1.根据调查研究，良好的思维习惯一般包括深刻性、敏捷性、灵活性和独创性四个部分。当然，这些良好的思维习惯都是通过反复练习形成的。它们是条件反射的长期积累，是反复强化的产物。所以，家长在平时指导孩子学习的时候，要注意培养孩子这四个方面的能力。
2.家长可能会问，如何培养孩子良好的思维习惯？首先，要引导孩子在做题时培养充分的注意力和专注力。不难发现，孩子回家写作业时，并不能一直专注于手头的作业，更多的可能是边写作业边看手机或听歌，这对思考数学非常不利。家长要及时制止孩子这样做。当然，孩子全身心投入学习后，家长一定不能打断他的思维状态。
3.问题是所有答案的来源。每次试卷发下来后，家长不仅要根据情况对孩子进行分析和激励，还要让孩子分析自己的错题。他们可以通过提问的方式逐步引导孩子分析错题，总结一些解题技巧。这还不够。众所周知，一个题目的解题方法不止一种。
4.要让孩子学会提问，家长首先要善于向孩子提问，经常和孩子聊自己感兴趣的话题，引导孩子学会思考和提问。在向孩子提问的过程中，内容要符合孩子的年龄和知识面，不能太难，也不能太容易，否则会挫伤孩子思考的积极性。孩子经常处于提问和思考的环境中，自然会学会提出自己的问题，进而养成提问的习惯。
5.家长要掌握与孩子交谈的技巧，激发和引导孩子的好奇心。比如，不是马上给孩子提供答案，而是进一步提出问题和悬念，以激起孩子更强烈的求知欲。
6.当孩子提出自己对事物的疑问时，家长要给予适当的赞赏，让孩子更大胆地提出疑问。父母永远不应该否定孩子的意见。他们应该站在孩子的角度，从孩子的年龄特点和思维方式出发，积极肯定自己的想法。