实验教育学的基本观点如下:
1.反对以赫尔巴特为代表的思辨教育学;
2.倡导将实验心理学的研究成果和方法应用于教育研究;
3.划分教育实验的基本阶段;
4.主张用实验、统计、比较等方法探索儿童心理发展过程的特点及其智力发展水平,并以实验数据作为改革教育制度、课程和教学方法的依据。
实验教育学的基本观点如下:
1.反对以赫尔巴特为代表的思辨教育学;
2.倡导将实验心理学的研究成果和方法应用于教育研究;
3.划分教育实验的基本阶段;
4.主张用实验、统计、比较等方法探索儿童心理发展过程的特点及其智力发展水平,并以实验数据作为改革教育制度、课程和教学方法的依据。