小学阅读教学中的问 小学阅读教学中存在的问题

老师讲的太多，而不是读书。即使有起床学习的学生，普通话标准的学生机会更多，老师讲解也更多。老师身边的同学自习时间少，自己琢磨思考的机会少，独立练习语言的机会少；老师提问，学生回答，而不是读书。教师在教阅读时，没有正确把握课堂目标，导致阅读被淡化，忽视了学生与文本的对话。评论课文，通过讨论来说。教师在课前备课时，要提前知道哪些问题适合学生自己解决，哪些问题适合讨论，不要让学生之间的讨论代替有效教学。