产党人〉发刊词》中再次指出：“大批的新党员还没有受到教育，他们对于中国的历史状况和社会状况、中国革命的特点、中国革命的规律还不懂得或懂得不多。他们对于马克思列宁主义的理论和中国革命的实践之完全的统一的理解，还相距很远。”[3]（612）1940年1月13日，中共中央做出《关于干部学习的指示》，要求全党干部都应当学习和研究马列主义理论及其实践中的应用。延安学习运动中国共产党所组织的学习内容主要包括两大板块，既包含马克思主义理论体系又有体现党的历史与现实的政治实践文件。
首先，重视马列原著的学习。延安学习运动中，号召开展一个全党的学习竞赛，他在党的六届六中全会上号召：“来一个全党的学习竞赛，看谁真正地学到了一点东西，看谁学的更多一些，更好一
收稿日期：2012?09?21；修回日期：2012?12?27
基金项目：国家社科基金项目“中国共产党在新民主主义革命时期的马克思主义理论学习及其历史经验研究”（10XDJ004）；教育部重大攻关项目基金项目“马克思主义学习型政党建设研究”（11JZD001）
作者简介：徐德莉（1978?），女，湖南邵阳人，中共江西省委党校副教授，主要研究方向：党史与党建.
点。”[3]（533）大家要向书本学习，读马列原著，并且要求深入长期地学习这些原著。有句名言：“领导我们事业的核心力量是中国共产党，指导我们思想的理论基础是马克思列宁主义。”他的每次讲话都强调学习马列著作的重要性，并且多次亲自为全党学习马列指定学习书目。
为了更好地深入开展学习运动，党在各地推行学习组织，1941年中央及各有地方相继成立了学习组与研究组，并制订了具体的理论阅读书目，其中以为研究组长的中央研究组的阅读书目包括：①《左派幼稚病》（用1939年解放社版）；②艾译《新哲学大纲》第八章‘认识的过程’（即《哲学选辑》第四章）；③李译《辩证唯物论教程》第六章“唯物辩证法与形式论理学”；④河上肇《经济学大纲》的“序说”[4]。通过学习马列原著来提高党员干部的理论水平，将干部理论水平提升一个新的台阶，吸取有益的学习养料来指导中国革命的实际。
1941年10月1日给各地高级学习组理论部分的研究材料包括：
（一）季米特洛夫之国际七次大会报告、结论及闭幕词（解放社季氏文选一至一百六十五页）；（二）《联共党史》的结束语；（三）法英美德意五国共产党史的传播研究及对马列主义的宣传所作的决议〔1〕（《解放》一百2五期）；（四）联共中央关于《联共党史》出版后应如何进行宣传的决议〔2〕（《解放》七十九期）；（五）《斯大林与〈联共党史〉》〔3〕（《解放》一百廿八期）；（六）《左派幼稚病》（解放社版），以上各件请先看，最好背精读一部至两遍〔4〕，由组长或副组长对于每一件材料提出要点加以讨论。（七）艾译的《哲学大纲》第八章“认识过程”即《哲学选辑》第四章；（八）李译《辩证唯物论教程》第六章“唯物辩证法与形式论理学”；（九）河上肇《经济学大纲》序说（陈豹隐译）以上××〔5〕可后看；（十）《联共党史》全书。[4]
各地高级学习组的内容同样非常重视马列原著的理论学习，亦符合强调的宗旨：“指导一个伟大的革命运动的政党，如果没有革命理论，没有历史知识，没有对于实际运动的深刻的了解，要取得胜利是不可能的。”[3]（533）因此，今天党的学习仍将马克思主义理论学习视为龙头、重点、核心。马克思主义基本理论学习贯穿于党的整个学习的始终，具有灵魂的作用。邓小平指出：“学习什么？根本的是要学习马列主义、思想，要努力把马克思主义的普遍原则同我国实现四个现代化的具体实践结合起来。”[5]（153）也指出：“学习是多方面的，首先要加强对马克思主义理论的学习。”[6]（131）同样指出：“领导干部加强学习，首先要学习马克思列宁主义、思想和邓小平理论，学习‘三个代表’重要思想。”[7]因此，马克思主义理论成为指导中国革命与建设实践的重要理论，一直是中国共产党学习的主要内容。
其次，对党的历史与现实文件的学习。延安学习内容非常丰富，不仅有马列原著学习，还要求对于中国革命当前形势极为明确的分析，从而清醒地认识到当前革命的任务，因而提出可行的革命道路，实现理论来源于实践，高于实践，指导实践。因此，在学习组开展学习中布置了一些体现当前革命形势与任务的书目，此处以六大以来文件部分选读篇章为例证：
第六次代表大会政治决议案（六大，二八年七月文件集3?21）；由于工农红军冲破第三次围剿及革命危机逐渐成熟而产生的党的紧急任务（三一年九月关于日本帝国主义强占满洲事变的决议（三一年九月，142?145）；关于争取革命在一省与数省首先胜利的决议（三二年一月，168?171）；关于一二八事变的决议（上海斗争，三二年二月，172）；革命、战争和武装干涉中中国共产党的任务（十三次全会，王明，三三年十一月〔8〕，347?379）……为抗日救国告全体同胞书（八一宣言，三五年八月，420?423）；关于改变对付富农策略的决定（三五年十二月，在印）；关于目前政治形势与党的任务决议（瓦窑堡会议，三五年十二月，467?478）；关于抗日救亡运动的新形势与民主共和国决议（九月决议，三六年九月，479?482）；关于西安事变及我们的任务的指示（三六年十二月，485—486）；目前抗战形势与争取抗战胜利的方针（，三八年春，567?573）；关于抗日游击战争中的政策问题（刘少奇，三八年二月，583?588）；关于徐州失守后华中工作的指示（三八年五月，在印）；六中全会政治决议案（六中全会，三八年十一月，599—605）；中国共产党在民族战争中的地位（六中全会，三八年十一月，在印，即论新阶段第七节）；战争与战略问题（六中全会，三八年十一月，606—612）；关于反对投降危险的指示（三九年六月，在印）；抗战两周年对时局宣言（反投降，三九年七月，622—624）；目前形势与党的任务决定（三九年十月，648—649）；抗日民族统一战线中的策略问题（第一次高潮总结，四二年三月，677—681）；目前形势与党的政策的决定（七七决定，四二年七月，686—690）；抗战三周年对时局宣言（四二年七月，691—693），……[4]
要求阅读的书目共有83篇，在其中的39篇前划上了“”，注明“加者为最低限度”，也就是说“加者的书目”为必读的篇章，说明中央充分考虑到每个人理解能力和文化程度的差别，在学习内容的多寡方面可因人而异，有所区别。对于不同的人有不同的要求，有些要求通读一遍来了解，有的要求进行讨论与答疑，从而体现了制订学习计划中不无体现其个性与共性，体现其阶段性与计划性，真正做到因人而异，因材施教，做到学习的步骤性与计划性与目标性的有效统一，避免学习流于形式主义，科学的学习理念与学习方法，确实达到有效的学习效果。这些书目体现学习的方向不仅要求党员干部掌握其马列主义等深刻的革命理论，还将其学习置于当前的国际国内的时势之中，并且将学习与党的政治、组织、思想、军事路线相结合，使大家通过学习了解党的政治形势与紧急的革命任务，并指出当前的主要任务是反对日本帝国主义的侵略。通过围绕这个中心任务，展开学习，党把理论学习与总结党的历史经验相结合，将其理论水平提高到一个新的台阶，科学解决党的政治路线问题。
当今世情、国情、党情发生了深刻变化，世界多极化、经济全球化深入发展，科技进步日新月异，诸多因素给我国发展带来新的机遇和挑战。同时我国发展呈现一系列新的阶段性特征，出现一系列新情况新问题，增加了推进改革开放和社会主义现代化建设的艰巨性、复杂性和任务的繁重性。党内也存在不少不适应新形势新任务要求的一些新问题新情况。因此，学习是为了适应不断变化的形势。党的十七届四中全会指出：“世界在变化，形势在发展，中国特色社会主义实践在深入，不断学习，善于学习，努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验，是党始终走在时代前列引领中国发展的决定性因素。”[8]（10）因此，进行马克思主义学习型政党建设是当前的重要战略任务，延安学习运动的许多经验为当前的学习型政党建设提供可行的借鉴。可以说，学习型政党建设是“第二次延安学习运动”。
延安学习运动建立了较为完备的内容体系，它影响并指导着今天政党学习的内容。学习型政党建设的内容体系包涵马克思主义基本理论的学习与政治、经济、社会、文化、生态建设等相关知识的学习，正体现了对延安学习内容体系的承继与开拓。
二、建立行之有效的学习方法
在延安干部学习会上做的《改造我们的学习》报告中指出，研究理论所必须坚持的马克思主义态度，就是理论联系实际，就是为解决中国革命的理论问题和策略问题而有目的地去研究马克思主义理论，从那里找立场和方法[9]（801）。联系实际、学以致用，是求创新的学习。因此，理论联系实际不仅是延安学习运动中所采取的重要学习方法，也是党一贯坚持的学习方法。
首先，非常重视理论的学习。为提高党内高级干部的理论水平与政治水平，决定成立高级学习组，包括中央、各中央分局及各地方学习组，其方法是以理论与实践相统一的方法。其中，科学把握理论是前提，因此在1941年成立学习组进行学习时特别提出：“本组研究方针，以理论与实际联系为目的。关于实际方面的材料，请各同志看六大以来的文件（要目见另单）。关于理论方面，暂时以研究思想方法论为主。”[4]此中主张既要学习理论方面的材料也要学习实际方面的材料，并且指定阅读书目，具体向各地学习组宣传其学习任务及学习方法：
（一）中央学习组及各地高级研究组第一步均以列宁主义的政治理论与我党六大以来的政治实践为范围。（二）学习材料已由党务广播台电告（是否收到请告）。现定在本年内先将季米特洛夫在国际七次大会报告及列宁《左派幼稚病》二书与六大以来八十三个文件通读一遍。这种通读，目的在于获得初步概念，以便在明春可进到深入研究阶段。（三）在通读期间不求详细讨论，但各组长必须负责采取适当办法检查全体组员是否确实读过指定材料，解答阅读中的疑难。（四）六大以来八十三个文件中各地必有许多找不到者，可先将找到者阅读，或由组长就能记忆者作报告。（五）关于思想方法论的研究暂不进行。[4]
这里强调学习国际国内形势，主张通过不断地通读了解初步的概念，并进行讨论，且要求组长等深入把握其理论文件者做报告并解答疑难，使阅读者真正把握学习文件，才进一步进入研究阶段。其中要求通读与讨论和答疑等方法足见延安学习运动对于革命理论要求掌握之重视程度。
其中《关于重庆高级学习组的学习计划给、王稼祥的报告》（1941年11月7日）里对于其运动的学习方法与学习步骤进行了详细的制订，给整个学习运动起了良好的指导作用，取得显著的学习效果：
（一）此间高级学习组组员廿五人，前已电告。十月十六日开首次会议，决定先研究思想方法论，同时搜集党史资料准备以后研究。思想方法论之研究，以《联共党史》第四章第三节为基本，并参考中央所发之《辩证法唯物论提纲》，另草有研究提纲，预计分二次讨论毕，另外请人报告二次，现已讨论二次，报告一次，收到十一月一日指示后，决提前结束哲学，尚拟请人报告两次，以作概括之介绍，即改学习中共党史。（二）研究中共党史材料极感困难，指八三种仅仅能找到一半，且多系《八一宣言》后者，请中央设法供给，如太困难则请将重要文件摘要电告。（三）八三种文件目录我处只收到七九种，未知《论持久战》《论新阶段》《新民主主义论》是否列入参考文件选读目录之列，因恰恰遗漏该三种，而此又非读不可，恐系电误。又“七大决议”是否指国际七大？（四）研究中共党史，中央是否拟有提纲，关于研究方法、方式等亦请指示。（五）西南各省委学习组亦正在计划传达中，待另电告。[4]
其次，强调理论联系实际，重视社会调查。理论学习是前提，实践是关键与目的，因此，在学习运动中，提出“没有调查，就没有发言权”著名论断，他说：“要了解情况，唯一的方法是向社会作调查，调查社会各阶级的生动情况。对于担负指导工作的人来说，有计划地抓住几个城市、几个乡村，用马克思主义的基本观点，即阶级分析的方法，作几次周密的调查，乃是了解情况的最基本的方法。只有这样，才能使我们具有对中国社会问题的最基础的知识。”[9]（789）可见，处理好认识和实践的关系，调查研究是关键的一环。共产党在延安时期，特别重视调查与研究的结合，1941年12月，陕甘宁边区政府主席林伯渠亲自率考察团到富县、甘泉农村调查。1942年1月，中共中央书记处书记率调查团到陕北和晋西北考察，他们取得丰硕成果，通过对于各个县、乡、村的深入细致的层级式实地调查，进行分析与研究，撰写了《陕甘宁边区神府县直属八个自然村的调查》等颇有价值的调查报告。实地调查后并实行系统分析并撰写的研究报告，为制订科学可行的政策用以指导农村的革命与农业生产提供了有效的政情，从而提高党对于革命的领导力与执行力。
延安学习运动最为重要的成果即是实现了马克思主义的中国化，将马克思主义的基本原理和中国的具体实践相结合，并且树立了马克思主义理论联系实际的学风。其许多方法与原理都值得我们今天借鉴与发扬，其精神之风与可行之经验依然体现着历史的价值与现实的意味。延安学习运动与今天中国共产党建设学习型政党是一次历史与未来的有效对接，体现了中国共产党执政能力与先进性建设的内在逻辑。延安学习运动的一个直接效果是提高党员干部的政治思想素质和分析解决问题的能力，进而增强全党的战斗力。学习型政党的学习，就是以改革开放和现代化建设的实际问题，将马克思主义的理论运用到中国具体建设中的实际问题，指导新的实践，获取新的发展。要紧密结合改革和建设的实际，通过理论学习提高自己，更好地进行实践，并在实践中进一步丰富和发展理论，真正做到理论与实践的科学有效的契合。
三、创立科学合理的学习机制
建立完善的学习机制是保障学习有效性和针对性的基础。延安学习运动中，中央为了保障学习的效果建立了一套行之有效的学习机制，正是这样科学可行的学习机制保证了学习的有效性，使得这次学习运动破除了长期以来党对于国际共产主义的迷信与眷恋，从此，中国共产党开始走向真正意义上的马克思主义中国化道路，开启了理论与实践真正交融的智慧之门，从而指导中国革命与建设走向胜利，走向成功。
首先，树立了坚定的学习信念。信念是一个人坚持与坚定的内在意念，是超越与超脱的勇气，是攀登与前行的定力，因此，在党员干部中树立坚定的学习信念是这次学习取得胜利的重要思想保障。对于信念与理想的构建首先认可其重要性与必要性，因此，对于学习信念的输入也是从学习的必要性与可行性进行分析开始的。1939年5月20日，在延安在职干部教育动员大会上的讲话中，进一步阐释了为什么要发起学习运动，意即学习的重要性，并且将深刻阐述了领导干部必须重视学习的三点理由：一是领导革命的需要。共产党要领导革命，“要领导几千万、几万万人的革命，假使没有学问，是不成的”，“要领导革命就须要学习”。二是改善工作的需要。我们的干部队伍中有一种“本领恐慌”，“过去学的本领只有一点点，今天用一些，明天用一些，渐渐告罄了”；要把工作做好，必须学习，“无论党、政、军、民、学的干部，都要增加知识，才能把工作做得更好”。三是我们要建设一个独立的、有战斗力的大党，必须“要有大批的有学问的干部做骨干”。因此，“学习是我们注重的工作，特别是干部同志，学习的需要更加迫切，如果不学习，就不能领导工作，不能改善工作与建设大党”。[10]（177?179）
延安时期广泛党员干部如饥似渴地学习马克思主义理论及其他政治文件，根本原因就是他们拥有坚定的学习信念。在理念上确立了学习的紧迫感和重要性，阐述了学习的意义和价值，因而当时普遍形成“挤”与“钻”的学习风气。大力倡导“挤”和“钻”的“钉子精神”，成为广大党员克服学习困难的精神力量。指出：“把工作向两方面挤一挤，一个往上一个往下，一定可以挤出两小时来学习的。”看不懂的东西我们不要怕，就用“钻”来对付。“在中国，本来读书就叫攻书，读马克思主义就是攻马克思的道理，你要读通马克思的道理，就非攻不可，读不懂的东西要当仇人一样地攻它。”[10]（180?182）延安时期党始终坚持把理想信念教育放在首要地位，广大党员干部做到了对马克思主义理论的真学、真懂、真信，真用，做到了扎实的理论学习、坚定的个人精神信仰、有效的实践锻炼和检验的完美统一。
当前，党内也存在不少不适应新形势新任务要求、不符合党的性质和宗旨的问题，主要有诸如一些党员、干部忽视理论学习、学用脱节，理想信念动摇，对马克思主义信仰不坚定，对中国特色社会主义缺乏信心等多方面的问题。因此，理想信念是一个政党得以生存和发展的支柱与保障，也是马克思主义学习型政党建设的前提。一个政党及其成员对其理想信念的忠诚程度决定了它的生命力。正如邓小平指出的那样：“为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来，战胜千难万险使革命胜利呢？就是因为我们有理想，有马克思主义信念，有共产主义信念。”[11]（110）因此，新时期建设马克思主义学习型政党，党员理想信念建设是重要的基石。只有广大党员做到政治上的坚定、行动上的坚决，由被动学习转化为主动学习，由“要我学”变为“我要学”，在对真正信仰的追求中学习马克思主义理论，才可能进行真正意义上学习型政党建设。
其次，打造了有效的学习平台。在学习运动中，先后创建了中央党校、马列学院、抗大、陕北公学、鲁艺、女大、自然科学院、延安大学等几十所干部院校，并成立学习领导小组直接领导在职干部教育。等中央领导亲自在一些院校讲课、作报告。1940年2月15日，中共中央发出《关于办理党校的指示》，强调“各级党的领导机关均应办理党校，以加强对党的领导干部的马列主义教育”。并对各级党校的任务、学制、教学方法和原则等作了具体规定。一系列干部学校的建立，为广大党员干部进行系统地学习与研究马克思主义，积极宣传党的方针政策，形成良好的党内学习革命理论氛围，培养成批的研究马克思主义理论骨干队伍提供了重要的平台。这些学校前后培养了4万多名政治、军事干部和上千名文化与技术干部，充分反映了党通过制度和载体建设来确保学习过程和党的建设的有效性。不仅为延安时期党的建设助了大力，今天中央及各级地方党校及各种高校马克思主义学院的成立及其学习与教育的效果无不体现延安学习模式的现世作用。这为我们当前建设马克思主义学习型政党提供了历史坐标与新的航向。
最后，培养了科学的团队学习模式。例如在分类指导方面，见之于高级学习组的决定：
（甲）为提高党内高级干部的理论水平与政治水平，决定成立高级学习组，其成分以中央、各中央局、中央分局、区党委或省委之委员，八路军、新四军各主要负责人，各高级机关某些职员，各高级学校某些教员为范围，全国以三百人为限，内延安占三分之一，外地占三分之二。（乙）以理论与实践统一为方法。第一期半年，研究马恩恩列斯的思想方法论与我党二十年历史两个题目，然后再研究马恩列斯与中国革命的其他问题，以达克服错误思想（主观主义及形成主义）、发展革命理论的目的。（丙）延安及外地重要地点，均设立高级学习组，军队至师、军区或纵队为止，地方至区党委或省委为止。高级学习组设组长、副组长及学习秘书各一人。学习组之下分设基干学习小组，由小组长负责。延安及各地高级学习组统归中央学习组（以中央委员为范围，为组长，王稼祥为副组长）管理指导，按时指定材料，总结经验，解答问题。（丁）在不妨碍同志所负主要工作任务的条件下进行此种学习。（中央书记处1941年9月26日。）[4]
关于各地应即组织高级学习组的指示（1941年10月18日）：北方局、及军分会、华中局及军分会、冀察晋分局、山东分局、晋西北区党委、一二0师、一一五师、一二九师军政委员会、聂区、吕程：请即根据中央关于高级学习组的决定，加以考虑，规定该各地参加高级学习组的名单（注明现任职务及党龄）及期组长、副组长、秘书，电许中央，以便指定材料，开始学习（重庆高级学习［组］已经建立，共二十五人，为组长，董必武为副组长）。[4]
学习组的分类是严格而明确的，根据政治层次分为中央及中央分局与中央与地方各局等，采取理论与实践相结合的学习方法，并指定学习内容，定期检查学习效果，并制订了明细的学习条例与规则，其中，按照学习内容分为政治与理论学习组，并根据学习组成员的水平分高级组与普通组，明确政治组的学习是政治实践，并严格规定其成员的具体条件与要求，不同成员的文化水平作相应的学习要求。
这些学习组还制定了可行的组织条例：
（一）高级学习组组员资格，因学习内容不同，应分为政治组与理论组。（二）为使政治组与理论组确能成为高级的，而不成为普通的学习机关起见，必须规定选择组员的具体条件。（三）政治组以研究政治实践为目的，须具备下列四个条件方为合格：（甲）以现任及曾任党的区党委以上，军队中旅级以上，及相当于这一级的各种工作干部为基础选择组员。（乙）党龄一般须在抗战前入党，个别的可以在抗战后入党。（丙）文化水平须确能阅读并理解党的历史文件，文化及理解力低者不应列入。（丁）确能遵守组织纪律，未经允许，不得将学习会中涉及党内秘密的争论或结论向外宣布。上列四条缺一即不应编入政治组。（四）理论组以研究政治理论与思想方法为目的。以各种工作干部中之具有更高的文化水平与理论修养，确能阅读并理解《哲学选辑》等书者方为合格，党龄不加限制。政治组组员合于上列条件者，均可加入理论组，不合者只能列席旁听，不编为理论组的正式组员。（五）高级学习组之编组，以地域相近而又工作系统相同者为适宜，但如某一地区人数过少，亦可以工作系统不同者混合编制。（六）高级学习组以外的各级干部的学习，由各级宣传部门负责，高级学习组不加干涉，但可根据自己的经验予以帮助。[4]
高级学习组是以提高党内高级干部理论水平与政治水平为目的，包涵中央、各分局、及各军区负责人与各机关各学校等人，延安及各地高级学习组统归中央学习组（以中央委员为范围，为组长，王稼祥为副组长）管理指导，以理论与实践统一为学习方法，通过对指定材料进行通读、讨论与解疑达到提高理论水平与学习水平。创立学习组的学习模式为延安学习运动取得很好的学习效果，为提供了充分的思想准备，更为抗战的胜利做出重要贡献，因此，今天依然沿用其学习模式，例如，在中央党校就有专门针对省部级干部的专题研修班，还有在中央党校举办的中央委员和候补委员的学习研修班，即是当年学习模式的延续与发展。
延安学习运动创建了一套科学有效的学习机制，将学习信念固化，学习平台物化，学习模式体制化，是延安学习运动取得良好效果的重要保障，为学习型政党建设建立和完善自主学习、团体学习、共享互动的学习机制和追求卓越、鼓励竞争、重视激励的创新机制提供有益的历史启示。
参考文献：
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（JiangxiprovincialpartyCommitteepartySchool，nanchang330003，China）