企业计划生育工作总结篇1
某某年是我公司继续坚持“效益为先，市场为大，管理为本”的工作思路，以突破高原平台为核心向更高目标迈进的一年，同时也是计划生育工作继续实行两个转变，抓管理、求发展、上等级、争创示范单位的一年。为了确保两种生产目标的全面实现，半年来我公司以邓小平理论和江总书记“三个代表”的重要思想为指导，坚持“以人为本，以人的全面发展”为核心，以“满足育龄妇女的需求”为原则，以“使计划生育工作真正成为造福于人民的事业”为目标。具体开展了以下工作：
一、员工基本概况和主要人口指标完成情况：
我单位是一个具有特一级资质的大型建筑企业，有正式员工某某人，其中男职工某某人，女职工某文秘站版权所有！人，雇佣外协队伍某某人，外地来京育龄妇女某人。已婚育龄职工某某，应采取节育措施的某某人，采取长效节育措施的某人，使用药具的某人，综合节育率某，综合长效节育率某.某。全年办理生育服务证某人，计划内一胎出生某人，计划生育率某，晚育率某，新生儿出生缺陷率为，办理独生子女证某，宣传教育普及面某，承包合同落实率某。全年无超计划生育，无大月份引产，无非婚生育，圆满地完成了中建一局集团、望京地区以及公司下达的各项工作指标。
二、领导重视，组织健全，保证了计划生育工作的开展：
随着公司改革改制的深入发展，具有企业独立法人的单位和项目不断增加，计划生育干部变动也相对频繁，新的计划生育的增加给计划生育工作的管理和开展带来了很大的难度。针对存在的问题，公司计生办具体抓了以下几项工作：一是加强了计划生育工作的领导，及时调整了公司计划生育委员会成员，对新成立的单位和项目及时帮助他们建立计划生育领导小组，并要求他们委派一名责任心强，素质高的同志担任计划生育工作；；二是在总结某某年计划生育工作的基础上，根据某某年存在的问题，制订了某某年计划生育年度规划和目标管理责任书；三是坚持企业法人计划生育责任制，继续与中建一局集团法人和望京地区签订某某年计划生育责任书和流动人口管理协议。今年责任书的签订工作与往年有所不同，公司党政领导是在内部网上与基层单位、专业分公司，项目经理部签订的；四是对履行某某年计划生育合同，完成人口与计划生育指标的基层单位、专业分公司、项目经理部、有关综合治理部门分别给予责任兑现，同时对在某某年工作突出，被评为计划生育一级达标单位的中建正和建筑机械有限公司、职工服务中心、职工医院、公司机关等四个单位给予某元的特别嘉奖，某某年公司与基层兑现.某万元；五是在六.一国际儿童节即将到来之际，给予独生子女特别的关爱，为某某名独生子女发了某某元六.一慰问金，钱虽不多，但体现了企业对独生子女的关怀；六是在五月宣传月活动期间组织公司计生委参加计划生育知识答题，公司计生委成员大多是公司级领导，他们能在百忙中抽出宝贵的时间答题，使计划生育干部深受感动，通过答题，提高了领导们的国策意识，更重要的是他们对计划生育工作有了更进一步的了解。
三、以“婚育新风进万家”活动为主线，广泛开展形式多样宣传教育：
“婚育新风进万家”活动，是新形势下深化人口与计划生育宣传教育的有效形式，是促进人们生育观念转变，增进家庭文明幸福的重要载体。今年上半年根据计划生育的实际情况，我们采取了经常性宣传和大型性宣传相结合的办法：一是抓住春节期间探亲访友的有利时机，继续开展“走千家、交百友、送温暖、办实事”的活动，重点走访弱势群体，给他们提供有关服务。春节前夕公司计生办代表公司计生委，与基层部分计划生育干部对独生子女困难户、残疾员工、病残儿、单亲、患癌症的员工等某户独生子女家庭进行了走访慰问，我们将企业的温暖送到需要帮助的群体之中，使他们感到计划生育工作的思路和工作方法在不断改进，变得更加贴进群众、贴进生活了。同时对在计划生育工作中做出贡献的计划生育干部公司领导也给予了慰问；二是在五月宣传月期间开展了两次大型宣传活动：一是在月某日开展了“关爱女孩行动”倡导男女平等，少生优生为主题的大型展板展出活动。今天的女孩是祖国未来的建设者，她们将擎起社会的半边天。然而，遗憾的是，重男轻女旧的传统观念在对待女孩的问题上社会上还存在女婴遭遗弃、女孩失学、女孩过早担起家庭生活重担的不平等现象，因此，我们开展这样的活动是非常必要的。活动重点从“关爱女孩是时代的需要；关注女孩合法权益；关注女孩的性保护；关注女孩的生殖健康；关爱女孩远离与爱滋病等五个方面向人们展示了关爱女孩的重要性。这次展出除关爱女孩行动外，还有人口与计划生育法、北京市计划生育条例、男性生殖健康等内容。某块展板内容新颖，图文并茂，不仅吸引了来往过路的行人，而且给一局发展增添了一道亮丽的风景线；二是在全公司内开展了“博爱在京城”大型募捐救助活动，活动内容在网上后，得到了公司各级领导重视，特别是公司高管团队`公司计生委、总部部门经理、项目经理等带头捐款，连日来，公司员工发扬扶危济困是中华民族传统美德的精神，慷慨解囊，踊跃捐款。在短短的十四天内，共有某个单位某人献出爱心，共捐款壹万玖仟肆佰陆拾壹元贰角壹分。现计生办已将某人的爱心以及全部捐款交到望京街道办事处，望京办事处将捐款交到朝阳区红十字会，朝阳区红十字会对一局发展给予高度的评价，并在朝阳区红十字会报上通报表扬
四、开展优质服务，为育龄职工提供生殖保健知识：
开展优质服务，提高计划生育工作质量和群众的满意度，是新形势下做好计划生育工作的保证。今年我们在指导基层完成人口计划的同时坚持以人为本、以人的全面发展为中心，把育龄职工的需求和满意程度做为衡量工作的重要标准，根据不同人群的生理特点，分类指导，尤其是对处于旺盛期人群的宣传服务，为他们解决生产、生育、生活上的实际问题：一是公开办公程序，制定工作流程图板，悬挂在办公室门口的墙上，将怎样办理生育服务证、独生子女父母光荣证、新生儿入户、流动人口管理、办理随父迁移手续等，办公程序的公开为员工提供了方便，深受广大员工的欢迎；二是严把优生关，杜绝新生儿缺陷的发生，利用大型宣传、展板、咨询、橱窗、小报等向大家宣传优生优育的常识；三是对怀孕三个月以内的孕妇进行走访，为他们送去婚育新风进万家生殖健康保健系列知识，如孕产期、育儿期等小册子；四是关心更年文秘站版权所有！期妇女的身心健康。为使她们平稳度过更年期，基层单位组织将步入不惑之年的妇女，收看录像，发放妇女更年期小册子，使她们增强自我保健意识；五是针对计划生育干部新手多这一特点，加强对计划生育干部的业务知识培训。今年上半年除参加望京地区组织的培训外，公司计生办对全体计划生育兼职干部进行了药具知识、计划生育知识的培训，培训后进行了答卷。
五、加强流动人口管理：
流动大军是首都一支不可忽视的力量，可以说他们为首都的经济建设起着举足轻重的作用，但也给首都的计划生育管理带来了相当大的难度。我单位是一个建筑企业，目前有外协队伍某某人，他们大多来自四川、江苏、安徽、河北、湖北。为了加强这些人的管理，一是制定流动人口管理办法，公司、协力公司共同与外协负责人签订计划生育责任书，并保证在雇佣期间不违反计划生育有关政策；二是向他们宣传北京市和公司的流动人口计划生育管理办法，帮助流动人口了解国情。知晓有关政策、法规，提高他们的守法意识，教育他们模范地遵守国家有关计划生育的法律、法规和规章，自觉地约束自己的生育行为；三是对流动人口中已婚育龄的管理与服务，目前主要是对工服务中心清洁工的管理，帮助他们建立婚育档案，落实计划生育以流入地管理为主的原则，主动与流动人口户籍地的计划生育部门联系，并将他们在京的婚育情况及时反馈。现我公司雇佣外地育龄妇女某人，已有两名育龄妇女原籍计生部门与我们主动建立了委托管理关系。半年来无论是外协队伍还是外地育龄妇女无一例违反计划生育政策的现象发生。
六、存在的问题：
改制单位和项目的计划生肓管理需加强。一是公司计生办召开的会议和开展的一些活动他们不能按时参加，致使上级的精神不能及时的贯彻，大型宣传活动也开展不起来，给计划生育工作的开展感带来了一定的困难；二是由于计划生育频繁变动，计划生肓干部的业务素质还有待于提高。
企业计划生育工作总结篇2
关键词宣传教育转变观念以人为本企业计划生育工作
企业是构成社会的元素之一，企业计划生育工作管理的好与否，职工实行计划生育自觉性的强与否，直接影响到我国社会主义经济建设的发展，影响到社会安定团结与和谐稳定。因此，在新时期新阶段，积极探索新的管理途径，不断转变计划生育工作模式和管理手段，转变观念，坚持以人为本，强化服务，在服务中实施管理，在管理中体现服务。
一、丰富宣传载体，营造矿区计划生育浓郁氛围
充分利用计划生育优质服务月、“5・29”会员活动日、“7・11”世界人口日、“10・28”男性健康日等纪念日和节假日，广泛开展计划生育政策法规的宣传服务活动。组织计划生育协会会员和广大育龄群众在宿舍区成立宣传站，悬挂宣传条幅，开展了计划生育有奖知识竞答活动，向职工家属发放计划生育法律法规、协会知识、人口导报、艾滋病预防、避孕节育、关爱女孩、生殖健康知识等各类计生宣传品。通过举办各种宣传活动，使广大育龄群众在轻松的氛围中了解、认知相关的健康知识，促进广大育龄群众婚育观念的转变，提高公司职工家属的国策意识，更新职工家属的生育观念，使计划生育、优生优育成为职工的自觉行动，为推动矿区计划生育工作的健康发展奠定了基础。
二、转变观念，以求真务实的作风抓计划生育工作
（一）领导干部要带头转变观念，自觉加强人口理论和计划生育法律法规的学习和理解，从可以持续发展的观点重新认识和理解计划生育工作，以强烈的责任感，高度重视计划生育工作在促进社会经济发展，建设和谐社会的重要地位和作用。尤其是党政一把手，要真正负起总责，关注本企业的计划生育工作，注重培养思想好、作风正、业务精，善于做群众工作的高素质的计生工作者;要建立健全管理和监督机制，协调各个职能部门，齐抓共管。切实把计生工作落到实处，继续完善目标责任制，切实把计划生育管理工作贯穿于企业管理的全方位、全过程，真正做到“两种生产一起抓，两手都要硬。”
（二）领导干部要带头转变观念，坚持正确的舆论导向，坚持从职工群众的根本利益出发，切实加强职工群众的思想政治工作和宣传教育工作，促进全体职工思想观念转变。因此，企业的党政领导，必须高度重视计划生育宣传教育工作，深入宣传党和政府的计生方针政策和法律法规，宣传新的生育观念，普及计划生育科普知识，引导职工群众按照国家和政府的人口政策、法规，规范个人的生育愿望和生育行为;帮助解决职工思想认识问题和切身利益问题，提高职工实行计划生育的主动性和自觉性，变被动为主动。
三、以人为本，用优质服务的态度解决育龄群众的需求
在新形势下，计划生育工作必须坚持以人为本，充分尊重和维护职工的合法权益，把依法管理与综合服务结合起来，把职工的权利和义务结合起来，把引导节育与自愿节育结合起来。最大限度地提供优质服务，认真总结经验，积极探索新路，开创企业计划生育工作的新局面。
（一）科学服务。随着时代的进步，计划生育工作很重要的一个环节，即安全避孕，其内涵发生了深刻的变化。企业计划生育工作者，要在以往开展的计生科普教育基础上，增加艾滋病、性病等一系列传染病的传播途径和预防措施的科普教育，加大宣传力度，不断增加宣传教育的服务内容，拓宽服务领域，扩大服务对象。新时期企业的计划生育工作者，不仅要懂政策、有热情，更要掌握与计划生育相关的医学知识，为职工群众解疑答惑，把科学管理融于服务之中，科普教育融于服务之中，在服务中体现管理，在服务中体现教育，营造以人为本、科学管理、文明服务和谐企业氛围。
企业计划生育工作总结篇3
关键词:企业计划生育;宣传教育;作风
前言
企业是构成社会的元素之一，企业计划生育工作管理的好与否，职工实行计划生育自觉性的强与否，直接影响到我国社会主义经济建设的发展，影响到社会安定团结与和谐稳定。因此，在新时期新阶段，积极探索新的管理途径，不断转变计划生育工作模式和管理手段，转变观念，坚持以人为本，强化服务，在服务中实施管理，在管理中体现服务。
1、转变观念，以求真务实的作风抓计划生育工作
随着形式的发展，计划生育工作逐步“实现工作思路和工作方法由以往仅就计划生育问题向经济社会发展紧密结合，采取综合措施解决人口问题转变，由以社会制约为主向逐步建立利益导向与社会制约为主结合，宣传教育，综合服务，科学管理相统一的机制转变，”从更加人性化的高度，依法管理计划生育工作，逐步把计划生育工作纳入制度化、规范化和法制化管理的轨道。但对企业的计划生育工作来讲，尽管口头上讲“两种生产”一起抓，而实际上只顾抓生产、抓安全、抓效益。在企业体制改革、机构调整，减员增效等一系列变革中，计划生育工作从机构设置到人员配置非但没有增加，反而削弱了。有些职工群众错误的以为国家的人口计生政策宽松了，可以任意满足生育的愿望了。针对这种错综复杂的局面，如果不及时地转变观念，纠正错误认识，调整工作思路，科学有序的人口发展目标就不能实现，已得到有效控制人口过快增长速度将会出现反弹。因此，必须强调从根本上转变观念，深刻认识当前继续抓紧抓好计划生育工作的重要性、必要性、长期性和艰巨性。
转变观念，是新时期新形势对计划生育工作的要求，也是每一个人的责任。对于企业来讲，领导干部带头转变观念显得尤为重要。
1)领导干部要带头转变观念，自觉加强人口理论和计划生育法律法规的学习和理解，从可持续发展的观点重新认识和理解计划生育工作，以强烈的责任感，高度重视计划生育工作在促进社会经济发展，建设和谐社会的重要地位和作用。尤其是党政一把手，要真正负起总责，关注本企业的计划生育工作，注重培养思想好、作风正、业务精，善于做群众工作的高素质的计生工作者;要建立健全管理和监督机制，协调各个职能部门，齐抓共管。切实把计生工作落到实处，继续完善目标责任制，切实把计划生育管理工作贯穿于企业管理的全方位、全过程，真正做到“两种生产一起抓，两手都要硬。”
2)领导干部要带头转变观念，坚持正确的舆论导向，坚持从职工群众的根本利益出发，切实加强职工群众的思想政治工作和宣传教育工作，促进全体职工思想观念转变。因此，企业的党政领导，必须高度重视计划生育宣传教育工作，深入宣传党和政府的计生方针政策和法律法规，宣传新的生育观念，普及计划生育科普知识，引导职工群众按照国家和政府的人口政策、法规，规范个人的生育愿望和生育行为;帮助解决职工思想认识问题和切身利益问题，提高职工实行计划生育的主动性和自觉性，变被动为主动。
2、以人为本，用优质服务的态度解决育龄群众的需求
人口问题实质上就是发展问题。随着企业改革的日益深化，计划生育工作在几十年的管理实践中，曾取得的行之有效的宝贵经验，已不能完全适应新形势的要求。计划生育工作正在从过去单一依靠行政手段向管理与服务相结合，寓管理于服务之中转变。在新形势下，计划生育工作必须坚持以人为本，充分尊重和维护职工的合法权益，把依法管理与综合服务结合起来，把职工的权利和义务结合起来，把引导节育与自愿节育结合起来。最大限度地提供优质服务，认真总结经验，积极探索新路，开创企业计划生育工作的新局面。
1)文明服务。
随着时代的进步，计划生育工作很重要的一个环节，即安全避孕，其内涵发生了深刻的变化。企业计划生育工作者，要在以往开展的计生科普教育基础上，增加艾滋病、性病等一系列传染病的传播途径和预防措施的科普教育，加大宣传力度，不断增加宣传教育的服务内容，拓宽服务领域，扩大服务对象。新时期企业的计划生育工作者，不仅要懂政策、有热情，更要掌握与计划生育相关的医学知识，为职工群众解疑答惑，把科学管理融于服务之中，科普教育融于服务之中，在服务中体现管理，在服务中体现教育，营造以人为本、科学管理、文明服务和谐企业氛围。
2)优质服务。
在继续做好避孕节育、优生优育、生殖保健、孕情普查、妇女病普查等为主要内容的计划生育技术相关的优质服务基础上，还要继续深入开展宣传教育、完善奖励机制。应该真心实意的从职工群众的根本利益出发，急职工所急、想职工所想、帮职工所需、解职工所难，把工作做深、做细，真正发挥激励职工、服务职工的作用。企业计划生育工作重点是优质服务，科学管理，并贯穿于企业管理的全过程、全方位。各个职能部门密切配合，齐抓共管，综合治理，诚心诚意地帮助职工解决“生产、生活、生育”方面的实际困难和问题，深入贯彻落实“科学发展观”重要思想，让计划生育工作在企业的发展壮大中发挥积极作用。
计划生育工作是一项长期的、艰苦的、复杂的系统工程，需要全社会的理解、支持和自觉参与。企业是社会肌体中不可或缺的组成部分，企业的计划生育工作责任重大，影响深远。因此，企业计划生育工作要紧跟时代前进步伐，坚持与时俱进;坚持以人为本;坚持管理就是服务科学理念，强化服务，改进服务，构建和谐企业，使企业充满活力，富有效率，为构建社会主义和谐社会，促进社会主义经济建设做出更大的贡献。
企业计划生育工作总结篇4
一、指导思想
以科学发展观为指导，坚持以人为本，贯彻《中华人民共和国人口与计划生育法》、《流动人口计划生育工作条例》精神，以提升服务效能为工作主线，以保障企业职工计划生育和生殖健康的合法权益以及推进外来务工人员均等化服务为重点，创新企业人口计生服务，努力为企业营造良好的人口环境。
二、总体目标
（一）创建内容
全乡12家列统企业，按照流动人口计划生育服务管理示范单位的标准进行创建，做到“六个有”，即有管理人员、有管理网络、有服务公示、有世代服务室、有宣传资料、有协会组织。重点做好以下工作：
1．建好服务阵地。因地制宜打造企业人口计生服务阵地，采取依托企业卫生服务室、乡卫生服务站设置企业服务点等办法确保人口计生服务有阵地。
2．落实好服务人员。多渠道落实企业人口计生服务技术人员，采取委托村、企业人员，委派乡世代服务中心技术人员定时服务，电话、上门服务等方式解决企业人口计生技术服务力量不足的问题，同时对服务内容、服务程序进行公示。
3．做好计生服务。按规定为企业职工提供免费孕情环情检查，并及时向户籍地或居住地通报检查情况；免费孕前优生健康检查向企业目标人群全覆盖。在企业员工集中居住地、集镇等地设置药具发放点，方便流进人员领取。
4．生殖健康服务。加强避孕节育、生殖健康科普知识宣传，提供生殖健康咨询指导和必要的随访服务，做好育龄妇女生殖健康档案管理。
5．行政事务办理服务。将一孩生育服务证办理、婚育证明办理和查验、流动人口避孕节育情况报告单出具等计划生育行政事务办理进企业，简化服务流程，提高服务效率，能当场办理的当即办理，不能当场办理的为当事人进行服务。
6．建好协会组织。建立企业流动人口协会组织，发挥好计生维权作用。
（二）创建标准
1．工作机制好。落实好法人负责制，积极配合所在地乡或村做好流动人口计划生育工作，与相关责任人签订目标管理责任状。
2．组织网络好。领导重视流入人口服务管理工作，有专兼职的流动人口服务管理人员，有流动人口计生协会。
3．阵地建设好。流入人口较多的企业应参照村世代服务室标准，设立流动人口之家，有标识、有药具柜和相关宣传资料。
4．基础管理好。规范填写《流动人口信息采集卡》和《流动人口信息变更表》，及时登记和更新流入人口信息并及时报所在乡人口计生部门，信息准确率100%，流入人口查验率达100%，省内流入人口持证率达90%以上。
5．服务落实好。流入人口享受宣传倡导、优生优育、生殖健康、奖励优待等基本公共服务，配合做好药具发放进企业工作，落实好法律法规规定的各项计划生育权益，无侵权事件发生。
6．生育秩序好。流动人口节育措施落实到位，流动人口中无违法生育发生；违法生育后做到发现及时，并积极配合乡人口计生部门查处。
（三）服务方式
通过示范单位的引导，推进人口计生服务向其他企业覆盖，按照属地服务管理的原则，做到企业不分大小，流动人口在哪里，计生服务就跟到哪里。加强工作责任落实，乡计生服务机构加强与主动联系，了解企业流动人口的信息和服务需要，转换服务理念，创新服务形式，推行预约服务、错时服务、服务、委托服务等方式，普遍开展计生服务“五进企业”活动，把宣传教育、开展行政事务办理、免费药具发放、免费技术服务、关爱维权服务等送进企业，让企业员工享受便捷的计生服务，流进育龄妇女随访服务率达95%以上。
三、方法步骤
1．宣传发动阶段。（2014年3月）。根据市人口计生委下发通知，目标要求，认真调查摸底，结合工作实际，上报创建企业名单。
2．组织实施阶段（2014年4月至6月）。按照示范标准，集中精力抓好创建工作，加强工作协调和指导，积累总结经验，定期督查，研究分析存在的问题，确保创建工作有序推进。
3．总结评估阶段（2014年7月）。评估验收工作由市人口计生委负责实施，对照标准，对所创建的示范企业逐一进行认真评估验收，评估验收的情况及时上报市人口计生委。
四、工作要求
1．强化组织领导。加强对流动人口计划生育服务管理示范企业创建活动的组织领导，专题部署，协调好相关人力、物力，按照属地化管理的原则，落实相关单位的工作责任，做到不增加企业负担，不影响企业正常生产。加强工作的督查和指导，确保活动有序推进。
企业计划生育工作总结篇5
关键词：卓越计划；培养方案；校企合作；师资队伍；管理和评价体系
一、引言
“卓越工程师教育培养计划”（简称“卓越计划”）是促进我国由工程教育大国迈向工程教育强国的重大举措，旨在培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才，为国家走新型工业化发展道路、建设创新型国家和人才强国战略服务。参与“卓越计划”的高校是多层次的，包括“985”大学、“211”大学、地方重点建设大学和一般学校等4种不同类型。参与高校在卓越工程师培养方面具有不同的优势和特长，肩负着不同层次和类型工程人才培养的使命和责任。因此，参与高校尤其是地方普通院校，如何依托行业背景，发挥自身的办学优势与特色，制定与办学定位相适应的“卓越计划”的人才培养模式是值得探索与实践的。
河南科技大学的机械设计制造及其自动化专业是部级特色专业建设点，目前下设机械制造及其自动化、机械设计及其自动化、轴承设计与制造、液压传动与控制4个专业。在50多年的办学实践中，该专业依托地域和行业优势，坚持产学研相结合，形成了自己的办学优势与特色。特别是轴承、液压专业方向，在机械行业有较大的影响力。2011年，该专业被教育部批准为第二批“卓越计划”试点专业，学校将参与国家“卓越计划”作为发展的重要契机和重大教学改革工程，全面开始实施试点班的培养工作。
二、明确优势和特色，走特色发展之路
人才培养特色是一所高校在长期办学过程中逐渐形成的在人才培养方面所独有的、优于其他院校的、为社会所认可的优良特性，是该校人才培养质量高低的一个主要标志。“卓越计划”的实施是为了更好地办出专业优势和特色，所以参与高校要立足于自身长年办学形成的优势和特色，最大限度地运用好“卓越计划”的各项政策措施，使参与专业的人才培养优势和特色在专业培养方案中得到具体体现，进而在人才培养过程中得到切实加强和进一步发挥。
河南科技大学是全国培养轴承技术高级人才的唯一一所高校，“人无我有”，具有明显的专业特色。目前，轴承专业方向已经培养了5000多名本科生和研究生，75%以上从事轴承技术、管理与销售工作。根据初步统计，成为企业技术、管理与销售骨干的毕业生约占95%，担任企业中层领导的毕业生约有45%，5%以上的毕业生已经成为企业的高层领导，还有部分毕业生自办轴承企业，成为有知识、懂技术的私营企业家，也有在国外从事轴承技术研究和国际贸易工作的毕业生。这些校友遍布整个轴承行业，为学校在轴承行业赢得了很好的声誉，更重要的是为我国轴承工业的发展与进步作出了巨大贡献，形成了一种行业优势与办学特色。所以本项目计划从2011级机械设计制造及其自动化专业345名同学中，采取学生自由申报和学校选拔相结合的方式，选取40名左右的同学组成“卓越班”，按轴承专业方向进行卓越工程技术人才的培养与实践，以期使该专业方向的人才培养优势和特色更加鲜明。
三、依托行业背景，加深校企合作深度
“卓越计划”的特点之一是企业深度参与培养过程，将企业的参与作为实施该计划的前提。虽然“卓越计划”规定了企业在人才培养过程中的职责，但目前还没有像国外那样以立法和制定法规来强化企业参与高级技术人才培养相关职责的有关政策，所以参与“卓越计划”的高校在选择专业领域和制定专业培养方案时必须注重本校人才培养所具有的行业企业背景。
洛阳是部级先进制造业基地，大型企业和科研院所林立，科技力量雄厚，机械工业发达。洛阳轴承集团有限公司、洛阳轴承研究所、洛阳第十设计院均是轴承专业化生产、研究与行业规划单位，与河南科技大学高级轴承专业人才教育一起，形成了我国轴承行业的技术与教育中心，为实施校企深度合作教育奠定了地域优势。目前，校企联合建立了“矿山重型装备国家重点实验室”“中国轴承陈列馆”“eneRpaC（美国）超高压液压实验室”“固高科技（深圳）运动控制实验室”等7个校内实践教学基地和18个稳定的校外实践教学基地。香港白马轴承有限公司、美国实用动力（上海）有限公司、美国铁姆肯（上海）有限公司、浙江新昌皮尔轴承有限公司等4家企业在校设立了专项奖学金。校企联合的“长大隧道全断面岩石掘进机掘进技术研究与应用”和“复杂地层特大型竖井钻机及成井工艺关键技术”项目分别于2005年和2009年获国家科学技术进步二等奖。在“卓越计划”方面，已与洛阳LYC轴承有限公司、舍弗勒投资有限公司和皮尔轴承有限公司三家签订了“卓越计划”的联合培养协议。其中，与洛阳LYC轴承有限公司成功申报了“国家工程实践教育中心”。
四、转变人才培养理念，创新人才培养模式
“卓越计划”提出了“3+1”的校企合作、工学结合的人才培养模式。广义来讲，“3+1”人才培养模式是一个打破以课堂教学为中心的教学方式，突出企业在人才培养中的作用，通过人才培养与社会需求的良性互动，企业由单纯的用人单位变为联合培养单位。狭义来讲，“3+1”人才培养模式指校内学习与校外企业学习工作学期总课时分配不小于3∶1，注重的是学以致用，工读交替、学用相长。
“卓越计划”将卓越工程师的培养过程分为校内学习和企业学习两个阶段，这两个阶段既有明确的分工，又有密切的联系。校内学习阶段主要完成工程基础教育的任务；企业学习阶段主要完成工程职业教育的任务。校内学习阶段主要以理论教学为主，辅以基本的实验和实训；企业学习阶段以实践教学为主，辅以必要的理论学习。该培养方案实施的主要特点、难点和重点是企业学习阶段，因为合作教育的目标是在真实的企业和岗位锻炼，培养和提高学生的工程意识、工程素质、工程实践能力和创新精神。企业参与的程度和学习的效果是“卓越计划”成败的关键。
河南科技大学结合专业的客观实际，在“卓越计划”构筑的宏观指导框架下，按照培养目标要求，依托签约的校外工程实践教育基地和校企共建的联合实验室，提出了“校企全程互动”的产学研合作的“3+1”人才培养模式。“校企全程互动”体现在招生计划、培养方案、理论实践教学、基地队伍建设、课程教材建设、科学研究和就业创业等环节的整个人才培养过程中，校企紧密合作，优势互补，互惠互利，推动人才培养质量的稳步提高和生产技术的不断进步。
具体来讲，构建公共基础教育、工程基础教育、专业工程教育、企业工程实践、课外素质能力拓展的五个层次人才培养课程新体系，着力提高学生的工程意识、工程素质、工程实践能力和创新精神。打破传统的授课顺序，实行2.5年（学校）+0.5年（企业）+0.5年（学校）+0.5年（企业）的教学方式。其中，2.5年（第1～5学期）在校学习公共基础理论、工程基础理论；0.5年（第6学期）在企业进行工程认知、生产实习、现场操作及分析、专业工程课程及其课程设计；0.5年（第7学期）再回校学习专业知识拓宽课程，完成全部实践报告及总结答辩；最后0.5年（第8学期）在企业进行以工程项目设计和综合应用为主要内容的毕业设计及操作加工实践，使毕业设计的工程实际项目达到100%。课外素质能力拓展贯穿于整个教学过程，培养学生的动手能力和创新精神。该模块设置了4个素质能力学分，重点考核学生的综合素质能力。素质能力学分的获得途径为：参加学术讲座、自主学习、大学生创新性实验计划项目、学科竞赛、工程训练等活动或参与教师、企业的科研课题并发表学术论文、申请专利等。
五、校企互动、相互渗透，构建新型的教师队伍
构建一支满足工程人才培养要求的高水平专兼职相结合的教师队伍是“卓越计划”成功实施的关键。为此，河南科技大学采取以下措施加强“卓越计划”师资队伍建设：派遣中青年教师到企业做科技特派员或实践进修，提升中青年教师工程能力素养，强化工程背景；鼓励教师参与科学研究，通过产学研合作，提高教师的科研水平和工程实践能力；聘请有丰富工程经历、扎实理论基础的高级技师为学校的兼职教授，来校作技术讲座，担任企业学习阶段部分课程的教学工作，指导工程实践和毕业设计。目前，学校聘请了中国隧道集团总工程师、中国工程院王梦恕院士担任名誉院长，28名企业、科研院所高层管理和技术人员为兼职教授。通过校企双方互动，相互渗透，形成一支了解社会需求、理论水平高、实践经验丰富、热爱教学工作的高水平专兼职结合的教师队伍。
六、改革管理与评价体系，保证教学质量持续提高
结合“卓越计划”的实施，进一步完善教学质量评价、监控和管理制度，进一步制定和完善招生、选拔、学籍管理、实践实习和就业等一系列教学管理制度，为该计划的实施提供制度保障。学校成立了“卓越计划”工作领导小组、专家指导委员会、校企联合培养协作组；学院成立了“卓越计划”工作小组和教学指导委员会。通过校、院两级的领导机构负责对试点工作进行全面组织、指导与管理。
建立校内质量监控体系、社会评价体系、联合培养单位质量反馈体系“三位一体”的人才培养质量监控与保障体系。以学生工程能力评价为主体，建立以课程、实践、学校导师、企业导师“四位一体”的评价体系。注重对学生的工程能力、组织能力、团队合作能力、人际交往能力的评价，将对学生能力的评价作为学生毕业的重要依据。
七、结束语
“卓越计划”从根本上讲，是为适应新的时代特点、适应新的发展阶段对人才的新要求而进行的工程教育改革和转型。没有现成的经验和模式，必须大胆实践探索。结合河南科技大学的办学定位和试点专业形成的自身优势和特色，依托行业企业背景，探索与实践“校企合作、工学结合”的“3+1”人才培养新模式，构建体现承载学生工程素质与工程能力的课程体系，形成一支了解社会需求、教学经验丰富、热爱教学工作的高水平专兼职结合的教师队伍，建立健全有利于学生全面发展和个性发展相辅相成的教学管理制度和运行机制。总之，以试点专业为对象，进行全面综合改革，提高教育教学质量，更加凸显专业的优势与特色，为机械行业培养出更多的具有创新精神和实践能力的应用型高级优秀人才。
参考文献：
[1]林健.“卓越工程师教育培养计划”专业培养方案研究[J].清华大学教育研究，2011，（2）.
[2]汪泓.打造卓越工程师摇篮培养应用型创新人才[J].中国大学教学，2010，（8）.
[3]唐勇奇，黄绍平，刘国繁等.校企合作培养“卓越工程师”[J].教育探索，2010，（12）.
[4]张智钧.试析高等学校卓越工程师的培养模式[J].黑龙江高教研究，2010，（12）.
企业计划生育工作总结篇6
关键词：市场经济国有企业计划生育
1、前言
一个国有煤炭企业计划生育工作管理的好坏，员工实行计划生育自觉性的意识强不强，从一定程度上影响着企业的健康发展，影响着社会安定团结与和谐稳定。如何把计生管理有效地落实在实处，既能促进生产，又能抓实计生管理，这是摆在计生工作人员面前必须要破解的难题。
2、国有煤炭企业计划生育工作的现状
就计划生育工作来讲，我们义煤集团各级管理机构健全，工作人员配备到位，责任、报酬落实，计划生育管理、服务规范有序，但也存在一些问题。例如，近年来部分矿区新建分支企业，计划生育管理体制不顺，责任不明确，企业把生产销售列在了头等工作，计划生育工作基本处于放任自流状态。同时，一些临时职工居住、就业地点变动频繁，出现了流动人员难寻、婚育证明难办、孕育情况难控、违法生育难处理的现象。再者，近几年新建企业的外来员工和新就业的大中专毕业生，难以落实管理单位，成为计划生育管理服务的薄弱环节，同时也给这些人群的婚育带来不便。
3、导致计划生育工作出现不和谐问题的原因
目前国有煤炭企业计划生育工作中产生的一些不和谐现象比较多，综合分析，主要有以下三个方面：一是外部环境不利影响。近些年，随着改革的不断深化，户籍制度改革、婚姻登记改革等许多政策、法规的重大调整，对计划生育工作带来了诸多负面影响。同时，企业用工制度的改革，使得择业渠道多元化、去向自由化，政府管理部门的规范约束力明显弱化。二是企业个别职工缺乏计生责任，齐抓共管单位配合度偏低也是原因之一。
4、要将计生工作融入到企业的生产经营中
计生部门工作人员要增强使命感，深刻认识到人口计生工作仍将是一项长期性、经常性的工作，时刻不能放松。因此，我们担负计生工作管理的同志首先要从思想政治的高度提高认识，努力增强做好计生工作的使命感，要从学习领会党中央精神的认识和行动上走在职工群众的前面，起到模范带头作用。其次是要通过组织开展形之有效的宣传、培训、走访、谈心等活动，深入到职工家属和生产一线进行有针对性的宣传贯彻，将党和政府的计生政策送上门，帮助实行计生对象提高优生优育认识。
当前，随着社会主义市场经济体制的建立，企业的计划生育工作呈现出一些新的特点，工作思路由过去的单一管理转向综合服务，工作对象由过去的全体职工转向主要针对女职工，服务模式由过去的群体服务转向个性化服务，管理方式由过去的静态管理转向动态管理。面对计划生育工作出现的新情况，企业计划生育工作者必须在做好本职工作的同时，要狠抓思想观念的转变，树立抓好计生工作就是促进企业经营活动健康发展的新理念。
首先是领导干部要带头转变观念。思想是行动的先导，只有领导重视，计生工作才能抓好，也才能抓出成效来。领导干部要自觉加强人口理论和计划生育法律法规的学习和理解，从可以持续发展的观点重新认识和理解计划生育工作，要以强烈的责任感，高度重视计划生育工作在促进社会经济发展，建设和谐社会的重要地位和作用。尤其是党政一把手，要真正负起总责，关注本企业的计划生育工作，注重培养思想好、作风正、业务精，善于做群众工作的高素质的计生工作者，并要大力支持她们开展工作。同时要建立健全管理和监督机制，协调各个职能部门，齐抓共管。切实把计生工作落到实处，继续完善目标责任制，切实把计划生育管理工作贯穿于企业管理的全方位、全过程。同时，计生工作人员要加强思想政治教育，坚持正确的舆论导向，坚持从职工群众的根本利益出发，切实加强职工群众的思想政治工作和宣传教育工作，促进全体职工思想观念转变。最后，企业要进一步建立健全实行优生优育奖励办法，从制度上不断完善计生工作管理的良性机制。要从更加人性化的高度，依法管理计划生育工作，逐步把计划生育工作纳入制度化、规范化和法制化管理的轨道。
5、加强和改进国有煤炭企业计生工作的手段
5.1搞好清理清查
这是加强和改进企业计划生育工作的先决条件，是加强企业计划生育管理服务的关键环节和重要手段。只有全面掌握企业计划生育工作现状，准确摸清企业职工的相关信息和婚育状况，才能明确企业计划生育管理归属地，对企业育龄人群落实分类管理、服务措施。在继续做好避孕节育、优生优育、生殖保健、孕情普查、妇女病普查等为主要内容的计划生育技术相关的优质服务基础上，还要继续深入开展宣传教育。应该真心实意地从职工群众的根本利益出发，急职工所急、想职工所想、解职工所难，把工作做细，真正发挥激励职工、服务职工的作用。
5.2建立长效机制
加强企业计划生育工作，建立长效机制，一是要建立健全组织领导机制，进一步明确和落实企业法定代表人责任制；二是建立健全工作长效机制，各企业要把计生工作纳入管理的重要组成部分，健全机构、配备人员、落实责任、保障经费，为计生工作开展提供充分保障；三是建立健全工作考核机制，各级党委、政府在对企业计划生育工作考核时，从考核内容、工作指标、方式方法、奖励制约措施等方面，根据企业工作实际，合理设置指标，进行科学考核，特别是在奖励、制约方面，要抓住企业最关心、利益关系最密切的方面进行奖惩。
5.3落实齐抓共管
齐抓共管是加强企业计划生育工作的有效保障。企业主管部门和对企业有直接利害关系的部门，要进一步明确在企业计划生育工作中的齐抓共管职责，进一步明确对企业考核的内容和奖惩办法，由相关部门负责落实。对企业计划生育问题严重，而相应制约措施落实不到位的，一并追究相关部门的连带责任，真正形成齐抓共管、综合治理合力。
参考文献：
[1]唐贵忠，冉云霞.计划生育管理[m].重庆：重庆大学出版社，2006
[2]程利南.计划生育和生育调节[m].北京：中国协和医科大学出版社，2008
企业计划生育工作总结篇7
关键词：卓越工程师；实践环节；模块化；小组化；创新性
中图分类号：G642.0文献标志码：a文章编号：1674-9324（2012）12-0199-03
为贯彻落实党的十七大提出的走中国特色新型工业化道路，建设创新型国家，建设人力资源强国等战略部署，贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，2010年6月，教育部启动了“卓越工程师教育培养计划”试点（以下简称“卓越计划”）工作。该计划是教育部推出的重大教育改革项目，也是促进我国由工程教育大国迈向工程教育强国的重大举措，其主要目标是面向工业界、面向世界、面向未来，培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才，为国家走新型工业化发展道路、建设创新型国家和人才强国战略服务[1-3]。2010年和2011年教育部从全国高等学校中分别遴选了61所和133所高校参与该计划。山东理工大学机械设计制造及其自动化本科专业是教育部“卓越计划”的首批试点专业。本专业自开展“卓越计划”试点工作以来，在机械类卓越工程师培养国家通用标准和行业标准框架下，梳理学科优势，挖掘专业潜力，认真凝练和积极组织实施“卓越计划”方案，构建工程创新人才培养新体系，尤其在培养计划规定的累计1年的企业实践环节设计和实施上提出了“标准化、模块化、双导师、小组化分阶段推进”的模式，通过与行业内具有一定影响力的国有大中型企业合作，采用校内教师与企业导师协作、企业导师为主的指导方式，根据学生意愿和兴趣，按小组化工作方式将学生分成五组进入相应企业完成所有规定的实践环节。
一、“卓越计划”培养大纲制定及学生选拔
1.培养计划制定。我校机械设计制造及其自动化本科专业“卓越计划”的培养计划及教学大纲规划工作开始于2009年12月。培养计划制定充分体现了“四个有利于”的原则，即有利于适应国际化、现代化及市场经济需求，有利于服务山东省地方经济建设，有利于学生综合素质尤其是人文素质和创新能力提高，有利于“卓越计划”一流教学团队的形成和培养。培养计划制定过程中，我校相关院系和企业界代表广泛参与，深度探讨与交流。该计划充分体现了学校的目标、定位与学科、专业的目标、定位相适应的特点，体现求真务实的特点，体现课程的前瞻性和全面性的特点，同时具有良好的操作性和拓展性。卓越培养计划共设置196学分，而普通机械设计制造及其自动化本科专业的学分设置为180学分。其中，公共必修课54.5学分，学科基础课4分，专业课40.5学分，素质教育课8学分，企业实践环节44学分。包括课程实验和企业实践环节在内的实践部分约占全部学分的30%，大幅度提高了实践环节在课程总量的比重，体现了“卓越计划”旨在培养造就创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量工程技术人才的精神内涵。
2.“卓越计划”学生选拔及淘汰机制。“卓越计划”的学生选拔采用本专业新生自愿报名-初步筛选-面试-录取的方式进行。目前，我校机械设计制造及其自动化专业在2010和2011级新生中每级选拔40名优秀学生组成“卓越工程师”班。同时，本专业还建立了“卓越班”学生的竞争淘汰机制，在第四学期末集中对“卓越班”学生进行一次集中考核，考核标准主要依据学生前四学期的学业成绩，采取末尾淘汰制，排名列入最后10%的学生将被淘汰，可转入普通本科班级继续学习。
二、“卓越计划”企业实践环节设计及实现形式
1.“卓越计划”企业实践环节设置。我校机械设计制造及其自动化专业“卓越计划”教学大纲按照项目化和模块化的方式设置了11个企业实践环节，设置见表1。
2.建立全方位、精细化的校企合作方式。我校机械设计制造及其自动化专业在“卓越计划”企业实践环节实施过程中，结合自身优势和行业背景，分别遴选了新华医疗器械股份有限公司、山推工程机械股份有限公司、淄博柴油机总公司、五征山拖农装有限公司及山东开元轴承有限公司等五家在行业内具有一定影响力和品牌知名度的企业作为校企合作伙伴，建立了有效的校企联盟平台。依托该平台，结合机械设计制造及其自动化专业卓越工程师培养方案中的各项能力素质培养，具体落实企业培养阶段的实施细则、考核规范等内容，目的是增强学生在实际工程环境下的团队协同意识和能力，在真实的项目和工程环境中完成和达到培养方案所规定的企业培养目标。我们采取的做法是“双导师、小组化工作方式”。所谓“小组化工作方式”就是将“卓越班”40名学生按照自己的学习兴趣及爱好分成5个固定的工作小组，每组8人左右，并将其派驻上述5家校企合作企业完成企业实践环节。原则上每个小组的所有11个企业实践环节应该在同一个企业完成，以保证企业实践内容的连续性和一贯性。参与卓越计划的企业配备了经验丰富的高级工程师担任学生在企业学习阶段的指导教师，高级工程师为学生开设专业课程。卓越计划企业根据校企联合培养方案，落实学生在企业学习期间的各项教学安排，提供实训、实习的场所与设备，安排学生实际动手操作。在条件允许的情况下，接收学生参与企业技术创新和工程开发。卓越计划企业与高校共同安排好学生在企业学习期间的生活，提供充分的安全保护与劳动保护设备，并对学生进行专门的安全、保密、知识产权保护等教育[4-6]。
3.企业实践环节的项目负责制。我校机械设计制造及其自动化专业“卓越计划”所规划的11个企业实践环节均采用模块化、项目化的形式对外呈现。每个项目指定一名校内教师为项目负责人，主要负责该项目的工作计划的制订、学生实习期间的动态、与企业的沟通、实习问题的解决及实习的总结等等。学生到企业实习，第一个星期思想波动最大，因此，学校应该在这一阶段安排带队教师随队行动，及时了解学生的动态，配合企业对学生进行传、帮、带，帮助学生解决实际问题，使他们能顺利度过适应期。其后，指导教师应定期去企业探望学生，对学生进行指导和关怀，并写出工作总结，以便于我们能及时地对教学进行调整以及能更好地把握教育方向。
4.打造“双师型”教师队伍及“校企共建”课程体系。打造一支新型的“双师型”师资队伍是顺利实施“卓越计划”的必然要求。我校机械制造及其自动化专业紧紧围绕企业的生产实际和企业对人才的需求规格标准，大胆进行课程改革，按照企业的工作流程、岗位技能和综合素质要求，确定课程结构、选择课程内容、开发专业教材，将企业需要的知识、关键的技能、重要的素质提炼出来，融入课程之中，将过去的单纯实习变成到企业完成系列实践课程的学习。
三、“卓越计划”实施效果评价
本专业2010级“卓越班”学生目前已经完成了11个企业实践环节中的前3个，即机械零部件测绘、工程训练和典型机械产品设计。从目前的实施效果看，学生的创新思维能力、动手能力获得了明显的提高，此外学生积极参与竞争的意识也更加强烈。这里我们比较分析了本专业2010级“卓越班”与普通本科班参与校级以上大学生科技创新竞赛获奖、获取职业资格证书及参与校园文体活动获奖情况，如图1所示。
由图1可知，我校机械设计制造及其自动化专业2010级“卓越班”40名学生中共有17人次获得校级以上大学生科技创新竞赛奖励，14人次获得各种职业资格证书，11人次获得校级以上文体活动奖励，而普通本科班对应的数据分别为12.3、11.2和9.8。“卓越班”的各项数据指标均优于普通班。
本文重点探讨了我校机械设计制造及其自动化专业“卓越计划”培养计划的制定和企业实践环节设置。特别提出了“标准化、模块化、双导师、小组化分阶段推进”的企业实践环节的实现形式，并对比分析了2010级“卓越班”与普通本科班参与校级以上大学生科技创新竞赛获奖、获取职业资格证书及参与校园文体活动获奖情况。对比结果表明，“卓越班”学生较普通班学生具有更积极的参与意识、更强的创新精神和更优秀的动手实践能力。
参考文献：
[1]纪文刚，刘建东，卓越计划校企联合机制的研究与实践[J].长春工业大学学报（高教研究版），2011，32（3）.
[2]林建.“卓越工程师教育培养计划”通用标准研制[J].高等工程教育研究，2010，（4）.
[3]林建.“卓越工程师教育培养计划”学校工作方案研究[J].高等工程教育研究，2010，（5）.
[4]汪弘.打造卓越工程师摇篮，培养应用型创新人才[J].中国大学教学，2010，（8）.
企业计划生育工作总结篇8
我区计生协会目前存在的一个突出问题是，各类企业大多数尚未建立计生协会，已建立计生协会的企业，也存在组织网络不够健全，活动范围小，服务内容单一，发挥协会组织的优势不明显。随着经济社会的快速发展，外来人口不断增多，这一群体数量大、流动性强、构成复杂，且大部分正处于婚恋和生育旺盛期。外来员工为主的流动人口计划生育工作，是我区计划生育工作的主体，也是计生工作的重点和难点，这些人集中在企业，切实加强企业计生协会组织的建设，对于协助政府做好流动人口计划生育管理和服务工作，提高全区计划生育工作整体水平，有着十分重要的作用。
一、充分认识加强企业计生协会建设的重要性和紧迫性。
中国计生协近年提出，要下大力气在各类企业，特别是民营企业、外资企业中加强计生协会组织建设。这项工作具有十分重要的作用。
（一）建立企业计生协会是在新形势下做好企业计划生育工作的有效组织形式。企业转制后，原有的管理模式已不能适应新的发展形势，“三资”企业、民营企业、股份制等企业、集贸市场和流动人口聚居地大都没有专兼职计生工作人员。在企业、集贸市场和流动人口聚居地建立计生协会，可以通过协会组织，在职工中进行计划生育的自我教育、自我管理和自我服务，企业容易接受，职工乐意参加，是做好企业计划生育工作的有效途径。
（二）企业计生协会是做好流动人口计生工作的有效载体。目前，我区外地流入人口大多数集中在“三资”、民营企业、集贸市场和新建居民小区。各类企业、市场和新建居民小区建立计生协会，可以将流动人口的计划生育管理和服务工作落到实处，可以帮助流动人口维护自己的合法权益，帮助他们解决实际困难。
（三）建立企业计生协会可以进一步健全城乡基层工作的组织网络。企业计生协会的建立，可以加快构建“属地管理、单位负责、居民自治、社区服务”的人口与计划生育管理新体制，有利于协助企业法定代表人履行计划生育工作职责，为计生工作属地管理奠定坚实的基础。
二、建立企业计生协会模式的设想
企业计生协会在加强企业计划生育工作中直接担负着示范、宣传、服务、监督、交流的任务，具有联系群众、知心交心的优势，是企业做好计划生育工作的一支重要力量。因此，要把加强基层计划生育协会建设作为加强基层组织建设的一项重要内容，在抓好镇（街道）、村（居委会）计生协会建设的同时，努力抓好企业计生协会的组织建设，提高工作水平，充分发挥其在计划生育和两个文明建设的作用。
（一）企业计生协会机构建设。
企业计生协会建设要求做到六有一达标。即有一名领导负责协会工作，有一名热心计生事业、乐于为群众服务的好会长，有一个有代表性、有议事能力的理事会，有一支以管理人员和技术人员为骨干、以育龄群众为主体的会员队伍，有切实可行的规章制度，有会员小组的活动和会员联系育龄群众的服务，完成和达到上级各项计划生育任务和指标。
版权所有企业计生协会的会长一般由企业主要负责人兼任，副会长可由企业负责党务、工会的负责人担任，女工委员或计生专干担任专职副会长或秘书长。企业的会员小组可与生产组织相匹配，利于生产，便于活动。会员人数一般不低于企业职工的—。
（二）企业计生协会的主要任务。各类企业、市场计生协会要建立规章制度，制定活动计划，落实活动阵地，接受乡镇、街道计生协会和社区、村计生协会的指导，参与属地计生协会的活动，并独立开展具有自身特色的计生活动。
⒈动员和组织广大会员发挥模范带头作用。组织会员带头学习人口与计生法律、法规和政策，自觉依法规范婚育行为，做晚婚晚育、计生优生的模范；带头学习生产科技知识，做提高企业效益的骨干和模范；带头学习生殖健康知识，做自尊、自爱、自强的模范；带头遵纪守法，做讲文明、讲道德、守信用的模范。
⒉积极开展适合职工特点的宣传教育活动。针对各类企业中流动人口多、未婚青年多的特点，要充分利用企业活动室、会员之家、职工食堂、车间班组、集体宿舍等公共场所，布置有关计生科普知识氛围，组织卫技人员对他们进行青春期健康、预防性病、爱滋病等知识教育，帮助他们树立正确的人生观、恋爱观和婚育观。计生协会要积极参与“生产能手”、“技术标兵”、“五好会员”等创评活动，把计生工作融合于职工的生产、生活之中。
⒊围绕职工的需求开展服务。计生协会要协助工会等组织，关注职工的吃、住、娱乐、健康方面的问题，解决流动人口家庭租房、子女入托入学以及就医等方面的困难，要采取有效措施，对困难职工进行扶贫帮困，增加收入，改善生活。要与社区等有关部门和单位协调，为职工进行健康检查，免费提供避孕药具，提供落实避孕节育措施的场所。
⒋维护职工的合法权益。计生协会要通过各种途径宣传我国的《宪法》、《劳动法》、《人口与计划生育法》和《湖南省人口与计划生育条例》等法律知识，切实维护职工的合法权益，积极争取，帮助落实职工结婚、怀孕、生育、哺乳期应享有的待遇和晚婚、晚育及独生子女优惠奖励政策。
三、切实加强对企业建立计生协会工作的领导。
政府和各有关部门、各资产经营公司、各类企业协会、工商联、总商会等群众团体要积极支持、大力帮助各类企业加强计生协会建设。企业主要领导对本企业计生工作要亲自抓、负总责，要定期过问本企业计生协会的工作，参加协会的重要活动，并在人、财、物方面给予支持，切实帮助协会解决实际困难；企业计生协会要积极主动做好工作，定期向企业负责人汇报工作，争取企业负责人对协会工作的理解和支持，并把宣传计生政策与宣传厂规厂纪结合起来，既维护员工的正当权益，又积极协助企业发展生产；计划生育行政部门要加强对企业计生协会的指导和帮助，积极协助协会解决业务上的困难，在辖区布置工作、检查考核、总结表彰等工作中，要有协会内容，确保企业计生协会工作健康发展。
企业计划生育工作总结篇9
《中共*县委*县人民政府关于进一步加大计划生育“一放二扎”工作力度的意见》（巧发〔*〕15号）文件下发后，极大部分乡镇和部门都严格按照文件要求，认真做好本乡镇、本部门干部职工应术对象的清理及手术兑现工作。但截止目前，仍有部分乡镇和部门，特别是中央、省、市属驻巧有关单位及各有关企业的干部职工未按时兑现手术，严重影响了全县计划生育整体工作的推进。为全面贯彻落实巧发〔*〕15号文件要求，现就驻巧单位和企业干部职工限期落实计划生育绝育措施有关事项通知如下:
一、提高认识，加强领导
实行计划生育是我国的一项基本国策，能否顺利推进计划生育工作事关我县经济社会协调快速发展的大局。长期以来，我县的计划生育工作由于历史、文化、经济等因素的影响，其落实政策不理想，特别是对控制人口增长行之有效的“二扎措施”相对滞后，影响了全县计划生育的整体水平。为此，各级各部门特别是各级领导干部要牢固树立抓计划生育就是抓经济发展的意识，牢固树立“机关示范、干部带动”的意识，坚定不移地把人口与计划生育工作摆在各项工作的突出位置，切实肩负起人口与计划生育工作的责任，坚持和落实好党政一把手亲自抓、负总责，真正把人口与计划生育工作作为本单位、本部门义不容辞的责任，积极主动支持、拥护县委、县政府和计生部门抓好人口与计划生育工作，切实动员本单位、本部门干部职工落实好节育措施，从而带动全县计划生育政策的较好落实，努力形成党政负责、干部带动、群众参与、良性互动的良好局面。
二、限期时间
各驻巧单位和各企业凡属巧发〔*〕15号文件规定的应落实绝育手术对象，务必于*年6月30日前落实绝育手术。
三、有关要求
（一）制定措施，积极动员。各驻巧单位及各企业要结合实际，制定出台有利于推动人口与计划生育工作的具体措施和办法，切实做好本单位、本企业属应术对象干部职工的思想动员工作，督促其在今年6月30日前落实绝育手术，并将进展情况及时报县计生局，再由县计生局汇总后报县委办和政府办。
企业计划生育工作总结篇10
关键词：“卓越工程师教育培养计划”；“985工程”大学；课程
中图分类号：g642.0文献标识码：a文章编号：1673-8381（2013）06-0024-07
一、“卓越工程师教育培养计划”概况
2010年6月，教育部在天津召开专门会议，启动实施了“卓越工程师教育培养计划”（以下简称“卓越计划”）[1]；2011年7月，教育部了第一批实施“卓越计划”的高校和学科专业名单[2]，其中包括61所高校、462个本科专业或试点班以及293个研究生层次学科领域；2011年9月，教育部公布了第二批实施“卓越计划”的高校名单[3]，共包括高校133所；2012年2月，教育部公布了第二批“卓越计划”高校学科专业名单[4]，其中包括362个本科专业或专业类和95个研究生层次学科领域。自此，共有194所高校（办学实体）、824个本科专业或专业类和388个研究生层次学科领域进入“卓越计划”行列。
2011年1月，教育部的《关于实施卓越工程师教育培养计划的若干意见》指出“卓越计划”的目标主要有二：其一，面向工业界、面向世界、面向未来，培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才，为建设创新型国家，实现工业化和现代化奠定坚实的人力资源优势，增强我国的核心竞争力和综合国力；其二，以实施“卓越计划”为突破口，促进工程教育改革和创新，全面提高我国工程教育人才培养质量，努力建设具有世界先进水平、中国特色的社会主义现代高等工程教育体系，促进我国从工程教育大国走向工程教育强国[5]。
“卓越计划”实施的专业包括传统产业和战略性新兴产业的相关专业，层次涵盖工科的本科、硕士、博士3个层次，类型包括现场工程师、设计开发工程师和研究型工程师等多种工程师后备人才[5]。
“卓越计划”具有3个特点：一是行业企业深度参与培养过程，二是学校按通用标准和行业标准培养工程人才，三是强化培养学生的工程能力和创新能力[1]。
二、“卓越计划”专业的课程体系分析
（一）研究对象
在教育部前后公布的两批合计194所“卓越计划”高校（办学实体）当中，共有27所“985工程”大学（第一批19所，第二批8所），合计分别占“985工程”大学总数和“卓越计划”实施高校数的69.23%和13.92%。作为我国的顶尖大学群体，“985工程”大学因其在学术水平、教育资源、社会关系等方面的优势，在培养创新型、高层次人才上居于重要地位，发挥着至关重要的作用，而“卓越计划”的一个重要目标就是培养创新能力强的高质量工程技术人才。因此，无论从数量上还是地位和作用上，“985工程”大学都是实施“卓越计划”的一支重要力量，它们的“卓越计划”实施效果不仅关乎整个“卓越计划”的成败，也对其他类型大学的“卓越计划”实施具有重要影响。另一方面，“课程体系是高校人才培养的主要载体，在很大程度上决定了学生所能呈现的知识、能力和素质结构”[6]。课程设置合理与否直接关系到“卓越计划”的实施能否达到预定目标。而在现有的关于“卓越计划”包括其课程设置的研究当中，主要以理论研究和经验介绍为主，实证研究缺乏。
综合以上原因，本研究随机选取了第一批“卓越计划”高校中的湖南大学、华中科技大学、山东大学3所“985工程”大学及其第一批“卓越计划”本科专业（实验班）（详见表1）为研究对象，希望通过对其课程体系的统计与分析以及与相同但未参与“卓越计划”的专业的课程体系的比较，发现目前我国“卓越计划”实施当中存在的问题，并在此基础上提出改进对策，为“卓越计划”的完善提供参考和借鉴。
（二）“卓越计划”专业的课程体系及统
分析本部分所有数据均来自所涉及高校“卓越计划”专业的人才培养方案或由其他的数据计算所得。湖南大学培养方案见http：//jwc.hnu.edu.cn/xzzx/jxyjzy/2012227/e011222717103512.asp；华中科技大学培养方案见http：//qiming.hust.edu.cn/index/cxjy/cxjy_13.html；山东大学培养方案见http：//zhuoyue.sdu.edu.cn/zygcs/pyfa/.
为清晰、完整地展现这3所大学“卓越计划”专业的课程体系，以了解其课程设置的实际状况，本部分从各校各专业总学分及平均值、课程结构及各类课程的平均学分和比例、通识课程设置、实习实践课程（环节）时间、伦理课程设置状况等几个方面进行了统计。
1.总学分及平均值。从表1可以看出，在“卓越计划”专业（实验班）的总学分上，无论从每个专业还是从各专业的平均值看，华中科技大学都是最高的，湖南大学其次，山东大学最低。而且在以上3所大学内部，各专业总学分数值也相近，如华中科技大学在188.5—206分之间，湖南大学在173—178之间，山东大学在160—166.5分之间，这从一个侧面反映了不同高校间人才培养的特色和差异。
表1三所“985工程”大学“卓越计划”专业的总学分及平均值
2.课程结构及各类课程的平均学分和比例。从表2可以看出，3所大学的课程大致都包括通识课程、学科及专业课程、实践环节3个板块（其中华中科技大学另有课外学分部分），这与“卓越计划”所强调的“以强化工程实践能力、工程设计能力与工程创新能力为核心”的要求是一致的。不同于华中科技大学通识教育基础课程平均学分及所占比例最多（高）而学科及专业课程次之，湖南大学和山东大学的学科及专业课程无论绝对值（学分）还是相对值（比例）都处于决定地位，通识课程次之，实习实践课程（环节）居末。在各校内部，这三类课程的绝对值与相对值大小是一致的，即某类课程的绝对值大，其相对值也大。具体来说，3所大学通识课程的平均学分及比例由多（高）到少（低）依次为华中科技大学、湖南大学和山东大学，而在学科及专业课程方面，依次为湖南大学、山东大学、华中科技大学；在实践课程（环节）方面，依次为山东大学、华中科技大学和湖南大学。因此，从平均学分及比例这个角度可以发现，相对而言，在这3所大学当中，华中科技大学更为重视通识教育，湖南大学更为重视学科及专业教育，山东大学更为重视实践环节。
表2三所“985工程”大学“卓越计划”专业的课程结构及各类课程的平均学分和比例
3.通识课程设置。根据对这三所“985工程”大学“卓越计划”专业人才培养方案中通识（公共）课程的统计，发现这3所大学“卓越计划”专业的通识课程设置存在以下问题：其一，思政课程（“两课”）、传授工具性知识与技能的课程（如英语、计算机）等占据比例过大，如湖南大学“测控技术与仪器”专业除开放实验、体育与军事课程外几乎全为此类课程；其二，将原本属于学科或专业范围的课程置于通识课程体系当中，挤占了通识教育的实施空间，如华中科技大学“电气卓越计划实验班”的“电路理论”课程。此外，根据对这些专业中可供选修的通识课程数量和比例的统计，发现选修课程比例较低，学生选择余地小。在这3所大学17个“卓越计划”专业当中，可供学生自由选修的通识课程学分占总学分的比例平均为5.12%，最高的仅为12.5%，其余皆在10%以下，若干专业甚至为零。
4.实习实践课程（环节）的时间。（1）实践课程（环节）的总时间及企业学习时间。在17个专业中，共有16个专业（山东大学的机械设计及其自动化专业除外）在培养方案中提供了实习实践课程（环节）的时间信息，但仅有5个专业（湖南大学的测控技术与仪器专业、车辆工程专业、土木工程专业，山东大学的材料成型及控制工程专业、自动化专业）在培养方案中规定了明确的企业学习时间。以一学年36周计，仅从实习实践课程（环节）的总时间看，这17个专业当中就有10个专业没有达到教育部在“关于实施卓越工程师教育培养计划的若干意见”中所要求的“本科及以上层次学生要有一年左右的时间在企业学习”的规定。如单从企业学习总时间看，在明确提供信息的5个专业中有1个（湖南大学的土木工程专业）没能达到这个标准。而如果将军训等校内实践与公益劳动等社会实践的时间去除，将有更多的专业达不到国家规定。
（2）企业部分的实习实践课程（环节）及
时间。从表3可以看出，湖南大学、山东大学“卓越计划”专业实习实践课程（环节）的企业部分大致都包括认识实习、生产实习、毕业实习（顶岗培训/工作）、毕业设计等内容。明确提供这些实践内容时间信息的专业为湖南大学的土木工程专业，山东大学的材料成型及控制工程、电气工程及其自动化、自动化专业。从明确提供实践内容时间信息的专业可以明显发现两个问题：其一，毕业设计占据了个别专业学生企业学习的大部分时间，这就导致学生直接参与生产、进行工程实践能力培养的时间不足；其二，毕业实习（顶岗培训/工作）与毕业设计的时间没有做出明确划分。
表3两所“985工程”大学“卓越计划”专业实习实践课程（环节）的企业部分
5.伦理课程。经统计分析，3所大学共17个“卓越计划”专业基本上都只开设了“思想道德修养与法律基础”或“道德与法律”这一门与伦理教育直接相关的课程山东大学的机械设计制造及其自动化未详细列出全部课程名称及其实施场域，因此无从判断，但在列出的课程中没有与伦理教育直接相关的课程。，专门的工程伦理课程几乎没有。强调一般的道德修养固然重要，也更为根本，但它不能代替专门的工程伦理教育。而且在目前“两课”重灌输轻实践的教学方式下，仅仅依靠单一的“思想道德修养与法律基础”课程就想保证学生的道德修养和职业伦理是非常困难的。
（三）“卓越计划”专业与普通专业的课程体系比较
作为国家实施的高等教育重大计划，“卓越计划”有着特定的培养目标和培养模式。因此，有无特色是“卓越计划”是否有存在必要的根本，也是这项重大教改计划成败的关键。进入“卓越计划”的专业（以下简称“计划班”）相比没有参与该计划的同一专业（以下简称“普通班”）应该呈现出明显的特色和差异性。但现实状况是否如此呢？为此，我们需要了解这两者之间的差异状况。由于以上3所“985工程”大学“普通班”的人才培养方案大多未在网上公布以及不详细等原因，因此本文仅选取了华中科技大学电子信息工程（第一组）、土木工程（第二组）和山东大学材料成型及控制工程（第三组）共3个专业进行“普通班”和“计划班”的对比（见表4和表5）。
通过对比分析，大致可以得出以下结论：第一，在通识课程学分及占总学分的比例上，两者差异并不明显；第二，两者的课程结构几乎一致，即基本上课程模块是相同的；第三，相对于“普通班”，“计划班”明显更为重视实践教学，无论从学时、学分以及占总学分的比例来看都是如此；第四，从实践环节看，“计划班”明确将毕业设计纳入企业实践范畴。此外，华中科技大学土木工程和山东大学材料成型及控制工程“计划班”较之“普通班”还增加了毕业实习这个环节。
三、结论与建议
根据对“卓越计划”专业课程体系的统计、“计划班”与“普通班”的课程体系比较，大致可以得出如下结论：
1.通识课程设置不合理。主要表现为思政课程、工具性知识与技能课程等外在功利性明显的课程占据比例过大，而致力于使学生获得一般发展的课程缺乏；将原本属于学科或专业范畴的课程置于通识课程体系当中，挤占了通识教育的实施空间；选修课程比例较低，学生选择余地小。
2.企业学习时间尤其是直接的实践技能培养时间不足。在文章涉及的17个“卓越计划”专业中，大多数（10个）的实习实践总时间不足一年，如果去除校内和社会实践课程（环节）时间，将有更多的专业达不到教育部所规定的“要有一年左右的时间在企业学习”的规定。不仅如此，毕业设计还占据了个别专业学生企业学习的大部分时间，导致学生直接参与生产、培养工程实践能力的时间不足。此外，还存在实践课程（环节）的实施场域没有进行明确规定，毕业实习（顶岗培训/工作）与毕业设计的时间没有做出明确划分等问题。3.伦理课程缺失。统计发现，这3所大学共17个“卓越计划”专业基本上都只开设了“思想道德修养与法律基础”或“道德与法律”这一门伦理教育课程，而没有设置专门的工程伦理课程。
4.“卓越计划”专业的特色在实践教学方面表现得较为明显。主要表现为更为重视实践教学，同时将毕业设计纳入企业学习范畴，同时增加了毕业实习等环节。但在通识教育部分以及整个课程体系的构成上，“卓越计划”专业并没有表现出明显的差异性。
为进一步完善“卓越计划”，加强“
越计划”的特色，根据对3所实施“卓越计划”的“985工程”大学及其第一批“卓越计划”本科专业课程体系的统计所发现的问题，初步提出如下建议：
第一，完善通识课程。正如有些学者所指出的那样，当代工程的疆界已远远超出了工业活动的范围，已成为以制造活动为基础，涉及科学活动、社会活动、管理活动、文化活动在内的复杂体系[7]。工程的复杂性要求工程师的素质结构是综合性的，即现代工程师不仅需要掌握工程技术专业知识和技能，同时还应当具备良好的自然科学、人文社会科学素养，这就需要以通识教育作为基础。另一方面，“卓越计划”旨在造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才，这样的培养目标也决定了“卓越计划”需要高度重视通识教育，因为创新型人才的基本特征是“思维的创造性、良好的认知结构以及独特的个性品质等”，而通识教育“强调的人格教育为创新人才提供了道德保障，其强调的知识整合、视野拓展利于构建良好的知识结构，其注重的能力、方法训练有利于启发创新思维，其蕴含的‘以人为本’有利于创新人才的个性发展”[8]。因此，鉴于通识教育的重要性和当前“卓越计划”实施当中通识课程设置不合理的问题，高校需要完善通识课程设置，强化通识教育在专业人才培养中训练思维、构建良好的知识结构、个性品质养成、公民意识陶冶、非职业能力培养等方面的作用。具体来说，一是坚持通识课程的“通识”特性，即“具有贯通性、普遍性的知识，对于人的成长和发展具有根本意义的原理性知识”[9]；二是加强通识课程中选修课的比例，以给学生广泛的选择空间，以适应其学习兴趣和发展需要。
第二，保证实践教学时间，细化各实践课程（环节）的学时和实施场域。卓越工程师属于应用型人才，扎实的实践能力是其必须具备的基本素质。我国的现实决定了我国的高等工程本科教育不可能像美国那样走培养工程师毛坯而在就业后再由企业进行工程师综合素质与能力训练的两阶段模式[10]，而需要在本科教育期间就通过多种实践教学方式培养学生的实践能力。其中，企业学习阶段的各种实践对于学生来说因具有巩固和拓展知识，培养其运用理论解决实际问题的能力，使其获得生产经验和技能，熟悉和适应企业环境等功能，所以其成效就成为决定“卓越计划”成败的一个关键因素。针对前文发现的问题，需要进一步完善实践教学，具体来说就是在培养方案中确保学生一年左右的企业学习时间，并增加学生直接参与生产实践的时间。同时，还要对各个实践课程（环节）的学时和实施场域分别进行明确划分，即某环节具体是多少时间，究竟在校内还是企业实施。只有规定明确，才能执行顺畅，落实到位。
第三，设置专门的工程伦理课程。面对一项工程，需要关注的不仅是“会不会做”，还要问“值不值得做”、“可不可以做”、“应不应该做”。因此，工程教育还要凸显工程理念、工程伦理、工程文化、工程安全、环境保护等方面的内容[10]。而且一个更为关键的问题是，高科技如果由素质不高的人去掌握，就难以发挥其正面的作用，就可能以其负面的作用严重危害人类，遗患后世，甚至造成难以想象的灾难性后果[11]。近些年发生的“瘦身钢筋”、“地沟油”以及屡屡见诸媒体的“楼脆脆”等低劣短命建筑事件就在一定程度上反映出工程技术人员的道德问题。这既受目前整个社会不良风气的影响，同时也源于高等教育自身的功利主义倾向。
当下我国高等工程教育偏爱技术知识和专业能力的训练，而以价值理性与人本主义文化所构成的“非技术能力”的培养环节被长期且严重压抑[12]。这就容易导致学生形成技术至上的工程理念，而忽视了工程伦理和职业道德。因此，基于工程伦理教育的重要性和专门工程伦理课程的缺失，需要设置专门的工程伦理课程。在课程目标方面，“一个人的品性更多地来自遗传以及幼年时的家庭环境与经历”，因此，“意图通过大学里的工程伦理教育让一个不道德的人成为品德高尚的人，显然不可行。但对于道德品质良好的学生，通过工程伦理教育，提高他们识别伦理问题、伦理推理与判断的能力等却大有可为”[13]。
在课程内容上，“提升伦理意识，应让学生了解工程中存在的形形色色的伦理问题，使他们拥有道德敏感性，能够在工程实践中快速察觉其中可能存在的伦理问题，为进一步的伦理判断打下基础。提升伦理判断能力，需要学生在识别
工程中存在的伦理问题的基础上，根据其伦理价值观，依据一定的伦理原则或规范进行伦理推理，进而做出判断”[13]。因此，工程伦理教育的内容应包括如下内容：工程中的伦理问题、工程中的伦理冲突和伦理决策过程的影响因素[13]。
在教学方式上，要想取得良好的教学效果，就必须改变以往的灌输式教学方法，采取案例教学、学生讨论、课堂辩论等方式，如“可让学生先阅读伦理理论课本和相关材料，写出自己的感悟报告，然后在教师的组织安排和引导下展开课堂辩论、小组讨论，在师生互动和学生相互启发下逐渐生成自己的伦理智慧”[12]。
参考文献
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[2]教育部办公厅关于公布卓越工程师教育培养计划2011年学科专业名单的通知[eb/ol].[20130506].http：//moe.gov.cn.
[3]教育部关于批准第二批卓越工程师教育培养计划高校的通知[eb/ol].[20130506].http：//moe.gov.cn.
[4]教育部办公厅关于公布第二批卓越工程师教育培养计划高校学科专业名单的通知[eb/ol].[20130506].http：//moe.gov.cn.
[5]教育部关于实施卓越工程师教育培养计划的若干意见[eb/ol].[20130506].http：//moe.gov.cn.
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[11]杨叔子.下学上达，文质相宜[m]//眭依凡.学府之魂——中外著名大学校长教育理念：第1卷.南昌：江西教育出版社，2001：95104.
[12]赵云红，赵建新.论高校卓越工程师培养的伦理向度[j].高等工程教育研究，2012（2）：1620.